直面挑戰(zhàn)求發(fā)展

1、 直面挑戰(zhàn)求發(fā)展，抓住 機(jī)遇求創(chuàng)新 1 剛剛過去的鼠年，無任對中國還是對全世界人民來說，都是刻骨銘心的一年。這只碩鼠給我國帶來了好運(yùn)，使我國成功地舉辦了奧運(yùn)，得到了全世界的空前的了解、理解與尊重。同時，這只不安份、愛打洞的碩鼠，也給我國制造了許多禍端：它捅破了天，所以，就使我們遭遇到了百年不遇的冰雪災(zāi)害；它捅穿了地，所以才有里氏八級的汶川大地震；它偷吃了三鹿奶粉，讓我國的乳業(yè)傳染上了三聚氰胺的“結(jié)石病”；它咬斷了世界經(jīng)濟(jì)鏈條，導(dǎo)致全球經(jīng)濟(jì)陷入了極度困境，金融風(fēng)暴波及我國，使我們也處于極度困境中。 2 剛剛過去的鼠年，對我校來說，也是意義非比尋常的一年。在這一年里，我校在高考中取得了優(yōu)異的成績，

2、幸運(yùn)地通過了廣東省教學(xué)水平評估，新的綜合大樓終于破土動工；教研、教學(xué)工作有了一定的改進(jìn)，德育教育、團(tuán)委和后勤工作又上了一個檔次，管理工作，特別是宿舍管理工作又邁上了一個新的臺階，整個學(xué)校猶如脫胎換骨，面貌全然一新。但是，我們的招生因各種原因卻遇到了很大的麻煩：高三復(fù)讀生無任是數(shù)量，還是質(zhì)量均創(chuàng)歷史新低，這給我校今年的高考帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)；高一新生的質(zhì)量繼續(xù)著上一屆的滑坡，也創(chuàng)今幾年的新低，這給我們分校的持續(xù)良性發(fā)展，也給我們今后的工作設(shè)置了非常3大的障礙，增添了巨大的阻力，可以毫不夸張地說，其影響絲毫不亞于冰雪災(zāi)害和金融海嘯。 牛年，對我們國家來說，將是穩(wěn)打穩(wěn)扎、聚精養(yǎng)銳、蓄勢待發(fā)、迎難而上的

3、一年。彌補(bǔ)自然災(zāi)害帶來的巨大損失，驅(qū)散金融風(fēng)暴帶來的寒流，擴(kuò)大內(nèi)需、拉動消費(fèi)、振興經(jīng)濟(jì)，將成為我們國家的第一要務(wù)。因此，全國上下萬眾一心，和衷共濟(jì)，拗成一股牛繩，聚集一股牛氣，使出一股牛勁，抖起一股牛精神，勇往直前、硬闖難關(guān)是唯一的選擇！4 牛年，對于我們分校來說，也將是穩(wěn)打穩(wěn)扎、聚精養(yǎng)銳、蓄勢待發(fā)、迎難而上的一年，而且也要出效果、出成績的一年。全校師生（包括職工）團(tuán)結(jié)一心，和衷共濟(jì)，拗成一股牛繩，聚集一股牛氣，使出一股牛勁，抖起一股牛精神，勇往直前、硬闖難關(guān)也是唯一的選擇！ 面對如此大的困難，我們本學(xué)期該如何應(yīng)對呢？我想我們要出色完成以下幾件艱巨的任務(wù)：1、高考 2、招生 3、教研、教學(xué)的根

