積極教育和學(xué)生自主管理

1、TELQQ:19287062積極教育與自主管理湖南省班主任研究學(xué)會副理事長1積極教育de有效途徑（上）2現(xiàn)場調(diào)查您對學(xué)生的教育有效嗎？A、有效。B、無效。 任何一種教育行為都會在學(xué)生身上產(chǎn)生效果好學(xué)生是我們教出來的，壞學(xué)生也是我們教出來的所以，我們要對效果進行一種謹慎的認定：積極與消極，好與壞。3學(xué)生表現(xiàn)不好反感躲避抵制叛逆老師心煩嘮叨批評生氣放棄叛逆學(xué)生的誕生過程消極行為帶來的積累影響4學(xué)生表現(xiàn)好高興自信努力優(yōu)秀老師喜歡欣賞鼓勵表揚悅納優(yōu)秀學(xué)生的誕生過程積極行為帶來的聚合效應(yīng)5調(diào)研和思考您一般在什么時候聯(lián)系學(xué)生家長？家長為什么怕老師來家訪？6 培養(yǎng)孩子不是要讓我們盯

2、著他身上的短處，而是認識并塑造他身上的最強 即他擁有的最美好的東西，并將這些最優(yōu)秀的品質(zhì)變成促進他幸福生活的動力。7積極教育管理含義二、教育者的關(guān)注點落腳在積極因素。一、教育者的心態(tài)是樂觀積極健康的。三、教育行動本身是具有積極意義的。四、教育行為的效果有利于積極發(fā)展。引言釋義8積極的心態(tài)無條件地接納和喜歡積極的行為溝通積極的愿景妥善處置積極的發(fā)展趨勢孩子主動認錯9實現(xiàn)途徑一：情感 利用積極情感的因素正面影響學(xué)生101、用良好的心態(tài)去影響和感染學(xué)生A、良好心態(tài)的關(guān)鍵詞開心、喜悅、欣賞、鼓勵、仁愛、正直、樂觀、開朗、勇敢、親切、包容、慷慨、熱誠、希望、自信、信任、平和、主動、積極、安全、浪漫、豐富

3、、活躍、激情正11B、不良心態(tài)的關(guān)鍵詞自卑、膽怯、悲傷、寂寞、煩躁、被動、消極、痛苦、頹廢、抱怨、挑剔、失望、絕望、敵視、逃避、猶豫、憂慮、自虐、懷疑、恐懼、攻擊、枯燥、死板、保守負12課堂教學(xué)的誤區(qū)一分為二 表揚就是表揚，它不需要指出成績再說問題，關(guān)注成績本身就是一種積極的示范。讓學(xué)生瘋狂作文的三個字 寫得好13鄭學(xué)志學(xué)生作文本14學(xué)生作文內(nèi)文情況1516172、對自己進行正面的心理充電 每天早上起來，在臉上放一個大大的、寬寬的笑容，然后真誠地對自己說一句：我今天真的很不錯。并且找一條不錯的理由，讓快樂自信從早上開始。 1994年鄭學(xué)志班級一日常規(guī)第一條183、用自己期待的方式引領(lǐng)成長學(xué)生每

4、天都需要勵志19內(nèi)江六中高三（14）每日三問 吾日三省吾身：您高否？您富否？您帥否？ 否，快滾回去讀書吧！204、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的成長動力公益活動案例：幫和助的區(qū)別幫是行善，助是教人成功21實現(xiàn)途徑二：制度 利用人文制度的因素傳遞積極信念221、讓制度從名稱上變得溫馨可愛一日常規(guī)家庭公約我們約定做人要則修身法則淑女風范紳士養(yǎng)成制度的認同感23做人要則41鐘杰：中國教師報2011年6月29日 最能夠體現(xiàn)出自主實驗人文精神的班規(guī)，足以媲美美國任何一個著名班規(guī)。中國教師報記者 康麗2、給制度一條讓人能夠接受的理由241.同學(xué)之間，師生之間不得互相埋怨指責，如對方有錯或者失措，必須友善地進行鼓勵或者安慰

