人音版二年級音樂上冊《第一課問聲好》教學設計

1、 第一課 問聲好教學設計第一課時教學要求：1、表演早上好2、編創(chuàng)與活動教學目標1、感受大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣。2、能感受歌曲不同的節(jié)拍及其強弱規(guī)律。3、樂于評價自己與他人演唱優(yōu)缺點。教學重點：能演唱好變拍子歌曲，能感受不同拍子的強弱規(guī)律。教學難點：能體會不同拍子的不同強弱規(guī)律。教學方法：聆聽、演唱、律動教學過程：一、組織教學：師生問好歌二、提出本學期學習要求 復習上學期最喜歡的歌曲，唱一唱，并表演。三、編創(chuàng)與活動1、出示幻燈： （說說小朋友在干什么） ，圖上畫了什么？ 學生自由說，教師適時鼓勵。2、按節(jié)奏朗讀歌詞4/4 太陽天空照， （拍手）花兒對我笑（拍手） ，小鳥說 早早

2、早， 你為 什么 背上 小書 包（拍手）。3、分組編創(chuàng)（家動作，打擊樂，編不同節(jié)奏）。4、分組表演。5、學生評價。四、新歌教學：1、導入：師；每天早上見到老師，小朋友都要打招呼，你知道英 語“早上好”怎么說？跟老師讀一讀“ MORNIN”G2、聽錄音，感受歌曲。3、聽后說說你覺得歌曲怎么樣？學生自由說。4、聯系拍手、跺腳2/4 第一拍跺腳 第二拍拍手拍腿3/4 第一拍跺腳 第二拍拍手 第三拍拍腿5、聽錄音范唱， 早上好 ，感受歌曲的旋律，教師帶這學 生拍手，跺腳教師提示：感覺到有什么不同？ 學生討論6、教師范唱，邊常邊拍節(jié)奏，學生跟著做，心里默唱。7、聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)奏，小聲跟唱。8、

3、聽老師彈琴，學生自己拍節(jié)奏，小聲跟唱。 分組唱9、唱著歌，走一走 要求：兩組學生圍成小圓圈，順時針走三拍子，逆時針 走二拍子，邊唱邊走。10、分組編創(chuàng)上學路上 ，邊唱邊表演。 如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫一朵大紅花。五、小結師生再見。第二課時教學要求：1、表演小麻雀2、復習早上好教學目標1、引導學生感受三拍子韻律，并能準確地演唱三拍子歌曲。2、培養(yǎng)學生表現歌曲的能力及創(chuàng)新意識。3、在教學中引導學生產生熱愛小動物的情感。 教學重點：能較好地演唱三拍子歌曲并樂于編創(chuàng)歌詞。 教學難點：能與人合作編創(chuàng)歌曲的歌詞及動作。 教學方法：聆聽、演唱、律動教學用具：琴、多媒體教學過程：一、組織教學 師生

4、問好歌二、復習早上好邊跺腳拍手、拍腿唱一邊 指名學生唱一唱。其他學生律動。三、新歌教學：1、導入：師；請小朋友聽一首歌曲，說說聽到了什么？你覺得小麻雀怎樣？幻燈出示圖畫，說說圖上畫了什么？2、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲旋律要求：放錄音讓學生試著分別拍擊三拍子和二拍子。3、邊聽錄音邊拍節(jié)拍，用“ LU“輕聲哼唱。4、聽教師范唱，學生輕唱歌詞5、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作記憶歌詞。6、聽錄音，分組編創(chuàng)歌詞和動作。7、將六組學生編的歌詞和動作綜合成六段，分段表演。A、分組邊唱邊表演。B、學生評價8、選擇打擊樂器，為歌曲小麻雀伴奏A、出示圖譜B、 讓學生自行選擇C、分組選擇，每組選擇三種樂

5、器搭配在一起練習，嘗試搭 配的效果，下節(jié)課演示給大家聽，看哪一組演奏得協調、好 聽。D、分組活動。四、小結，布置下節(jié)課帶好水彩筆，師生再見。第三課時教學要求：1、聆聽森林水車2、復習小麻雀用打擊樂器伴奏3、表演，早上好教學目標1、能感受關于大自然的音樂。2、能聽出樂曲的不同段落，感受樂曲的情緒及要素。3、在教學中引導學生產生熱愛小動物的情感。教學重點：能聽出樂曲不同段落的不同情緒。教學難點：能在樂曲中感受樂曲的情緒及音樂要素。 教學方法：聆聽、律動 教學用具：琴、多媒體教學過程：一、組織教學：師生問好歌二、復習早上好邊唱邊表演三、復習小麻雀 1、拍節(jié)拍唱一邊。2、邊唱邊表演3、選擇打擊樂器，為

6、歌曲小麻雀伴奏 提示：第一行圖譜：可選擇木魚或雙響筒。 第二行圖譜：可選擇串鈴或沙球 第三行圖譜：可選擇三角鐵或碰鐘。4、演示： 0 0 木魚或雙響筒0 0 串鈴或沙球0 0 0 0 三角鐵或碰鐘四、聆聽森林水車 1、初聽：提示：音樂讓你想到了什么？你仿佛看到了什么？ 心情怎樣？ 注意聽音樂（小溪潺潺流水聲，小鳥啾啾叫，仿佛輕風吹拂 著）2、結合圖片，幻燈介紹歐洲古老的水車。 水車是歐洲農村里最常見的大型灌溉工具，它整體為圓形， 周圍裝有許多水斗，用水力或風力牽引，在我國南方的農村 也有這種水車。3、復聽音樂 要求用彩色筆涂顏色或畫線條表現自己聽到的水車聲、 流水聲、鳥叫聲和太陽升起的感覺。五、小結，師生再見。教學反思 二年級開學第一堂的“教育”非常重要，對學生的音樂課堂 規(guī)則意識的培養(yǎng)可謂是一個良好的開端， 當我宣布本學期新 的獎勵機制時與表演項目時，學生們顯得很興奮，相信，良 好的開端是成功的一半。此外， 早上好這首歌曲雖然簡 單，但是卻是變拍子的歌曲。在教學中雖然不需要向學生講 解變拍子的含義，但是