大學生科研立項申報書報告模板

1、 自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來。序號： 編碼： 重慶理工大學學生科研立項申報書項 目 名 稱：復雜高維多元數(shù)據(jù)可視化的研究 項 目 負 責 人： 項 目 合 作 者： 指 導 教 師：推 薦 學 院： 申 報 日 期：填 表 日 期：項 目 類 型：A類：自然科學類學術(shù)論文B類：科技發(fā)明制作C類：哲學社會科學類學術(shù)論文與調(diào)查報告 填 寫 須 知一、填寫此表時，請按順序逐項填寫，內(nèi)容應簡明扼要、表達明確嚴謹，空缺項要填“無”；“小四”號仿宋體填寫，需簽字部分由相關(guān)人員以黑色鋼筆或簽字筆簽名。A4紙雙面打?。ǚ饷婧吞顚戫氈獑蚊娲蛴。?，于左側(cè)裝訂成冊，填表時請自行排版格式。二、此表一式兩份

2、（均為原件），由學院學生科協(xié)報送校大學生科協(xié)，如有支撐材料及相關(guān)證明，可附于申報書后。序號由學院自行填寫。三、學院推薦上報的項目將由校團委、科研處組織專家組審核、評審，并將結(jié)果以正式文件形式進行公示。項目名稱復雜高維多元數(shù)據(jù)可視化的研究項目類型自然科學類學術(shù)論文科技發(fā)明制作哲學社會科學學術(shù)論文與調(diào)查報告項目周期一年 一年半 兩年申報級別重大 重點 一般項目負責人與合作者基本情況負責人姓名學號所在學院聯(lián)系電話合作者指導老師姓名職稱所在學院聯(lián)系電話教授項目基本內(nèi)容（簡要概述，不超過200字）傳統(tǒng)單一的可視化方法無法滿足實際生活中的復雜數(shù)據(jù)的分析，本文基于對低維數(shù)據(jù)可視化的研究來探索復雜高維數(shù)據(jù)的可

3、視化，滿足實際生活中對復雜數(shù)據(jù)分析與呈現(xiàn)的要求。結(jié)合主元素分析、多維尺度分析等線性方法和局部線性嵌入非線性方法提出空間映射等方法來處理高維多元數(shù)據(jù)的可視化，并嘗試繪制雷達圖、像素圖等新型圖形來呈現(xiàn)高維數(shù)據(jù)的價值。項目研究意義與創(chuàng)新點（項目特色與應用等）項目研究意義：直接效益高維復雜的數(shù)據(jù)可視化在可以挖掘出更多的相關(guān)數(shù)據(jù)的有價值的信息。交互式數(shù)據(jù)可視化可以探索多種選擇，發(fā)現(xiàn)隱藏的信息，識別重要關(guān)系，更快制定更精確的決策。自助式服務(wù)、可視化數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)和探索功能，能夠快速地洞察數(shù)據(jù)中的價值。2、社會效益復雜高維的數(shù)據(jù)的可視化可以滿足實際生活的數(shù)據(jù)處理與呈現(xiàn)需求，解決傳統(tǒng)單一的可視化方法無法支持對此類復

4、雜數(shù)據(jù)的分析，促進社會大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)，進一步加快推進 HYPERLINK /home/dashuju/exchange t _blank 數(shù)據(jù)公開共享，改善社會管理、公共服務(wù)的作用；提高社會公眾對政府服務(wù)的認可度和滿意度，有效降低行政成本，提高監(jiān)管能力和公共服務(wù)水平。 3、學術(shù)意義數(shù)據(jù)可視化分析在學術(shù)上目前仍處于低維的數(shù)據(jù)可視化階段，復雜高維的數(shù)據(jù)可視化還處于初級階段，故本文的研究希望能在學術(shù)上引起重視，有更多的人來研究高維復雜的數(shù)據(jù)可視化。創(chuàng)新點：滿足了對實際生活中復雜數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的要求，包括非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和從多個數(shù)據(jù)源采集、整合而成的異構(gòu)數(shù)據(jù)，傳統(tǒng)單一的可視化方法無法支持對此類復雜數(shù)據(jù)的分析；2

5、、解決了數(shù)據(jù)快速動態(tài)變化的現(xiàn)狀，數(shù)據(jù)常以流式數(shù)據(jù)形成存在，復雜高維的數(shù)據(jù)可視化解決了流式數(shù)據(jù)的實時分析與可視化。研究方案及可行性分析（制定研究方案，分析方案可行性）研究方案 以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，基于低維的數(shù)據(jù)可視化和借助可視化工具來探討復雜高維的數(shù)據(jù)可視化。 = 1 * GB3 通過查詢資料找到數(shù)據(jù)可視化的發(fā)展現(xiàn)狀； = 2 * GB3 基于可視化工具和低維的數(shù)據(jù)可視化摸索高維數(shù)據(jù)可視化； = 3 * GB3 借助大數(shù)據(jù)測試高維數(shù)據(jù)分析的可行性； = 4 * GB3 完成結(jié)課報告，形成論文?？尚行苑治?= 1 * GB3 研究思路可行 在大數(shù)據(jù)爆炸的今天，數(shù)據(jù)的價值顯得格外重要，特別是實際生活中的

6、一些復雜高維的數(shù)據(jù)研究更顯得有價值。 = 2 * GB3 支撐條件1、已經(jīng)學過SAS編程技術(shù)教程課程，同時自己和研究成員也在中國大學MOOC上報名學習數(shù)據(jù)分析等網(wǎng)絡(luò)課程；2、學校擁有獨立的數(shù)學實驗室，且安裝有各種數(shù)學軟件軟件，方便進行數(shù)據(jù)可視化的研究，在硬件方面已經(jīng)具備條件支持；3、研究的方式：通過咨詢指導老師和查閱相關(guān)圖書資料和文獻，然后結(jié)合已學知識統(tǒng)計得出結(jié)論，探討復雜高維的數(shù)據(jù)可視化。項目實施進度安排（根據(jù)制定的方案制定實施計劃）第一階段（2017年5月-8月）收集相關(guān)資料，進行數(shù)據(jù)可視化的初步探索；第二階段（2017年9月-11月）利用resset網(wǎng)站中的數(shù)據(jù)進行第一階段的復雜高維數(shù)據(jù)

7、可視化分析探索；第三階段（2017年11月-2018年2月）針對實際問題和案例，測試復雜高維數(shù)據(jù)可視化的效果；第四階段（2018年3月-2018年4月）完成項目論文，并形成研究報告，對本課題進行總結(jié)，研究成果以學術(shù)論文形式發(fā)表在國內(nèi)的期刊上。經(jīng)費預算與用途（購置實驗耗材、資料、復印、調(diào)研等費用）材料費（1500元）包括購買相關(guān)的書籍和移動設(shè)備如U盤等，資料打印等需要的費用；出版費（500元）發(fā)表論文等產(chǎn)生的版面費；差旅費（1000） 包括調(diào)研費和參加會議等需要的費用；指導老師意見該項目結(jié)合所學知識，基于低維數(shù)據(jù)可視化來研究復雜高維的數(shù)據(jù)可視化，處理實際生活中更為復雜、雜亂無序的數(shù)據(jù)之間的相關(guān)性，具有較大的創(chuàng)新性。在項目的中心突出，思路清晰，且具備一定的可實