5、。（理由：埋怨只會增加雙方的惡感，導(dǎo)致人際關(guān)系惡劣，而且于事無補。）3.放學(xué)離開教室，每個人都要收拾自己的地盤及將椅子或凳子推進桌子下面。（理由：養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。）4.桌盒里的東西必須分類整理，不能隨意散放在桌面上。（理由：學(xué)會分門別類地整理自己的東西對今后的工作有很大的幫助。）2520.如果遇到別人找麻煩，讓班主任知道。（理由：因為班主任本就應(yīng)該照顧和保護學(xué)生。）24.老師在責罰某名學(xué)生時，其余同學(xué)不可以盯著那個學(xué)生看，更不可以湊熱鬧瞎起哄。（理由：一個犯錯的人本來就夠難受了，再受到其他同學(xué)的奚落，就會無地自容。）26 感悟：給班規(guī)一個充足的理由，讓學(xué)生把遵守制度，它當成自己成長

6、的內(nèi)在需要。273、用正語言敘述班規(guī)的具體條文正語言的特征肯定敘述 您可以、您能、您能夠、提倡、應(yīng)該、要、獎勵、加分負語言的特征否定敘述 禁止、不能、不許、懲罰、批評、減分284、談話的時候注意和善地看著別人。（黑夜給了我們一雙黑色的眼睛，我們卻不能只用它來翻白眼。）5、注意個人衛(wèi)生，勤洗臉洗手。（不然，紅豆不生南國，都長我們青春的臉上了。）6、堅持每天鍛煉身體，保持一個健康的體魄。（再缺不能夠缺德，再有不能夠有病。）鄭學(xué)志趣味班規(guī)298、和別人說話的時候要態(tài)度謙和，別人生氣的時候也要保持微笑。（唾沫是用來數(shù)鈔票的，而不是用來講道理的；氣勢洶洶不一定所講的都有理。）9、甘于寂寞，扎實學(xué)習。（懷

7、才就像懷孕，時間長了反正能讓人看出來的。）10、強調(diào)積累，勤做筆記。（讀書就像掛Q一樣，每天至少兩小時，達到一定的天數(shù)后就可以有太陽了）鄭學(xué)志趣味班規(guī)30從制度上建立 A 獎勵機制 B 競爭機制4、發(fā)揮制度的正面引領(lǐng)和激勵作用31實現(xiàn)途徑三：文化 利用班級文化的手段輸入積極力量32班級文化建設(shè)五句話1、讓別人因為我的存在而幸福。 構(gòu)建良好人際關(guān)系的武器2、“我今天真的很不錯！”建立陽光心態(tài)的武器3、我和他們不一樣！ 防止墮落、守護心靈的武器4、沒有什么大不了的，我能行！鼓舞信心激勵實踐5、我很重要。提升個人責任心 33 文化的作用重在浸潤，它是我們用共同的生活方式、共同認可的道德規(guī)范、共同推崇

8、的價值理念對學(xué)生進行教育和影響。這是制度之外，對學(xué)生進行彈性的、寬松的教育和影響，也是學(xué)生離開老師后，一輩子在靈魂中產(chǎn)生正面影響的精神力量。鄭學(xué)志341、取一個有意思的班名；2、設(shè)計一個好看的班徽；3、山寨一首激情的班歌；4、喊響一句班級口號；5、提煉一個班級精神；6、布置一堵班級文化墻；7、出版一份電子刊物；8、舉行一個開班儀式。班級文化建設(shè) 8 個一35星座班班徽3637實現(xiàn)途徑四：組織 從組織建設(shè)的層面讓學(xué)生自主38 1、建立有利于學(xué)生參與的管理機制（1）充分給學(xué)生位置，有位才能有為。（2）充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事。39 2、建立有利于學(xué)生成長的小組管理模式40基于“三人行”的小組建

9、設(shè)動機：互學(xué)。三人行，必有我?guī)熝?。原理：學(xué)生們正面的互相影響結(jié)構(gòu)：三個人為基本單位好、中、差小組交換：人員互換。角色漂流：需要改造的學(xué)生留學(xué)制度數(shù)量：每個小組由兩個“三人行”單元組成小組聯(lián)盟：小組互相結(jié)對。組織方法41諶志惠： 班級英雄小組【諶志惠】湖南省津市一中語文教師，全國班級自主教育管理課題實驗學(xué)習部負責人，課題研發(fā)核心組成員，2006年湖南省優(yōu)秀班主任，2011年班主任之友雜志第六期封面人物。42第一組：明教（組長：易明月）看這組名取的，還不允許班主任老師加個“組”字，夠霸氣的！特色學(xué)習計劃：每天在計劃本上積累一個成語或英語諺語。組規(guī)：上課時不準閑談，否則進行物質(zhì)懲罰。第二組：狂人勇組

