構建社會主義和諧社會背景下加強大學生思想政治工作的思考

1、構建社會主義和諧社會背景下加強大學生思想政治工作的考慮【摘要】加強大學生思想政治工作，全面進步大學生的思想道德素質、科學文化素質和安康素質，是構建社會主義和諧社會背景下高等教育學生管理工作的必然要求。該工作要求我們重新審視既有的工作思路，更新觀念，壯大工作隊伍，進步業(yè)務才能，深化學生實際，掌握他們身心開展的特點，通過良好校園文化的建立等，為學校教學效勞，最終促進大學生全面開展?！娟P鍵詞】大學生和諧社會思想政治工作構建社會主義和諧社會，首先是人與人之間的和諧，本文擬在對當前大學生所處的時代背景進展簡要分析的根底上，提出加強大學生思想道德建立的幾點考慮和建議。一、當前大學生思想政治工作的現(xiàn)狀隨著高

2、等教育的不斷開展，招生規(guī)模的不斷擴大，隨之出現(xiàn)的一系列新問題和新情況，給既有的高校大學生思想政治工作帶來了全新的挑戰(zhàn)，凸顯的一些問題主要表如今以下方面：1.思想道德觀念多元化。伴隨社會的飛速開展，形成了多元化的經濟體制、多元化的價值觀念、多元化的信息、多元化的道德導向。面對如此多的多元化，當代大學消費生了多元化的價值觀念。對正值世界觀、人生觀和價值觀形成中的大學生來說，他們區(qū)分才能弱、社會理論少、閱歷淺、思想單純，容易出現(xiàn)價值判斷的模糊和偏向，進而對其在課堂上承受的積極、安康、向上的主流價值觀教育產生疑心和否認，這就給高校大學生的思想政治工作帶來前所未有的困難。2.管理主體錯位。在現(xiàn)行學生思想

3、政治工作中，往往把學生管理工作看作是管理工作的主體和中心，把學生擺到完全附屬的、被動的“被管理者的位置上，學生管理工作以“我管你為根本架勢展開，以“管住你，管好你為目的。該方式帶來的結果是工作量的增加與工作隊伍薄弱相矛盾的場面，同時也忽略了學生主動自我管理和尋求開展的積極性。3.高校思想政治工作隊伍薄弱。目前大學生數(shù)目快速增長,高校思想政治工作的師資力量顯得相對薄弱，主要由從事思想政治理論課教學的專職教師和學生政治輔導員組成，同時學生管理工作者政治、業(yè)務素質，才能和經歷程度缺乏，這些問題的存在嚴重制約著思想政治工作的開展。4.社會就業(yè)壓力大。據(jù)勞動保障部對全國114個城市勞動力市場供求狀況調查

4、，對高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的22%。嚴峻的就業(yè)形勢使人們對現(xiàn)今的大學教育提出質疑，對科學知識的重要性認識產生動搖，使思想政治工作的育人成效及其所產生的社會效應面臨挑戰(zhàn)。二、對策與方法一進步思想認識，更新教育觀念，是實在加強大學生思想道德建立的前提1.確立以學生為主體的理念。以學生為本，強調學生個人價值和社會價值的實現(xiàn)。在思想政治教育工作中，要把學生當作能動的、獨立的主體對待。2.堅持效勞育人理念。高校學生思想政治工作者要調整心態(tài)，充分發(fā)揮效勞工作的優(yōu)勢，盡可能地為學生提供全面優(yōu)質的效勞，保證學校教育目的的實現(xiàn)。3.確立依法治校理念。標準學生管理工作的各項規(guī)章制度，使學生管理工作有章可

