廣州城市職業(yè)學院省示范性高職院校培育項目階段性考核自評表

1、PAGE PAGE 29廣州城市職業(yè)學院省示范性高職院校培育項目階段性考核自評表項目：基于校企社政合作與社區(qū)教育的體制機制創(chuàng)新建設(shè)項目建設(shè)內(nèi)容驗收點(驗收時間)完成情況（按質(zhì)按量完成、部分完成、未完成）自評分（0-10分）佐證材料目錄基于校企社政合作與社區(qū)教育的體制機制創(chuàng)新1.校企社政合作辦學體制建設(shè)1.1.成立廣州城市職業(yè)學院理事會1.1.1.召開理事會會議(2013年3月)1.1.2成立“一辦四委”工作運行機構(gòu)(2013年6月)1.1.3制定學校理事會章程(2013年6月)1.2成立3個合作學院1.2.1召開“蘿崗食品學院”、“遠望谷學院”、“廣州社區(qū)學院花都分院”董（理）事會會議(201

2、3年3月)1.2.2制定3個合作學院的董（理）事會章程(2013年6月)2.建立校企社政合作的運行機制建設(shè)2.1制訂學院理事會及各下屬機構(gòu)工作制度2.1.1專業(yè)建設(shè)指導委員會、基地建設(shè)指導委員會、教學團隊建設(shè)委員會、社會服務(wù)能力建設(shè)委員會工作制度(2013年6月)2.2制訂3個合作學院運行制度2.2.1各學院運行制度(2013年6月)2.2.2合作辦學協(xié)議(2013年6月)2.3社區(qū)教育與服務(wù)運行機制建設(shè)2.3.1成立社區(qū)教育專家咨詢委員會(2012年12月)2.3.2建立校內(nèi)的社區(qū)教育與服務(wù)工作體系(2013年6月)2.3.3社區(qū)教育與服務(wù)功能出步融入高職專業(yè)人才培養(yǎng)工作(2012年12月)

3、2.3.4形成2種社區(qū)教育資源整合模式（至2012年12月形成1種）(2013年6月)2.3.5建立社區(qū)教育與服務(wù)項目管理及推進機制(2012年12月)2.4廣州社區(qū)教育服務(wù)指導中心2.4.1完善機構(gòu)設(shè)置(2012年12月)2.4.2推動政府撥款機制(2013年6月)基于校企社政合作與社區(qū)教育的體制機制創(chuàng)新3.社區(qū)教育服務(wù)體系建設(shè)3.1.社區(qū)教育與服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)3.1.1.花都分院掛牌（2013年6月）3.1.2建立街鎮(zhèn)社區(qū)分校及社區(qū)教學點3個（2012年成立1個）；（2013年6月）3.2.社區(qū)教育與培訓服務(wù)3.2.1建設(shè)1個社區(qū)教育與服務(wù)專業(yè)群（2013年6月）3.2.2開發(fā)社區(qū)教育特色

4、課程10門（至2012年開發(fā)4門）（2013年6月）3.2.3開展各類社區(qū)教育與培訓5,000人次（至2012年培訓2，000人）（2013年6月）3.2.4開展社區(qū)國學經(jīng)典講座2場（2012年12月）3.2.5開展學生青年志愿者社區(qū)公益活動10場（至2012年開展4場）（2013年6月）3.2.6舉辦1 次畢業(yè)生社區(qū)就業(yè)招聘會（2013年6月）3.3.社區(qū)科技與信息服務(wù)3.3.1建成社區(qū)教育資源庫2個（至2012年12月建成1 個）（2013年6月）3.3.2建成社區(qū)教育信息網(wǎng)（2012年12月）3.3.3撰寫資源中心用戶利用分析報告2篇（至2012年撰寫1項）（2013年6月）3.3.4完

5、成社區(qū)科技開發(fā)與推廣項目2項（至2012年12月完成1項）（2013年6月）平均分廣州城市職業(yè)學院省示范性高職院校培育項目階段性考核自評表項目：食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)建設(shè)項目建設(shè)內(nèi)容驗收點（驗收時間）完成情況（按質(zhì)按量完成、部分完成、未完成）自評分（0-10分）佐證材料目錄食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)1.人才培養(yǎng)模式與課程體系改革1.1人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新及課程體系改革1.1.1完成對10家企事業(yè)單位人才需求的調(diào)研報告（2012年12月）1.1.2繪制企業(yè)工作流程圖和崗位分析圖各1份（2012年12月）1.1.3完成專業(yè)職業(yè)崗位能力分析調(diào)研報告1份（2012年12月）1.1.4完成201

6、3級專業(yè)人才培養(yǎng)方案的編寫（2013年6月）1.1.5完成課程體系設(shè)計，課程標準5門（2013年6月）1.1.6完成教育教學改革項目2項（2013年6月）1.2優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)1.2.1完成功能（保?。┦称芳庸ぜ夹g(shù)、食品理化分析技術(shù)、食品安全與質(zhì)量控制等5門課程的課程標準、實訓指導書，完成其中3門優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)（2012年12月）1.2.2完成功能（保?。┦称芳庸ぜ夹g(shù)、食品理化分析技術(shù)、微生物檢驗技術(shù)、營養(yǎng)配餐與評價等5門課程教學課件（2012年12月）1.2.3編寫功能食品加工技術(shù)、食品理化分析技術(shù)講義（2013年6月）1.2.4申報微生物檢驗技術(shù)、現(xiàn)代儀器分析2門網(wǎng)絡(luò)課程（2013年6月

7、）1.2.5制定優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)管理辦法1份（2013年6月）1.3專業(yè)實踐課程建設(shè)1.3.1完成食品加工技能綜合實訓、食品檢驗工考證實訓、食品安全與質(zhì)量控制綜合實訓等5門課程實訓教學方案設(shè)計（2013年6月）1.3.2建立食品加工技能綜合實訓、食品檢驗工考證實訓等5門課程的課程標準，編寫實訓指導書（2013年6月）1.3.3增加專業(yè)綜合實驗實訓項目5個（2013年6月）1.4專業(yè)教學資源庫建設(shè)1.4.1完成功能（保健）食品加工技術(shù)、營養(yǎng)與配餐等3門專業(yè)核心課程的實驗錄像、電子教案、網(wǎng)絡(luò)教學課件等資源庫建設(shè)（2013年6月）1.4.2成立教學資源庫建設(shè)小組（2013年6月）1.4.3開發(fā)公共營養(yǎng)師

