幼兒園小班語言游戲好餓的小蛇 說課稿

1、幼兒園小班語言游戲好餓的小蛇 說課稿背景分析好餓的小蛇故事內(nèi)容簡單，畫面形象有趣。故事中很多擬聲詞啊嗚咕嘟的反復(fù)出現(xiàn)，使故事充滿了趣味性，小蛇滑稽貪吃的模樣深深吸引著孩子，適合小班孩子的模仿與表演。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)以游戲貫穿始終，教師牢牢抓住故事形象小蛇餓貪吃的特點(diǎn)，引導(dǎo)小班孩子用自己能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗(yàn)小蛇的貪吃，模仿小蛇的稚笨與好玩，并支持幼兒用簡短的詞語短句去描述自己觀察到的內(nèi)容及表述自己的猜測(cè)與想象，強(qiáng)調(diào)發(fā)生在小蛇身上的一系列的有趣事件所帶給孩子們的童真與童趣，讓孩子真正地融入到故事情境中，最終體驗(yàn)到趣味閱讀的快樂。一活動(dòng)目標(biāo)1. 理解故事，學(xué)說句式好餓的小蛇，扭來扭曲在散

2、步。2. 在理解故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)散性語句創(chuàng)編活動(dòng)。3. 感受故事的幽默與滑稽，體驗(yàn)語言游戲活動(dòng)的快樂。二活動(dòng)準(zhǔn)備圍裙一條，圖片（小蛇蘋果香蕉葡萄蘋果樹），襪子人手一只，蔬菜園情景布，蔬菜等教具若干三重點(diǎn)難點(diǎn)1重點(diǎn)感受故事的幽默詼諧2難點(diǎn)創(chuàng)編故事四活動(dòng)過程一講述故事，學(xué)習(xí)句式首先我準(zhǔn)備了裝飾成草地的圍裙，穿在身上，孩子們都很好奇，老師這是要干什么呀！興趣一下子就被吸引了過來，接著我從口袋里拿出小蛇，很自然的引出了故事。（插入圖片）配合著ppt一邊做動(dòng)作使幼兒更好的理解故事。我是這樣做的（插入視頻）故事的最后一張圖片是小蛇吃了蘋果的猜測(cè)，對(duì)于本次活動(dòng)起到直接影響，對(duì)后面的各種水果的猜測(cè)會(huì)起到引領(lǐng)

3、與借鑒的作用，所以我有目的的讓孩子多觀察一下畫面，包括語言上的提示這是一種什么水果呢？什么水果是圓圓的，有柄的？什么水果吃起來甜甜的脆脆的？孩子很順利地猜出蘋果以后，教師馬上揭曉答案，給予孩子猜測(cè)成功的肯定與表揚(yáng)，激勵(lì)其他孩子猜測(cè)的積極性，然后把吞了蘋果的小蛇親熱地稱呼為蘋果蛇，為后面關(guān)于小蛇其他有趣稱呼做好鋪墊。二鞏固句式，復(fù)述故事在幼兒已經(jīng)初步理解了故事的基礎(chǔ)上，以具有遞進(jìn)性三個(gè)問題，1這是一條什么樣的小蛇？2小蛇在干嘛？3它發(fā)現(xiàn)了什么？使幼兒鞏固好餓的小蛇，扭來扭去在散步的句式。并回憶故事內(nèi)容，簡單復(fù)述故事中的詞語，句子。緊接著我把襪子套在手上，從身后慢慢拿出，運(yùn)用襪子小蛇配合動(dòng)作按順序

4、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事。（插入圖片）在再一次和幼兒講述故事的時(shí)候，孩子對(duì)于小蛇吞咽小樹這樣一種大膽的行為，覺得特別有趣。而且，關(guān)于小樹好不好吃的討論，讓孩子對(duì)于小蛇的調(diào)皮與淘氣的記憶再次變得印象深刻起來，孩子快樂地隨這我的的語言引導(dǎo)與動(dòng)作提示，一起模仿表演小蛇吞咽小樹的動(dòng)作，然后打著飽嗝撫摩肚皮幫助消化最后快樂滿意地睡覺孩子在這一系列的模仿表演中，不僅理解到故事中小蛇的滑稽與貪吃，也為后面的完整欣賞故事理解故事風(fēng)格特點(diǎn)做好充足的準(zhǔn)備。三發(fā)散性語句創(chuàng)編活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)是故事的創(chuàng)編活動(dòng)，我創(chuàng)設(shè)蔬菜園的情景，投放很多好吃的蔬菜水果， 這條襪子小蛇真有趣，你們也來變成小蛇吧當(dāng)每個(gè)小朋友的手上都戴上了襪子以后，很自然的每個(gè)小朋友都融入了自己是小蛇的角色。(插入視頻)四結(jié)束部分棒棒糖變成了小蛇，到超市里去，會(huì)變成什么蛇呢？在幼兒想的過程中，自然的結(jié)束了本次活動(dòng)。五反思亮點(diǎn)1元素的巧妙構(gòu)建為了幫助幼兒理解故事，激發(fā)他們對(duì)故事的興趣，在故事講述中，我巧妙地滲入了多種元素肢體語言元素（如扭來扭去在散步），情景元素（發(fā)散性趣味游戲），這些元素將整個(gè)故事的學(xué)習(xí)理解