4、本性改革 4、德育教育和團(tuán)委學(xué)生會工作的再上檔次 5、學(xué)校管理（包括學(xué)生管理）的改進(jìn) 6、后勤工作的改革等。5一、高考任務(wù) 由于我校應(yīng)屆生源、復(fù)讀生源質(zhì)量的雙重下降及教學(xué)管理工作質(zhì)量不夠高等原因，我校今年的高考面臨著前所未有的壓力與挑戰(zhàn)。根據(jù)本屆高三的入學(xué)實(shí)力，綜合冷靜地考慮到兩年多來的發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)校給本屆高三制定了兩個目標(biāo)第一目標(biāo)（必達(dá)目標(biāo)），重點(diǎn)34人，本科以上150人，3B以上445人；第二目標(biāo)（力爭目標(biāo)/正常目標(biāo)），重點(diǎn)34人，本科以上175人，3B以上462人，但據(jù)佛山一模的劃線情況來看，我校的形勢非常嚴(yán)峻：普通文化類考生上重點(diǎn)線人數(shù)僅為12人，離去年的18人有差距，更無法與07年的

5、30人相比，離今年的目標(biāo)差距就更遠(yuǎn)；第二批也僅6有120人，本科以上合計僅為132人，離最低指標(biāo)還差18人，離力爭目標(biāo)（也就是07年本科上線數(shù)）175人還有43人的巨大差距，而我們的音體美考生現(xiàn)在看來根本無法彌補(bǔ)這巨大的缺額，按我們的理想分析，最多只能彌補(bǔ)1015人。 為了完成今年的高考任務(wù)，在高三開學(xué)的教師會議上，我就產(chǎn)生這差距的原因進(jìn)行了分析，并動員高三全體老師立即行動起來，無任是級組，班任，備課組，還是一般的科任老師都應(yīng)比以往任何一屆更加投入地工作，并盡自己的最大努力把工作做細(xì)、做實(shí)，做出真正的成效來。今天，我呼吁全校的教師與職工，無任是哪個部門，對高三的師生都要給予最大的幫助與支持，使

6、他們渡過難關(guān)，并最終圓滿完成高考任務(wù)！7二、招生 大家心理應(yīng)該清楚，一個學(xué)校要辦得好，要發(fā)展壯大，由許多重要因素決定，比如，領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)及決策水平，行政班子的工作作風(fēng)，廣大教師的素質(zhì)與敬業(yè)愛崗精神，行政與教師之間、教師與教師之間的團(tuán)結(jié)互助、相互促進(jìn)，學(xué)校的教育管理及教研教學(xué)水平，后勤管理檔次等等，而學(xué)生的素質(zhì)也是非常關(guān)鍵的因素。作為學(xué)校辦學(xué)的決策和引領(lǐng)者，本屆行政班子非常清楚其重要性。為了盡可能招收到好的生源，給學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展提供根本的保障，也為了給老師們提供更好的施展才華的舞臺，使大家有更大的職業(yè)成就感，本屆行政班子成員，尤其張主任、吳書記、8余校長和我本人自上任之日起，另外還有陶科、茂奎、

7、思明、巧鋒、婉華、曹金及小明等老師，就絞盡腦汁，甚至犧牲了大量的休息時間，在這方面下了很大的工夫。幾個月來，我們削尖腦袋，利用一切可以利用關(guān)系和機(jī)會，先后與十幾間初中建立了聯(lián)系，并親自到某些學(xué)校面對學(xué)生進(jìn)行宣傳，終于取得了一定的效果，使他們對我校有了更多的了解和支持，今后兩三個月，是招生宣傳的關(guān)鍵時刻，我們一定會更加努力地工作，力爭取得最滿意的效果。在此，我也再一次呼吁更多的老師，甚至是全校老師職工（包括臨工）迅速加入到我們的隊(duì)伍中來，全民參與，積極聯(lián)絡(luò)有關(guān)人員（特別是初三班主任和科任），并把9工作做深入，做出切實(shí)的成效，爭取盡可能多的中高層學(xué)生（特別是外地生）入讀我校，大幅度提高我校的正取生

