2021年中考物理復(fù)習(xí)規(guī)律

1、2021年中考物理復(fù)習(xí)規(guī)律對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，馬上就要進(jìn)入復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵階段了。如 何進(jìn)行復(fù)習(xí)呢？在復(fù)習(xí)階段，我們應(yīng)采用怎樣的方法才能高效率地進(jìn) 行復(fù)習(xí)呢？這是每一個(gè)初三學(xué)生十分迫切需要解決的困惑。我們以為, 復(fù)習(xí)也是有其規(guī)律的。只要遵循復(fù)習(xí)的規(guī)律，復(fù)習(xí)的效果一定能得到 提高。物理復(fù)習(xí)一定要講究方法，這樣才能起到事半功倍的效果。注意對(duì)各章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和再記憶。首先要進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和 基本方法為主的復(fù)習(xí)。把同一內(nèi)容的復(fù)習(xí)分散在不同時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的方 法要比集中復(fù)習(xí)效果好得多，其主要原因是再記憶趕在了遺忘之前， 鞏固了記憶。這個(gè)環(huán)節(jié)有許多學(xué)生沒(méi)有落實(shí)，會(huì)造成基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。 因此每一個(gè)學(xué)生都要十分注意

2、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的復(fù)習(xí)記憶，平 時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳 是許多學(xué)生的通病。系統(tǒng)復(fù)習(xí)不是對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，要抓住知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系， 把教材上的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)進(jìn)行歸類。例如，就物理基本原理和規(guī)律、公 式和單位，以及物理學(xué)史等內(nèi)容，歸類整理進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣既能掌握 教材知識(shí)，又能達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。要注意各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，逐步形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和 內(nèi)在聯(lián)系。特別是對(duì)初中物理的重點(diǎn)知識(shí)，要初步學(xué)習(xí)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 的形式把一章的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，這樣可以使所學(xué)的知識(shí)變得有意義和 有條理，容易達(dá)到融會(huì)貫通的程度。要有一定量的練習(xí)，才能對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行消化。學(xué)習(xí)物理學(xué)的 目的，是為了應(yīng)用物理學(xué)的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，

3、有些物理習(xí)題的解答過(guò) 程就是在模擬解決物理問(wèn)題。初中的物理規(guī)律并不多，但物理現(xiàn)象和 過(guò)程卻千變?nèi)f化。只掌握了基本概念和規(guī)律是不夠的，還必須掌握科 學(xué)的思維方式。如創(chuàng)設(shè)物理模型的方法，控制變量法，等效替代法, 比值法等等。掌握了科學(xué)的思維方法，才能透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)。只有 通過(guò)習(xí)題的解答，才能了解物理知識(shí)應(yīng)用的條件，理解物理知識(shí)的內(nèi) 涵；才能培養(yǎng)自己具有一定的綜合分析能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解題的能 力；才能培養(yǎng)自己的思維能力、理解物理研究的基本方法。只有通過(guò) 習(xí)題的解答，才能提高推理能力、分析綜合能力，靈活地運(yùn)用所學(xué)知 識(shí)去解決物理問(wèn)題。但是，許多人以為解題是提高自己考分的唯一有 效的方法，從而使自己

4、陷入題海。其實(shí)這也是不可取的，而且是效率 不高的一種學(xué)習(xí)策略。因此在解一定量的習(xí)題的前提下，對(duì)相同類型 的習(xí)題進(jìn)行比較分析是非常有效的一種方法，值得同學(xué)們?nèi)L試。認(rèn)真看書(shū)，及時(shí)解疑。在老師的指導(dǎo)下，我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀教材,要切實(shí)學(xué)懂每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。懂的標(biāo)準(zhǔn)是每個(gè)概念和規(guī)律你能回答出它們 是什么 怎么樣 為什么等問(wèn)題；還注意課本的內(nèi)容涉及了哪些科學(xué)方法，這些科學(xué)方法是怎 樣在習(xí)題中體現(xiàn)出來(lái)的，耍特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的 問(wèn)題。對(duì)一些相近似易混淆的知識(shí)，要能說(shuō)出它們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別； 以達(dá)到真正解決問(wèn)題的目的。要學(xué)會(huì)積累，即記錄自己學(xué)習(xí)物理成功 的經(jīng)驗(yàn)；記錄自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中曾經(jīng)出現(xiàn)的失誤。有人把自己在作業(yè) 中、考試中解錯(cuò)的題目收集起來(lái)，編成錯(cuò)