教案 人音版 八年級(jí)上冊(cè)《讓世界充滿愛》

1、青春舞曲課型：新授課課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1、通過學(xué)生學(xué)唱歌曲、處理歌曲，使學(xué)生在的情感受到熏陶，對(duì)愛有更深的感悟；2、通過欣賞有關(guān)感恩教育的歌曲，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的品質(zhì)。過程與方法目標(biāo)1、通過學(xué)唱歌曲，了解和體會(huì)各音樂要素在歌曲表現(xiàn)中作用，激發(fā)學(xué)生積極參與歌曲表演。2、通過小組創(chuàng)作表演活動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與創(chuàng)作與表現(xiàn)的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。3、知識(shí)與技能目標(biāo)1、學(xué)生學(xué)會(huì)唱讓世界充滿愛第二部分，體會(huì)歌曲的所表達(dá)的意境，通過各形式感悟愛，表現(xiàn)愛。2、在欣賞相關(guān)“愛”主題歌曲等活動(dòng)中，了解節(jié)奏、旋律、速度、力度、聲部等音樂要素在歌曲中的作用，學(xué)習(xí)怎樣處理音

2、樂作品，更好地表達(dá)歌曲情感。（課標(biāo)：音樂學(xué)科要以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力的理念）教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用舒緩、優(yōu)美的旋律表現(xiàn)和體驗(yàn)歌曲的意境；唱準(zhǔn)歌曲中的休止，切分節(jié)湊等。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)歌曲的所表達(dá)的意境，通過各形式感悟愛，表現(xiàn)愛。教學(xué)工具(或教學(xué)準(zhǔn)備)：多媒體資源、鋼琴教學(xué)過程：情境導(dǎo)入，感受愛利用多媒體播放“汶川地震”與“日本地震和核泄漏”視頻，并把讓世界充滿愛作為背景音樂播放。師：剛才的視頻很感人，讓人很難忘，我看大家都看的很認(rèn)真，有的同學(xué)眼眶都濕了，老師的鼻子的也有點(diǎn)酸，或許不僅僅是因?yàn)楫嬅娴囊蛩兀袥]有同學(xué)注意到剛才的背景音樂？感人真實(shí)而且有很棒的旋律，這是我們今天要一起來學(xué)習(xí)的一首歌曲

3、。板書揭題：讓世界充滿愛郭峰 曲（二）新歌教學(xué)，歌唱愛1、視唱練耳：師用鋼琴逐句演奏，生一起唱簡譜。讓生感受柔和舒緩的旋律。2、整體感受：師用鋼琴舒緩深情的完整演奏，生可以小聲的哼唱。3、視頻：用多媒體播放由郭峰、毛阿敏、劉歡等百名明星的演唱視頻。生可以一起感受旋律，并哼唱。4、歌曲簡介：讓世界充滿愛這首歌是由陳哲、小林、王建、孫銘詞，郭峰曲，由器樂引子和三個(gè)部分的歌曲構(gòu)成，是一部規(guī)模不大，但寓意深刻、氣勢(shì)宏大的作品。郭峰，1962年出生，四川成都人。生長在一個(gè)藝術(shù)家庭，6歲在父親指導(dǎo)下學(xué)習(xí)小提琴，8歲改學(xué)鋼琴，15歲考入四川省藝術(shù)學(xué)校專修鋼琴。1984年調(diào)入東方歌舞團(tuán)從事歌曲和影視音樂、舞蹈

4、音樂創(chuàng)作，此后赴日本學(xué)習(xí)。1994年回國繼續(xù)從事音樂創(chuàng)作活動(dòng)。主要作品有：我多想、讓我再看你一眼、讓世界充滿愛、心會(huì)跟愛一起走。讓世界充滿愛是由序曲和三首歌曲組成，教材中所選的是第二部分進(jìn)行演唱，這部作品的音樂洋溢著時(shí)代的朝氣，傾訴了人們對(duì)和平的渴望和憧憬。它的音調(diào)、節(jié)奏在保持民族性語言的同時(shí)，又借鑒了國際流行音樂。郭峰這首讓世界充滿愛不僅在氣質(zhì)上有所借鑒，而且還借鑒了“群唱”的方式，幾十位歌星同聲歌唱，聲震寰宇，取得了非常好的效果。 5、嘗試演唱：采取多種形式學(xué)歌。 教師演唱示范；部分會(huì)唱的學(xué)生示范；部分不熟的學(xué)生隨老師的鋼琴旋律試 唱；全班與視頻一起合唱。師強(qiáng)調(diào)：演唱時(shí)應(yīng)該深情的，舒緩的，

5、柔和的，呼吸均勻的抒情演唱。 6、成果展示：卡拉OK個(gè)唱、男生組合唱、女生組合唱、興趣小組成員合唱。（利用視頻音樂）（三）實(shí)踐創(chuàng)造，表達(dá)愛課件出示： 游子吟【唐】孟郊 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報(bào)得三春暉。師：這是一首大家非常熟悉的表達(dá)母愛、歌頌?zāi)笎鄣墓旁?。今天，看看大家能不能用歌唱的方式來演繹她，并能通過旋律來表達(dá)你對(duì)媽媽的愛。生嘗試演唱，教師鼓勵(lì)。（課標(biāo)：在強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體參與的同時(shí)，也并不意味著放棄教師的主導(dǎo)和參與。恰恰相反，因?yàn)閷W(xué)生畢竟缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和方法，需要老師隨時(shí)給予啟發(fā)引導(dǎo)，做學(xué)生的合作伙伴。通過教師的引導(dǎo)、示范與教學(xué)資源的利用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生獲得基本知識(shí)，基本技能技巧，審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力，體現(xiàn)出注重學(xué)生音樂實(shí)踐的理念。）（四）課堂小結(jié)，延續(xù)愛師：愛，人類永恒的主題；愛，是世界都能讀懂的語言。播放 ：邁克爾杰克遜等群星演唱的我們同屬一個(gè)世界音樂會(huì)視頻。師：讓我們?cè)谶@首愛的音樂中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)，希望大