8、安全才能回家

1、安全才能回家說課稿五里中心完小 易 印一、 說教材 安全才能回家是鄂教版四年級下冊第三單元我們出行真方便的第二個話題。教材安排了“認識交通標志”、“辨析交通行為”、“遠離交通事故”、“我當小交警”四個活動，本課主要通過認識交通圖標、辨別交通行為，達到遠離交通事故的目的，讓學生“知道有關(guān)的交通常識，自覺遵守交通法規(guī)，注意安全”等要求。二、說學情 交通安全與小學生日常的出行息息相關(guān)，許多交通事故就發(fā)生在他們的身邊，甚至就發(fā)生在他們身上，所以讓學生識圖標、學法規(guī)、守法紀十分必要。現(xiàn)實生活中，老師、家長經(jīng)常在強調(diào)交通，四年級學生有一定明辨是非的能力，所以通過學習更能讓他們樹立警鐘長鳴、安全第一的意識。

2、三、說教學目標 1、了解中華人民共和國道路交通安全法的相關(guān)內(nèi)容，能識別常見的交通標志。2、知道按交通法規(guī)行走。3、認識交通事故的嚴重性，自覺遵守交通法規(guī)，遠離交通事故。四、教法與學法（一）說教法1.情境教學法2.自主學習法3.活動探究法（二）、說學法1.自主探究法分析歸納法總結(jié)反思法 五、教學過程：我將本節(jié)課分為三部分。用約3分鐘的時間進行新課導入，用約34分鐘的時間進行活動探究，最后用約3分鐘的時間進行課堂小結(jié)?；顒犹骄空n堂小結(jié)新課導入新課導入播放視頻 讓學生感受到生命的寶貴與脆弱，感受到交通安全與我們的生活密切相關(guān)。這時引出課題安全才能回家，讓學生很快進入學習狀態(tài)，激發(fā)他們的求知欲，自然而

3、然地進入探究的主題。 活動探究 活動一 認識交通標志交通禁止標志交通警告標志交通指路標志 在這個環(huán)節(jié)中，我根據(jù)學生的情況選擇了一些常見的交通標志。先認識各種各樣的交通標志，理解交通標志的意義，再進行分類，掌握這些常見交通標志的作用、形狀及顏色。最后用練習檢測學生的掌握情況，從易到難，富有層次，便于學生掌握。 活動探究活動二 辨析交通行為 在這一環(huán)節(jié)中，我讓學生尋找生活中我們見到哪些交通標志來畫一畫，說一說，評一評，通過課件呈現(xiàn)一組畫面，讓學生進行辨析。學生通過剖析這樣做的危害性，進一步增強安全意識。 活動探究活動三 遠離交通事故 設(shè)計這一環(huán)節(jié)的目的是：再次感受，激發(fā)責任。學生對交通事故有了一定了解，但僅靠語言敘述不是很直觀，為了深化學生認識，請學生演秦天天的故事，分析他為什么會出交通事故，談他家人的感受，從而討論不遵守交通規(guī)則的后果?；顒犹骄炕顒铀?模擬小交警 這一環(huán)節(jié)我讓學生扮演小交警的角色，遇到這樣的事情該怎么解決？從而情感升華激發(fā)學生對交警的敬佩之情，對他們說出要感謝的話語.課堂小結(jié) 請學生說說本節(jié)課的收獲，老師總結(jié)。這節(jié)課我讓學生通過看、畫、評、演、說五