8、和擇校生質(zhì)量，優(yōu)化我校生源結(jié)構(gòu)，打好今年招生的攻堅戰(zhàn)。另外，老家在外地或有親人、同學(xué)和朋友在外地（主要是佛山市外，廣東省內(nèi)）的老師，我也希望你們主動溝通他們，積極宣傳我校的招生政策，力爭靠他們幫忙提供盡可能多的外地優(yōu)質(zhì)生源（尤其是現(xiàn)高一、高二生源），以使我校渡過目前的難關(guān)。 在做招生宣傳時，希望大家把握住以下幾個要點(diǎn)：1、我校的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)一流這個特色（特別是我們的教育及管理品牌） 102、作為民辦學(xué)校，我們的師資和資源優(yōu)勢 3、我們的政策的優(yōu)惠性（據(jù)我所知，我們的政策是市內(nèi)最優(yōu)惠、最吸引人的） 4、今年佛山市新的招生政策給我們帶來的機(jī)遇文件規(guī)定:沒有本市戶籍的政策性照顧借讀生（附件四、條件有1

9、3條），可與本市戶籍的初中畢業(yè)生享有同等報考資格；經(jīng)區(qū)招考部門審批的普通異地借讀生，只允許報考普通高中的擇校生（擴(kuò)招生）、民辦普通高中以及中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。往屆生（含復(fù)讀生）及高中階段學(xué)校的畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生不得報考省一級公辦普通高中。解讀為：1）、外地借考生，如果能享受政策性借考的，可以參加佛山市的中考統(tǒng)考，也可以被11市屬高中（佛山一中）及各普通高中及民辦高中等正常錄取。我們的機(jī)會在于：這些學(xué)生如果上了我們的正取線，可以被當(dāng)成普通正取生處理（免擇校費(fèi)），如果上了我們本部以上的正取線，我們還有數(shù)目相當(dāng)大的獎勵，一進(jìn)一出，我們的吸引力就大了（按我們的獎勵條理，如果某一學(xué)生的成績?yōu)槟虾^(qū)前10名，三

10、年以后又考上了清華等，就可以拿到8萬多元獎勵和學(xué)費(fèi)的減免，再加上讀普通高中的4萬多擇校費(fèi)，所以，三年可少付出或收入12多萬元）。2）、不能享受政策性優(yōu)惠的（包括外省考生），也可以參加佛山的中考統(tǒng)考。這部分考生在正常情況下無法在任何一所公辦高中就讀公費(fèi)（正?。?，如果要讀，只能讀擇校；而他們?nèi)绻煽冞_(dá)到12我們的標(biāo)準(zhǔn)，不但可在我校就讀公費(fèi)（免擇校費(fèi)），而且享受我們相應(yīng)條款的優(yōu)惠與獎勵。這一項(xiàng)，我們有壓倒性的優(yōu)勢。 135、“宏志班”的優(yōu)勢 我們的“宏志班”是獨(dú)立成班的，其班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和師資力量等決不會差于任何學(xué)校的任何班級，這一點(diǎn)無庸置疑。各位老師，大家可能還不清楚，開辦“宏志班”其實(shí)是我們高品牌效

11、應(yīng)，擴(kuò)大我校正面影響的策略與手段而已，對于我們民辦學(xué)校，這并不是我們的終極目標(biāo)，我們的真正意圖在于：通過我們的宣傳及“宏志班”的品牌效應(yīng)，爭取更多的亞高分的學(xué)生來就讀我校，以抬高我們的正取線，改善我們的總體生源結(jié)構(gòu)。等到我們的正取線相當(dāng)高時，那些相對高分，但不上線的同學(xué)同樣要出擇校費(fèi)，到那時，我們就真的14牛了，這就是我們的“宏圖大略”。我們的“宏圖大略”能否在幾年以后，甚至更短時間，實(shí)現(xiàn)就看在座各位的努力程度了。三、教研、教學(xué)模式的根本性改革 各位老師，招生工作雖然難，但相信在我們的共同努力下，我校的生源一定會越來越好，而且有可能出現(xiàn)大踏步前進(jìn)的情況，這點(diǎn)自信我還是有的。我現(xiàn)在擔(dān)心的是：等我

