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文檔簡介
1、話說中國畫教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計思路本文分兩課時進(jìn)行。在第一課時的教學(xué)過程中,教師應(yīng)先簡單介紹作者的情況,使學(xué)生對作者有所了解;其次,用教學(xué)課件進(jìn)行情景導(dǎo)入切入正題,簡單介紹中國畫的相關(guān)常識,讓學(xué)生了解中國畫亦簡稱“國畫”,它是具有悠久歷史傳統(tǒng)的中國文化的一部分;再者,給學(xué)生三到五分鐘時間快速瀏覽課文,疏通字詞,整體感知文意;最后,讓學(xué)生誦讀課文,為課文劃分層次,概括各層次的主要內(nèi)容。在第二課時,主要是讓學(xué)生朗誦重點(diǎn)段落,讓學(xué)生討論、分析重點(diǎn)語句和字詞的含義及用法,教師適當(dāng)提示、糾正、明確,讓學(xué)生理解、把握重點(diǎn)語句和字詞。 教學(xué)目標(biāo)(一)知識與能力1掌握“篆、赭、絳、蘸、裱褙”等字詞的讀音,理解“
2、能事、洗練、寫意、迥然不同、剛?cè)嵯酀?jì)”詞語的含義。2了解中國畫的藝術(shù)特點(diǎn)。(二)過程與方法1疏通字詞,整體感知文意。2誦讀課文,為課文劃分層次,并概括各層次的主要內(nèi)容。(三)情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、鑒賞能力,以及民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)1理解中國畫亦簡稱“國畫”,它是具有悠久歷史傳統(tǒng)的中國文化的重要組成部分,是民族精神的藝術(shù)結(jié)晶。2通過重點(diǎn)段落、語句和字詞把握中國畫的藝術(shù)特點(diǎn),分析中國畫在世界上之所以是獨(dú)一無二的原因。(二)教學(xué)難點(diǎn)通過分析中國畫在世界上之所以是獨(dú)一無二的原因,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)方法1情景導(dǎo)入法。運(yùn)用多媒體教學(xué)課件展示中國畫的名家名作,讓學(xué)
3、生切身感受國畫的藝術(shù)氛圍,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2誦讀法。在課文的講授過程中,讓學(xué)生朗誦重點(diǎn)段落,可同時播放古箏經(jīng)典名曲(春江花月夜、出水蓮、高山流水等,見音頻素材文件夾)作為背景音樂,讓學(xué)生進(jìn)行配樂朗誦,以培養(yǎng)學(xué)生的語感和朗誦能力。3分析討論法。對課文的重點(diǎn)段落、不易理解的語句和字詞,讓學(xué)生分析、討論,各抒己見,然后教師進(jìn)行、提示、點(diǎn)評、明確,加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和把握。 教學(xué)媒體投影儀、教學(xué)課件 課時安排2課時 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程第一課時(新課導(dǎo)入)投影顯示:簡介作者(見文本素材文件夾)、展示中國畫的名家名作(見圖片集錦文件夾)同學(xué)們:中國畫是具有悠久歷史傳統(tǒng)的中國文化的一部分,是世界畫壇藝術(shù)之林
4、中一座自成體系的藝術(shù)高峰。它充分體現(xiàn)了中華民族的智慧,反映了中國人對宇宙的認(rèn)識和思考,是民族精神的藝術(shù)結(jié)晶。今天,我們一起學(xué)習(xí)馮驥才先生的這篇文章話說中國畫,來深刻了解這一“中國的國粹,世界的藝術(shù)”吧?。ㄖv授新課)投影顯示:一、作者簡介與中國畫簡介1.作者簡介馮驥才,當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪,生于天津。從小喜愛美術(shù)、文學(xué)、音樂和球類活動。1960年高中畢業(yè)后到天津市書畫杜從事繪畫工作,對民間藝術(shù)、地方風(fēng)俗等產(chǎn)生濃厚興趣。著有長篇小說義和拳(與李定興合寫)、神燈前傳,中篇小說集鋪花的歧路、??!,短篇小說集雕花煙斗、意大利小提琴,小說集高女人和她的矮丈夫,系列報告文學(xué)一百個人的十年,電影文學(xué)劇本神燈
