幼兒園健康教案大班多篇匯總版春天

1、 PAGE PAGE 40 健康教案大班100篇春天正文（1）大班健康下學(xué)期教案預(yù)防疾病含反思設(shè)計意圖春天是各種傳染病流行的季節(jié)，有的孩子已有一些患傳染病的體驗，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有大雨方針的經(jīng)驗。此活動旨在結(jié)合季節(jié)和孩子的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解有關(guān)傳染病的預(yù)防方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識?；顒幽繕?biāo)1、了解有關(guān)春天傳染病的情況，說出及畫出預(yù)防疾病的方法。2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。3、增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。活動準(zhǔn)備1、收集有關(guān)傳染病的資料。2、張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料。3、準(zhǔn)備材料：宣傳品、紙、筆?；顒舆^程1、討論：春天氣候乍暖還寒，春雨綿綿，潮濕多霧，哪些流行性傳染病會出現(xiàn)?

2、(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。)2、請幼兒講述自己患傳染病的經(jīng)歷和感受、治療過程等。(如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。);文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)3、討論：疾病預(yù)防的方法。(如預(yù)防接種，多喝開水，多吃蔬菜水果，留一天起轉(zhuǎn)變增減衣服，要有足夠的運動和休息，保持個人的衛(wèi)生清潔及進(jìn)食不同營養(yǎng)的食物，以增強(qiáng)個人的抵抗能力;少到公共場所，如茶樓、電影院等。)4、將所述的預(yù)防方法用圖畫畫出，并用簡單文字寫畫出圖畫內(nèi)容，制作成宣傳品。5、向中、小班的幼兒介紹和講述有關(guān)的預(yù)防方法，也可將宣傳品送給他們?；顒友由?、在日常生活中提醒幼兒多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉(zhuǎn)變

3、增減衣服等。2、結(jié)合打預(yù)防針，教育幼兒要勇敢。3、繪畫：打預(yù)防針?；顒臃此夹∨笥焉钤诩w生活中，非常有必要知道如果得了疾病一定要看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。（2）大班健康教案洗洗小手講衛(wèi)生含反思活動設(shè)計背景春季到了，孩子們的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了，他們的活動量增加了，能用小手做越越多的事情了，他們整天摸摸著，摸摸那，手里難免沾滿了各種細(xì)菌，春季又是各種傳染病的多發(fā)季節(jié)，因此對于小班的孩子講衛(wèi)生保健就顯得尤為重要。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使其具備基本的

4、生活自理能力是對幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調(diào)動幼兒的多種感官，通過觀察圖畫、參與游戲進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達(dá)力及實際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展?；顒幽繕?biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：知道洗手的重要性。2.能力目標(biāo)：掌握洗手的正確方法。3.情感價值觀，教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4.初步了解預(yù)防疾病的方法。5.初步了解健康的小常識。教學(xué)重點、難點1.活動重點：學(xué)習(xí)正確的洗手方法2.活動難

5、點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣活動準(zhǔn)備洗手的課件兩個小熊手偶活動過程(一)游戲：手指歌導(dǎo)入活動大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，看戲，大家快比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短?(通過問答式的兒歌形式引發(fā)幼兒的興趣，并通過這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過親身比較手指的大小、長短感知自己的小手，為下面的活動作鋪墊)(二)集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：1游戲?qū)耄横t(yī)生嘟嘟做客(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)教師引導(dǎo)語：今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要我們班里做客了，我們一起歡迎它吧!(出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好)2觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故

6、事，讓幼兒了解洗手的重要性)提問：豆豆為什么會肚子疼啊?它應(yīng)該怎樣做呀?(通過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進(jìn)行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，進(jìn)一步體驗洗手的重要性)問題：你們的肚子疼過嗎?為什么?我們應(yīng)該怎么做啊?(結(jié)合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動幼兒說一說洗手的重要性)4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)(這一步環(huán)節(jié)利用生動形象的手偶表演抓住幼兒的注意力，通過聽故事引發(fā)問題，調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒結(jié)合生活實際說一說手臟了會怎么樣我們應(yīng)該怎樣做，鍛煉幼兒的口語表達(dá)力，培養(yǎng)幼兒解決問題的