12、們把相對好的生源千辛萬苦招回來時，我們有沒有能力把他們加工得更好。大家知道，南海中學(xué)一直以超強(qiáng)的加工能力而著稱，我們分校前幾年也是如此，但當(dāng)我翻閱本次高三佛山一模的統(tǒng)計數(shù)據(jù)時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我們的加工能力，特別是對中上層次學(xué)生15的加工能力竟然落后于桂中、南海一中、桂華、九中，石獅等，甚至落后于許多原鎮(zhèn)屬中學(xué)！大家都說我們的生源差，但其實(shí)并不太差。就生源情況，區(qū)教育局這次一并下發(fā)了本屆高三學(xué)生中考各名次段人數(shù)在各校的分布圖。從這屆學(xué)生中考成績統(tǒng)計來看，我們的生源還是不錯的，比如：當(dāng)時南海區(qū)前1000名考生中（相當(dāng)于本次的重點(diǎn)線人數(shù)1131），石門中學(xué)占了 664人，本部259人，桂中17人，華附

13、13人，我們和執(zhí)信各4人，桂華1人，而其它學(xué)校（包括獅山、九中、一中、藝術(shù)高中等均沒有）；前1500名，我們6人，排名第七，前4000名，我們17人，而桂華才6人，藝術(shù)高中5人；前4500名（也就是這次區(qū)本科線16人數(shù)4531），我們28人，桂華22人，藝術(shù)高中18人；前5000名，我們51人，桂華43人，藝術(shù)高中49人，前5500名，我們88人，桂華148人，藝術(shù)高中159人,也就是說，直到這條線他們才超過我們，而經(jīng)過兩年多的時間，在佛山一模中，情況又怎樣呢？從統(tǒng)計數(shù)據(jù)上看，第一批，我們包括復(fù)讀生在內(nèi)才12人（應(yīng)屆才3/4人），而桂中有126/17人，一中56/0人，九中31/0人，石獅36

14、/0人，而桂華有5/1人，藝術(shù)高中也有2/0人；第二批以上，我們132人，桂華竟有166人。當(dāng)我再翻閱上屆學(xué)生的成績時，我們的中上層仍然是相類似的情況。各位老師，我剛剛列舉的這組數(shù)據(jù)說明了什么?很明顯我們的加工能力已名不符實(shí)了，17就其原因，無非兩方面：一是教研教學(xué)上出了大問題，二是對學(xué)生的教育上出了問題。有關(guān)教研教學(xué)方面，我已提到過多次，比如，科組、備課組集體備課問題，各科組、級組及各位老師對教材、業(yè)務(wù)的研究氣氛問題，課堂教學(xué)模式的陳舊、作業(yè)布置的隨意性、作業(yè)批改的馬虎等等，大家反思一下，看是不是這樣？這些不好的習(xí)慣不改，我們自身的水平就無法進(jìn)步，甚至還在退步；我們也不可能把學(xué)生教好！各位老

15、師，現(xiàn)在到了我們該深刻反思、苦練內(nèi)功的時候了。不為別的，一為學(xué)校，二為學(xué)生，三當(dāng)然更重要的是也為了自己（說白一點(diǎn)，是為了自己的飯碗）！ 為了幫助、敦促大家苦練內(nèi)功，前一段時間，18我?guī)透骺朴嗁徚艘惶捉K高一到高三名師主上、專家課后點(diǎn)評的精品課例，會后請各科組長到我這里來領(lǐng)，并組織科組老師在近期詳細(xì)觀看、反復(fù)研討以消化其中的教育教學(xué)思想，提升自己的教育教學(xué)水平。對于其中有啟發(fā)性的東西，希望每一位老師都主動吸收，并常常用于自己的日常教學(xué)實(shí)踐中。說明一下：前段時間，我雖然忙，但各科、各年級的每一個課例我都抽時間看過，有的還連續(xù)看了兩次以上，我個人認(rèn)為絕大多數(shù)都很好，特別是專家的課后點(diǎn)評非常好。我在看

