2021-2022第二學(xué)期小學(xué)體育組工作總結(jié)

1、2021-2022第二學(xué)期小學(xué)體育組工作總結(jié)歲月如梭，轉(zhuǎn)眼即逝。美好的瞬間轉(zhuǎn)眼即逝，但他卻 發(fā)生過(guò)，有心人的心中歷歷在目。操場(chǎng)依舊在，跑道夕陽(yáng) 紅，不變的操場(chǎng)，書寫不同的故事。本學(xué)期體育教育教學(xué) 工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體小學(xué)部老師的積極配合 下圓滿的完成，各項(xiàng)工作有序有質(zhì)有量。一學(xué)期辛勤付出， 沒有白費(fèi)，些許收獲也算值得。一、理論學(xué)習(xí)我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，明確“培養(yǎng)什么人、怎 樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”優(yōu)化學(xué)校體育育人藍(lán)圖。堅(jiān)持“健 康第一”的指導(dǎo)思想，以德育為先，提升智育水平，加強(qiáng) 體育美育，落實(shí)勞動(dòng)教育。引導(dǎo)學(xué)生明確人生方向，成長(zhǎng) 為德智體美勞全面開展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。以“創(chuàng)

2、 造適合學(xué)生開展的教育，為學(xué)生的一生幸福奠基”的辦學(xué) 理念為指引，積極促進(jìn)學(xué)生身心健康開展。.新課標(biāo)研讀為進(jìn)一步明確“培養(yǎng)什么人、為進(jìn)一步明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”以德育為先，提升智育水平，加強(qiáng)體育美育，落實(shí)勞 動(dòng)教育。引導(dǎo)學(xué)生明確人生方向，成長(zhǎng)為德智體美勞全面 開展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在研讀新課標(biāo)同時(shí)，我回首過(guò)去，我們?nèi)〉靡恍┏煽?jī)，展望未來(lái)，我們會(huì)不 斷努力，取得更大成績(jī)。我們體育人齊努力、共進(jìn)步。另 外，我們也會(huì)更好的推進(jìn)我們學(xué)生體質(zhì)開展工作，并使我 校的學(xué)生身體素質(zhì)越來(lái)越好，競(jìng)賽成績(jī)更進(jìn)一步。我們感懷過(guò)去，我們更期待輝煌的明天們改革體育課教育教學(xué)工作。緊跟最新課程標(biāo)

3、準(zhǔn)：一是強(qiáng) 化課程育人導(dǎo)向，二是優(yōu)化課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，三是研制 學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，四是增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)性，五是加強(qiáng)學(xué)段銜接， 做好準(zhǔn)備、打好基礎(chǔ)。近二十多年來(lái)，我國(guó)青少年學(xué)生體 質(zhì)健康水平的持續(xù)下降，已經(jīng)引起了國(guó)家和社會(huì)的高度關(guān) 注。充分利用體育課程標(biāo)準(zhǔn)，打造高效體育課堂成為學(xué)校 體育改革的主要方向。特開展了 “學(xué)課標(biāo)用課標(biāo)”的主題 研究活動(dòng)。按照前言、課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi) 容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施等大來(lái)分析課程標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)馬科 棟老師細(xì)致剖析課程標(biāo)準(zhǔn)（提供剖析課程標(biāo)準(zhǔn)的思維方式）, 有針對(duì)性的提出了自己的意見和建議，集思廣益，為以后 提升課堂教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)；對(duì)課標(biāo)要求上提出具體要 求

4、：“真研究”“真改進(jìn)”“真提高二.讀書讀書可以修養(yǎng)身心，獲得知識(shí)，亦能開闊視野。學(xué)期 初制定閱讀計(jì)劃，在教研組長(zhǎng)高建偉的主持下，以豐富生 活、拓寬知識(shí)為宗旨，開啟小學(xué)體育組讀書交流活動(dòng)。首先學(xué)期初宋老師，首先做“燃?jí)魫傋x”共讀一本書 讀書啟動(dòng)規(guī)劃，本學(xué)期推薦運(yùn)動(dòng)保護(hù)-常見的運(yùn)動(dòng)損傷及 緊急處理，結(jié)合精心制作的PPT和視頻，對(duì)本書的作者、 內(nèi)容、應(yīng)用意義進(jìn)行的詳細(xì)的講解。主要對(duì)本書的如何應(yīng) 用到日常教學(xué)中，提高課堂平安及緊急處理方法進(jìn)行分析, 大家進(jìn)行了交流討論，紛紛發(fā)表了自己的看法。讀書以學(xué) 習(xí)，學(xué)以致用。李智超老師做“燃?jí)魫傋x”中期讀書展示 交流。進(jìn)一步細(xì)化本書的教育教學(xué)運(yùn)用，充分講述學(xué)生在

