部編人教版《論教養(yǎng)》課件完美1

1、九年級(jí)語文上冊(cè) 8 論教養(yǎng)部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1新知導(dǎo)入初讀感知 俄羅斯的20世紀(jì)，被稱為利哈喬夫的世紀(jì)。利哈喬夫被譽(yù)為“俄羅斯知識(shí)分子的良心”“俄羅斯民族的良心”，被俄羅斯前總統(tǒng)葉利欽稱為是“唯一沒有污點(diǎn)的人”。 20世紀(jì)的俄羅斯風(fēng)云變幻，許多權(quán)柄在握、不可一世的人物，來去匆匆，成了時(shí)代的過客，唯獨(dú)德米特里利哈喬夫的名字屹立不倒。 今天，我們一起來學(xué)習(xí)這位“良心”作家的一篇文章論教養(yǎng)。部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1論教養(yǎng) 題目含義：題目簡(jiǎn)潔明了，點(diǎn)明了本文的體裁和所論述的主要內(nèi)容。解釋題目“論”表明本文是一篇議論文。

2、“教養(yǎng)”是本文的論述對(duì)象。新知講解部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1新知講解 利哈喬夫（19061999），全名德米特里利哈喬夫，前蘇聯(lián)學(xué)者、作家。他把一生都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，成為20世紀(jì)俄羅斯的知識(shí)象征，被譽(yù)為“俄羅斯知識(shí)分子的良心”“俄羅斯民族的良心”代表作有俄羅斯思考善與美書簡(jiǎn)等。作者作品部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1新知導(dǎo)入寫作背景 本文選自世界文學(xué)2007年第3期。谷羽譯。有刪改。本文出自作者為青少年寫的善與美書簡(jiǎn)。書中以一封封書信的形式，講述關(guān)于善，關(guān)于美，關(guān)于植根善與美的一切，文筆 親切、平易、生動(dòng)，論述深入淺出，聯(lián)系生

3、活實(shí)際闡述哲理，耐人尋味。部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1新知講解記準(zhǔn)字音 恪守zhn 矯揉jiok彬彬bn箴言gng尷尬 汲取 j允諾 nu雷霆tng部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1詞語解釋貿(mào)然：新知講解涵養(yǎng)：箴言：賢達(dá)：遵循：自持：能控制情緒的功夫。勸誡的話。嚴(yán)格遵守。遵從;依照?？刂谱约旱挠蚯榫w。處于兩難境地?zé)o法擺脫。 有才能、德行和聲望的人。 恪守：汲?。何闹惺俏○B(yǎng)分的意思。部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1詞語解釋尷尬：新知講解典范：疲憊不堪：彬彬有禮：自吹自擂：隨心所欲：可以作為學(xué)習(xí)

4、、效仿標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。形容非常疲乏。比喻大發(fā)脾氣，大聲斥責(zé)。比喻自我吹噓。隨著自己的意思，想干啥就干啥。處境困難，不好處理。形容文雅、有禮貌的樣子。 大發(fā)雷霆：絮絮叨叨：形容說話啰唆，嘮叨。部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1詞語解釋一意孤行：新知講解矯揉造作：扭捏作態(tài)：把彎的弄直，把直的弄彎，來制造器物。形容過分做作，極不自然。為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。具有嬌揉造作或夸張的性格；不是天然或自然的。 指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。 附庸風(fēng)雅：隨機(jī)應(yīng)變：隨著情況的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付。 部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1部編人教版論教養(yǎng)

5、PPT課件完美1詞句積累新知學(xué)習(xí)閱讀全文，理清文章結(jié)構(gòu)，歸納各層大意。第一部分（14）：開門見山，提出論題“教養(yǎng)”第二部分（412）分析討論真正的教養(yǎng)的表現(xiàn)。一層:（4-10）從反面論述，列舉“無教養(yǎng)”的種種表現(xiàn)。二層：（11、12）從正面展開論述真正的教養(yǎng)是什么。第三部分（1318）剖析教養(yǎng)的重要表現(xiàn)“優(yōu)雅風(fēng)度”，指出教養(yǎng)的本質(zhì)是尊重。一層：（13、14）探討優(yōu)雅風(fēng)度的表現(xiàn)。二層：（15-18）養(yǎng)成優(yōu)雅風(fēng)度應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則。部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1思維激發(fā)新知學(xué)習(xí) “教養(yǎng)”很具體，因?yàn)樗偸求w現(xiàn)在言談舉止的細(xì)節(jié)中；“教養(yǎng)”也很深刻，因?yàn)樗凵涑鲆粋€(gè)人對(duì)自