8、、食品檢驗工試題庫2套（2013年6月）1.5人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)1.5.1建立校企社政專業(yè)建設(shè)指導委員會，制定專業(yè)人才培養(yǎng)動態(tài)調(diào)整制度（2013年6月）1.5.2建立專業(yè)教學指導委員會，制定教學運行管理辦法1套（2012年12月）1.5.3與社會第三方教育數(shù)據(jù)咨詢和評估機構(gòu)合作建立人才質(zhì)量評價體系，完善并執(zhí)行畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度（2013年6月）1.5.4探索、建立教學質(zhì)量監(jiān)控與保障體系（2013年6月）1.5.5組織學生參加省市級以上職業(yè)技能競賽、大學生挑戰(zhàn)杯競賽等活動2次以上，建立學生競賽組織實施制度，成立指導教師小組（2013年6月）6.專業(yè)群6.3課程體系與教學內(nèi)容改革6.3.1企

9、業(yè)調(diào)研分析食品加工技術(shù)、食品生物技術(shù)專業(yè)核心技能，調(diào)研報告1份（2012年12月）6.3.2在專業(yè)建設(shè)指導委員會指導下修訂人才培養(yǎng)方案（2012年12月）6.3.3校企合作開發(fā)優(yōu)質(zhì)核心課程1門和網(wǎng)絡(luò)課程2門，實訓項目20個以上（2013年6月）6.3.4課程體系構(gòu)建，承擔教學改革項目1項以上（2013年6月）6.3.5建立教學質(zhì)量監(jiān)督保障體系（2013年6月）食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)2.師資隊伍建設(shè)2.1專業(yè)帶頭人培養(yǎng)2.1.1聘請廣州名花香料有限公司技術(shù)總監(jiān)莫平為校外專業(yè)帶頭人（2013年6月）2.1.2江津津到國內(nèi)外考察學習3次以上，到企業(yè)掛職鍛煉2個月，獲得公共營養(yǎng)師考評員資格（2

10、013年6月）2.1.3莫平參加校內(nèi)專業(yè)建設(shè)研討會3次以上，指導實訓課程開發(fā)1門，參加實訓實習基地建設(shè)2次以上（2013年6月）2.1.4江津津參加行業(yè)企業(yè)調(diào)研5次以上（2012年12月）2.2骨干/青年教師培養(yǎng)2.2.1骨干教師參加國內(nèi)外學習交流10人次以上（2013年6月）2.2.2承擔教改課題2項，發(fā)表科研及教改論文2篇（2013年6月）2.2.3企業(yè)社會實踐鍛煉累計2個月以上（2013年6月）2.2.4 1人次提升學歷或獲職業(yè)技能資格證書（2012年12月）2.2.5專任教師中雙師素質(zhì)教師達到80%（2012年12月）2.2.6選拔1名教師參加省科技廳科技特派員行動計劃（2012年12

11、月）2.2.7制定骨干/青年教師培養(yǎng)制度（2012年12月）2.2.8引進相關(guān)骨干教師1名（2013年6月）2.3兼職教師隊伍建設(shè)2.3.1聘請兼職教師10人（2013年6月）2.3.2承擔課程實踐教學、指導學生頂崗實習（2012年12月）2.3.3參加專業(yè)教學會議5次（2012年12月）2.3.4完善校內(nèi)外教師交流學習制度，定期開研討會（2013年6月）6.專業(yè)群6.2專業(yè)群師資隊伍建設(shè)6.2.1骨干教師承擔現(xiàn)代儀器分析1門以上專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程的教學，申報校級優(yōu)質(zhì)核心課程1門（2012年12月）6.2.2骨干教師主持企業(yè)技術(shù)開發(fā)項目1項以上（2013年6月）6.2.3骨干教師帶隊參加食品檢驗

12、工技能競賽1次以上，并與國內(nèi)專業(yè)同行交流學習經(jīng)驗（2013年6月）6.2.4組織校企共同參與的專業(yè)建設(shè)研討會3次（2013年6月）食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)3.校企合作、工學結(jié)合運行機制建設(shè)3.1校企合作、工學結(jié)合運行機制建設(shè)3.1.1建立企業(yè)專家參與專業(yè)建設(shè)制度（2012年12月）3.1.2建立企業(yè)專家參與的專業(yè)課程標準修訂制度（2012年12月）3.1.3建立人才需求調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤評價制度（2013年6月）3.1.4建立校企合作技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、人員培訓制度（2013年6月）3.2兼職教師工作室與專任教師企業(yè)工作站3.2.1成立兼職教師工作室和專任教師企業(yè)工作站各1個（2012年1

13、2月）3.2.2兼職教師工作室、專業(yè)教師企業(yè)工作站運行制度（2013年6月）3.2.3完成40人技能培訓鑒定、技術(shù)培訓以及技術(shù)服務(wù)（2013年6月）3.2.4承擔企業(yè)技術(shù)研發(fā)項目2項（2013年6月）4.教學實驗實訓條件建設(shè)4.1新建公共營養(yǎng)實訓室 4.1.1實驗室建設(shè)論證方案、儀器設(shè)備采購計劃各1份（2012年12月）4.1.2完成設(shè)備招標采購工作，簽訂設(shè)備采購合同（2012年12月）4.1.3購置人體成分分析儀、原子熒光光度計等設(shè)備（2013年6月）4.1.4儀器投入使用，開發(fā)實訓項目10個（2013年6月）4.2新建營養(yǎng)配餐與評價實訓室4.2.1實驗室建設(shè)論證方案、儀器設(shè)備采購計劃（20

14、12年12月）4.2.2完成設(shè)備招標采購工作，簽訂設(shè)備采購合同（2012年12月）4.2.3購置營養(yǎng)配餐軟件、營養(yǎng)之星專家系統(tǒng)等設(shè)備及軟件（2013年6月）4.2.4儀器投入使用，開發(fā)實訓項目8個（2013年6月）4.3擴建儀器分析實訓室4.3.1實驗室建設(shè)論證方案、儀器設(shè)備采購計劃個1份（2012年12月）4.3.2完成設(shè)備招標采購工作，簽訂設(shè)備采購合同（2012年12月）4.3.3增購氣質(zhì)聯(lián)用儀、質(zhì)構(gòu)儀等儀器設(shè)備（2013年6月）4.3.4儀器投入使用，開發(fā)實訓項目10個（2013年6月）4.4擴建保健食品開發(fā)實訓室4.4.1實驗室建設(shè)論證方案、儀器設(shè)備采購計劃各1份（2012年8月）4.