5、 課堂中如何保護(hù)自己，以及學(xué)生如何做到平安保健知識(shí)及 運(yùn)動(dòng)損傷處理。宋亮老師再做“燃?jí)魫傋x”與文件政策學(xué) 習(xí)期末展示交流。新學(xué)期要嚴(yán)格體育課堂常規(guī)。學(xué)習(xí)運(yùn)用的同時(shí)是為了 更好保證體育教學(xué)工作，這對(duì)我們師生提出的一系列更高 要求，是學(xué)校體育教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作。不僅有助于 建立課堂平安，切實(shí)保護(hù)學(xué)生身心健康開展，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生 的體育品德教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的體育精神。二、集體教研體育課堂教學(xué)是提升學(xué)生體質(zhì)、健全學(xué)生人格，增強(qiáng) 社會(huì)適應(yīng)的主陣地。小學(xué)體育組在新課標(biāo)的大背景下，不 斷進(jìn)行課程改革的嘗試和探索，上學(xué)年初步建立了 “1+3+X” 的教學(xué)模式，在此基礎(chǔ)上，上學(xué)期進(jìn)行了體育大單元教學(xué) 模式設(shè)計(jì)與運(yùn)

6、用，并延伸展開運(yùn)動(dòng)工程單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)。 本學(xué)期立足新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)的核心素養(yǎng)，結(jié)合總 目標(biāo)和水平目標(biāo)制定，以課程內(nèi)容的基本運(yùn)動(dòng)技能、體能、 健康教育、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能等制定最新教學(xué)設(shè)計(jì)，研討跨學(xué) 科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。.制定教研計(jì)劃本學(xué)期開學(xué)前，我們根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處課堂改革要求早 著手、早準(zhǔn)備。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，結(jié)合我校實(shí)際 情況進(jìn)行體育教學(xué)改革，制定出本學(xué)期各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃 和進(jìn)度，為本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的開展確立了方向和依據(jù)。制 定教學(xué)教研計(jì)劃。.展開聯(lián)合大教研抓好每周一次教研工作，集體備課，共同探討在實(shí)施 課標(biāo)中遇到的新問(wèn)題，共同研究、取長(zhǎng)補(bǔ)短。集體備課做 到拋形式重實(shí)效，注重解決問(wèn)題，研究

7、問(wèn)題，使之成為全 組教師互相磋砌，互相幫助，共同提高的機(jī)會(huì)。根據(jù)教研 計(jì)劃，每個(gè)教研工程展示教師必須備出富有個(gè)性特色的教 案，突出表達(dá)現(xiàn)代體育教育思想，并進(jìn)行示范講解，引領(lǐng) 提升，切實(shí)提高備課藝術(shù)。先說(shuō)課再上課，磨課，課堂教 學(xué)表達(dá)集體智慧。在新課標(biāo)指導(dǎo)下，進(jìn)一步開展實(shí)驗(yàn)學(xué)校體育特色，研 討九年一貫開展。積極與初中體育組老師商討進(jìn)一步明確 了實(shí)驗(yàn)學(xué)校體育教學(xué)的模式的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體育課中體驗(yàn) 學(xué)習(xí)的樂趣并切實(shí)提升鍛煉效果。催促學(xué)生的身體鍛煉。.單元整體教學(xué)一進(jìn)行分層研究我們體育組積極探索構(gòu)建”大單元工程化”體育課堂 教學(xué)模式下進(jìn)行分層教學(xué)設(shè)計(jì)細(xì)化。首先根據(jù)學(xué)生年齡特 點(diǎn)，按水平段編制體育學(xué)科教學(xué)

8、內(nèi)容。水平一（一二年級(jí)）， 水平二（三四年級(jí)），水平三（五六年級(jí)）。由體育課傳統(tǒng) 的準(zhǔn)備局部，基本局部，結(jié)束局部三段式教學(xué)，整合為熱 身局部、學(xué)練局部、競(jìng)賽局部、放松局部四段式教學(xué)方法。 學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以教參為依據(jù)，結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際，加入地 方特色體育課程。以單元工程教學(xué)為主線，設(shè)計(jì)課時(shí)。遵 循由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)的原那么安排教學(xué)進(jìn)度， 并安排與之相對(duì)應(yīng)的縱向評(píng)價(jià)方式。三、課堂改革學(xué)習(xí)1O疫情期間停課不停學(xué)3月份突如其來(lái)疫情沒有打亂學(xué)生鍛煉計(jì)劃，我們?cè)谥?前疫情基礎(chǔ)的迅速組織教研，展開居家鍛煉計(jì)劃。學(xué)生在 老師各種直播、測(cè)試中提升自己。2O開展體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選本學(xué)期的開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，幾位體

