中班繪本閱讀活動《首先有一個蘋果》說課稿

1、中班繪本閱讀活動首先有一個蘋果說課稿“首先有一個蘋果，兩條蟲子從里面鉆出來，三只鳥想吃那些蟲子?”簡潔的語言，明亮的畫面，再加上一個孩子們聽了就想笑的故事，繪本首先有一個蘋果就這樣呈現(xiàn)在我們面前了。仔細閱讀，連我們大人也會深深地被這個繪本所深深吸引它以一個蘋果展開，帶來的一系列食物鏈和關系鏈，并蘊含著蟲子鳥獵人獵狗等一系列的類似于“一物降一物”的邏輯關系。故事的細節(jié)非常豐富，重復中又暗含著變化。每次翻頁都會有新的成員加入，畫面逐步豐富起來，直到“鬧得一塌糊涂”為止孩子們可以清楚明白地體會到從一到十甚至“數(shù)不清”的數(shù)量概念。 再看這本書，你會發(fā)現(xiàn)作者幽默詼諧的畫風獨樹一幟，雖然畫面很簡潔，色彩也

2、用的是紅黃藍這些純度極其高的明亮的顏色。但是絲毫不影響各個形象夸張的表現(xiàn)。所以一看完這本書，就讓我有一種強烈的感覺一定要用這本書跟孩子玩?zhèn)€邏輯和數(shù)的游戲。中班上學期幼兒抽象邏輯思維開始萌芽，自我意識逐漸形成，對于數(shù)與量已有了一定的認識?；谥邪嘤變旱倪@些特點，把這樣一個“潤物細無聲”的閱讀材料和幼兒一起分享，不僅符合幼兒的認識規(guī)律，更符合綱要的精神為幼兒的一生發(fā)展起積極作用。可怎么利用這本書來開展活動呢？最終我把視角放回到孩子身上?；谥邪嗪⒆拥哪挲g特點，我把活動的目標定位在兩個方面一是樂意參與閱讀活動，在看看猜猜說說的過程中，挖掘出故事中所蘊含的數(shù)量關系和事物間的聯(lián)系。二是體驗猜測想象講述的

3、樂趣，積累合理想象故事情節(jié)的經(jīng)驗。對于目標的達成，我主要通過“讀圖解意尋找聯(lián)系排圖講述”三個環(huán)節(jié)來完成。第一環(huán)節(jié)讀圖解意怎樣閱讀繪本才是最好的方法，每個人都有覺得最好的。作為幼兒來說最喜歡的方法莫過于是讀圖解意了。先請幼兒觀察畫面，根據(jù)線索推測圖面意思，再聽教師講解。有助于幼兒更好的理解繪本意思，掌握故事內容，更讓幼兒成為了閱讀的主體，調動了幼兒閱讀的積極性。因此活動一開始，我直接出示繪本，引出課題的同時給幼兒拋出了第一個問題“首先”是什么意思，請幼兒思考和討論。然后通過“誰來了？”“它們想干什么”這兩個中心問題作為線索，鼓勵幼兒積極讀圖，依據(jù)線索想象，進而大膽表述。在“讀圖猜測講述”的過程中

4、達成幼兒對于繪本內容的理解。第二環(huán)節(jié)尋找聯(lián)系第二環(huán)節(jié)我安排了師幼共同回憶故事，提升閱讀經(jīng)驗的內容。先出示故事中一一對應的事物卡引出“一個蘋果，兩條蟲子，三只鳥?”的形式一方面使幼兒對故事有了完整的了解和再認的過程，另一方面也是讓幼兒有了發(fā)現(xiàn)的準備。而后則以“找找故事中的秘密”的方式啟發(fā)幼兒挖掘出故事中的數(shù)量關系和事物間的聯(lián)系。作為整個活動的重點和難點，我以請幼兒自己先討論，然后再集體發(fā)現(xiàn)整理的方式進行。在這個過程中，教師退居隱性指導的位置，給幼兒以充分的自主空間，充分尊重了中班幼兒自主性，鼓勵他們自發(fā)學習。而這個“找秘密”的過程幫助幼兒進一步熟悉了故事，更重要的是在發(fā)現(xiàn)事物之間關系的過程中發(fā)展幼兒的邏輯思維能力，積累合理想象故事情節(jié)的經(jīng)驗。第三環(huán)節(jié)排圖講述在整個活動的第三環(huán)節(jié)，我則是在閱讀理解的基礎上安排了“分組根據(jù)聯(lián)系排圖復述故事”的內容。在這個環(huán)節(jié)中，我截取了繪本中的各角色形象制成小卡片，以幼兒分組利用“找到的秘密”排列圖片并復述故事的形式，給每個幼兒以操作和復述的機會。在這個環(huán)節(jié)中，看似是幼兒簡單地把卡片進行排列，實則是對上一個集體回憶的提升。去掉了數(shù)字的