15、4.2完成設(shè)備招標采購工作；簽訂設(shè)備采購合同（2012年12月）4.4.3增購旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀、自動液相分離裝置等設(shè)備（2013年5月）4.4.4儀器投入使用，開發(fā)實訓項目5個（2013年6月）4.5擴建食品工程技能實訓室4.5.1實驗室建設(shè)論證方案、儀器設(shè)備采購計劃（2012年8月）4.5.2完成設(shè)備招標采購工作；簽訂設(shè)備采購合同（2012年12月）4.5.3增購肉制品加工設(shè)備、烘焙食品加工設(shè)備等設(shè)備（2013年6月）4.5.4儀器投入使用，開放食品加工實訓項目10個（2013年6月）4.6新建食品檢測中心4.6.1完成實訓室新增設(shè)備技術(shù)指標論證（2012年12月）4.6.2增購食品檢驗實訓室凈化

16、系統(tǒng)、顯微鏡等儀器設(shè)備（2013年6月）4.6.3儀器投入使用，開展對外檢測項目1項（2013年6月）4.7校外實訓基地建設(shè)4.7.1建立專業(yè)學生校外頂崗管理制度、專兼職教師指導學生實習制度、學生頂崗實習評價和考核辦法、學生實習與就業(yè)聯(lián)動辦法（2013年6月）4.7.2校外實訓基地增加5家（2013年6月）4.7.3制定“校中廠”和“廠中校”實踐教學基地建設(shè)計劃（2013年6月）6.專業(yè)群6.1教學實驗實訓條件6.1.1提出實驗實訓室技術(shù)指標論證報告1份，制定實驗實訓設(shè)備需求計劃一套（2012年10月）6.1.2召開校外實訓基地規(guī)劃建設(shè)、運行機制研討會（2012年12月）6.1.3 完成設(shè)備招

17、標采購工作，簽訂設(shè)備采購合同（2012年12月）6.1.4增購旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀、超聲波清洗器等設(shè)備（2013年5月）6.1.5儀器投入使用，開發(fā)實訓項目5個（2013年6月）食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)5.社會服務(wù)能力建設(shè)5.1技術(shù)開發(fā)服務(wù)5.1.1橫向課題經(jīng)費到賬4萬元以上，簽訂校企合作協(xié)議（2012年12月）5.1.2完成對外檢測服務(wù)2項（2013年6月）5.1.3完成食品安全管理員、食品檢驗工等培訓300人次（2013年6月）5.1.4完成校級以上科技項目2項（2013年6月）5.1.5申請專利成果1項（2013年6月）5.2社區(qū)教育培訓5.2.1培訓食品安全管理員500人次（2012年12

18、月）5.2.2承擔“社區(qū)居民食品安全教育活動模式研究”等3項（2013年6月）5.2.3建設(shè)食品類社區(qū)教育課程4門（2012年12月）5.2.4成立社區(qū)食品營養(yǎng)與安全服務(wù)點2個（2013年6月）5.2.5學生參加國學教育5次、就業(yè)指導相關(guān)活動6次（2013年6月）5.2.6指導學生食品協(xié)會開展食品營養(yǎng)與安全知識宣傳5次（2013年6月）5.2.7到中小學校開展食品營養(yǎng)與安全宣傳教育活動5次（2013年6月）6.專業(yè)群6.4社會服務(wù)能力建設(shè)6.4.1開展食品檢驗工國家職業(yè)資格鑒定考證培訓100人次（2013年6月）6.4.2承擔企業(yè)技術(shù)服務(wù)項目1項，建立培訓與技術(shù)服務(wù)運行制度1個（2012年12

19、月）6.4.3開展社區(qū)食品安全與營養(yǎng)教育宣傳活動5次以上（2013年6月）平均分廣州城市職業(yè)學院省示范性高職院校培育項目階段性考核自評表項目：計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)建設(shè)項目建設(shè)內(nèi)容驗收點（驗收時間）完成情況（按質(zhì)按量完成、部分完成、未完成）自評分（0-10分）佐證材料目錄計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)1.人才培養(yǎng)模式與課程體系改革1.1 專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新1.1.1專業(yè)建設(shè)調(diào)研及調(diào)研報告（2012年12月）1.1.2制訂計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)2013級人才培養(yǎng)方案（2013年3月）1.1.3頂崗實習實施方案，頂崗實習工作記錄，頂崗實習清單（2013年3月）1.1.4應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)清單，獲

20、證情況表等（2012年12月）1.1.5社區(qū)信息服務(wù)的服務(wù)方案和相關(guān)記錄（2013年3月）1.2 課程體系和教學內(nèi)容改革1.2.1“技術(shù)+服務(wù)”模塊課程體系（2013年3月）1.2.2 “三方一體”實踐體系（2013年3月）1.2.3完成1門優(yōu)質(zhì)核心課程開發(fā)（2013年6月）1.2.4 完成2門專業(yè)課程標準（2012年12月）1.2.5開展職業(yè)素質(zhì)培育活動（2012年12月）1.3 優(yōu)質(zhì)教學資源建設(shè)1.3.1完成RFID應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)等2本項目化高職教材（2012年12月）1.3.2完成.NET應(yīng)用開發(fā)實訓開放視頻課程（2013年6月）1.3.3完成網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等4門網(wǎng)絡(luò)課程（2013年6月）1

21、.3.4完成網(wǎng)站開發(fā)實訓等4門課程試題庫（2013年6月）6.專業(yè)群6.1人才培養(yǎng)模式與課程體系改革6.1.1專業(yè)建設(shè)研討會方案、記錄及總結(jié)（2012年12月）6.1.2軟件技術(shù)專業(yè)、計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)2013級人才培養(yǎng)方案（2013年3月）6.1.3畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量情況表（2012年12月）6.1.4“技術(shù)+服務(wù)”模塊課程體系（2013年3月）6.1.5軟件技術(shù)專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)建設(shè)2門優(yōu)質(zhì)核心課程、2門課程試題庫及項目化高職教材2本（2013年6月）計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)2.師資隊伍建設(shè)2.1培養(yǎng)高水平專業(yè)帶頭人2.1.1專業(yè)教師發(fā)展規(guī)劃及專業(yè)教學團隊名單（2012年12月）2.1.2專業(yè)帶

22、頭人培養(yǎng)方案（2012年12月） 2.1.3專業(yè)帶頭人培養(yǎng)經(jīng)歷證明、結(jié)業(yè)證書、教研成果（2013年3月）2.1.4聘請企業(yè)兼職專業(yè)帶頭人1名（物聯(lián)網(wǎng)方向）（2013年3月）2.2 培養(yǎng)骨干教師2.2.1骨干教師培養(yǎng)方案（2012年12月）2.2.2骨干教師培養(yǎng)經(jīng)歷證明、結(jié)業(yè)證書、職業(yè)資格證書、教研成果（2012年12月）2.2.3骨干教師到企業(yè)兼職或鍛煉證明（2012年12月）2.2.4骨干教師教學改革或課程建設(shè)總結(jié)報告（2012年12月）2.2.5開展技術(shù)服務(wù)活動（2012年12月）2.2.6教師下企業(yè)實踐激勵機制（2012年12月） 2.3 建設(shè)兼職教師隊伍2.3.1 兼職教師資源庫建設(shè)資