5、,文學(xué)雜談集我心中的文學(xué),以及馮驥才中短篇小說集、馮驥才小說集、馮驥才選集等。短篇小說雕花煙斗,中篇小說??!、神鞭等。作品注意選取新穎的視角,用多變的藝術(shù)手法,細(xì)致深入的描寫,開掘生活的底蘊(yùn),咀嚼人生的況味。2. 中國畫簡介中國畫亦簡稱“國畫”,它用毛筆、墨和中國畫顏料,在水的調(diào)制下,在特制的宣紙或絹上作的畫。按照藝術(shù)的手法來分,中國畫可分為工筆、寫意和兼工帶寫三種形式。以描繪對象的不同來劃分,中國畫可分為人物、山水、花鳥三大畫科。中國畫在構(gòu)圖、用筆、用墨、敷色等方面,都有自己的特點(diǎn)。二、疏通字詞1注音:篆(zhun)赭(zh)絳(jing)蘸(zhn)裱褙(bio)(bi)2釋義:能事:擅長
6、的本領(lǐng)。洗練:(語言、文字、技藝等)簡練利落。迥然不同:一點(diǎn)也不相同,形容差別很大。剛?cè)嵯酀?jì):剛強(qiáng)的和柔和的互相補(bǔ)充,使之恰倒好處。三、整體感知(投影顯示:課文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容)1.給學(xué)生五分鐘左右的時間快速瀏覽課文,疏通字詞,整體感知文意,并為課文劃分層次結(jié)構(gòu)。學(xué)生討論、分析,然后教師明確:本文共8段,可分為三部分:第一部分:第1段。第二部分:第27段。第三部分:第8段。2.讓學(xué)生自告奮勇(一名)或者讓學(xué)生推薦代表(一名)誦讀課文的第一段(可播放背景音樂古箏經(jīng)典名曲高山流水片段,時間是2分鐘半,見音頻文件夾),然后讓學(xué)生討論概括第一部分即第一段的主要內(nèi)容,教師適當(dāng)點(diǎn)評、明確:第一部分(第1段):作
7、者開門見山提出中心論點(diǎn)中國畫在世界上是獨(dú)一無二的。3. 找23名學(xué)生分別誦讀課文的第25段和第67段(可播放背景音樂古箏經(jīng)典名曲春江花月夜片段,時間是9分鐘左右,見音頻文件夾),教師可提示:第二部又可以分為兩層,然后讓學(xué)生討論概括第二部分中各層次的主要內(nèi)容,教師適當(dāng)點(diǎn)評、明確:第二部分(第27段):作者具體論說中國畫的藝術(shù)特征及其主要工具材料、種類的劃分。第一層(第25段):主要講中國畫的藝術(shù)特征以及中國書法與詩歌對中國畫藝術(shù)特征形成過程的促進(jìn)作用。第二層(第67段):講中國畫的主要工具材料及其種類的劃分。4.讓學(xué)生自告奮勇(一名)或者讓學(xué)生推薦代表(一名)誦讀課文的第8段(可播放背景音樂古箏
8、經(jīng)典名曲出水蓮片段,時間是5分鐘左右,見音頻文件夾),然后讓學(xué)生討論概括第三部分即第8段的主要內(nèi)容,教師適當(dāng)點(diǎn)評、明確:第三部分(第8段):主要講中國畫的歷史深厚久遠(yuǎn),且成就斐然,異彩紛呈。四、思考課文開篇說:“中國畫在世界上是獨(dú)一無二的?!闭n文是怎樣進(jìn)行論述的?第二課時(新課導(dǎo)入)上節(jié)課我們對課文的結(jié)構(gòu)層次及主要內(nèi)容都進(jìn)行了分析,可以看出全文都是圍繞一個中心論點(diǎn)來展開的。同學(xué)們說一下,課文的中心論點(diǎn)是什么?(此題的設(shè)計主要是讓學(xué)生回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,起到過渡的作用)(先讓學(xué)生回答,然后教師明確)對,課文的中心論點(diǎn)是“中國畫在世界上是獨(dú)一無二的?!边@節(jié)課我們具體探究分析一下,圍繞這一中心論點(diǎn)
9、課文是怎樣進(jìn)行論述的?五、問題探究1. 課文開篇說:“中國畫在世界上是獨(dú)一無二的?!闭n文是怎樣進(jìn)行論述的?(板書)先讓學(xué)生分析、討論、概括,然后教師適當(dāng)點(diǎn)評、明確:圍繞這一中心論點(diǎn),課文從以下兩個方面來展開論述的:一是,中國畫的藝術(shù)特征及主要工具材料、種類劃分;一是中國畫歷史深厚久遠(yuǎn),名家流派各樹一枝,異彩紛呈。同時這也是中國畫在世界上獨(dú)一無二的原因所在。2.讓學(xué)生閱讀課文第三段,然后回答問題:詩歌對中國畫產(chǎn)生了哪些影響?(板書)先讓學(xué)生分析、討論、概括,然后教師適當(dāng)點(diǎn)評、明確:詩歌對中國畫的首要影響,是繪畫更注重“虛”的成分,更講究“空白”的運(yùn)用,更致力于筆墨的精練與意趣。3. 讓學(xué)生閱讀課