7、能力，通過故事讓幼兒了解洗手的重要性，鼓勵幼兒要勤洗手講衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒正確的健康態(tài)度。)(三)設(shè)計問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：1調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行講述我是怎樣洗手的?2出示洗手客件，設(shè)計提問引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解洗手的正確方法。畫面上的小女孩在干什么?她是怎樣做的?咱們也一起學(xué)一學(xué)吧!(引導(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒用語言表述)3師幼共同講述正確的洗手順序及方法：卷袖子沖手搓肥皂搓手心手背沖肥皂擦手(教師根據(jù)畫面邊做動作邊講解)4引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：(師幼一起邊說兒歌邊做動作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法)我有一雙小小手，快快洗洗手，

8、白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。6師幼談話：我們什么時候該洗手?(飯前、便后、玩完玩具、手臟時等)(這一環(huán)節(jié)先以調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗為依據(jù)，請幼兒說一說自己是怎樣洗手的，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，通過設(shè)計問題引導(dǎo)幼兒自主的探究，從而了解正確洗手的順序及方法，通過邊說兒歌邊進(jìn)行模仿洗手動作的表演的形式，調(diào)動幼兒的參與的積極性，學(xué)習(xí)洗手的正確方法，并且通過師幼談話，讓幼兒懂得什么時候該洗手，促進(jìn)幼兒良好的健康行為的養(yǎng)成。)(四)、幼兒實際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一

9、步掌握洗手的方法教師引導(dǎo)語：現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。在實際練習(xí)中，教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。(以上的環(huán)節(jié)僅僅是對幼兒正確洗手的順序及方法知識的傳授，但我們教育的目的不僅僅是傳授知識，而是對知識的運用及理解，從而培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，僅僅是紙上談兵是沒有用的，我們應(yīng)該為幼兒提供可以實際操作的環(huán)境，讓幼兒親身的去體驗、去感受。因此設(shè)計此環(huán)節(jié)，讓幼兒通過洗洗自己的小手的實際練習(xí)，進(jìn)一步掌握洗手的方法，進(jìn)一步強(qiáng)化鞏固幼兒的對洗手方法的理解，逐步培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。)(五)、活動延伸：(逐步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣)1幼兒生活習(xí)慣的

10、養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。2家園共育：利用家長資源，請家長配合，引導(dǎo)幼兒在家獨立做力所能及的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。3區(qū)域活動里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手;哪些東西會傷到小手;或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事。附：故事：小熊豆豆生病了小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起就吃，也沒有去洗手。媽媽回了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯，喊豆豆吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出，手也沒有

11、洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下，然后對豆豆說：你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀?豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對豆豆說：以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會使我們得病。所以我們應(yīng)該勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了!記住了嗎?豆豆乖乖的點點頭說：記住了!謝謝醫(yī)生!教學(xué)反思1.在次此次教學(xué)活動中,通過問答式的兒歌形式引發(fā)幼兒的興趣，并通過這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過親身比較手指的大小、長短感

12、知自己的小手，為下面的活動作鋪墊.2.本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調(diào)動幼兒的多種感官，通過觀察圖畫、參與游戲進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達(dá)力及實際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。3在實淺活動中應(yīng)結(jié)合孩子的年齡特點以及幼兒的自理能力的區(qū)別進(jìn)行指導(dǎo)和幫助.（3）大班健康教案我們?nèi)ジN含反思活動目標(biāo)：1、發(fā)展走、跑、跳、爬、平衡等綜合素質(zhì)。2、創(chuàng)造性的布置小組循環(huán)的春種場景，注意材料與動作形式的合理搭配。3、體驗春耕勞動的忙碌，萌發(fā)熱愛勞動人民的

