差不多先生傳(一)

1、第2課 差不多先生傳(一）橋梁 實用漢語中級教程目錄生詞詞語搭配和擴展課文語法練習生詞差不多 （形） chbudu not far off傳 （名） zhun biography代表 （名） dibio deputy;representative相貌 （名） xingmo facial features;looks分明 （形） fnmng clearly氣味 （名） qwi smell口味 （名） kuwi the flavor or taste of food 講究 （形、動） jingjiu be particular about生詞記性 （名） jxng memory凡 （副） fn e

2、very;all何必 （副） hb there is no need;why精細 （形） jngx careful既又 jyu bothand;as well as算 （動） sun calculate;reckon笑嘻嘻 （形） xioxx grinning 賠不是 pi bshi apologize撇 （名） pi left-falling stroke生詞搭 （動） d go by從容 （形） cngrng unhurried遲 （形） ch late白 （副） bi for nothing;in vain瞪 （動） dng stare部門 （名） bmn department;bran

3、ch未免 （副） wimin a bit too;rather一面一面yminymin at the same time分明態(tài)度 公私 是非 愛憎 黑白很 不看見 說過 想對了 錯了 容易（1）我從來就反對這么做，我的態(tài)度是很的。（2）他說沒有時間來，是故意找借口。詞語搭配和擴展詞語搭配和擴展講究服裝 飯菜 家具 衣著很 不 過分 一向吃 穿 打扮 享受得很 極了 過一陣（1）年輕人不應該太享受。（2）在飲食方面，人們越來越營養(yǎng)了。質量 營養(yǎng) 式樣詞語搭配和擴展算認真 難 重新 一筆一筆地賬 費用 數學題對了 錯了 得快出來 了半天（1）你剛才錯了，這回算得對。（2）別打擾他，他正數學題呢。詞

4、語搭配和擴展搭必須 一塊火車 飛機 船錯了 不了 上 一下（1）我們打算明天的火車去廣州。（2）他擔心不上飛機，所以早早就來到了機場。差不多先生傳 你知道中國最有名的人是誰？提起此人，人人都知道。他姓差名不多，各省各縣各村都有叫這個名字的。你一定見過他，一定聽別人談起過他。差不多先生的名字，天天掛在大家的嘴上，因為他是很多人的代表。 差不多先生的相貌和你我都差不多。他有一雙眼睛，但看得不很清楚；他有兩只耳朵，但聽得不很分明；有鼻子和嘴，但他對于氣味和口味都不很講究；他的腦袋也不小，但他的記性卻不很好。 他常常說：“凡事只要差不多就好了，何必太精細呢？” 課文課文 他小的時候，他媽媽叫他去買紅糖

5、，他買了白糖回來。他媽罵他，他搖搖頭說道：“紅糖白糖，不是差不多嗎？” 他上學的時候，有一次老師問他：“古城西安在哪一個??？”他說在山西。老師說：“錯了，是陜西，不是山西?！彼卮穑骸吧轿魍兾鞑皇遣畈欢鄦幔俊?后來，他在銀行里工作，他既會寫又會算，只是總不精細?！笆弊殖３懗伞扒А弊?， “千”字常常寫成“十”字，經理生氣了，常常罵他。而他只是笑嘻嘻地賠不是道：“千字比十字只多了一小撇，不是差不多嗎？”課文 有一天，他為了一件要緊的事情，要搭火車到上海去。他從從容容地走到火車站，遲了兩分鐘，火車已經開走了。他白瞪著眼，望著遠去的火車，搖搖頭道：“只好明天再走了，今天走同明天走也還差不多?？设F

6、路部門也未免太認真了，八點三十分開同八點三十二分開，不是差不多嗎？”他一面說，一面慢慢地走回家。心里總不很明白，為什么火車不肯等他兩分鐘。表達訓練（一）（1）差不多先生有什么特點？ 和差不多。一雙，但；兩只，但；有，但對于講究；也不小，但。 他：“凡只要就，何必呢？”表達訓練（一）（2）差不多先生小時候，發(fā)生過什么事？ 叫他，買回來，他媽，他：“，不是嗎？”（3）他上學的時候，發(fā)生過什么事？ 有一次：“哪一個?。俊彼?。老師說：“”他回答：“不是嗎？”表達訓練（一）（4）差不多先生工作后，發(fā)生過什么事？ 后來，既又，只是。寫成，寫成，經理，常常。而他：“比只多，不是嗎？”表達訓練（一）（5）差不