10、（組長：王勇）因為組織王勇外號叫“狂人勇”。特色學(xué)習計劃：每天默寫詩詞一首。組規(guī)：上課不準睡覺，若違反，罰替組員倒一周垃圾，倒一周水。第三組：齊頭并進（組長：齊金秋）組長的名字一看，組名的內(nèi)涵及味道就出來了吧，真聰明的命名特色學(xué)習計劃：每人每天收集兩個成語，晚飯后一起交流組規(guī)：上課不能玩手機班級基層機構(gòu)英雄小組組名43第五組：海組（組長：劉雅琴）組長劉雅琴演了一場戲劇，主人公名字叫“海姐”，因此而名。特色學(xué)習計劃：每周背一首詩詞，每周寫一篇英語作文組規(guī)：上課不準睡覺，若有人違反此規(guī)定，則罰該同學(xué)2天之內(nèi)默50個單詞第六組：PK（組長：田丕坤）由組長名字丕坤打頭的兩個拼音字母組成，時髦而有貼切特

11、色學(xué)習計劃：每天記10個英語詞組組規(guī)：不做與課堂無關(guān)的事，否則抄寫詩詞10首第四組：炎炎組（組長：張葦婷）我現(xiàn)在都不知葦婷這名字的由來，學(xué)生說保密，我估計是小名吧。特色學(xué)習計劃：每天默10個單詞組規(guī)：上課不準說閑話，玩東西44第九組：情歌體委組（組長：談林偉）談林偉號稱情歌王子，體委不知如何由來特色學(xué)習計劃：每天默寫10個英語單詞組規(guī)：上課不準睡覺，提醒無效后進行懲罰，懲罰，默單詞或抄寫理科公式第八組：小麥部（組長：楊小麥）呵呵，用了“小麥”的名，竟然諧音喊做“小賣部”，妙??！特色學(xué)習計劃：過關(guān)系統(tǒng)集成上10個詞組，英語書上1個句子組規(guī)：上課不準睡覺，有，應(yīng)由同桌提醒（把壓力交給同桌，班主任抗

12、議啊答案：抗議無效，全組都樂意：（ ）第七組：春霞組（組長：杜春霞）直接以組長的名字命名，好啊，親切又美麗。特色學(xué)習計劃：每天默20個單詞組規(guī)：上課不能玩手機，否則沒收，交老師保管，直到期末結(jié)束45第十二組：美林組（組長：陳美林）直接取名字的字，也很好聽的特色學(xué)習計劃：每天晚飯后，一位同學(xué)負責介紹5個易錯字詞，另，每周日晚默15個單詞組規(guī)：課上如有玩手機或者看與課文內(nèi)容谷關(guān)的書，由老師代管至期末放假，同時，還要替全組成員倒垃圾一次，并介紹一位詩人（呵呵，這個處罰蠻重的哦，只怕是專程為了制約某個組員的吧）第十一組：心雨星愿（組長：江心雨）組長名字可有由來哦，心取爸爸名忠字底，雨取母名霞字頭特色學(xué)

13、習計劃：每天做一道英語閱讀理解，第二天找文章中的語法知識點，如較長的句子先分析結(jié)構(gòu)，找出從句、后置定語、倒裝等，并查找生詞，需標出詞性，意思組規(guī)：上課不能講話，若犯規(guī)，犯規(guī)者下課為全組補充物質(zhì)糧食（讓學(xué)生在同伴的幫助下解決問題積極的發(fā)展！）第十組：雨田部落（組長：雷鑫）聰明，聰明，有韻味啊，竟然把“雷”姓拆了特色學(xué)習計劃：開展默單詞比賽，每天15個組規(guī)：上課認真聽講，不講話，不打瞌睡，不吃零食46自主管理de藝術(shù)和技巧（下）47 全員參與機制自主的核心 競賽機制自主的重點 獎勵機制自主的促動 協(xié)調(diào)機制自主的保障 干部機制自主的依靠 監(jiān)督機制自主的條件 自糾機制自主的關(guān)鍵自主管理的操作和前期鋪墊

14、48 一、全員參與機制：基于自然領(lǐng)導(dǎo)的全員管理。（1）充分給學(xué)生位置，有位才能有為。（2）充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事。49二競爭機制：讓學(xué)生身不由己地為你奔忙。（1）發(fā)揮座位引導(dǎo)功能，營造良好的競爭環(huán)境組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)。（2）設(shè)置競爭對手，打造競賽局面學(xué)生、小組、班級三層面。（3）明確競爭目標，不斷提升班級競爭活力差班要有名班意識。50班級口號里的競爭一中一中，誰與爭鋒，二六二六，永不止步。26班二五二五，擂響戰(zhàn)鼓，高考之后，一班獨舞。25班激情飛揚，拼搏自強，二十六班，打造輝煌。二十五班，人人爭先，浴血奮戰(zhàn)，清華同班。案例51三、獎勵機制：建立不斷創(chuàng)新的獎勵辦法 （1）注重精神獎勵學(xué)生在