10、文第四段,然后回答問題:書法對中國畫產(chǎn)生了哪些影響?(板書)先讓學(xué)生分析、討論、概括,然后教師適當(dāng)點(diǎn)評、明確:書法對中國畫的影響在于,不僅提高了繪畫用筆的技法和能力,也豐富了繪畫的筆情墨趣和形式美,使元以來繪畫的面貌翻然一新。4.中國書法與詩歌對中國畫的影響對促進(jìn)中國畫的發(fā)展起到了什么作用?(板書)先讓學(xué)生分析、討論、概括,然后教師適當(dāng)點(diǎn)評、明確:詩的深刻境界與書法的審美品格融入繪畫,就促使了獨(dú)具魅力的中國畫藝術(shù)特征的形成。5.閱讀課文的第6、7段,然后回答問題: (1)中國畫的主要工具材料是什么?(板書)讓學(xué)生分析、討論、概括,然后教師適當(dāng)點(diǎn)評、明確:中國畫的主要工具材料是紙、筆、墨。(2)
11、中國畫可以分為哪幾類?劃分的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(板書)先讓學(xué)生分析、討論、概括,然后教師適當(dāng)點(diǎn)評、明確:中國畫的種類繁多,劃分標(biāo)準(zhǔn)不一。一般而言,從題材內(nèi)容上,習(xí)慣分為人物、山水、花鳥、樓臺、走獸、博古等;從畫面筆墨繁簡的程度上,分為寫意、淺絳、水墨等;從技法上分為白描、雙鉤、單線平涂、潑墨等。6.仔細(xì)品讀下列句子,回答問題:(1)同時,一些修養(yǎng)淵深的文人介入繪畫,他們強(qiáng)調(diào)情感抒發(fā)與個性張揚(yáng),繪畫的精神內(nèi)涵得到進(jìn)一步充實與開拓?“張揚(yáng)”一詞換成“宣揚(yáng)”可以嗎?為什么?“開拓”一詞換成“開闊”可以嗎?為什么?先讓學(xué)生分析、討論,然后教師適當(dāng)點(diǎn)評、明確:“張揚(yáng)”一詞不能換成“宣揚(yáng)”,因為“張揚(yáng)”在文中的
12、意思,是修養(yǎng)淵深的文人在繪畫時將突出自己的個性和特點(diǎn)將自己的個性和特點(diǎn)發(fā)揮到極致;而“宣揚(yáng)”的意思是到處聲張,兩者互換以后就不符合句子的語境要求了。同樣,“開闊”一詞的意思是面積或空間范圍的擴(kuò)展,往往與眼界、胸襟搭配;而“開拓”一詞除了開辟、擴(kuò)展的意思外,它還強(qiáng)調(diào)在某領(lǐng)域內(nèi)的突破性,“開闊”一詞不具有這層意思。因此,也不能夠互換。(2)時風(fēng)的變遷,致使繪畫的面貌不斷翻新;名家大師們獨(dú)來獨(dú)往、各立一幟,又使畫壇千姿百態(tài),形成了舉世皆知、漫長悠遠(yuǎn)、異彩紛呈的中國繪畫歷史。如果將“不斷翻新”與“千姿百態(tài)”兩個詞語調(diào)換位置,表達(dá)效果會發(fā)生什么變化?先讓學(xué)生分析、討論,然后教師適當(dāng)點(diǎn)評、明確:“不斷翻新
13、”是“千姿百態(tài)”的前提和基礎(chǔ),而“千姿百態(tài)”是與“不斷翻新” 的結(jié)果;如果兩個詞語調(diào)換位置,就會因果倒置,語序混亂。六、總結(jié)本文論點(diǎn)鮮明,結(jié)構(gòu)層次清晰。通過作者的論述使我們體悟到:中國畫是具有悠久歷史傳統(tǒng)的中國文化的一部分,是世界畫壇藝術(shù)之林中一座自成體系的藝術(shù)高峰。它充分體現(xiàn)了中華民族的智慧,反映了中國人對宇宙的認(rèn)識和思考,是民族精神的藝術(shù)結(jié)晶。七、作業(yè)你喜歡古今中外哪位畫家的作品?請寫一篇300字左右的短文,談?wù)勀銓σ环嬜鞯母惺芎驼J(rèn)識。 板書設(shè)計話說中國畫馮驥才一、作者簡介與中國畫簡介二、疏通字詞三、整體感知1.課文分幾部分?2.各部分的內(nèi)容是什么?四、思考五、問題探究1. 課文開篇說:
14、“中國畫在世界上是獨(dú)一無二的?!闭n文是怎樣進(jìn)行論述的?2.閱讀課文第三段,然后回答問題:詩歌對中國畫產(chǎn)生了哪些影響?3. 閱讀課文第四段,然后回答問題:書法對中國畫產(chǎn)生了哪些影響?4.中國書法與詩歌對中國畫的影響對促進(jìn)中國畫的發(fā)展起到了什么作用?六、總結(jié)七、作業(yè)下課啦,咱們來聽個小故事吧:活動目的:教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的,每個人都要保護(hù)它,做到節(jié)約每一滴水,造福子孫萬代?;顒舆^程:1.主持人上場,神秘地說:“我讓大家猜個謎語,你們愿意嗎?”大家回答:“愿意!”主持人口述謎語:“雙手抓不起,一刀劈不開,煮飯和洗衣,都要請它來?!敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么?”生答:
15、“水!”一生戴上水的頭飾上場說:“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說,我的用處可大了,是真的嗎?”主持人:我宣布:“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 水說:“同學(xué)們,你們知道我有多重要嗎?”齊答:“知道?!奔祝喝绻麤]有水,我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說:我們動物可喜歡你了,沒有水我們會死掉的?;ㄕf:我們花草樹木更喜歡和你做朋友,沒有水,我們早就枯死了,就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人:下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話,水的用處真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗臉洗手又洗腳,煮飯洗菜又沏茶,生活處處離不開它。栽小樹,種莊稼,農(nóng)民伯伯把它夸;魚兒河馬大對蝦,日日夜夜不離它;采煤發(fā)電要靠它,京城美化更要它。
16、主持人:同學(xué)們,聽完了這個快板,你們說水的用處大不大?甲說:看了他們的快板表演,我知道日常生活種離不了水。乙說:看了表演后,我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說:我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人:水有這么多用處,你們該怎樣做呢?(1)(生):我要節(jié)約用水,保護(hù)水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前幾天,我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目,很受教育,同學(xué)們看得可認(rèn)真了,知道了我們北京是個缺水城市,我們再不能浪費(fèi)水了。(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。3.主持人:大家談得都很好,下面誰想出題考考大家,答對了
17、請給點(diǎn)掌聲。(1)(生):小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn),請回答對不對。(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉,留沖廁所用。(3)一生跑上說:主持人請把手機(jī)借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話,告訴她做飯時別把淘米水到掉了,用它沖廁所或澆花用。(電話內(nèi)容略寫)(4)一生說:主持人我們想給大家表演一個小品行嗎?主持人:可以,大家歡迎!請看小品這又不是我家的大概意思是:學(xué)校男廁所便池堵了,水龍頭又大開,水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所,看見后又皺眉又罵,但都沒有關(guān)水管,嘴里還念念有詞,又說:“反正不是我家的?!迸园祝骸澳怯质钦l家的呢?”主持人:看完這個小品,你們有什么想法嗎?誰愿意給大家說說
