中班美術(shù)欣賞《奇妙的探險之旅》教學(xué)設(shè)計

1、中班美術(shù)奇妙的探險之旅【設(shè)計思路】36歲幼兒發(fā)展指南藝術(shù)領(lǐng)域提出幼兒在欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。波洛克先生是一位世界聞名的抽象派的藝術(shù)家，他的畫靈活多變充滿了個性，富有想象力。中班的幼兒對世界名畫的接觸較少，對繪畫的欣賞與模仿能力不夠成熟，但是波洛克先生的繪畫風(fēng)格恰到好處的符合幼兒年齡特點的自由藝術(shù)創(chuàng)想，在欣賞作品的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒感受畫家當(dāng)時的情境，發(fā)散思維創(chuàng)想畫家波洛克先生當(dāng)時發(fā)生了什么？并且能夠用情感動作來展現(xiàn)欣賞的內(nèi)容。這不僅豐富了幼兒的想象力，還讓幼兒了解到了畫家的繪畫方法。與此同時結(jié)合幼兒園環(huán)境以及班級美工區(qū)材料的現(xiàn)有資源，在配合的音樂曲調(diào)的變化中展現(xiàn)繪畫時的情感以及

2、展現(xiàn)幼兒繪畫中使用“滴畫法”的技能。中班幼兒對于合作共創(chuàng)一幅繪畫作品有了一定的基礎(chǔ)，以共同創(chuàng)作的形式展現(xiàn)內(nèi)容，不僅提高了幼兒大審美的能力也促進了幼兒之間更多更好地交流。以多張作品欣賞的形式加入到課程中，再一次引導(dǎo)發(fā)散幼兒想象力，為課程的發(fā)展起到了很好地延伸性?！净顒幽繕恕?欣賞波洛克的作品，感受自由奔放雜亂中卻富有基調(diào)的抽象畫風(fēng)格。2嘗試以班級環(huán)境，幼兒園自然角的素材用波洛克抽象派的作畫方式與同伴共同創(chuàng)作。3嘗試用滴畫法繪畫方式以及用色彩表達自己的情感。【重點難點】幼兒能自主選擇不同的“好幫手”繪畫工具，進行有節(jié)奏地使用滴畫法的繪畫方式進行創(chuàng)設(shè)。【活動準備】1波洛克作品ppt2白色大畫紙顏料木

3、棒樹葉毛筆毛根牙刷板刷等繪畫材料3具有節(jié)奏感強弱的音頻【活動過程】一故事導(dǎo)入一天波洛克先生帶著畫筆穿越叢林，準備探險，奇妙的事情發(fā)生了，波布洛克先生手里的畫筆像著了魔一樣瘋狂地舞動起來，在叢林里畫上了一幅巨大的畫。看到這幅畫請你們說說波洛克先生在叢林探險的時候發(fā)生什么事情？（色塊的引導(dǎo)） 叢林里到處都是密密麻麻，像蜘蛛網(wǎng)一樣的枝干，彩色的圖案就像是波洛克先生和叢林動物在森林追逐時留下的一個個腳印一般。波洛克先生即將成為動物們的美食，他的叢林探險之旅緊張而刺激。二教師示范 今天杜老師也準備了畫筆，我也要來一場奇妙之旅(有節(jié)奏的邊放音樂邊畫），請小朋友仔細聽，仔細看，我的奇妙之旅有什么奇妙的地方？

4、孩子們你們有看到奇妙的地方了嗎？我的畫筆有沒有觸碰到畫紙？我用了不同材料的畫筆，有時候在甩畫，有時候在滴畫，這樣的畫畫方法有一個好聽的名字。教師小結(jié)畫畫的時候筆不觸碰到畫紙，可以用滴或者甩的方法來進行繪畫，叫做滴畫法。 孩子們你們想來試一試嗎？讓我們一起拿出你們的小手一起隨著音樂跳起舞來吧。（強調(diào)音樂節(jié)奏，跟著音樂轉(zhuǎn)動小手）三全體幼兒合作共創(chuàng)繪畫作品 小朋友們今天杜老師給大家準備了一張大畫紙，我給你們準備了好多繪畫工具，有毛根毛筆毛線吸管等，請你們從籮筐里選擇自己喜歡的畫筆到大畫紙上來一場奇妙的探險之旅吧。今天的探險繪畫之旅還有一個特別的地方，就是你們可以帶著畫筆隨意走動，可以任意在每一個角落上留下你們的探險內(nèi)容哦！讓我們開啟探險之旅。四展示評價。 請你來指一指你畫的在哪里？你剛剛是怎樣在叢林里探險的呢？（請多名幼兒說一說）五活動延伸畫家波洛克先生不光有著奇妙的叢林探險，在他身上還發(fā)生了更多奇妙的故事，波洛克先生把奇妙的故事都畫了下來，讓我們一起來欣賞一下吧。看，波洛克先生和一群舞蹈家們匯聚在一起，正在進行一場太空漫舞，會發(fā)生什么事情呢？波洛克先生揮動著彩色大筆，仿佛從畫面上聽