13、情感。4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、知道春天耕種的小常識，交流并分享鋤地、播種、施肥、澆水、除草等經(jīng)驗。2、圈、棍、球、沙袋各8-10個，體操墊5快、塑料筐5個，積木若干，泡沫若干?；顒舆^程：1、準(zhǔn)備活動。教師引導(dǎo)幼兒分小組進(jìn)行游戲游龍鉆山洞。2、模仿春天耕種的動作。教師：今天農(nóng)村的田地里要耕種了，你們知道耕種有哪些動作嗎?教師示范耕種的典型動作。幼兒與同伴一道模仿鋤地、播種3、游戲我們?nèi)ジN。教師：農(nóng)村的地方很大，我們?nèi)ジN要走過哪些區(qū)域呢?(田埂、小河、山坡、小樹林等)教師引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商布置春耕場景：可自選器械布置田埂、小河、山

14、坡、小樹林等。注意不同器械連接的合理性，如距離適度、平衡、跑動類的前后順序等。幼兒玩游戲3-4次。先在自己小組布置的場地游戲，再選其他小組的場地游戲?；顒又姓n增加場景難度(如高度、距離等)。4、幼兒兩人一組玩你做我猜。一幼兒模仿春耕動作。另一幼兒猜，兩人可互換角色玩。(對有創(chuàng)意的動作，可讓全班幼兒猜一猜、做一做。)活動反思愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境是一個很抽象的概念，似乎離我們生活很遙遠(yuǎn)。但是隨著現(xiàn)在低碳生活、健康生活的提出，環(huán)境保護(hù)越越為大眾所重視，我們的幼兒受到了耳汝目染。保護(hù)環(huán)境不再是一個空洞的口號，而是一個切實可行的一個倡議。本.文:快思老.師教案網(wǎng)我們?nèi)シN樹這一內(nèi)容，目的在于讓孩子們知道樹木

15、對環(huán)境的益處，了解粗淺的種植知識，感受大自然和環(huán)境的美好。我們在活動前通過圖片、視頻，給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風(fēng)防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹木還是自動的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理，已經(jīng)知道了種樹有很多的好處，我們在活動中加入了環(huán)保知識的拓展。通過我們植樹節(jié)的這次活動，孩子們熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識得到了很好的提高，我們已將環(huán)保的種子播撒在每一位孩子的心中。（4）大班優(yōu)秀健康教案做按時起居的好孩子含反思設(shè)計意圖：進(jìn)入大班后，我發(fā)現(xiàn)班上部分孩子有遲到現(xiàn)象，還有部分中午回家吃飯

16、的孩子下午游戲時常常萎靡不振、昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡覺。經(jīng)過了解得知，這些孩子遲到是因為前一天晚上睡得太晚，導(dǎo)致第二天早上醒得太遲;而一些孩子下午游戲時打瞌睡則是由于沒有午睡，大腦沒有得到充分休息。為了使孩子養(yǎng)成早睡早起和午睡的習(xí)慣，我設(shè)計并開展了這一活動?；顒幽繕?biāo)：1.了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。2.學(xué)習(xí)制訂起居計劃，養(yǎng)成按時起居的好習(xí)慣。3.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人?；顒訙?zhǔn)備：1.自制故事動畫淘氣的小黃鴦。2.圖片兩幅，內(nèi)容為。(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。3.

17、投影儀一臺，自制鐘表。4.我的作息表，上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。活動過程：一、幼兒觀看動畫故事淘氣的小黃鶯，理解故事內(nèi)涵師：小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒有得到大獎?(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因為它遲到了)師：小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎?為什么?二、幼兒對比觀察圖片，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響師(出示圖片一)：這個男孩長得怎么樣?為什么會長得又矮又瘦?師(出示圖片二)：這個小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康?師：你喜歡哪個小朋友?為什么?師(小結(jié))：按時起居的好習(xí)慣有利于身體健康。三、討論入睡和起床的合適

18、時間師(出示自制鐘表)：你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢?師(小結(jié))：晚上大約8點上床睡覺，早上大約7點起床，這樣比較合適。四、幼兒學(xué)習(xí)制定自己的起居時間表師：以后你打算什么時間睡覺、什么時間起床呢?請在表格中的鐘表圖上畫上指針表示時間。(幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，了解幼兒的制訂情況。)五、延伸活動要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進(jìn)行評價，鼓勵幼兒做按時起居的孩子。教學(xué)反思：活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一