16、過以后，好像洗過了一次腦，深受啟發(fā)，學(xué)到了不少新東西。19 另外，為了徹底轉(zhuǎn)變以前比較傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使我們的教學(xué)符合新形勢的要求，真正實(shí)現(xiàn)師生的互動，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮他們的主體作用，提高課堂效率，從本學(xué)期開始，我們將充分利用區(qū)教育局免費(fèi)提供學(xué)校綜合管理平臺上的優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件、教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)。這套平臺（正在改進(jìn)，準(zhǔn)備調(diào)試與安裝）有許多先進(jìn)的功能，如，教學(xué)平臺、管理平臺（學(xué)籍管理，成績管理，教育教學(xué)資源管理、信息發(fā)布與管理，財務(wù)管理、校產(chǎn)管理，職工管理等等），我們將逐步開發(fā)展開使用。在教學(xué)平臺里，有各科山東省的北師大版現(xiàn)成、完整的優(yōu)秀課件供我們使用，除一般的課件外，還有每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)

17、、20難點(diǎn)的列舉，及課后練習(xí)鞏固題、小測題和學(xué)生自測題等內(nèi)容，這些課件還可根據(jù)我們的需要進(jìn)行修改，除了這些課件內(nèi)容外，平臺里據(jù)說還有很多其它的優(yōu)秀教學(xué)資源可供我們在教學(xué)中參考使用。這個平臺的好處在于：（一）、現(xiàn)成的優(yōu)質(zhì)資源可供借鑒和使用，可以減少我們制作課件的工作量，如果有些地方不符合我們的實(shí)際，我們稍作修改就行了。（二）、課件就教學(xué)的重難點(diǎn)進(jìn)行了把握和處理，這對我們是個巨大的指導(dǎo)與幫助，如果這些重難點(diǎn)與我校學(xué)生的實(shí)際不符，我們也可僅作修改就行了。（三）、課件里滲透著山東省教育教學(xué)的先進(jìn)理念及對先進(jìn)理念的實(shí)施，這對我們又是一次學(xué)習(xí)和促進(jìn)。（四）、21最好的地方是有課后即時鞏固、學(xué)生自學(xué)自測題及

18、課前預(yù)習(xí)材料，特別是后者，對轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有巨大的好處。當(dāng)然，這個教學(xué)平臺里面的真實(shí)內(nèi)容有沒有介紹的那么好還不得而知，因?yàn)槲疫€沒有親眼看過。就算有那么好，肯定也還存在不足的地方，各課組、各位老師（特別是高一、高二的老師）本學(xué)期的任務(wù)是結(jié)合我們對精品課例的研究，重點(diǎn)對平臺資源（包括課件）進(jìn)行研究，進(jìn)行補(bǔ)充性開發(fā)，使其更充實(shí)、更符合南海及我校的實(shí)際，并通過不段的實(shí)踐，掀起教研教改的高潮，也大幅度提高自己的教研教學(xué)水平。 22四、德育教育和團(tuán)委學(xué)生會工作的再上檔次 我們的德育工作從學(xué)校和級組層面上說搞得還算比較好，尤其是我們在德育品牌的創(chuàng)立、正面引導(dǎo)與教育、對學(xué)生的全方位管理（包括自主管理）等方

19、面，本學(xué)期我們的德育中心工作仍然是圍繞“學(xué)生魂”的塑造來展開，我們的德育工作今后不要僅僅浮在表面，要深入到學(xué)生的靈魂中去，也就是要深入到學(xué)生的心靈與思想、人格與良心中去。 我們要使學(xué)生在心靈深處存有感恩之心；有愛心、惻隱、寬容之心；有責(zé)任心、敬業(yè)心、拚搏進(jìn)取之心、恒心等等。這些都是一個人最深層又是最基本的素質(zhì)。 23 我們要使學(xué)生思想端正，具有明確的人生觀（包括明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、準(zhǔn)確的人生定位、科學(xué)的人生價值判斷、長遠(yuǎn)的人生追求等）；對集體有正確的態(tài)度，能和諧地融入到集體生活中去，學(xué)會換位思考，不受一時的情緒所左右，理智處事；能正確理解當(dāng)今社會變革、發(fā)展過程當(dāng)中出現(xiàn)的一些列問題，用審慎的眼光看待

