書面表達(dá)：話題作文

1、千條萬縷撥青絲 一度浮云覓關(guān)聯(lián)1陳建輝房縣第一中學(xué)多則材料作文審題素養(yǎng)賦能2初露鋒芒，從零基礎(chǔ)到會(huì)跳舞。作文二輪復(fù)習(xí)之審題。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.探究真題卷多則材料作文，透析真諦。2.當(dāng)堂鞏固“專訓(xùn)卷十六、十七”，夯實(shí)技法。 多材料作文就是由多則具有相對(duì)獨(dú)立性的單則材料組成一組材料的作文形式。3 作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（常規(guī)）一等（20-16分）二等（15-11分）三等（106分）四等（5-0分） 基礎(chǔ)等級(jí) 內(nèi) 容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實(shí)偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假 表

2、達(dá)20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 語言流暢 字跡工整符合文體要求 結(jié)構(gòu)完整 語言通暢 字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求 結(jié)構(gòu)混亂語言不通順語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級(jí) 特征20分 深刻 豐富 有文采 有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略有文采略有創(chuàng)意個(gè)別語句有深意個(gè)別例子較好個(gè)別語句較精彩個(gè)別地方有新意42019年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試大綱“審題立意”學(xué)情個(gè)性化解讀：1.材料和寫作要求。審準(zhǔn)寫作要求越發(fā)重要。2.材料：單則材料，明確主題。 多則材料，勾連關(guān)系。3.要求：隱形要求，任務(wù)指令。 2018年全國I卷作文題，請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，想象它

3、裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開啟，給那時(shí)18歲的一代人解讀。二、素養(yǎng)前測(cè)（走進(jìn)高考）寫作(60分)閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文. 它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個(gè)聲音問，值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實(shí)而滿足，喃喃的答道：我愿意! 父親的書桌對(duì)面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對(duì)，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的

4、議論文。618年1、為理想而拼，其樂無窮。2、為了尋求美，不怕苦和累。3、走自己的路，別怕別人的質(zhì)疑。4、成功需要付出。5、家庭和諧，需要相互理解。6、愛，需要付出。7、讓理解成為溝通心靈的橋梁。溫馨提示：多材料作文在確定最佳立意時(shí)，必須對(duì)所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)。8、幸福需要付出。9、我愿意，我幸福。10 、唯愿此心無怨尤。符合題意（最佳立意）審題立意判斷718年三、定綱立靶（三大原則）1.整體性原則。即審題立意時(shí)要有全局意識(shí)，要從材料整體出發(fā)，全面把握材料的意旨。最忌斷章取義，脫離材料立意。2.多向性原則。材料蘊(yùn)含的觀點(diǎn)并不是唯一的，從不

5、同角度可以得出不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會(huì)多角度審讀材料。3.最佳性原則。選準(zhǔn)角度，選取最佳角度立意。最佳立意原則：.題目要求限定的角度；.能觸及材料主旨的角度；.具有新穎性的角度；.最適合自己的角度。818年四、塑形美體（糾錯(cuò)扶正）： 方法一：異中求同法 示例 曾經(jīng)的錯(cuò)誤就是今天最好的裝備。 材料一：古馬其頓亞歷山大帝未即位時(shí)，每聽到父王在國外打勝仗的消息，就憂心忡忡，生怕天下都被他父親征服了，自己將來再無用武之地。 材料二：唐詩是中國文學(xué)史上的一座豐碑。對(duì)宋代詩人來說，唐詩既是豐厚的遺產(chǎn)，也是巨大的挑戰(zhàn)。所以，錢鐘書先生說，有唐詩作榜樣，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。 比較兩則材料的異同，挖

6、掘核心價(jià)值素養(yǎng)，進(jìn)行立意。10 您分析的如何？異：兩則材料國別地域不同，敘述對(duì)象、內(nèi)容不同。同：如何對(duì)待優(yōu)秀前輩或前輩取得的成就。立意：由這個(gè)共同點(diǎn)，我們可以提煉觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)站在巨人的肩膀上舞蹈。別把前人成就當(dāng)包袱。既要繼承前人的優(yōu)秀成果，又要敢于超越。學(xué)生自主小思考：觀點(diǎn)的表達(dá)方式 VS 觀點(diǎn)1118年 材料一：有人想，如果全國每一個(gè)人都節(jié)約一塊錢給我，那我就成了億萬富翁了。方法二：同中求異法 示例 曾經(jīng)的錯(cuò)誤就是今天最好的裝備。 材料二：也有人想，如果我能夠給全國每一個(gè)人作出一塊錢的貢獻(xiàn)，那我的一生就很有價(jià)值了。請(qǐng)聯(lián)系青年人當(dāng)有的正確價(jià)值觀進(jìn)行審題立意？1218年 您分析的如何？異：材料一求

7、索取，材料二重貢獻(xiàn)。同：兩則材料形式內(nèi)容相似。立意：學(xué)生自主小思考：由他們的不同點(diǎn)，我們可以提煉： 人生的價(jià)值不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。1318年方法三：互補(bǔ)疊加法 材料一：甲說：“勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞能致富，所以在當(dāng)今改革開放的時(shí)代，仍應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大?！?材料二：乙聽了不以為然地說：“在改革開放的今天，靠勤勞僅僅能溫飽，要致富，必須依靠科技。高科技=高效益，這是致富的公式?！?試分析兩則材料的全面性，充實(shí)內(nèi)涵，進(jìn)行立意。 示例 曾經(jīng)的錯(cuò)誤就是今天最好的裝備。 1418年同：異：立意：您分析的如何？兩則材料都是講如何致富。 材料一：靠勤勞能致富；材料二：靠科技才能致富。兩者具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性，若將兩者結(jié)合起來，就既全面而又很合理，因此我們可以提煉這樣的觀點(diǎn)：致富，一靠勤勞，二靠科技，兩者必須緊密結(jié)合。1518年多則材料作文審題立意方法總結(jié)一、異中求同法二、同中求異法三、互補(bǔ)疊加法溫馨提示：多則材料類作文的審題立意最好從整體考慮，不要把幾則材料割裂開來就事論事；其次要弄清幾則材料間的聯(lián)系，尋找聯(lián)系點(diǎn)，運(yùn)用多種方法綜合分析材