9、育老師精彩展現(xiàn)獲 得佳績(jī)，經(jīng)過(guò)年級(jí)初選，進(jìn)入決賽。同時(shí)在磨課過(guò)程中不 斷提升自己?？道蠋熗稊S輕物、高老師投擲輕物、 彭老師花樣跳繩、宋老師原地雙手前擲實(shí)心球四位 老師精彩展示?？道蠋煹耐稊S輕物創(chuàng)設(shè)情境，“爭(zhēng)當(dāng)合格飛行員” 導(dǎo)入課堂，充分激發(fā)學(xué)生的積極性，讓孩子們通過(guò)六個(gè)關(guān) 卡的挑戰(zhàn)（第一關(guān)：選拔飛行；第二關(guān)：前往飛機(jī)場(chǎng)；第 三關(guān)：檢查飛機(jī)；第四關(guān)：練習(xí)飛行；第五關(guān)：練習(xí)投彈； 第六關(guān)：投彈轟炸碉堡）學(xué)會(huì)投擲飛機(jī)，紙球擲遠(yuǎn)及紙球 投準(zhǔn)。通過(guò)觀看投擲輕物動(dòng)作圖示進(jìn)行自主探究。通過(guò)投 擲飛機(jī)、投擲炸彈兩個(gè)環(huán)節(jié)練習(xí)了擲遠(yuǎn)能力，通過(guò)投圈、 炸碉堡同、流星許愿等環(huán)節(jié)練習(xí)了投準(zhǔn)能力，鞏固了動(dòng)作。 培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)

10、意識(shí)和愛國(guó)主義精神。最后唱著唐詩(shī)兒歌靜 夜思，在優(yōu)美舒緩的音樂聲中拉伸放松，結(jié)束本節(jié)課。本 節(jié)課在教學(xué)中把體育、音樂、語(yǔ)文、美術(shù)手工、愛國(guó)主義 教育等課程整合在一起，表達(dá)了課程互相滲透這一思想。 創(chuàng)設(shè)情境，以“啟、激、點(diǎn)撥”為主要手段，著力表達(dá)教 學(xué)中思想性、興趣性、互動(dòng)性，力求創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的學(xué) 習(xí)氣氛，最終讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下，“學(xué)、思、練”中體驗(yàn) 和領(lǐng)悟輕物投擲的學(xué)、練方法，真正掌握輕物投擲技術(shù)。高老師本節(jié)課課題輕物投擲，嚴(yán)扣體育學(xué)科“講學(xué) 評(píng)習(xí)”教學(xué)模式，采用情景教學(xué)。以軍事訓(xùn)練為主題，通 過(guò)前期嚴(yán)格選拔（隊(duì)列練習(xí)）、熱身操等環(huán)節(jié)讓學(xué)生做好前 期準(zhǔn)備，基本環(huán)節(jié)采用自主探究、小組合作學(xué)習(xí)、

11、教師點(diǎn) 播、小組展示等把投擲手榴彈的技能掌握熟練，最后放松 并總結(jié)本節(jié)課情況。本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選抽到的課題是二年級(jí)花樣跳繩內(nèi)容， 通過(guò)孩子手中的小跳繩為整節(jié)課的器械，設(shè)置了與老師一 起去展示跳繩節(jié)目為導(dǎo)入，通過(guò)設(shè)置不同的活動(dòng)內(nèi)容作為 跋山涉水的路途，到達(dá)舞臺(tái)的艱難突破，結(jié)合數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)貫 穿本節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行不同階段時(shí)心率統(tǒng)計(jì)。通過(guò)基 本的步伐練習(xí)和手腕搖繩為教學(xué)重點(diǎn)提升多種跳繩姿勢(shì)的 成功次數(shù)，借助音樂的韻律跟隨老師進(jìn)行花樣跳繩動(dòng)作的 串聯(lián)，同時(shí)設(shè)置了自主練習(xí)，創(chuàng)意展示，提升學(xué)生自主開 發(fā)跳繩內(nèi)容的環(huán)節(jié)，提升學(xué)生練習(xí)的自主性和自信心，同 時(shí)灌輸給學(xué)生所有的艱難險(xiǎn)阻都是成功路上的基石，鼓勵(lì) 學(xué)生在