23、料和兼職教師備案材料（2013年6月）2.3.2 兼職教師聘書、學歷證明、資質(zhì)證明材料（2013年6月）2.3.3 兼職教師聘用標準、培養(yǎng)方案和評價制度（2013年6月）2.3.4 兼職教師參與課程及教材建設(shè)相關(guān)材料（2013年6月）2.3.5 兼職教師考核材料（2013年6月） 6.專業(yè)群6.2師資隊伍建設(shè)6.2.1專業(yè)負責人參加國內(nèi)外培訓和學術(shù)會議（2012年12月）6.2.2專任教師到國內(nèi)外院?；蛑鸌T企業(yè)培訓學習，并獲得相應(yīng)的證書或職業(yè)資格認證（2012年12月）6.2.3骨干教師到企業(yè)兼職或鍛煉（2012年12月）6.2.4兼職教師聘用證明、教學工作過程記錄、教學考核記錄（2013

24、年6月）計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)3.校企合作、工學結(jié)合運行機制建設(shè)3.1遠望谷學院體制建設(shè)3.1.1簽訂董事會章程（2013年6月）3.1.2成立專業(yè)指導委員會、教學指導委員會、師資隊伍建設(shè)委員會、基地建設(shè)委員會（2013年6月）3.2遠望谷學院機制建設(shè)3.2.1人才培養(yǎng)方案（2013年6月）3.2.2師資培養(yǎng)運行制度（2013年6月）3.2.3工作站運行管理制度（2013年6月）3.2.4實訓基地建設(shè)管理制度（2013年6月）3.2.5員工培訓及技能鑒定運行管理制度（2013年6月）4.教學實驗實訓條件建設(shè)4.1 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用研發(fā)室（新建）4.1.1建設(shè)方案、設(shè)計方案、采購計劃及招標文件

25、（2012年12月）4.1.2與合作企業(yè)、社區(qū)制定實訓實習方案及管理制度（2013年6月）4.1.3相關(guān)服務(wù)實訓記錄（2013年6月）4.2華際軟件外包服務(wù)中心（擴建）4.2.1建設(shè)方案、設(shè)計方案、采購計劃及招標文件（2012年12月）4.2.2與合作企業(yè)、社區(qū)制定實訓實習方案及管理制度（2013年6月）4.2.3相關(guān)服務(wù)實訓記錄（2013年6月）4.3社區(qū)網(wǎng)站服務(wù)站（擴建）4.3.1建設(shè)方案、設(shè)計方案、采購計劃及招標文件（2012年12月）4.3.2與合作企業(yè)、社區(qū)制定實訓實習方案及管理制度（2013年6月）4.3.3社區(qū)服務(wù)課程教學資源2門（2012年12月）4.3.4相關(guān)服務(wù)實訓記錄（2

26、013年6月）4.4校外實習基地4.4.1建立穩(wěn)定運行的“遠望谷”物聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)實習實訓基地1個(2012年12月)4.4.2建立穩(wěn)定運行的“鑫緯度”IT外包服務(wù)實習實訓基地1個(2013年3月)4.4.3建立“同德街”社區(qū)信息服務(wù)網(wǎng)點1個(2013年3月)4.4.4校外實習基地能提供畢業(yè)班學生（年規(guī)模300人）一年的頂崗實習(2013年6月)4.5實習實訓內(nèi)涵建設(shè)4.5.1 校企社共同制訂校內(nèi)基地管理制度（2013年6月）4.5.2 校企社實習管理工作組運行記錄（2013年6月）4.5.3 頂崗實習管理制度和評價標準與考核制度（2013年6月）4.5.4 頂崗實習安排表、頂崗實習成績表（20

27、13年6月）計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)5.社會服務(wù)能力建設(shè)5.1科研與技術(shù)服務(wù)5.1.1“物聯(lián)網(wǎng)與物流技術(shù)應(yīng)用中心”機構(gòu)設(shè)置、制度、管理辦法；（2013年3月）5.1.2 開展社會培訓和企業(yè)員工培訓（2013年3月）5.1.3 開發(fā)基于RFID技術(shù)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)（2012年12月）5.1.4 申報2項計算機軟件著作權(quán)（2012年12月）5.2培訓服務(wù)和技能鑒定5.2.1 開展各類培訓250人次（2013年6月）5.2.2 開展職業(yè)技能培訓100人次（2013年6月）5.2.3 組織和指導學生參加社區(qū)信息服務(wù)50人次（2013年6月）5.2.4 各類社會培訓記錄、職業(yè)技能培訓記錄、學生參加

28、社區(qū)信息服務(wù)記錄、學生深入社區(qū)開展社會公益活動的記錄材料（2013年6月）平均分廣州城市職業(yè)學院省示范性高職院校培育項目階段性考核自評表項目：國學教育與職業(yè)教育相融合的校本文化建設(shè)項目建設(shè)內(nèi)容驗收點（驗收時間）完成情況（按質(zhì)按量完成、部分完成、未完成）自評分（0-10分）佐證材料目錄國學教育與職業(yè)教育相融合的校本文化建設(shè)1. 搭建文化教育傳播平臺1.1 搭建文化教育傳播平臺1.1.1學校形象標識設(shè)計方案；(2012年12月)1.1.2嶺南文化特色收藏館設(shè)計方案(2012年12月)1.1.3嶺南文化傳播中心成立文件及建設(shè)方案(2013年6月)1.1.4“城市國學講壇”、“城市色彩講壇”、“企業(yè)家

29、國學講壇”開設(shè)講座20次(2013年6月)1.1.5國學傳習網(wǎng)增加“企業(yè)家講國學”、“社區(qū)國學”等欄目(2013年6月)1.1.6擁有網(wǎng)上獨立運行的國學教育資源庫(2012年12月)1.1.7國學社團開展校內(nèi)外活動10次(2013年6月)2. 建設(shè)良好人文素養(yǎng)師資隊伍2.1 建設(shè)良好人文素養(yǎng)師資隊伍2.1.1教職工參加國學教育培訓納入學校人事制度考核的文件(2012年12月)2.1.2邀請知名國學專家2名，對全體教職工進行2次國學教育培訓(2013年6月)2.1.3教職工國學興趣小組成立通知，開展活動10次，各次活動記錄(2013年6月)3. 開展課程教學改革3.1開展課程教學改革3.1.1全

30、校各專業(yè)人才培養(yǎng)方案1份(2013年6月)3.1.2國學課程教學模式改革報告1份(2013年6月)3.1.3國學教育實踐基地規(guī)章1份(2013年6月)3.1.4開設(shè)36學時的中國飲食文化和網(wǎng)站設(shè)計與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專業(yè)必修課(2013年6月)3.1.5與政府、社區(qū)或企業(yè)開展文化合作項目，項目合同書1份(2012年12月)4. 組織主題活動4.1 組織主題活動4.1.1開展人文素養(yǎng)與技能展示類活動，包括組織開展“立志修身博學報國”演講（辯論）賽、計算機技能比賽等各類活動5次，師生參與達10,000人次(2013年6月)4.1.2開展節(jié)日文化類活動，開展2次主題教育活動，師生參與達10,000人次；(