20、當(dāng)今社會突如其來的種種社會時尚、潮流（如，追星，衣著、發(fā)型等個人時尚，網(wǎng)絡(luò)游戲等）；具有一定的社會責(zé)任感，并用自己的實(shí)際行動為社會做有益的事情，為促進(jìn)社會的和諧、健康發(fā)展盡自己力所能及的義務(wù)。 我們要使學(xué)生有高尚的人格，在家庭、集體、24社會多樣化的生活中一直秉持惜時、守信的觀念，謙虛的態(tài)度，博愛的心靈，廣闊的胸襟，以誠待人的信條，勤儉節(jié)約的習(xí)慣，孜孜不倦的求學(xué)精神，鍥而不舍的堅韌毅力，烏鳥反哺的孝道等崇高品德。我們要教育學(xué)生做人憑良心、講良心，對人、對事能充分考慮到基本的道德要求，對別人的付出予以應(yīng)有的尊重與回饋等。 這些深層的工作要求有非常高的藝術(shù)性和技巧，當(dāng)然也需要我們的真誠與表率作用，

21、只有這樣，學(xué)生對我們的教育才會有認(rèn)同感，才能自覺接受并自覺抵御外界形形色色的不正確思潮的誘惑與滲透。 為了做好這些工作，我們的老師職工，特別25是年級管理者和班主任，需要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，身正才能垂范；需要不斷學(xué)習(xí)與探索育人技巧，我們講得在理才能服人，學(xué)生聽得有味才能印象深刻；還需要群體齊出手而且時時出手，才有聲勢，也才能造出輿論氛圍。大家要知道環(huán)境的熏陶與輿論的感染對一個人的成長和人格的形成是非常重要的。為了學(xué)生的健康成長，我們都要積極行動起來，特別是班主任和科任老師，盡可能營造良好的育人氛圍，千萬不要以為這只是學(xué)校和年級的事。 另外，在班級德育方面，我們也還有做得比較欠缺的地方，也還有需要苦練

22、內(nèi)功之處。比較欠缺的地方在于：261、正如剛才所提到那樣，我們在班級教育中，有些班的引導(dǎo)工作沒有按照學(xué)校的德育目標(biāo)和育人方向，故顯高度不夠，導(dǎo)向性不足，學(xué)校精神、班級精神的培育不明顯，有些班甚至連班級總體發(fā)展目標(biāo)都沒有，這樣的帶班可以說是失敗的。今后，我們在班級教育中，一定要注意在結(jié)合學(xué)校“學(xué)生魂”的培育等中心工作，結(jié)合自己班的實(shí)際情況，確定班級發(fā)展總體目標(biāo)，培育班級精神等，我們要在這些大的地方先下足工夫，只有這樣的班級才有發(fā)展前途。我們班主任要特別注意的是，我們的工作不僅僅是對學(xué)生進(jìn)行表面的管理與控制，更不應(yīng)該是平時放手不理，等出了問題時，一味對學(xué)生的訓(xùn)斥及壓制等，否則，你只會越做離學(xué)生的距

23、離越遠(yuǎn)，越做越失敗。272、我們的工作有時做得還不夠?qū)嵟c細(xì)。大家應(yīng)該知道，凡是工廠高質(zhì)量的產(chǎn)品都經(jīng)過精雕細(xì)琢的，都是精美的，何況像人這樣的產(chǎn)品加工呢。俗話說，玉不刻不成器，人不雕不成才，南海中學(xué)之所以出名，就是因?yàn)槲覀冇谐瑥?qiáng)的加工能力。反觀這兩年，我們覺得我們的這種優(yōu)勢正在削弱，而且有點(diǎn)消失殆盡的感覺，這一點(diǎn)從去年的高考成績的重點(diǎn)線人數(shù)，我們就可以感覺到，從今年高三佛山一模的成績中，我們同樣有這種感覺。從各項(xiàng)數(shù)據(jù)與入學(xué)實(shí)力的比較來看，我們的加工能力已落后于許多學(xué)校。這種落后不是偶然的，因?yàn)閺奈覀兏咭坏礁呷陌嘀魅纹綍r工作中，我們早已明顯地感覺到我們相當(dāng)多的班主任的工作做得并不細(xì)與實(shí)。最突出28

