中班健康《好玩的氣球》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、活動(dòng)名稱(chēng)中班健康好玩的氣球活動(dòng)目標(biāo)1.嘗試單人雙人和多人玩氣球的方法。2.學(xué)習(xí)和同伴進(jìn)行“拋接球”和“打排球”。3.體驗(yàn)和同伴合作玩氣球的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種顏色的氣球筐子玩氣球時(shí)候背景音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程一摸氣球，吸引幼兒游戲興趣。1.小朋友站成圓圈，教師拿一個(gè)口袋，走到幼兒前面，請(qǐng)幼兒先想一想自己想摸什么顏色的氣球，試一試，摸到的氣球和自己想要的氣球一不一樣，如果不一樣，該怎么怎么辦。（引導(dǎo)幼兒可以和同伴互換。）二吹氣球，感受用力吹氣讓氣球變大。1.幼兒摸到一個(gè)氣球以后，把氣球吹的不大也不小，然后再把氣球口扎起來(lái)。不會(huì)扎口的，請(qǐng)老師幫助。三玩氣球，探索氣球的不同玩法。（一）單人玩氣球。1.教師“氣球

2、有什么作用呢？今天我們把氣球變成運(yùn)動(dòng)工具，怎樣玩，才能讓我們的身體運(yùn)動(dòng)起來(lái)？看看誰(shuí)的玩法最多。”2.幼兒用自己身體各個(gè)部位探索氣球玩法。（教師播放背景音樂(lè)）3.幼兒展示玩氣球的方法。（身體不同部位向上墊氣球，拍氣球，自?huà)佔(zhàn)越忧虻取＃?.幼兒再次練習(xí)各種各樣玩氣球的方法。教師播放背景音樂(lè)）（二）雙人玩氣球。1.教師“兩個(gè)人同時(shí)玩一個(gè)氣球，可以怎樣玩呢？不用的氣球放到筐子里?！?.幼兒探索兩人玩一個(gè)氣球的方法。教師播放背景音樂(lè)）3. 幼兒展示玩氣球的方法。（兩人互拋互接球，打“排球”，踢足球等）4.幼兒再次練習(xí)各種各樣玩氣球的方法。教師播放背景音樂(lè)）（三）多人玩氣球。1.教師“請(qǐng)小朋友自由選擇伙伴

3、，幾個(gè)小朋友一起玩一個(gè)氣球，可以怎么玩呢？”2.幼兒嘗試探索，教師給予鼓勵(lì)。3.教師“老師考考小朋友，我們?nèi)w小朋友都站在圓圈上，腳不能移動(dòng)，可以怎么玩氣球呢？”4.全班小朋友站成一個(gè)圓圈，玩?zhèn)鳉馇蛴螒?。氣球傳的又快又穩(wěn)，氣球掉下的，就不能參加游戲。四變氣球，放松愉悅身心。1.教師“氣球真好玩，我們也變成氣球吧!請(qǐng)根據(jù)我的口令做動(dòng)作我來(lái)給氣球打氣，氣球越來(lái)越大，氣球飛起來(lái)了，氣球轉(zhuǎn)圈了，氣球落下來(lái)了，氣球飛起來(lái)了，左瑤瑤，又晃晃，氣球變小了，氣球飛走了?！?.幼兒用舒展的動(dòng)作模仿氣球飛高飛低，左右搖擺，搖搖欲墜的樣子進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)延伸區(qū)域游戲時(shí)間探索氣球的不同玩法?；顒?dòng)反思一選材適宜，參與

4、興趣濃厚。氣球是幼兒最常見(jiàn)的易得的材料，也是最感興趣的游戲材料。平時(shí)，節(jié)日慶祝的時(shí)候，孩子們經(jīng)常用來(lái)裝飾教室，但是，把氣球當(dāng)做運(yùn)動(dòng)工具，這還是第一次，所以，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒興趣濃厚，意猶未盡。二層層遞進(jìn)，滲透游戲精神。為了激發(fā)幼兒的探索欲望，活動(dòng)中，本人設(shè)計(jì)“摸氣球”“吹氣球”“玩氣球”“變氣球”等游戲，深深地吸引幼兒參與活動(dòng)。在引導(dǎo)幼兒探索游戲的玩法，展示自己與眾不同的玩法后，教師再進(jìn)行總結(jié)，最后，幼兒再次練習(xí)。通過(guò)先放，后收，再放的形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，正如指南所說(shuō)，幼兒的學(xué)習(xí)，是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。教師要最大限度地支持幼兒通過(guò)直接感知實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)。三合作分享，滲透情感教育。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒從探索擔(dān)任玩氣球雙人玩氣球到多人玩氣球，表面上看只是變換游戲玩法。實(shí)際，本人通過(guò)游戲玩法，培養(yǎng)幼兒與同伴交往能力和合作能力。正如專(zhuān)家所說(shuō)，幼兒期是建立與同伴友善交往的關(guān)鍵期，幼兒園要多組織合作交往的活動(dòng)，促其社會(huì)性發(fā)展