7、多先生為什么沒有搭上火車？他是怎么想的？ 有一天，為了，搭到。他，遲了，。他，望著，：“只好再，同差不多?？晌疵?，同，不是嗎？”一面一面。心里，為什么不肯。表達訓練（二）差不多先生有什么特點？請舉例說明。一、凡事只要差不多就好了。 “凡（是）”表示在某個范圍內沒有例外，有“只要是”的意思，后面常有“都”“就”或“沒有不”等詞語和它一起使用。例如：凡跟他一起工作過的人沒有不稱贊他的。凡是小孩子都喜歡玩兒。凡是學過的生詞我都能記住。凡是犯了錯誤的人就應該認真接受批評。語法練習：1、任何中國人都知道這個歷史故事。2、只要是魯迅的小說我都喜歡看。3、所有見過她的人都夸她漂亮。4、他就是這樣，只要是你支

8、持的事情，他都會反對。凡是中國人都知道這個歷史故事。凡是魯迅的小說我都喜歡看。凡是見過她的人都夸她漂亮。他就是這樣，凡是你支持的事情，他都會反對。語法二、何必太精細呢？ “何必”，副詞。構成反問句，有“為什么一定要”的意思。表示說話人認為某種事情或行為的進行是沒有必要的。也可以用在一句話的后面。例如：路又不遠，何必坐車去呢？他犯的又不是什么大錯，何必這么批評他呢？孩子的事情盡管讓他們自己決定，何必管那么多呢？你的衣服不是挺多嗎？又買這么多，何必呢？你生這么大的氣，何必呢？練習：1、你不是已經買辭典了嗎？為什么要再買呢？2、他的家并不貧困，不用去打工。3、那里不冷，不用帶那么多衣服。4、這個道理

9、很簡單，為什么一定要向他解釋呢？你不是已經買辭典了嗎？何必再買呢？他的家并不貧困，何必去打工呢？那里不冷，何必帶那么多衣服呢？這個道理很簡單，何必向他解釋呢？語法三、紅糖白糖，不是差不多嗎？ “不是嗎？”用來構成反問句，表示肯定，有強調的意思。例如：你不是已經去過上海了嗎？怎么還要去？你不是不喜歡那個公司嗎？為什么還去那兒工作？他不是已經說過了嗎？何必再問呢？你這不是分明在騙人嗎？我可不幫你。練習：1、_？怎么又吃這么多？2、你怎么會在這里？ _?3、你應該早點兒起床， _ ？4、你怎么又開始抽煙了？ _ ？語法四、他既會寫又會算，只是總不精細。 “既又”表示同時具有兩方面的性質或情況，一般連

10、接兩個并列的形容詞或者動詞性成分。例如：她既漂亮又溫柔，沒有人不喜歡她。我們既要肯定成績，又要看到不足。她既懂英語，又懂漢語，找起工作來比較容易。他既餓又冷，實在堅持不下去了。練習：1、_，怎么會出這種事呢？2、我們去學校門口兒的飯店吃飯吧， _。3、_ ，的確是個好學生。4、他寫漢字_ ，就像中國人一樣。練習一、劃線連詞： A組 B組 講究 分明 態(tài)度 眼睛算 車 瞪 從容是非 衛(wèi)生 值得 質量搭 賬 講究 研究練習二、用指定詞語完成對話：1、A : 那部小說有名嗎？ B : _。（凡是）2、A : 這次同學們考得怎么樣？ B : _。（凡是）3、A : 他怎么不吃辣椒？ B : 他的胃不太好，所以_。（凡是）4、A : 我們去西單買自行車好不好？ B : 我們學校附近就賣，_？（何必）練習5、A : 我們打車去吧？ B : _。（何必）6、A : _？（不是嗎？） ？ B : 哦，因為我臨時有事，所以不能去了。7、A : 大家為什么那么喜