19、個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。（5）大班健康優(yōu)秀教案舞龍含反思【設(shè)計意圖】龍是炎黃子孫象征，是中國人心中神圣的形象，舞龍也是民間流傳下的眾人皆知，又廣為流傳的民間藝術(shù)活動。每逢重大節(jié)日、慶祝活動的時候，我們當(dāng)?shù)鼐蜁晕椠埍磉_(dá)喜悅的心情。深受群眾，特別是孩子們的喜愛。經(jīng)常能看到孩子們模仿著舞龍的動作，樂此不疲。為了讓孩子們進(jìn)一步了解和喜愛本鄉(xiāng)本土的文化藝術(shù)，因此，我們組織幼兒開展舞龍主題活動。在活動中讓幼兒了解一些龍文化，體驗舞龍的樂趣，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。【活動目標(biāo)】1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍

20、的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗舞龍的快樂。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感?！净顒又攸c】能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作?！净顒与y點】龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致【活動準(zhǔn)備】人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條?！净顒舆^程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。他們在干什么?我們在過年的時候，總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也學(xué)學(xué)舞龍。(進(jìn)行熱身活動，活動一下。)二、學(xué)習(xí)舞龍，主動合作1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動作(幼兒自由練習(xí))2、教師示范

21、：舞龍有很多種，今天我們就學(xué)一下蟠龍出海。教師先做一遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。幼兒自由練習(xí)，教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊進(jìn)行練習(xí)。(教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒糾正動作。)4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演，師幼共同總結(jié))搖頭擺尾(左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn))靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運動，后面的人跟著龍頭運動)首尾合一(龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀)等等四、鞏固練習(xí)，不斷提高1

22、、師幼第二次舞龍，要求是聽著金蛇狂舞的背景音樂舞。2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲金蛇狂舞表演數(shù)次。五、活動結(jié)束，幼兒做放松運動【活動反思】通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進(jìn)一步熟悉動作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。（6）大班健康教案植樹造林含反思活動設(shè)計背景現(xiàn)在我們有些孩子生活無憂無慮，社會環(huán)境意識淡泊，在公共場所亂摘花草，攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了增強(qiáng)他們的環(huán)保意識，所以對幼兒進(jìn)行認(rèn)識和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓幼兒了解到樹與人們的生活息息相關(guān)，知道植樹造林是為了

23、提高人們的生活質(zhì)量水平。基于這種思想，我為孩子們設(shè)計了本堂社會環(huán)保課植樹造林?；顒幽繕?biāo)1、讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。2、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、通過調(diào)查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點、難點通過看一看、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力作為本課的重點和難點。活動準(zhǔn)備1、幾種樹木的圖片、投影儀;2、多媒體課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊);3、植樹工具、小樹若干);4、提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些植樹造林

24、的資料;活動過程一、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。三、提問(如果我們生活在一個沒有樹木的地球上，人類將會怎樣?)讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點。四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實情境再現(xiàn)，具有很大的說服力，并為下一個目標(biāo)設(shè)下埋伏。五、根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題：1是什么原因造成這樣的結(jié)果?2面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止?3如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?六、讓幼兒親手操作植樹。在幼兒的思維達(dá)到*時，帶著幼

25、兒親手種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進(jìn)一步體驗到勞動的快樂，以及勞動創(chuàng)造出的美，并巧妙地結(jié)束了本堂課。教學(xué)反思這節(jié)社會環(huán)保教育課已建立起幼兒對關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源的責(zé)任感，并有了初步地環(huán)保意識;了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍，發(fā)言積極;但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動，在以后的教學(xué)活動中要對這部分孩子多給予引導(dǎo)和培養(yǎng)。（7）大班健康公開課教案冷飲好吃我不貪含反思活動目標(biāo)：1、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。2、結(jié)合一些具體的事例，了解多吃冷飲害處多。3、在自制冷飲的過程中，體會操作的快樂。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

