耳聾學(xué)生青春期教育探析

1、耳聾學(xué)生青春期教育探析青春期是人生的重要階段，普通學(xué)校早已在這一階段開展了青春期的教育，雖然耳聾學(xué)生的心理、智力較之同齡的正常兒童差些，但生理的成熟同樣使得他們產(chǎn)生對異性的向往，從而出現(xiàn)這樣或那樣的問題。作為特教老師應(yīng)盡力讓處于青春期的耳聾學(xué)生多理解一些青春期方面的知識，杜絕或減少青春期不良現(xiàn)象的產(chǎn)生，培養(yǎng)聾生安康的心理和生理素質(zhì)，形成良好的人格，讓他們平安度過青春期。在詳細的教學(xué)和工作中我們注重做到了以下幾個方面，收到了良好效果。一、開展安康教育課，進展青春期常識教育針對耳聾學(xué)生青春期知識的貧乏，我們就從青春期常識教育入手。利用安康教育課本，根據(jù)耳聾學(xué)生生理和年齡的特點，結(jié)合耳聾學(xué)生實際，采

2、用較為直觀的圖片、模型、錄像教具，較系統(tǒng)地向聾生傳授青春期知識、安康常識，幫助聾生正確地認識青春期的生理變化，認識青春期的心理開展特點，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，邁好青春第一步。同時，我們利用家長會時間，講述青春期教育的重要性、青春期常識、通報學(xué)校青春期教育的情況，獲得家長的親密配合和支持。二、利用課余時間組織豐富多彩的活動，培養(yǎng)高尚情操由于耳聾學(xué)生的生活圈子比擬狹小，生活單調(diào)，與外界交流的時機較少。我們就努力為他們創(chuàng)造時機和條件，讓聾生在豐富多彩的活動中去接觸大自然、接觸社會，寓教育于活動之中。從活動中學(xué)習(xí)各種在課堂上學(xué)不到或不能體會、理解的知識，包括學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會交流、學(xué)會欣賞、學(xué)會助

3、人、學(xué)會排解煩惱，解除青春期的問題等等。1、做體操組織全校耳聾學(xué)生學(xué)做體操。每天上午20分鐘課間活動時間，全校學(xué)生集中操場，在老師帶著下，踏著節(jié)奏鍛煉身體，使學(xué)生沉浸在一片歡樂之中。組織體操比賽，既鍛煉了身體，有增進了學(xué)生之間的友誼。使學(xué)生在運動的過程中充分表現(xiàn)自己的青春美。培養(yǎng)互相團結(jié)、互相配合、互相欣賞、互相尊重的集體主義精神，展現(xiàn)了聾生自強不息的風(fēng)采。2、搞好手拉手與普通學(xué)校學(xué)生一起開展“迎接新世紀的手拉手活動，增進聾生與健全學(xué)生的交流和友誼。讓聾生理解同齡人的精神風(fēng)貌、情趣風(fēng)格、氣質(zhì)修養(yǎng)以及情感表達和情緒渲瀉的方式，認識自己的缺乏，進步自己的修養(yǎng)；與周邊的企業(yè)進展一些結(jié)對子幫扶活動，引

4、導(dǎo)耳聾學(xué)生可以在將來參加工作后及時的步入正軌，與健全人一樣地生活、工作。通過活動，使聾生學(xué)會欣賞別人優(yōu)點，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。3、參加公益活動這方面的活動也是素質(zhì)教育的重要形式。每學(xué)期初學(xué)校制定好方案，活動前，班主任老師按照學(xué)校要求精心設(shè)計活動過程，提出心理品質(zhì)的訓(xùn)練要求，并認真予以施行，讓學(xué)生在每次活動中都有所得。象春季舉行的“雷鋒月做好事活動、“清明節(jié)掃墓活動，義務(wù)勞動等。4、我能行通過“我能行活動，進展一些簡單的家務(wù)教育，讓聾生學(xué)習(xí)一些根本的生活技能，如學(xué)燒菜，學(xué)縫紉，學(xué)理發(fā)，學(xué)修理自行車等等。每當(dāng)聾生學(xué)會一樣本領(lǐng)以后，顯得異常興奮，從中體會到“我能行，我可以。增強了“殘而有為的自信心，為其

5、踏入社會，自食其力打下堅實的基矗三、做好心理疏導(dǎo)與輔導(dǎo)，效果顯著除了面向集體的青春期教育和心理咨詢外，我們對需要特殊幫助的學(xué)生，由老師和班主任一起協(xié)商幫教方法，做好個別訪談輔導(dǎo)工作，并設(shè)法爭取家長的配合和支持。同時，與局部普通學(xué)校的學(xué)生進展零間隔 對話，去除聾生與正常兒童之間的隔膜。1、知識更多了聾生對學(xué)校開設(shè)的青春期安康教育課程很歡送，上課時聽看得特別認真，下課時還追著老師問這問那，解除疑惑。學(xué)生的青春期知識面明顯進步。2、行為更好了自從開展了青春期教育后，大局部學(xué)生進步了認識，處理好了自身的一些問題，調(diào)整好了心理的狀態(tài)。同學(xué)之間、男女生之間，懂得尊重、懂得關(guān)心、懂得禮讓，平時以及活動中，大

6、同學(xué)會主動關(guān)心小同學(xué)，男同學(xué)會主動關(guān)心女同學(xué)。根本上消除了那種不雅和極端行為，絕大多數(shù)學(xué)生都能自覺遵守“中小學(xué)生行為標準，努力做個好學(xué)生。3、認識更高了六九年級的聾生在上了青春期教育課之后，寫下了自己的心靈感受：“學(xué)校為我們開設(shè)了青春期安康教育的課程后，使我明白了該怎樣去保護自己的身體，怎樣去調(diào)節(jié)自己的心情?！吧狭饲啻浩诎部到逃恼n之后，讓我理解了有關(guān)青春期的保健知識，性知識，懂得了怎樣使自己擺脫煩惱，安康地成長，學(xué)會了一些自我保護和情緒調(diào)節(jié)的方法。這些都是聾生的話。從中可以看到，通過青春期教育，不僅使學(xué)生理解青春期知識，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，而且懂得怎樣爭做一個文明禮貌的好學(xué)生。4、思想成熟了多數(shù)青春期的耳聾學(xué)生不再象以前那么容易騷動，也不像以前那樣對男女問題極為敏感和多疑，隨之一改