6、己和他人，乃至對(duì)社會(huì)和自然的態(tài)度。教養(yǎng)是表現(xiàn)在個(gè)人行為方式中的道德修養(yǎng)狀況，是社會(huì)影響、家庭教育、學(xué)校教育、個(gè)人修養(yǎng)的結(jié)果，尤指在家庭中從小養(yǎng)成的行為的道德水準(zhǔn)。 今天我們就來學(xué)習(xí)一篇論教養(yǎng)的文章，領(lǐng)會(huì)作者對(duì)教養(yǎng)的看法和認(rèn)識(shí)，以及帶給我們的思考和啟示。部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1研讀課文新知學(xué)習(xí)一、閱讀第一部分（13段）回答問題：（1）第（1）段在文中有何作用？ 開門見山，引出論題，指出良好的教育的三個(gè)來源家庭、學(xué)校和自身。（2）作者說“我不敢貿(mào)然提供有關(guān)教養(yǎng)的處方”，又說“倒是原意就某些想法跟讀者交換意見”，是否矛盾？你是如何理解的？ 不矛盾?！安桓屹Q(mào)然”

7、表明了作者的謙虛、謹(jǐn)慎，“原意交換意見”表明了作者的誠(chéng)懇。作者這樣說，既表明了他的謙虛、謹(jǐn)慎，又在情感上拉近了與讀者的距離，容易引起讀者的共鳴。部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1研讀課文知識(shí)拓展 贊同作者的看法。因?yàn)槲覀冊(cè)谌粘Ｉ钪械难哉勁e止就是“教養(yǎng)”的具體體現(xiàn)，我們對(duì)待家人的態(tài)度可以折射出一個(gè)人對(duì)待他人的態(tài)度 。 舉例論證、對(duì)比論證的方法。指出一個(gè)在社會(huì)上能積極幫助其他婦女而在家庭中卻不愿意幫助妻子干家務(wù)的男人是一個(gè)教養(yǎng)上有缺陷的男人，從而表現(xiàn)了作者的觀點(diǎn)教養(yǎng)首先體現(xiàn)在家里。（2）作者認(rèn)為教養(yǎng)首先體現(xiàn)在家里。對(duì)此，你怎么看？二、閱讀第二部分（412段）回答問題

8、：（1）第（5）段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1研讀課文知識(shí)拓展（3）第（9）段中作者為什么說一個(gè)沒有教養(yǎng)的人“永遠(yuǎn)也不會(huì)把自己的子女培養(yǎng)成有教養(yǎng)的人” ？ 因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?。一個(gè)人的成長(zhǎng)受父母的影響非常大，父母的言傳身教，一靜一動(dòng)都直接影響孩子的成長(zhǎng)。父母沒有教養(yǎng)，那他們培養(yǎng)出來的孩子也一定不會(huì)有教養(yǎng)。（4）作者先談“無教養(yǎng)”的例子，再談“有教養(yǎng)”的表現(xiàn)，這樣寫有什么好處 ？ “無教養(yǎng)”的行為，是人人痛恨和鄙視的，作者在文中先談“無教養(yǎng)”的例子，再談“有教養(yǎng)”的表現(xiàn)，是為了引起讀者的重視和思考，起強(qiáng)調(diào)和突出的作用。這

9、樣的寫作順序，使作者的觀點(diǎn)更突出，更鮮明。部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1研讀課文知識(shí)拓展（2）從（16）段可以看出“優(yōu)雅”與與“有教養(yǎng)”是怎樣的關(guān)系 ？ “優(yōu)雅風(fēng)度”是“有教養(yǎng)”的重要表現(xiàn)形式，是判斷一個(gè)人“教養(yǎng)”水平高低的重要因素，一個(gè)人的教養(yǎng)水平越高，行為舉止越優(yōu)雅，反之亦然。三、閱讀第三部分（1318段），回答問題。（1）（13）段由“教養(yǎng)”轉(zhuǎn)向“風(fēng)度”，二者之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？ “風(fēng)度”指人的言談舉止和儀態(tài)。有教養(yǎng)的人一定有風(fēng)度，有風(fēng)度的人不一定有教養(yǎng)。“教養(yǎng)”是“風(fēng)度”的內(nèi)在基礎(chǔ)，“風(fēng)度”是“教養(yǎng)”的外在表現(xiàn)。部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1部編人教

10、版論教養(yǎng)PPT課件完美1研讀課文知識(shí)拓展（3）作者認(rèn)為有教養(yǎng)的人具體表現(xiàn)在哪些方面？（1）一個(gè)有教養(yǎng)的人，是關(guān)心家庭、親人的人。（2）一個(gè)有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人。（3）一個(gè)有教養(yǎng)的人 ，待人處事絕不會(huì)自吹自擂。 “有教養(yǎng)的優(yōu)雅舉止”表現(xiàn)了一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)，其“深刻的含義”也就是行為舉止體現(xiàn)出的一個(gè)人的自我修養(yǎng)以慎重的態(tài)度對(duì)待世界。（4）如何理解第（17）段中的“在有教養(yǎng)的優(yōu)雅舉止中總是包含著深刻的含義”一句話的含義？部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1研讀課文知識(shí)拓展（5）試簡(jiǎn)要分析最后一段在文中的作用？ 在內(nèi)容上，提示了“有教養(yǎng)”的本質(zhì)