26、5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：1、活動前請家長幫助幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識。如：冷飲中的多種成分，對身體有利的和無利的甚至是有害的成分2、自制冷飲的飲料：奶粉、不同口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、筷子3、教師收集一些冷飲的外包裝?；顒舆^程：1、組織幼兒進(jìn)行談話活動。建議提下列問題：我知道小朋友都喜歡吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲？你最喜歡吃哪些冷飲，它是什么味道的？你為什么喜歡吃冷飲？吃冷飲有哪些用處？吃冷飲又有哪些不好的地方？（幼兒自由討論）2、教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，特別是在夏天，吃了冷飲會讓我們感覺很舒服、很涼爽，但冷飲吃多了，我們的肚子會提意見了，肚子不喜歡太冷的東

27、西，它碰到太冷的食品就會生病。冷飲大多是很甜的，人體內(nèi)如果有了太多甜的食物，會影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長期下我們身體沒有了其他營養(yǎng)補(bǔ)充，就生病了，會營養(yǎng)不良。3、了解冷飲中的成分和營養(yǎng)量。教師：你們吃過許多冷飲，你知道冷飲有哪些口味的？冷飲里面有哪些原料嗎？你知道制作冷飲需要哪些原料嗎？教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說一種成分便讓幼兒了解其中的營養(yǎng)成分的數(shù)量。這樣可以讓幼兒更清楚地認(rèn)識冷飲的營養(yǎng)成分并不多。教師小結(jié)：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的營養(yǎng)并不高。4、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，討論什么最解渴。提問：當(dāng)你口渴的時候，你喝過什么？你覺得選擇什

28、么樣的水最解渴？（讓幼兒知道喝白開水是一種很好的選擇）5、制作冷飲活動。幼兒按組進(jìn)行，選擇一種主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，請幼兒說說自己是如何制作的。教學(xué)反思：在活動的進(jìn)行過程中，整體講，能比較順利地將各個環(huán)節(jié)進(jìn)行下，并且環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間銜接地較為自然，能體現(xiàn)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)設(shè)計。由于課前準(zhǔn)備比較充分，讓幼兒先回家品嘗各種冷飲，在幼兒已有經(jīng)驗上開展這節(jié)綜合課，效果比較好，在開始部分游戲：冷飲店這個環(huán)節(jié)，因為孩子有經(jīng)驗了，所以開展的很精彩，孩子能在游戲中說出一些冷飲的名稱、大概形顏色和味道，但是由于孩子知道的冷飲有一定的局限，所以說出的品種不是很多，重復(fù)別人的現(xiàn)象比較多。（8）大班健康教

29、案冷飲好吃我不貪含反思活動目標(biāo)：1、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。2、結(jié)合一些具體的事例，了解多吃冷飲害處多。3、在自制冷飲的過程中，體會操作的快樂。4、喜歡參與游戲，體驗。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙?zhǔn)備：1、活動前請家長幫助幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識。如：冷飲中的多種成分，對身體有利的和無利的甚至是有害的成分2、自制冷飲的飲料：奶粉、不同口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、筷子3、教師收集一些冷飲的外包裝?；顒舆^程：1、組織幼兒進(jìn)行談話活動。建議提下列問題：我知道小朋友都喜歡吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲?你最喜歡吃哪些冷飲，它是什么味道的?你為什么喜歡吃冷

30、飲?吃冷飲有哪些用處?吃冷飲又有哪些不好的地方?(幼兒自由討論)2、教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，特別是在夏天，吃了冷飲會讓我們感覺很舒服、很涼爽，但冷飲吃多了，我們的肚子會提意見了，肚子不喜歡太冷的東西，它碰到太冷的食品就會生病。冷飲大多是很甜的，人體內(nèi)如果有了太多甜的食物，會影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長期下我們身體沒有了其他營養(yǎng)補(bǔ)充，就生病了，會營養(yǎng)不良。3、了解冷飲中的成分和營養(yǎng)量。教師：你們吃過許多冷飲，你知道冷飲有哪些口味的?冷飲里面有哪些原料嗎?你知道制作冷飲需要哪些原料嗎?教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說一種成分便讓幼兒了解其中的營養(yǎng)成分的數(shù)量。這樣可以讓幼兒更清楚地認(rèn)