18、?甲:剛才三個同學(xué)太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙:上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人:我們給他鼓鼓掌,今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢?齊:主動關(guān)好。小記者:同學(xué)們,你們好!我想打擾一下,聽說你們正在開班會,我想采訪一下,行嗎?主持人:可以。小記者:這位同學(xué),你好!通過參加今天的班會你有什么想法,請談?wù)労脝??答:我要做?jié)水的主人,不浪費(fèi)一滴水。小記者:請這位同學(xué)談?wù)労脝??答:今天參加班會我知道了?jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條,這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者:你們談得很好,我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先
19、走了,同學(xué)們再見!水跑上來說:同學(xué)們,今天我很高興,我“水伯伯”今天很開心,你們知道了有了我就有了生命的源泉,請你們今后一定節(jié)約用水呀!讓人類和動物、植物共存,迎接美好的明天!主持人:你們還有發(fā)言的嗎?答:有。生:我代表人們謝謝你,水伯伯,節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。動物:小熊上場說:我代表動物家族謝謝你了,我們也會保護(hù)你的!花草樹木跑上場說:我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)!水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)同學(xué)們的笑聲不斷。主持人:水伯伯,您這是干什么呢?水伯伯:因為我太高興了,今后還請你們多關(guān)照我呀!主持人:水伯伯,請放心,今后我們一定會做得更好!再見!4.主持人:大家歡迎老師講話!同學(xué)們,今天
20、我們召開的班會非常生動,非常有意義。水是生命之源,無比珍貴,愿同學(xué)們能加倍珍惜它,做到節(jié)約一滴水,造福子孫后代。5.主持人宣布:“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。 6.活動效果: 此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理,浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了,宣傳節(jié)約用水的人增多了,人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵活動目的:教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的,每個人都要保護(hù)它,做到節(jié)約每一滴水,造福子孫萬代?;顒舆^程:1.主持人上場,神秘地說:“我讓大家猜個謎語,你們愿意嗎?”大家回答:“愿意!”主持人口述謎語:“雙手抓不起,一刀劈不開,煮飯和洗衣,都要請它來?!敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么?”生答:“水!”一生戴上水的頭飾上場說:“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說,我的用處可大了,是真的嗎?”主持人:我宣布:“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 水說:“同學(xué)們,你們知道我有多重要嗎?”齊答:“知道?!奔祝喝绻麤]有水,我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說:我們動物可喜歡你了,沒有水我們會死掉的?;ㄕf:我們花草樹木更喜歡和你做朋友,沒有水,我們早就枯死了,就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人:下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話,水
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