11、是尊重；在結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，提出希望。四、文中運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？ 對(duì)比論證。將沒有教養(yǎng)的行為和有教養(yǎng)的行為加以比較，強(qiáng)調(diào)了教養(yǎng)應(yīng)該首先體現(xiàn)在家里的觀點(diǎn)。 舉例論證。文章列舉大量的例子說明哪些是有教養(yǎng)哪些是無教養(yǎng)的表現(xiàn)，增強(qiáng)了說服力。部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1課堂小結(jié)知識(shí)拓展 本文透過眾多“有教養(yǎng)”及“無教養(yǎng)”的現(xiàn)象，探究“真正的教養(yǎng)”和“優(yōu)雅風(fēng)度”的本質(zhì)。思路清晰，從討論教養(yǎng)本身，到剖析教養(yǎng)的重要表現(xiàn)優(yōu)雅風(fēng)度。又運(yùn)用了許多格言式的句子，論述充分，引人深思。 同學(xué)們，我們生活在文明社會(huì)，已經(jīng)步入智能時(shí)代，在物質(zhì)生活不斷提高的今天，對(duì)文明的表現(xiàn)和

12、“有教養(yǎng)”的要求會(huì)更高，希望我們從作者的作品中受到啟發(fā)，學(xué)會(huì)做一個(gè)“有教養(yǎng)”的人。部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1論教養(yǎng)開門見山，引出論題：分析良好的教養(yǎng)來自哪里反正舉例課堂總結(jié)寫作思路剖析“優(yōu)雅風(fēng)度闡述真正的教養(yǎng)的表現(xiàn)教養(yǎng)的本質(zhì)是尊重正面論述優(yōu)雅風(fēng)度的表現(xiàn)養(yǎng)成優(yōu)雅風(fēng)度的應(yīng)遵守的準(zhǔn)則部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1研讀課文課堂作業(yè)1、作者是怎樣論述“風(fēng)度”的 ？ 作者先批駁“優(yōu)雅風(fēng)度”即矯揉造作、附庸風(fēng)雅的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，然后闡述自己對(duì)“優(yōu)雅風(fēng)度”的理解，接著列舉生活中的例子，有針對(duì)性地告訴人們：日常生活中，尊重別人的感受就是優(yōu)雅風(fēng)度的

13、體現(xiàn)，是有教養(yǎng)的重要表現(xiàn) 。 2、“優(yōu)雅風(fēng)度”與“有教養(yǎng)”是怎樣的關(guān)系？ “優(yōu)雅風(fēng)度”是“有教養(yǎng)”最重要的表現(xiàn)形式，是判斷一個(gè)人“教養(yǎng)”水平高低的重要因素。一個(gè)人的教養(yǎng)水平越高，行為舉止越優(yōu)雅，反之亦然。部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1研讀課文課堂作業(yè)3、依次填入下列橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )才德，有如寶石，最好是用素凈的東西鑲嵌。_但是這句話也并不是永遠(yuǎn)是真的，因?yàn)閵W古斯都大帝與泰特思都是精神崇高、志向遠(yuǎn)大的人，然而也 是當(dāng)時(shí)最美的男子。無疑地，才德如果是在一個(gè)容貌雖不嬌麗，然而形體嫻雅、氣概莊嚴(yán)的身體內(nèi)，那是最好的。因此，那些很美的人多是容顏可觀而無

14、大志的。他們所 研求的也多半是容顏而不是才德。同時(shí)，很美的人多半不見得在別的方面有多大的才德 ，好像造物主在它的工作中但求無過，不求十分的優(yōu)越似的。C ABCD部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1研讀課文課堂作業(yè)4、本文透過眾多“有教養(yǎng)”及“無教養(yǎng)”的現(xiàn)象，探究“真正的教養(yǎng)”和“優(yōu)雅風(fēng)度”的本質(zhì)，深入淺出，富有現(xiàn)實(shí)意義：希望我們做一個(gè)有教養(yǎng)的人。 讀了這篇文章，你覺得要成為一個(gè)有教養(yǎng)的人，在日常生活中應(yīng)該怎樣去做呢？部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1謝謝！部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美1部編人教版論教養(yǎng)PPT課件完美11.加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的管理，正確引導(dǎo)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。2.大力發(fā)展面向廣大人民、反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會(huì)主義文化。3.加強(qiáng)文化建設(shè)，大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有