31、識冷飲的營養(yǎng)成分并不多。教師小結(jié)：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的營養(yǎng)并不高。4、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，討論什么最解渴。提問：當(dāng)你口渴的時候，你喝過什么?你覺得選擇什么樣的水最解渴?(讓幼兒知道喝白開水是一種很好的選擇)5、制作冷飲活動。幼兒按組進(jìn)行，選擇一種主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，請幼兒說說自己是如何制作的。教學(xué)反思：在活動的進(jìn)行過程中，整體講，能比較順利地將各個環(huán)節(jié)進(jìn)行下，并且環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間銜接地較為自然，能體現(xiàn)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)設(shè)計。由于課前準(zhǔn)備比較充分，讓幼兒先回家品嘗各種冷飲，在幼兒已有經(jīng)驗上開展這節(jié)綜合課，效果比較好，在開始部分游戲：冷飲店

32、這個環(huán)節(jié)，因為孩子有經(jīng)驗了，所以開展的很精彩，孩子能在游戲中說出一些冷飲的名稱、大概形顏色和味道，但是由于孩子知道的冷飲有一定的局限，所以說出的品種不是很多，重復(fù)別人的現(xiàn)象比較多。（9）大班教案我的體重我做主教學(xué)目標(biāo)：1、通過測量、討論自己的體重，初步了解健康與體重的關(guān)系。2、激發(fā)幼兒探索控制體重、保持健康生活方式的興趣。3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。4、樂于探索、交流與分享。教學(xué)準(zhǔn)備：稱四個、紙筆若干、相關(guān)圖片、黑板教學(xué)過程：一、測測體重1、T：孩子們，中班的時候我們都量了體重，知道你的中班時候的體重是多少？2、T：那現(xiàn)在的體重你們知道嗎？3、T：猜猜看，現(xiàn)在的體重和以前

33、的相比會有什么變化呢？那是不是你們的體重就這樣一直長下去，重下去的??？小結(jié)：體重會隨人的長大增加，但到一定程度就不長了，這是我們的生長規(guī)律。4、T：那你們想不想知道你們現(xiàn)在的體重到底是多少呢？吳老師給你們準(zhǔn)備了四個稱，你們?nèi)シQ一稱，然后把你們的體重記錄下。5、請幼兒去測量體重并記錄。二、交流討論1、T：現(xiàn)在你們都知道了你們自己的體重了，那誰愿意告訴我你的體重是多少呢？2、T：知道了體重，看看吳老師這里有一張表格，三種顏色里都有重量范圍，藍(lán)色的是17公斤以下，綠色的是17-22公斤，紅色的是22公斤以上，請你看清楚你的體重是在哪個范圍里的，然后把它貼在相應(yīng)的顏色里。3、幼兒操作4、檢查并交流。T

34、：看看，有沒有不同意見的呀？5、你對自己的體重滿意嗎？6、你認(rèn)為是胖點好還是瘦點好呢？7、教師總結(jié)：剛才你們都說出了自己的想法，有的認(rèn)為胖點好，有的認(rèn)為是瘦點好，其實呀，這張表格告訴我們誰的體重是標(biāo)準(zhǔn)的。綠色的17-22公斤的是我們大班孩子現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)體重，那么藍(lán)色17公斤以下就是偏瘦，紅色22公斤以上就是偏胖了。看看你的體重在哪個顏色里，標(biāo)準(zhǔn)嗎？8、T：什么原因會使我們的體重增加過快，變的胖的呀？9、T：那有什么好辦法讓我們變的瘦一些，讓體重變得標(biāo)準(zhǔn)些呢？三、游戲鞏固1、我們玩?zhèn)€游戲吧，這里有些圖片，看看圖片上的東西，哪些是有利身體健康的，哪些是不利健康的，然后分別把他們送給笑臉哭臉里。2、幼