12、學(xué)習(xí)和生活中不畏艱難險(xiǎn)阻，不斷提升自我價(jià)值。宋老師執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課原地雙手前擲實(shí)心球，首先用 自編操捕魚操進(jìn)行熱身，針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行 了相應(yīng)關(guān)節(jié)的充分活動(dòng)，防止了運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生，接下來(lái) 從學(xué)生體驗(yàn)，自主探究學(xué)習(xí)，教師示范，學(xué)生分解練習(xí)， 小組合作，教師糾錯(cuò)，小組比賽，學(xué)生展示等環(huán)節(jié)進(jìn)行了 教授，最后結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了炸碉堡的游戲， 使學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)并展示了本課的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)體驗(yàn) 到了體育課的的快樂！.學(xué)生每日鍛煉計(jì)劃制定本學(xué)年雙課改的大背景下，結(jié)合新課標(biāo)重新制定學(xué)生 提質(zhì)增量，要求學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，體育作業(yè)提升去， 讓更多的學(xué)生能鍛煉強(qiáng)健的體魄，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。每天 的堅(jiān)持運(yùn)

13、動(dòng)鍛煉是對(duì)自己最好的證明！跳繩，蹲起，縱跳， 運(yùn)球，踩球，學(xué)生根據(jù)自己的愛好，及教師安排，是學(xué)生 每天都動(dòng)起來(lái)。就這最簡(jiǎn)單的工程，堅(jiān)持每天練習(xí)并嘗試 超越自己呢？哪怕只是比昨天多跳了一個(gè)，多做了一個(gè)。.學(xué)期期末考核學(xué)期末考核亦是如此，教的好不好，看學(xué)生展示最能 表達(dá)，學(xué)期末各位教師針對(duì)自己授課時(shí)內(nèi)容，進(jìn)行展演測(cè) 評(píng)。同時(shí)兼顧學(xué)生貫長(zhǎng)期開展，立定跳遠(yuǎn)為必測(cè)內(nèi)容，其 他工程為自選工程，測(cè)試為全班全員成績(jī)，我們努力并不 放棄每一個(gè)學(xué)生，努力提升每一個(gè)學(xué)生身體素質(zhì)，是我們 測(cè)評(píng)的初衷，也是目標(biāo)。.教師教學(xué)平安培訓(xùn)小學(xué)體育教師全體成員在教研時(shí)間專題召開體育課安 全培訓(xùn)，屬于健康教育其中一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)

14、理論學(xué)習(xí)， 經(jīng)典案例分析。切實(shí)做好應(yīng)對(duì)今后學(xué)生出現(xiàn)突發(fā)危險(xiǎn)狀況。本學(xué)期每位教師在課堂中進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，并在教學(xué)中 合理運(yùn)用。.開展各類活動(dòng)組織參與奧運(yùn)冠軍公益行學(xué)期初，帶著學(xué)生積極參與省“奧運(yùn)全運(yùn)冠軍公益行” 志愿服務(wù)進(jìn)校園活動(dòng)，選取三年級(jí)局部?jī)?yōu)秀學(xué)生參與，在 奧運(yùn)全運(yùn)冠軍帶著下，展開系列體能訓(xùn)練活動(dòng)，參與其中， 享受其樂隊(duì)列展示為進(jìn)一步推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富校 園文化生活，提高班集體的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提 升學(xué)生面貌，促進(jìn)各班的各項(xiàng)管理規(guī)范，路隊(duì)規(guī)范，展示 師生的精神面貌，提高隊(duì)列質(zhì)量，增強(qiáng)各班同學(xué)團(tuán)結(jié)合作 的意識(shí)。學(xué)期初各年級(jí)部在體育老師的籌劃下進(jìn)行了隊(duì)列 隊(duì)形的展示。同學(xué)們和班主任一同積極訓(xùn)練。比賽時(shí)，學(xué)生們的精神面貌煥然一新，各班積極準(zhǔn)備， 不甘人后，亮點(diǎn)不斷，所有參賽班級(jí)服裝整齊劃一，動(dòng)作 標(biāo)準(zhǔn)到位，情緒飽滿高漲，充滿朝氣和活力，贏得了評(píng)委 和老師們的一致認(rèn)可。小學(xué)部春季運(yùn)動(dòng)會(huì)疫情影響，運(yùn)