語文S版一年級下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)摸底練習(xí)題單〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14語文S版一年級下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)摸底練習(xí)題單有答案班級：_ 姓名：_ 看拼音寫詞語1. 看拼音，寫筆畫、詞語。hng pi sh wn gu w gu sh t pi din sh zh zh gu sh bn tng xu mng bai zh ln y y 2. 拼一拼，寫一寫。門ku 生r m光 水tin chng子 h苗 白yn hu大3. 看拼音寫詞語。yn dng zu yu jn qi hu bn shn t y jng fi chng go xng 筆畫填空4. 數(shù)一數(shù)，填一填。1“哥”字共（_）畫，第三筆是（_）。

2、2“也”字共（_）畫，筆順是（_）。3“樂”字共（_）畫，第三筆是（_）。4“當”字共（_）畫，組詞（_）。5. 按要求填空。1.“之”字的筆順是_。2.“王”加一筆可以變成（_），組詞_；還可以變成（_），組詞_。3.“近”的部首是_，和它互為反義詞的字是_。6. 我會寫，我會填。 各“各”字共（ ）筆，第五筆是（ ）。京“京”字的聲母是 ，韻母是 ，組詞 。這“這”字的筆順是 。形近詞7. 比 一 比，組詞。早（_） 日（_） 四（_） 和（_） 比（_）是（_） 明（_） 田（_） 禾（_） 竹（_）8. 比一比，再組詞。云（_） 馬（_） ?。╛） 只（_） 天（_）去（_） 鳥（_）

3、 水（_） 石（_） 大（_）9. 比一比，再組詞。千（_） 明（_） 午（_） 媽（_）干（_） 朋（_） 牛（_） 奶（_）得（_） 往（_） 地（_） 秀（_）很（_） ?。╛） 他（_） 香（_）連一連10. 連連看（火眼金睛）。 m gu co mi w ni sh y xio sh11. 讀一讀，連一連。白白的 天 明亮的 船圓圓的 云 紅紅的 小狗綠綠的 草 可愛的 蘋果藍藍的 球 小小的 燈光12. 讀一讀，連一連。一頭小雞青青的豆角一只黃牛紅紅的星星一顆杏子白白的茄子一堆山羊紫色的南瓜一群蘋果黃黃的西紅柿一塊西瓜閃閃的蘿卜連詞成句13. 照樣子寫句子。（1）例：他看見桃子又大

4、又紅。（滿樹的） 他看見滿樹的桃子又大又紅。天空中飄著朵朵白云。（藍藍的）_（2）例：我怎么沒問清楚呢？_怎么_？（3）例：要是早一分鐘就好了。要是_就_。（4）例：學(xué)校已經(jīng)上課了。_已經(jīng)_。14. 照樣子，寫句子。例：小鴨子飛快地游到小公雞身邊。1_飛快地_。例：天一黑，他們睡覺了。（安安靜靜地）天一黑，他們安安靜靜地睡覺了。2小伙伴們玩游戲。（快快樂樂地）_例：剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。3秋天到了，樹上的蘋果真是又_又_。15. 連詞成句并加上標點。1松鼠 好像 把 傘 的 一 尾巴_2的 雨點兒 云彩 飄落 數(shù)不清 里 下來 從_3沒有花 綠的 紅的 和 沒有草 的 地方 長出

5、了 花 草_4快點兒 盼著 自己 我 長大_5小娃娃 彩色的 海螺 貝殼 穿成 項鏈 撿起 和_16. 按要求完成句子練習(xí)。（1）把下面的詞語連成一句話。樹上 從 一個 湖里 掉進 木瓜 高高的_（2）照樣子，把句子補寫完整。例：我要是能趕上公共汽車，就不會遲到了。我要是_，就_。例：陽光像金子，酒遍田野、高山和小河。雪花像_，落在房屋、田野和大山上。例：蘋果圓圓的，紅紅的。香蕉_，_。17. 照樣子，把句子寫具體。例：浪花，笑著。（雪白的，嘩嘩地）雪白的浪花嘩嘩地笑著。1弟弟跑著。（可愛的，歡快地）_2天上有云。（藍藍的，潔白的）_閱讀理解18. 閱讀小鉛筆，完成練習(xí)。小鉛筆我有一支心愛的鉛

6、筆，是爸爸媽媽給我買的。這只鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一只大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。他在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像飄著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”1短文共有（_）個自然段。2請你用“_”劃出描寫鉛筆上大白鵝的句子。3根據(jù)短文判斷對錯，對的畫“”，錯的畫“”。這只鉛筆上畫了鴨子在河里游來游去。（_）水好像告訴小朋友要好好學(xué)習(xí)。（_）這支鉛筆很美麗，是老師給我的獎品（jing pn）。（_）4這支鉛筆是（_）給我的，我十分（_）它。19. 閱讀短文，回答后面的問題。鳥的叫聲鳥的叫聲不但十分美妙，而且能給人們帶來很多好處