35、兒游戲3、集體交流檢查4、教師用圖片總結(jié)。（10）大班教案蕩秋千含反思活動目標(biāo)：1.了解蕩秋千的注意事項。2.會正確蕩秋千，有一定的自我保護(hù)能力。3.樂于參加體育活動。4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。5.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。活動準(zhǔn)備：圖片四張；幼兒用書?；顒舆^程：一、談話活動。我喜歡玩的玩具，引出活動內(nèi)容。1.教師提問：你最喜歡玩什么玩具？2.幼兒自由討論。3.請幼兒說說自己喜歡玩的玩具。4.提問：玩玩具時要注意什么呢？5、小結(jié)：玩玩具時，要按照正確的方法去玩，不能做危險的動作。二、教幼兒掌握蕩秋千的正確方法。1.教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，并說說每幅圖的內(nèi)容。2.提問

36、：誰做的對？為什么？我們蕩秋千時應(yīng)該怎樣做呢？3.小結(jié)：蕩秋千時雙手抓牢繩子，雙腳不要向上踢，不能把秋千蕩得太高，后的小朋友應(yīng)該離秋千遠(yuǎn)一點，保持一定的距離。三、學(xué)說兒歌蕩秋千1.幼兒看書中相應(yīng)內(nèi)容，教師朗誦兒歌。2.通過提問幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。四、完成幼兒用書相應(yīng)內(nèi)容：誰做的對？送給他一朵紅花?；顒友由欤航M織幼兒進(jìn)行蕩秋千游戲，提醒幼兒在蕩秋千時注意安全。活動反思：孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。（11）大班教案流行性腮腺炎含反思活

37、動目標(biāo)：1、讓幼兒了解流行腮腺炎(又稱痄腮)是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。2、教育幼兒消除恐懼心理，認(rèn)識腮腺炎并不可怕，只要認(rèn)真預(yù)防，落實各項防治措施，就能達(dá)到防病的目的。3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒舆^程：1、導(dǎo)入故事導(dǎo)入：冬冬清晨起就感覺自己的頭昏昏的，耳底疼，腮幫子也疼，并且好像還有一點點發(fā)燒似的，他以為自己感冒了。他的一邊腮部又紅又腫，疼得什么東西都不能吃，因為嘴巴已張不開了。媽媽發(fā)現(xiàn)冬冬病了，急忙帶他去醫(yī)院。醫(yī)生表揚了冬冬不怕苦、愛學(xué)習(xí)的精神，但也告訴他，得了這種流行性傳染病，是不能到集體中去的，以免傳染給別

38、人。師：小朋友，你們想知道冬冬患的這種流行性傳染病是什么病嗎?它對人體有哪些危害?怎樣預(yù)防和治療呢?今天，我們就學(xué)習(xí)這方面的知識。2.了解腮腺炎及其傳播途徑。師：腮腺炎就是人們常說的痄腮，腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病。得了腮腺炎很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，而且會引起頭痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得過這種病?能說說當(dāng)時的感受嗎?(2)幼兒討論、教師總結(jié)。(3)：得過一次腮腺炎就可以終身免疫，也就是不會再患此病。腮腺炎是怎樣傳播的呢?它是一種由病毒引起的急性傳染病。腮腺炎病毒會藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳播到哪兒，因此它傳播的速度很快，范圍也很大。腮腺炎病人飛沫在空中飄蕩被健康人吸人患病

39、。在腮腺炎病人的家里健康人去探視吸人含有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西患病。提問：你知道腮腺炎是怎樣傳播的嗎?(4)討淪：如果我們班里有一位小朋友得了腮腺炎，那么周圍的小朋友會受到什么影響?為什么?(5)小結(jié)：腮腺炎是一種傳染性很強(qiáng)的疾病，如果一個小朋友得了腮腺炎，那么其他小朋友也極容易患病。3、認(rèn)識、了解腮腺炎的癥狀及危害。(1)、描述腮腺炎的癥狀。(2)、講述：腮腺炎的危害?；剂巳傺椎男∨笥殉藘扇t腫一碰就疼外，同時還伴有發(fā)燒、頭痛、不想吃東西等癥狀，嚴(yán)重的還會引起其他并發(fā)癥。(3)討論：腮腺炎除了影響病人的進(jìn)食，令人疼痛不已.發(fā)燒，嘔吐之外，還能引起其他疾病，你們知道嗎?(4)講述：兒