24、的表現(xiàn)是：平時下班的目的性不強(qiáng)。有些班主任來到級組以后，不是首先下班看看，觀察了解班的情況，而是做在辦公室聊天等；平時有計劃地主動和學(xué)生屈漆談心，了解學(xué)生狀況的現(xiàn)象比較少見，更多看到的僅是在批評和處理問題學(xué)生等。有時，就連級組教育、處理過那些同學(xué)都不知道，也不過問，或一發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)，自己不處理，而推給級組處理。大家想想，這樣帶班，你怎么能夠了解和掌握班級及每一位學(xué)生的情況呢，又怎么能采用有效的方法和采取有針對性的措施來教育和改造學(xué)生呢，更談不上精加工了。 從本學(xué)期起，我希望全校班主任都重視起以上這兩方面的工作來。做到既從總體上引導(dǎo)、教29育學(xué)生，又從細(xì)微處對學(xué)生進(jìn)行雕刻，以提高我們的工作效果，

25、重現(xiàn)我們的超強(qiáng)加工能力。 另外，班主任工作中，我們需要練的內(nèi)功是觀察、判斷能力，還有就是教育及處理學(xué)生的技巧與能力等。各位老師，上學(xué)期上任的時候，我曾向大家介紹過我的特點(diǎn)、為人、處事風(fēng)格等，總的來說，我這個人比較平淡，沒有什么很突出的地方，但有一點(diǎn)我自我感覺還過得去，那就是教育、處理和轉(zhuǎn)化學(xué)生的能力。大家知道，在審訊和處理違紀(jì)學(xué)生時，我的破案率和結(jié)案率是比較高的，后進(jìn)學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化率也是比較高的。在審訊違紀(jì)學(xué)生，特別是群體違紀(jì)學(xué)生時，有時情況比較復(fù)雜、學(xué)生比較難搞，有時他們還有機(jī)30會串串供，甚至串供多次，我基本上可以做到手到擒來，很少失手。在這一點(diǎn)上，我想公安局專家破案也不過如此，可能有的還

26、比不上我，因?yàn)樗麄円坏┳プ∽锓?，就隔離審訊，直到案件搞清楚為止，肯定不會讓犯人串供，而我破案，在一時定不了案時，是無權(quán)隔離他們太長時間的，也就是說，他們是有機(jī)會隨時串供的。我在想，如果哪一天，我不做老師了，是否可以到公安局去專門搞審訊和破案呢？（講笑話，不要當(dāng)真）。在教育、處理和轉(zhuǎn)化學(xué)生時，雖不敢說藥到病除，立竿見影，但起碼能對癥下藥，而且不起作用的次數(shù)不太多。自我做班主任、級長、德育主任，直到現(xiàn)在，經(jīng)我的努力自動轉(zhuǎn)化或強(qiáng)迫轉(zhuǎn)化的31后進(jìn)生不敢說不計其數(shù)，但起碼也有六、七百，是什么使我有這樣的“本事”呢？我自我總結(jié)，有以下幾點(diǎn)： 1、敏銳的觀察能力、分析能力和判斷能力。我這個人不太出聲，不喜歡