31、2013年6月)4.1.3開展職業(yè)生涯規(guī)劃類活動，包括組織全校學生的職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座、以班為單位召開職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會、組織大學生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽等活動5次，師生參與人次達10,000人次；(2013年6月)4.1.4開展社區(qū)國學活動志愿者培訓3次，培訓人數(shù)1,000人次(2013年6月)4.1.5開展國學教育普及活動，其中面向社區(qū)開展的活動10次，參與公益活動的志愿者達到2,000人次(2013年6月)平均分廣州城市職業(yè)學院省示范性高職院校培育項目階段性考核自評表項目：市政工程技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)建設(shè)項目建設(shè)內(nèi)容驗收點（驗收時間）完成情況（按質(zhì)按量完成、部分完成、未完成）自評分（0-1

32、0分）佐證材料目錄市政工程技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)1.人才培養(yǎng)模式與課程體系改革1.1人才培養(yǎng)模式改革1.1.1 2012年市政工程技術(shù)專業(yè)市場調(diào)研與崗位分析報告（2012年12月）1.1.2 2次專業(yè)實踐專家座談會會議紀要及1套職業(yè)崗位及典型工作任務(wù)分析材料（2012年12月）1.1.3 1次人才培養(yǎng)模式論證會議材料（2012年12月）1.1.4 1套市政工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案初稿（2012年12月）1.1.5 2013屆學生“雙證書”獲取率90%佐證材料（2012年12月）1.1.6市政工程技術(shù)專業(yè)核心課程標準草案（2012年12月）1.2課程建設(shè)1.2.1市政道路工程施工、水處理工程施工、

33、工程項目承攬與合同管理、市政工程計價與成本控制、市政管道工程施工、市政工程測量6門核心課程1期建設(shè)（課程標準、教學資源、考核方案、課程設(shè)計等資料、素材的采集和準備）（2012年12月）1.3人才培養(yǎng)質(zhì)量評價與保障體系1.3.1 1項教師授課質(zhì)量考核評價體系研究立項書（2012年12月）1.3.2教師授課質(zhì)量考核評價體系方案實施佐證材料（2012年12月）1.3.3 1項基于施工全過程課程及實踐課程學習質(zhì)量考核評價體系研究立項書（2012年12月）1.3.4課程學習質(zhì)量考核評價體系方案實施佐證材料（2012年12月）1.3.5 2012年度人才需求調(diào)研及畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)研報告，年度畢業(yè)生企業(yè)滿意度達

34、80%（2012年12月）1.4學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)1.4.1 1次 “工程測量及工程制圖與識圖技能大賽”等校園科技活動記錄及相關(guān)資料（2012年12月）1.4.2組織100人次學生參加各種跟專業(yè)相關(guān)的社團活動和國學教育活動記錄及相關(guān)資料（2012年12月）6.其他6.1實訓基地運行制度及內(nèi)涵建設(shè)、實訓教程、指導手冊及實習標準6.1.1.制定1套學生生產(chǎn)性實習和頂崗實習的運行管理機制及學生頂崗實習質(zhì)量評價標準；（2012年12月）6.1.2.制定1套校內(nèi)實訓基地對外開放式管理制度；（2012年12月）6.1.3道橋結(jié)構(gòu)模擬實訓室、道路建筑材料實訓室等4個實訓室運行方案及管理制度；（2012年12月

35、）6.1.4實訓室氛圍建設(shè)資料簽單及佐證材料；（2012年12月）6.1.5完成教學研究課題“市政工程技術(shù)專業(yè)實訓教學改革與實踐”的開題報告和調(diào)研報告（2012年12月）6.1.6校企合作完成道橋建筑材料檢測實訓等3個實訓項目教學標準、實訓指導手冊等教學文件（2012年12月）6.1.7 瀝青混和拌料和設(shè)備操作與控制等2個實訓教程（2012年12月）6.1.8 開放工種實訓和技能考核、鑒定標準資料（2012年12月）6.2校外實習基地內(nèi)涵建設(shè)6.2.1頂崗實習管理辦公室組織機構(gòu)圖及明確崗位職責（2012年12月）6.2.2制定市政工程技術(shù)專業(yè)頂崗實習的教學標準、教學設(shè)計、考核標準；（2012年

36、12月）6.2.3制定重點專業(yè)及專業(yè)群學生頂崗實習管理制度（2012年12月）6.2.4購買240人次學生頂崗實習“保險”（2012年12月）6.2.5完善現(xiàn)有12家校外實習基地的教學功能，文件檔案資料（2012年12月）6.2.6新增5家校外實習基地的合作協(xié)議及佐證材料；（2012年12月）6.2.7提供學生頂崗實習記錄資料；（2012年12月）6.2.8 240人次學生企業(yè)經(jīng)歷證書（2012年12月）6.2.9校企合作教師實踐鍛煉制度及企業(yè)兼職教師聘用與管理制度。（2012年12月）6.3資源庫建設(shè)6.3.1搭建專業(yè)教學資源庫網(wǎng)上平臺框架建設(shè)方案（2012年12月）6.3.2專業(yè)定位平臺建

37、設(shè)佐證材料（2012年12月）6.3.3市政工程建設(shè)骨干企業(yè)的案例收集與整理（包括典型施工工藝、設(shè)備等的視頻、圖片、配套說明）（2012年12月）6.4“32”分段6.4.1完成教學研究課題“市政工程技術(shù)專業(yè)32分段中高職銜接人才培養(yǎng)模式改革研究與實踐”的立項工作（2012年12月）6.4.2.省內(nèi)院校調(diào)研學習（2012年12月）6.4.3合作學校意向調(diào)研（2012年12月）6.4.4簽訂合作研究協(xié)議（2012年12月）6.5職業(yè)技能培訓與鑒定6.5.1 2批次企業(yè)培訓合同、技能鑒定培訓報名表、培訓學員名單及佐證材料（2012年12月）6.5.2 2012年各項職業(yè)技能培訓名單（2012年12

38、月）6.6 市級以上技能大賽建設(shè)6.6.1 職業(yè)技能大賽方案及培訓記錄；（2012年12月）6.6.2 組織學生參加專業(yè)教指委或行業(yè)協(xié)會組織的全國性的職業(yè)技能大賽，并爭取好成績。（2012年12月）7.專業(yè)群7.1人才培養(yǎng)方案優(yōu)化及課程建設(shè)、評價方法7.1.1專業(yè)群其他3個專業(yè)市場調(diào)研與崗位分析報告（2012年12月）7.1.2根據(jù)企業(yè)調(diào)研結(jié)果及職業(yè)資格標準重構(gòu)各專業(yè)課程體系（2012年12月）7.1.3修訂2012級人才培養(yǎng)方案（2012年12月）7.1.4在工程測量、觀賞樹木等核心課程中啟動2門優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，編寫建設(shè)立項報告（2012年12月）7.1.5編寫2門優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)的課程標