40、童患腮腺炎時的常見并發(fā)癥是腦膜腦炎。預(yù)防、治療腮腺炎的方法。4、談話：我們已知道腮腺炎是一種急性傳染病，那么應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行預(yù)防和治療呢?(2)討論：根據(jù)腮腺炎病毒的傳播方式，我們怎樣阻斷病毒的傳播途徑?(討論，暢說)(5)明理導(dǎo)行。加深對冬、春兩季流行病的認(rèn)識和了解，知道預(yù)防疾病的重要性，教育并指導(dǎo)兒童以良好的心態(tài)面對疾病的侵害(包括SARS)。患了腮腺炎(或其他流行病)雖然很痛苦，但不能懼怕它，而應(yīng)以積極的態(tài)度配合醫(yī)生治療，臥床休息，多喝開水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般經(jīng)過7一12天的治療與休息就會好的。在流行病多發(fā)的季節(jié)里，小朋友們要盡量少到人多的公共場所去，因為許多

41、呼吸道傳染病都有潛伏期，往往看似健康的人，實際上已是病毒攜帶者了。（12）大班教案男孩女孩大不同含反思活動目的：1、根據(jù)生活經(jīng)驗找出男女生不同的地方。2、認(rèn)識男女生標(biāo)記，知道要按性別進(jìn)入盥洗間等公共場所。3、培養(yǎng)幼兒初步的性別意識。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：1、男女標(biāo)記。2、門的道具2個。3、男女孩和爸爸媽媽的圖片（見幼兒用書）各1張4、幼兒用書活動過程：一、以猜猜他是誰的游戲引入活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。（1）、教師：穿著xx色衣服，xx色褲子，xx色鞋子小朋友是誰？xx頭發(fā)的小朋友是誰？（一位男孩）（2）、教師：穿著

42、XX色裙子，XX色鞋子的小朋友是誰？xx頭發(fā)的小朋友是誰？（一位女孩）二、比較男女生的不同（1）教師：我們找到的這兩位小朋友一位是男生，還有一位是？（幼兒答）（2）打開幼兒用書，請幼兒看爸爸媽媽及男女生圖片。教師：男生和女生有什么不一樣呢？（3）幼兒觀察并回答。（4）教師小結(jié)：大部分男生的頭發(fā)剪得比較短，女生可以扎辮子；男生夏天穿短褲，女生夏天穿裙子；男生聲音粗一些，女生聲音細(xì)一點；男生站著小便，女生蹲著。三、認(rèn)識男女標(biāo)記及用途（1）分辨男、女生的標(biāo)記。教師：男女生有很多不一樣的地方，這兒有兩張標(biāo)記，你們看這張標(biāo)記表示的是什么？那這張呢？（2）你們在什么地方見過這兩種標(biāo)記？（引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)

43、驗。）（3）教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：在更衣室、浴室衛(wèi)生間都能見到這兩種標(biāo)記。（4）教師：為什么在這些地方，男女生要分開房間呢？（鼓勵幼兒大膽講述）（5）師生共同小結(jié)：男女生有很多地方不同，換衣服和上衛(wèi)生間要分開是一種禮貌，也是一種規(guī)定。從以前到現(xiàn)在，大家都在遵守這個規(guī)定，看清楚男女生標(biāo)記再進(jìn)入，千萬不要弄錯了。4、情景練習(xí)。（1）情景一：教師引出公園內(nèi)廁所的場景圖片。這是公園里的公共廁所。廁所門上掛著標(biāo)記，你們看是什么（指給幼兒看場景，幼兒回答）現(xiàn)在請你們根據(jù)自己的性別選擇對應(yīng)的廁所，注意進(jìn)門的時候千萬不要弄錯了。情景二：游泳池。情景三：浴室。結(jié)束活動（13）大班教案吃冷飲含反思活動目標(biāo)：1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識，知道貪吃冷飲的危害。2、懂得天熱也要少吃冷飲，應(yīng)多喝水。3、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。5、能在集體面前大膽發(fā)言，說出自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：情境表演活動過程：1、幼兒觀看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會兒球后，覺得又熱又渴，就