7、。麻雀“嘰嘰喳喳”地叫，說明是睛天。黃鸝“哩哩”地叫，天就會下雨。布谷鳥“布谷、布谷”地叫，催促農(nóng)民伯伯下田播種。海鷗捕魚時會發(fā)出陣陣叫聲，漁民可以根據(jù)它的叫聲發(fā)現(xiàn)魚群。1短文一共有_個自然段，第二自然段有_句話。2用“ ”畫出文中表示聲音的詞語。3根據(jù)短文內(nèi)容選一選。麻雀“嘰嘰喳喳”地叫，說明（ ）A要下雨了B是晴天C要刮風(fēng)了4根據(jù)短文內(nèi)容選一選。農(nóng)民伯伯可以根據(jù)（ ）的叫聲及時播種。A海鷗B黃鶯C布谷鳥5鳥的叫聲不但十分_，而且能給人們帶來很多_。6你還知道其他動物的叫聲嗎？寫一寫。_20. 讀一讀，寫一寫。電電的用處可大啦！有了電，電燈就會亮，還可以看電視、聽音樂。爸爸說，有了電，工人叔

8、叔會生產(chǎn)出許多東西，我們的生活會更好。1選擇正確的音節(jié)。就（ji ju）_叔（sh s）_ 許（x q）_2這一段話共有_句。3從這一段話中我知道_。21. 閱讀短文，完成后面的作業(yè)。大自然的郵票春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。1這一段話共有（_）句；大自然的郵票指_。2填空：（1）一年有_、_、_、_四個季節(jié)。（2）春天的樹上，芽瓣是_，夏天的樹上，葉片是_；秋天的樹葉顏色有_和_；冬天的樹下，滿地是_。3連一連。嫩嫩的 葉片 肥肥的 楓（fng）葉

9、紅紅的 芽瓣 22. 閱讀短文，回答問題。浪花我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地搔癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，它才嘩嘩地笑著跑回家。一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。1這篇短文共有（_）個自然段。第一自然段共有（_）句話。2根據(jù)短文內(nèi)容填寫詞語。（_）的貝殼（_）的小蝦（_）的娃娃（_）地笑著3畫線的句子中“一群淘氣的娃娃”指什么？_看圖寫話23. 看圖寫話。請你先仔細觀察畫面，然后想一想：畫面上有誰？他們在干什么？再用幾句話寫一寫。_24. 寫話大舞（w）臺。圖中的獅子怎么了？其他的

10、小動物是來做什么的？他們會說些什么？想一想，用幾句話寫下來。不會寫的字可以用拼音代替。_25. 看圖寫話。圖上都有誰，他們在干什么，發(fā)揮想象寫一寫。_26. 看圖寫話。圖上畫的是什么季節(jié)？同學(xué)們在什么地方干什么？仔細觀察后寫一寫。_27. 看圖寫幾句話。圖上是什么季節(jié)？小朋友們在干什么？心情怎么樣？試著用一兩句話寫一寫吧，不會寫的字可以用拼音代替。_答案1、 書本 同學(xué) 明白 竹林 雨衣2、口 日 目 田 蟲 禾 云 火3、運動 左右 金秋 伙伴 身體 已經(jīng) 非常 高興4、10 3 5 亅 6 當心 5、1.點 橫撇 捺 2.主 主人 玉 玉米 3. 辶 遠 6、各 各 6 京 京 j ing

11、 北京這 這 7、早上 日月 四方 和氣 比方 是非 明天 田地 禾苗 竹子 8、白云 馬上 大小 一只 天空 來去 小鳥 河水 石頭 大小 9、千萬 明天 上午 媽媽 干活 朋友 小牛 奶奶 得到 來往 地方 秀麗 很多 住在 他們 香氣 10、11、12、13、藍藍的天空中飄著朵朵白云。 你 才來呀 再堅持一下 能到達終點 我 七歲了14、小明一下課就 跑出了教室 小伙伴們快快樂樂地玩游戲。 大 紅 15、松鼠的尾巴好像一把傘。 數(shù)不清的雨點兒從云彩里飄落下來。 沒有花沒有草的地方長出了紅的花和綠的草。 我盼著自己快點兒長大。 小娃娃撿起海螺和貝殼穿成彩色的項鏈。16、一個木瓜從高高的樹上

12、掉進湖里。 會騎自行車 能自己上學(xué)了 白霜 彎彎的 黃黃的17、可愛的弟弟歡快地跑著。 藍藍的天上有潔白的云。18、122鉛筆上畫著一只大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。他在池塘里快活地游來游去，可愛極了。3 4 爸爸媽媽 喜歡 19、1 2 4 2嘰嘰喳喳 哩哩 布谷、布谷3B4C5 美妙 好處 6公雞的叫聲是“喔喔喔”。20、1 ji sh x 233電的用處可大啦！21、1 5 落葉 2 春 夏 秋 冬 嫩嫩的 肥肥的 鮮紅 金黃 落葉 322、1 3 3 2 雪白 青青 淘氣 嘩嘩 3浪花23、范文：星期天，我和小伙伴們來到金色的海灘上玩耍。小紅、小蘭和王明在捉螃蟹。我和劉華光著腳丫在沙灘上開心地跑著。沙灘上留下一串串快樂的腳印，天空中飄蕩著一陣陣歡樂的笑聲。24、示例：獅子生病了，兔子、小熊、猴子聽說了，馬上趕來醫(yī)院看他。小兔子帶來鮮花送給獅子，小猴子帶來了大桃子送給獅子，小熊給獅子泡了一杯熱騰騰的蜂蜜水。獅子看到好朋友們來看他，心里十分感動。25、示例：夏天到了，奶奶在樹底下乘涼，小朋友們都在聽奶奶講故事，小朋友們聽得可專心了，眼睛還瞪得大大的。奶奶講完了一個故事，問小朋友還想不想聽，小朋友們說：“奶奶，我們還想聽，”于是，奶奶又給他們講了一個故事，奶奶就這樣，一直給小朋友講，