39、準、資源庫、考核方案、交互式課程教學平臺腳本和素材（2012年12月）7.1.6編寫房地產(chǎn)估價、房地產(chǎn)經(jīng)紀實務(wù)、物業(yè)管理實務(wù)、物業(yè)管理法規(guī)應(yīng)用、物業(yè)管理招投標與合同管理3門基于工作過程的專業(yè)核心課程教材建設(shè)的立項報告（2012年12月）7.1.7教師授課質(zhì)量考核評價體系研究立項書（2012年12月）7.1.8教師授課質(zhì)量考核評價體系方案實施佐證材料（2012年12月）7.1.9專業(yè)核心課程學習質(zhì)量考核評價體系研究立項書（2012年12月）7.1.10課程學習質(zhì)量考核評價體系方案實施佐證材料（2012年12月）7.1.11年度人才需求調(diào)研及畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)研報告，年度畢業(yè)生企業(yè)滿意度達80%（201

40、2年12月）7.2學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)7.2.1在系部精心組織設(shè)計1次以上建筑識圖大賽、軟件算量大賽、插花大賽、物業(yè)管理技能大賽等校園職業(yè)技能競賽活動（2012年12月）7.2.2組織200人次學生參加各種與專業(yè)相關(guān)的社團活動和國學教育活動（2012年12月）7.2.3組織3人次以上學生參加專業(yè)教指委或行業(yè)協(xié)會組織的全國性的建筑識圖大賽、軟件算量大賽、插花大賽（2012年12月）7.3 校內(nèi)實訓基地軟件建設(shè)7.3.1制定學生生產(chǎn)性實習和頂崗實習的運行管理機制及學生頂崗實習質(zhì)量評價標準（2012年12月）7.3.2制定校內(nèi)實訓基地對外開放式管理制度（2012年12月）7.3.3工程內(nèi)業(yè)資料實訓室等3

41、個實訓室運行方案及管理制度及實訓室氛圍建設(shè)資料簽單及佐證材料（2012年12月）7.3.4完成教學研究課題“房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)（物業(yè)管理）、建筑施工技術(shù)專業(yè)實訓教學改革與實踐”的開題報告和調(diào)研報告（2012年12月）7.3.5校企合作完成工程測量實訓等3個實訓項目教學標準、實訓指導手冊等教學文件（2012年12月）7.3.6房地產(chǎn)交易實訓等2個實訓教程（2012年12月）7.3.7開放工種實訓和技能考核、鑒定標準（2012年12月）7.4校外實習實訓基地及內(nèi)涵建設(shè)7.4.1 完善現(xiàn)有12家校外實習基地的教學功能，文件檔案資料（2012年12月）7.4.2 新增5家校外實習基地的合作協(xié)議及佐證

42、材料（2012年12月）7.5 .“32”分段7.5.1配合職能部門實施招生試點，招收100人（2012年12月）7.5.2職能部門牽頭建設(shè)考核標準、試題庫（2012年12月）7.5.3在職能部門組織下開展省內(nèi)外調(diào)研學習（2012年12月）市政工程技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)2.師資隊伍建設(shè)2.1專業(yè)帶頭人培養(yǎng)2.1.1專業(yè)帶頭人年度培養(yǎng)實施計劃及企業(yè)兼職帶頭人培養(yǎng)實施計劃（2012年12月）2.1.2進修證明或證書及費用支出證明資料（2012年12月）2.1.3專業(yè)帶頭人國內(nèi)外交流學習1次，參加國內(nèi)外專業(yè)會議資料（2012年12月）2.1.4企業(yè)掛職1個月以上，企業(yè)技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化或社會服務(wù)項目證

43、明材料（2012年12月）2.1.5帶領(lǐng)團隊成員進行課題研究的申報書（2012年12月）2.1.6年度述職報告及業(yè)績材料（2012年12月）2.1.7專業(yè)技術(shù)論文（含企業(yè)兼職帶頭人）（2012年12月）2.1.8 企業(yè)兼職專業(yè)帶頭人培養(yǎng)記錄（2012年12月）22骨干教師培養(yǎng)2.2.1 培養(yǎng)骨干教師獲得技師或工程師及其他中級以上職業(yè)資格證書復印件（2012年12月）2.2.2 3名教師企業(yè)掛職鍛煉各2個月的生產(chǎn)實踐活動證明（2012年12月）2.2.3 2名骨干教師國內(nèi)交流學習1次，參加國內(nèi)專業(yè)會議資料（2012年12月）2.2.4 骨干教師擔任核心專業(yè)課程的教學基礎(chǔ)資料（2012年12月）2

44、.2.5 3人參加專業(yè)課程建設(shè)能力培訓會議資料（2012年12月）2.2.6工學結(jié)合教學項目科研項目立項書（2012年12月）2.2.7 3人赴國內(nèi)外學習高職教育理論和課程開發(fā)技術(shù)培訓資料（2012年12月）2.2.8 年度考核報告及專業(yè)技術(shù)論文等業(yè)績材料（2012年12月）2.2.9企業(yè)骨干教師培養(yǎng)實施計劃、企業(yè)骨干教師聘用協(xié)議、相關(guān)證書及參與教學活動的相關(guān)記錄材料（2012年12月）2.3普通（青年）教師培養(yǎng)2.3.1 2名教師下企業(yè)鍛煉的生產(chǎn)實踐活動證明（2012年12月）2.3.2 參與優(yōu)質(zhì)核心課程、實訓基地建設(shè)的基礎(chǔ)資料（2012年12月）2.3.3考取的職業(yè)資格證書復印件（2012

45、年12月）2.3.4 技術(shù)服務(wù)證明（2012年12月）2.3.5 青年教師培養(yǎng)協(xié)議（2012年12月）2.3.6 參加國內(nèi)外專業(yè)會議資料（2012年12月）2.3.7 年度考核報告及專業(yè)技術(shù)論文等業(yè)績材料（2012年12月）2.3.8 教師省內(nèi)外學習2人次佐證資料（2012年12月）2.3.9 兼職教師的職業(yè)資格證書、技能證書；參與課程建設(shè)和實訓項目開發(fā)和頂崗實習指導記錄，兼職教師教學能力培訓證明材料（2012年12月）2.4引進高素質(zhì)教師2.4.1網(wǎng)上招聘公告（2012年12月）7專業(yè)群7.6專業(yè)群師資建設(shè)7.6.1 培養(yǎng)3名骨干教師獲得技師或工程師及其他中級以上職業(yè)資格證書；3名青年教師考

