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Xun Zhao Mei De Zong Ji 人教版六年級下冊 第2課尋找美的蹤跡劉杰尋找美的蹤跡教學(xué)目標(biāo)1知識：認(rèn)識肌理，從多個角度尋找美、體會美 2技能：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力3情感：熱愛生活的思想感情 教學(xué)重難點難點從多角度發(fā)現(xiàn)事物的美1理解肌理的美合理構(gòu)圖重點2多角度尋找1234美麗的花壯觀的建筑絢麗的大自然 奇妙的肌理1數(shù)量數(shù)量美麗的花通過欣賞你有什么感受？幾朵花重疊綻放層次感強許多花絢麗多彩一朵花明朗清晰遠(yuǎn) 近遠(yuǎn) 近通過欣賞遠(yuǎn)近不同的建筑，你有哪些發(fā)現(xiàn)？遠(yuǎn)看 宏偉氣派近看 綿延層次感強烈建筑 。 。這些自然的景色中還隱藏著哪些美的蹤跡呢？成林的大樹很美，片片的樹葉很美，無邊的沙漠很美，顆顆的沙粒也很美。肌理： 物象表面或畫面表面的微觀的紋理， 它源于物象表面材質(zhì)的組織結(jié)構(gòu)。肌理可分自然肌理和人造肌理。2找一找：那些是自然肌理？那些是人造肌理？可以自己制作平面肌理嗎?普通的技法有： 點繪法、線描法、渲染法 特殊的技法有： 拓印法、吹彩法、滴流法、撒鹽法、皺紙法、吸附法、噴刷法、彈線法、刮法、擦印法 作業(yè)： 以個人或小組為單位，可以用相機直接拍攝風(fēng)景或者紋理的圖片；也可以利用你所帶的媒材，制作一幅肌理作品，主題不限。比比誰的照片拍的好，誰的圖片做的好。 用照相機記錄事物的發(fā)展過程,如植物的生長、季節(jié)的變化、昆蟲的演化等。善于用

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