15、乎的是得獎的感覺。（2）構(gòu)建獎勵層級不要一次性地就把獎勵功能用完。52級別童生秀才舉人進士探花榜眼狀元單詞要求502005001000150020003000獎勵內(nèi)容發(fā)資格證電話報喜照相一次發(fā)送喜報寫入班志班級慶功選擇獎品 bus爸死 mouth媽死 yes 爺死 nice奶死 girls 哥死 miss 妹死 was我死 school死光 恐怖英語摘自班主任工作招招鮮（鄭學(xué)志 2004年湖南師大出版社出版）53 四、協(xié)調(diào)機制：良好的協(xié)調(diào)機制是班級自主的潤滑劑。（1）暢通的信息渠道推行平面管理。（2）敏銳的應(yīng)急反應(yīng)建立應(yīng)急預(yù)案。（3）固定的處理模式推行小組（含好友）調(diào)解、干部調(diào)解、班主任調(diào)解三

16、級調(diào)解制度。（4）完善的效果監(jiān)督突出行政效能評價。54 五、干部機制：把每一個人都培養(yǎng)成獨當一面的領(lǐng)導(dǎo)。（1）創(chuàng)設(shè)一條人人都可以做干部的管理渠道。干部培訓(xùn)機制： 方法：成立干部學(xué)校、老干部培新手、 交流培訓(xùn)、實踐培訓(xùn)（2）建立一種團隊開展工作的體制。（3）開展輪值比賽，形成激勵局面。（4）干部換屆提前做好交接準備55 六監(jiān)督檢查機制：建立一個陽光、透明、高效的監(jiān)督機制。（1）過好自查的良心關(guān)。 人生信條：身邊事情你看到了，你就有責任去處理，如果你沒有處理，你應(yīng)該感到良心上的愧疚。（2）提倡只針對自己的批評檢查方式。（3）客觀公布事實不帶觀點、感情色彩和批評傾向。(4）組建有效的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)全民參與

17、。56 七自糾機制：讓班主任徹底放手的關(guān)鍵武器 一個優(yōu)秀的班級并不是不會出問題，而是出了問題之后能夠自行糾正、提高和完善。（1）立法系統(tǒng)的自我更新和完善是自糾的基礎(chǔ)和依據(jù)。（2）發(fā)揮輿論對自糾的監(jiān)督作用。芒刺在背就是輿論監(jiān)督帶來的感覺。57自主管理的前期鋪墊581、生活自理2、學(xué)習自主3、行為自律4、責任自知（基礎(chǔ)）5、道德自省6、精神自強7、意志自制8、人格自立終極目標八自教育59一、生活自理所有教育的基礎(chǔ)：人必須首先得照顧好自己。(1)用活動鍛煉孩子的能力學(xué)校生活自理比賽（如領(lǐng)書、交款、個人賠償兌現(xiàn)等）個人生活自理比賽（快速穿衣比賽、快速起床比賽最快時56秒，以前是15分鐘。）家庭生活自理

18、比賽（廚藝比賽、家務(wù)比賽、賬單比賽）文化休閑生活自理（班級文化等比賽）60(2)正面告訴孩子怎么做為人沉著的六個細節(jié): （1）不要隨便顯露你的情緒。（2）不要逢人就訴說你的困難和遭遇。（3）在征詢別人的意見之前，自己先思考，但不要先講。（4）不要一有機會就嘮叨你的不滿。（5）重要的決定盡量有別人商量，最好隔一天再發(fā)布。（6）講話不要有任何的慌張，走路也是。 不要警告孩子這不能、那也不能，而是告訴他：看，您可以這樣做，你只要這樣做就可以了。孩子越批評越笨，很多孩子不聰明，是我們自己教笨的。案例：怎么告訴孩子端開水 孩子怎樣才能干61二學(xué)習自主讓學(xué)生明白學(xué)習是義務(wù)，是責任，更是成長的需要。（1）老