46、取的職業(yè)資格證書復印件（2012年12月）7.6.2 3名骨干教師企業(yè)掛職鍛煉各2個月的生產(chǎn)實踐活動證明；3名青年教師下企業(yè)鍛煉的生產(chǎn)實踐活動證明（2012年12月）7.6.3 3人次骨干教師國內(nèi)交流學習、3人次青年教師參加國內(nèi)專業(yè)會議資料（2012年12月）7.6.4 3人次骨干或青年教師參與企業(yè)工程項目及技術(shù)服務(wù)證明資料（2012年12月）7.6.5 3名骨干教師參加專業(yè)課程建設(shè)能力培訓會議資料；3名青年教師參與優(yōu)質(zhì)核心課程、實訓基地建設(shè)的基礎(chǔ)資料（2012年12月）7.6.6 3人赴國內(nèi)外學習高職教育理論和課程開發(fā)技術(shù)培訓資料（2012年12月）7.6.7 “雙師”素質(zhì)教師比例達75%佐

47、證材料及（2012年12月）7.6.8 骨干教師及青年教師年度考核報告及專業(yè)技術(shù)論文等業(yè)績材料（含兼職教師）（2012年12月）7.6.9 企業(yè)兼職骨干及青年教師培養(yǎng)實施計劃及培養(yǎng)記錄（2012年12月）市政工程技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)3.校企合作、工學結(jié)合運行機制建設(shè)3.1與廣州市政集團公司建立廠中校3.1.1與市政集團公司建立校外市政工程材料檢測實訓基地可行性論證，雙方協(xié)議，場地選址，規(guī)劃設(shè)計。成立工作組會議紀要（2012年12月）3.1.2會議記錄（2012年12月）3.1.3專家論證（2012年12月）3.1.4平面材料（2012年12月）3.2校企雙向培養(yǎng)3.2.1制定校企合作年度計劃和

48、方案，并組織實施；加強與企業(yè)的溝通與合作，建立校企合作長效機制。成立工作組會紀要（2012年12月）3.2.2會議記錄（2012年12月）3.2.3專家論證（2012年12月）3.2.4平面材料（2012年12月）4.教學實驗實訓條件建設(shè)4.1工程內(nèi)業(yè)資料仿真實訓室改造4.1.1建設(shè)調(diào)研報告、初步建設(shè)方案（2012年12月）4.1.2工程內(nèi)業(yè)資料模擬實訓室建設(shè)可行性論證報告（2012年12月）4.1.3工程內(nèi)業(yè)資料模擬實訓室建設(shè)申報書（2012年12月）4.1.4完成工程內(nèi)業(yè)資料模擬實訓室建設(shè)方案設(shè)計和設(shè)備申購計劃編寫、招標文件編寫（2012年12月）4.1.5完成招標中心設(shè)備招標采購、設(shè)備安

49、裝調(diào)試報告（2012年12月）4.1.6校企共同制定實訓室管理制度及相關(guān)設(shè)備的功能介紹、操作步驟（2012年12月）4.2工程材料檢測實訓室改造4.2.1建設(shè)調(diào)研報告（2012年12月）4.2.2初步建設(shè)方案（2012年12月）4.2.3工程材料檢測實訓室建設(shè)可行性論證報告（2012年12月）4.2.4工程材料檢測實訓室建設(shè)申報書（2012年12月）4.2.5設(shè)備采購清單（2012年12月）4.2.6設(shè)備安裝調(diào)試報告（2012年12月）4.2.7實訓項目開發(fā)成果（2012年12月）4.3工程測量服務(wù)中心改建4.3.1工程測量服務(wù)中心建設(shè)可行性論證報告（2012年12月）4.3.2工程測量實訓中

50、心建設(shè)申報書（2012年12月）4.3.3工程測量服務(wù)中心建設(shè)方案（2012年12月）4.3.4工程測量服務(wù)中心設(shè)備申購單（2012年12月）4.3.5完成水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀、GPS、測距儀等主要設(shè)備的購置單（2012年12月）4.3.6設(shè)備驗收報告（2012年12月）4.4道橋結(jié)構(gòu)模擬實訓室4.4.1 道橋結(jié)構(gòu)模擬實訓室論證報告（2012年12月）4.4.2道橋結(jié)構(gòu)模擬實訓室建設(shè)方案（2012年12月）4.4.3道橋結(jié)構(gòu)模擬實訓室功能布置圖紙（2012年12月）4.4.4道橋結(jié)構(gòu)模擬實訓室主要設(shè)備采購清單（2012年12月）4.4.5設(shè)備調(diào)試記錄（2012年12月）4.4.6校企共同制定

51、實訓室管理制度及相關(guān)設(shè)備的功能介紹、操作步驟展示（2012年12月）市政工程技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)7.專業(yè)群（實訓）7.7建筑施工綜合實訓室7.7.1建筑施工實訓室建設(shè)可行性論證報告（2012年12月）7.7.2建設(shè)申報書（2012年12月）7.7.3新建設(shè)方案（2012年12月）7.7.4設(shè)備申購單（2012年12月）7.7.5完成主要設(shè)備的購置單（2012年12月）7.7.6設(shè)備驗收報告（2012年12月）78房地產(chǎn)交易中心仿真實訓室7.8.1房地產(chǎn)交易中心仿真實訓室建設(shè)可行性論證報告（2012年12月）7.8.2建設(shè)申報書（2012年12月）7.8.3新建設(shè)方案（2012年12月）7.8.

52、4設(shè)備申購單（2012年12月）7.8.5完成主要設(shè)備的購置單（2012年12月）7.8.6設(shè)備驗收報告（2012年12月）7.9園藝技術(shù)實訓中心7.9.1園藝技術(shù)實訓中心建設(shè)可行性論證報告（2012年12月）7.9.2建設(shè)申報書（2012年12月）7.9.3.新建設(shè)方案（2012年12月）7.9.4設(shè)備申購單（2012年12月）7.9.5完成主要設(shè)備的購置單（2012年12月）7.9.6設(shè)備驗收報告。（2012年12月）7.10園林工程實訓室7.10.1園林工程實訓室建設(shè)可行性論證報告（2012年12月）7.10.2建設(shè)申報書（2012年12月）7.10.3新建設(shè)方案（2012年12月）7.