5、循、有據(jù)可依；要保證思想政治工作的公開、公平、公正，使學生在承受教育的過程中，樹立遵紀守法的意識。二優(yōu)化工作隊伍，進步學生素質，是實在加強大學生思想政治工作的核心當前在高校從事學生思想政治工作的主要是學生輔導員、班主任以及“兩課教師等，加強隊伍建立，形成一支專業(yè)化程度高，業(yè)務才能強的專職工作隊伍，是首要工作；所謂師者，天職即教書育人，言傳身教的成效要好于單純理論的宣揚，充分調動每一個教師的積極主動性，把進步大學生思想政治素養(yǎng)的工作貫徹到每一個教育教學環(huán)節(jié)，這種潛移默化的教育形式更適宜教育實際。三深化學生實際，把握規(guī)律，是實在加強大學生思想政治工作的關鍵1.圍繞學生的思想特點，推進大學生思想政治

6、工作。當代大學生的世界觀、人生觀、價值觀的取向和行為方式與以往有著很大的不同，存在著理想主義與實用主義之間、以德為本與道德虛無之間、高雅追求與庸俗興趣之間、倡導艱辛奮斗與貪圖享樂之間的反差。針對其思想特點，高校思想政治工作要貼近學生思想，把思想道德課和馬列主義理論課作為思想政治教育工作的主陣地，不斷嘗試更多有效的方法和手段，保證思想政治工作可以融進教材、課堂、網(wǎng)絡、公寓、社團和學生頭腦。2.親密關注學生的心理動態(tài)，推進大學生思想政治工作。大學生的自信心和獨立意識強，勇于響應時代的召喚為理想而奮斗，同時他們所處的復雜的情境中諸多的應激源學業(yè)成績、人際關系、經濟困難、戀愛挫折、就業(yè)競爭、網(wǎng)絡互動給

7、他們帶來了宏大的心理壓力，使得部分大學生的心理和行為出現(xiàn)偏向。加強大學生思想政治工作，需要敏感把握大學生群體的心理動態(tài)，用教育學和心理學的原理和方法去引導他們，采取正面引導與心理安康教育相結合，及時開展心理咨詢等活動，進步其心理安康素質。3.把引導學生的需要融入思想政治工作中，作為加強大學生思想政治工作的切入點。大學生處在由不成熟逐步走向成熟的人生階段，對物質和精神存在不同層次的欲望和需求，由于現(xiàn)實與主觀愿望存在差距，常導致物質愿望與自身經濟條件的矛盾、成才愿望與所處的學習環(huán)境的矛盾、成就事業(yè)的追求與社會就業(yè)難的矛盾，主觀愿望的實現(xiàn)一旦受阻，他們往往陷入悲觀。因此，增強高等學校思想政治工作的預

8、見性和主動性，注重工作的時效性和成效性，緊緊圍繞大學生的需要特點，有的放矢、因勢利導地加強對學生需求的引導，貼近實際，幫助他們正確處理好各種需求之間的關系。四豐富校園文化活動，是實在加強大學生思想政治工作的載體校園文化建立的內容不能脫離大學生實際，形式不能脫離社會及大學生的現(xiàn)實，要以愛國主義、集體主義、社會主義為主旋律，精心設計載體，貼近實際、貼近生活，開展豐富多彩的知識競賽、歌詠比賽、形象設計大賽、辯論賽、音樂會、讀書會、體育競賽、美術書法展、科技活動等文化活動，陶冶學生情操、鍛煉學生才能、進步學生覺悟。進一步加強校風、學風建立，優(yōu)良的校風和深沉的學風，使學生在不知不覺中受到教育和熏陶。同時，要充分考慮大學生的興趣愛好，加強校園網(wǎng)站管理，遵循網(wǎng)絡特點和網(wǎng)上信息傳播規(guī)律，在校園網(wǎng)站終端設備安裝封堵色情、反動等不安康內容的過濾軟件，標準上網(wǎng)內容，開拓紅色網(wǎng)站，為廣闊學生提供安康有益的綠色網(wǎng)上空間，創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡文化氣氛。始終讓生動典型、喜聞樂見、安康高雅的校園文化活動占領校園文化陣地，促進思想道德建立安康開展。參考文獻：1吳凡.大學生思想政治工作中存在的問