19、師講透學(xué)習意義把一個道理講到學(xué)生骨髓里去的時候，學(xué)生要忘記也就難了。 我們老師把道理越講得大義凜然，學(xué)生們越容易接受。我們自己都覺得站不住腳的時候，學(xué)生也就不會買賬。（2）學(xué)生悟透學(xué)習的意義。（3）明確學(xué)習的義務(wù)性布置學(xué)生寫四篇作文： 談學(xué)習是一件快樂的事情、談學(xué)習是一件必須履行的義務(wù)、談學(xué)習是一種幸福的活動、從學(xué)習里體會到安全和幸福。（4）建立學(xué)生學(xué)習的自我激勵程序：“即使你基礎(chǔ)再差，總有一件你能夠做到的事情！”62自主學(xué)習每天自我檢測10問1今天你有學(xué)習目標了嗎？2你把今天的學(xué)習目標分解成具體的學(xué)習任務(wù)了嗎？3你知道今天學(xué)習的重點是什么了嗎？4你根據(jù)今天的學(xué)習任務(wù)落實了具體步驟和要求了嗎？

20、5你今天按照計劃學(xué)習了嗎？6你今天進行有效學(xué)習了嗎？學(xué)習任務(wù)完成怎么樣？7對比昨天，你今天的學(xué)習態(tài)度好進步還是退步了、學(xué)習質(zhì)量和效率提高還是減低了？8你今天自我檢查和總結(jié)了嗎？9你今天感覺到學(xué)習的快樂沒有？完成任務(wù)就是一種巨大的成就啊，你有這種感覺嗎？10今天你在學(xué)習方法和技巧上有什么創(chuàng)新沒有？63三行為自律學(xué)生能夠管住自己是我們放手的前提。（1）加強思想教育，用心靈守住行動我和他們不一樣。 心靈需要提醒，需要頓悟，需要一種正面的精神來引領(lǐng)。當孩子的良知被喚醒之后，面對著誘惑和偷懶，他們自然就增強了行為自律意識，會從內(nèi)心深處抵觸他們。（2）重復(fù)簡單行為，強化自律習慣21天可以養(yǎng)成一個習慣。 控

21、制壞習慣靠減法，一天一天減掉一點；養(yǎng)成好習慣靠加法，靠一天一天地重復(fù)。（3）守住處分的底線，用敬畏感促使孩子自律。 不要輕易處分一個學(xué)生，與其輕易地處理一個學(xué)生，還不如保持即將接受處分的精神壓力，這樣可能會更促使學(xué)生自我解決問題。64四、責任自知喚醒生命的價值1、什么是責任心？ 責任心就是個人對自己、對家庭、對集體、對周圍的人、對社會所負責任的認知、情感和信念，以及與之相應(yīng)的應(yīng)該遵守的規(guī)范、承擔的責任及履行義務(wù)的自覺的態(tài)度。652、責任感的具體體現(xiàn)自覺完成任務(wù)和工作遵守時間和約定說到做到不推卸責任、不找借口自我開發(fā)對人熱情不斷完善超出期望認真追求完美663、缺乏責任心的表現(xiàn)A、對個人得不到他人

22、的信任沒有明確的學(xué)習目標自身能力無法提高做事情敷衍了事學(xué)習效率低下B、對班級漠不關(guān)心集體生活經(jīng)常獨來獨往不參與班級活動無心犯錯674、責任心構(gòu)成的要素A、遵守規(guī)則能在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)、服從意識好B、誠實有良心、常反省自己、不弄虛作假C、任務(wù)第一做事情有計劃；準確把握老師要求；不忽略小事；做事情不半途而廢。D、自覺凡事主動；能協(xié)助老師和同學(xué)；搶先一步；有積極的態(tài)度。E、不斷改善和創(chuàng)新：不滿足現(xiàn)狀，會不斷調(diào)整改善自己。681、對自己負責愛自己，珍惜生命2、對家庭負責把父母的生日當節(jié)日3、對他人負責同情、憐憫、善良和愛4、對集體負責團隊精神建設(shè)6、對國家負責為祖國減肥、健身5、對社會負責參加公益活動7、對生態(tài)環(huán)境負責節(jié)約資源、環(huán)?；顒?、責任教育的主要內(nèi)容69A、班主任不要大包大攬放手讓孩子們?nèi)プ?。B、讓孩子覺得自己很重要這事離開你還真不行。C、對他們委以重任這事只有你能做。D、志愿行動付出是一種責任。（紅燭行動）E、把成長的機會留給孩子學(xué)做高山才能夠成為高山。F、給學(xué)生鼓勵和信任不輕易地建議和否定。G、利用集體活動進行主題教育主題班會。6、責任教育的7個方法7