27、喳喳乎乎，而喜歡靜靜地去觀察人、琢磨事。通過平時的鍛煉和訓(xùn)練，我的這雙眼睛比較“毒”，通過對方的眼神、嘴唇，臉部表情、身體姿態(tài)、一時本能無意的動作等基本上可以看穿并判斷出對方是什么類型的人，有可能犯過什么事、說過什么話，將來有可能會怎樣。我喜歡拿學(xué)生，有時也拿一些成年人來做試驗(yàn)，基本上可以做到百試不爽，基本上可以看穿他的人品和內(nèi)心世界等。所以，當(dāng)我在審訊時，面對的即使是從來沒有打過交道或沒有注意過的32學(xué)生，也能很快地了解、把握對方的內(nèi)心世界。正因?yàn)檫@樣，學(xué)生都很怕我，很敬畏我（當(dāng)然也不排除極個別學(xué)生恨我，因?yàn)槲覊牧怂暮檬?，打亂了他的如意算盤）。 2、出色的攻心技巧與能力。在與后進(jìn)生和違紀(jì)學(xué)

28、生打交道的過程中，要達(dá)到教育和轉(zhuǎn)化他們的目的，有三點(diǎn)是至關(guān)重要的：一是突破和摧毀學(xué)生所設(shè)的心理防線；二是引起師生之間感情的共鳴；三是在擊倒對方的同時千萬要保護(hù)他的自尊心，在此類工作過程中，我總是遵循以上原則，而且一般都能達(dá)到我所想要的效果。 3、較高、較有效的育人能力。各位老師，在教育和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，在經(jīng)過剛才所提到33的有效步驟以后，更重要的是指給學(xué)生出路，我們要和對方一起來分析導(dǎo)致問題出現(xiàn)的根源在哪？從我的經(jīng)驗(yàn)來看，一般來說，都可以上升到做人的高度上，我們知道做一個合格的人的最基本準(zhǔn)則是正直、誠實(shí)、明禮、守信、有責(zé)任心、懂禮儀、有修養(yǎng)、能尊重他人、有感恩之心、有良心等等等等（這也就是

29、我們正在開展的“學(xué)生魂”的塑造的中心內(nèi)容）。一個經(jīng)常違紀(jì)、反復(fù)犯錯的學(xué)生肯定是在做人的某些方面或許多方面都出了問題，如果我們能從這些方面去和學(xué)生分析與交談，學(xué)生會心服口服的，自然也就會照你所說的去做了，雖然有時可能還會有反復(fù)，但肯定會有效果的。如果你能堅持不懈地去做的話，相信最終總能完全成功的，不信，大家可以試試看。34 以上是我總結(jié)的處理違紀(jì)學(xué)生和做后進(jìn)生時自認(rèn)為比較成功的地方。當(dāng)然，在這方面還有許多其它的技巧需要注意，今天就不詳細(xì)展開了。如果大家想了解更多的話，就請到學(xué)校網(wǎng)站上德育處的“班主任培訓(xùn)材料”文件中閱讀“班主任如何提高自己的威信”這篇文章，在此文里，我有專門的論述。 各位班主任，

30、練好內(nèi)功是我們做好班主任工作的基礎(chǔ)，是我們成為專家型班主任的前提條件。如果我們內(nèi)功深厚了，又注重對學(xué)生的正面教育與引導(dǎo)，還能把工作做實(shí)做細(xì)的話，我們就一定能取得良好的工作效果，就一定能成為專家型班主任！我們知道魏書生老師做班主任為什么會如此輕松嗎？我分析他對學(xué)生內(nèi)心的把握應(yīng)該到了爐火純青的地35步，他不旦能輕易地看透人，他還看透整個世界；他的教育、引導(dǎo)和調(diào)動人積極向善（也就是調(diào)動學(xué)生自己斗自己）的本領(lǐng)也已到了爐火純青的地步，他能輕易地激起學(xué)生積極向上、向善的欲望；他的調(diào)動班級和凝集共同向上的本領(lǐng)也已到了爐火純青的地步，否則，學(xué)生怎么都聽他的？如果現(xiàn)在叫我再來做班主任的話，我自信我也一定會做得很輕松，而且很出色，因?yàn)槲译m然還比不上