53、10.4.設(shè)備申購單（2012年12月）7.10.5完成主要設(shè)備的購置單（2012年12月）7.10.6設(shè)備驗收報告（2012年12月）市政工程技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)5.社會服務(wù)能力建設(shè)5.1技術(shù)推廣服務(wù)、繼續(xù)教育培訓5.1.1“市政工程技術(shù)實訓中心”實體運作的可行性及項目前景預測調(diào)研報告（2012年12月）012年各項工作計劃（2012年12月）7.專業(yè)群7.11專業(yè)群社會服務(wù)能力7.11.1“建筑工程技術(shù)服務(wù)中心、房地產(chǎn)交易服務(wù)中心、園藝技術(shù)服務(wù)中心”等實體運作的可行性及項目前景預測調(diào)研報告（2012年12月）7.11.2技能鑒定、培訓、學歷提升、兄弟院校師資培養(yǎng)市場前景調(diào)研報

54、告（2012年12月）平均分廣州城市職業(yè)學院省示范性高職院校培育項目階段性考核自評表項目：會展策劃與管理專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)建設(shè)項目建設(shè)內(nèi)容驗收點（驗收時間）完成情況（按質(zhì)按量完成、部分完成、未完成）自評分（0-10分）佐證材料目錄會展策劃與管理專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)1.人才培養(yǎng)模式與課程體系改革1.1.人才培養(yǎng)模式建設(shè)1.1.1成立“旅游管理專業(yè)群校企社合作委員會”（2012年12月）1.1.2旅游酒店會展企業(yè)調(diào)查問卷（2012年10月）1.1.3行業(yè)企業(yè)人才需求、崗位需求、學生的崗位職業(yè)能力調(diào)研分析報告（2012年12月）1.1.4專業(yè)建設(shè)與改革研討會會議記錄（2012年12月）1.1.5完成 20

55、13級專業(yè)人才培養(yǎng)方案1份（2012年12月）1.2.專業(yè)課程建設(shè)1.2.1完成調(diào)研工作，撰寫調(diào)研報告（2012年12月）1.2.2初步構(gòu)建專業(yè)課程體系（2012年12月）1.3.課程資源庫建設(shè)1.3.1會展策劃與管理專業(yè)共3門課程的課程標準、試題庫、實訓指導書、教學課件（2013年6月）1.3.2會展營銷校級精品課程建設(shè)立項、會展服務(wù)與組織校級精品課程建設(shè)立項（2013年6月）1.3.3會展營銷、會展服務(wù)與組織飯店會展產(chǎn)品開發(fā)與經(jīng)營、會展策劃視頻公開課錄像制作方案（2013年6月）6.其他6.1學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)6.1.1組織學生參加省級以上的技能大賽1項3人次以上（2012年12月）6.1.

56、2學生開展會展活動策劃組織過程紀錄材料及作品（2012年12月）6.1.3學生參加全國、省、市級技能大賽的相關(guān)佐證材料（2012年12月）6.1.4參加學校組織的國學教育組織過程記錄材料（2012年12月）6.1.5學生深入社區(qū)開展社會公益活動的記錄材料（2012年12月）7.專業(yè)群7.1.制定專業(yè)群各專業(yè)課程體系及課程標準7.1.1完成調(diào)研工作，完善2013級專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2012年12月）7.1.2以能力為導向，完善專業(yè)課程體系（2013年6月）7.1.3以項目為指引，編寫14門專業(yè)課程標準、試題庫、實訓指導書、教學課件（2013年6月）7.2. 按國家精品課程建設(shè)標準建成優(yōu)質(zhì)核心課程

57、7.2.1旅行社經(jīng)營與管理、客房管理、旅游資源與開發(fā)、旅游規(guī)劃與產(chǎn)品設(shè)計校級優(yōu)質(zhì)核心建設(shè)立項（2013年月6）7.2.2旅行社經(jīng)營與管理、旅游資源與開發(fā)、客房管理網(wǎng)絡(luò)課程立項（2013年6月）7.3.教材建設(shè)7.3.1進行廣泛深入調(diào)研，充分收集一手資料、掌握行業(yè)最新發(fā)展趨勢、流程、規(guī)程標準等內(nèi)容，與企業(yè)合作開展教材編寫（2013年3月）7.3.2完成旅游景區(qū)管理、旅行社經(jīng)營與管理 等教材編寫（2012年12月）會展策劃與管理專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)2.師資隊伍建設(shè)2.1專業(yè)帶頭人培養(yǎng)2.1.1專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象主持本項目建設(shè)，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，組建專業(yè)教學團隊（2012年10月）2.1.2國外或境外培

58、訓、考察1次，國內(nèi)培訓、考察和參加學術(shù)會議12次，主持科研或教研項目1項，公開發(fā)表論文1篇（2012年12月）2.1.3.培養(yǎng)經(jīng)歷證明、總結(jié)、結(jié)業(yè)證書、職業(yè)資格證書、教研成果（2013年6月）2.1.4聘請企業(yè)兼職專業(yè)帶頭人1名（2013年6月）2.1.5專業(yè)帶頭人到會展公司實踐1-2個月，并完成實踐報告（2013年6月）2.2“雙師”骨干教師培養(yǎng)2.2.1制定骨干教師培養(yǎng)計劃（2012年10月）2.2.2到兄弟院校及行業(yè)企業(yè)調(diào)研4人次，國內(nèi)培訓、考察和參加學術(shù)會議4人次以上（2012年12月）2.2.3企業(yè)鍛煉每年不少于2個月（2013年6月）2.2.4承擔教研科研課題1項以上；公開發(fā)表論文

59、1篇以上（2012年10月）2.2.5承擔專業(yè)課程建設(shè)和改革至少1門（2012年12月）2.3青年教師培養(yǎng)2.3.1制定青年教師培養(yǎng)引進計劃（2012年12月）2.3.2青年教師到國內(nèi)國外同行交流與培訓1人次以上（2012年12月）2.3.3到專業(yè)對口企業(yè)學習鍛煉1人次以上（2013年6月）2.3.4主參教研科研項目1項以上，參與會展企業(yè)服務(wù)1項以上（2012年12月）2.3.5參與精品課程與網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)與建設(shè)（2012年12月）2.4兼職教師培養(yǎng)2.4.1制定會展行業(yè)、企業(yè)專家及兼職教師聘請計劃（2012年12月）2.4.2聘請兼職教師3名參與專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)（2013年6月）2.4.3聘

60、請5名以上兼職教師參與畢業(yè)設(shè)計指導和頂崗實習指導（2012年12月）2.4.4兼職教師參與職教理論學習3人次以上（2012年12月）2.4.5參與完善頂崗實習管理制度和評價標準（2012年12月）7.專業(yè)群7.4專業(yè)帶頭人培養(yǎng)7.4.1專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2012年10月）7.4.2國內(nèi)培訓、考察和參加學術(shù)會議12人次，主持科研或教研項目1項，公開發(fā)表論文2篇（2012年12月）7.4.3培養(yǎng)經(jīng)歷證明、總結(jié)、結(jié)業(yè)證書、職業(yè)資格證書、教研成果（2013年6月）7.4.4聘請企業(yè)兼職專業(yè)帶頭人1名（2012年12月）7.4.5專業(yè)帶頭人到對口專業(yè)公司實踐1-2個月，并完成實踐報告（