2021年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)模版

1、201* 年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)模版我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)個(gè)人信息姓名盧東霞省（市）內(nèi)蒙古赤峰市所在單位林西縣第三中學(xué)生物任教學(xué)科任教學(xué)段八年級(jí)請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫(xiě)）研修考核自檢學(xué)習(xí)類(lèi)考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（ 1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（ 2）提交研修日志；（3）提交 “我的文章 ”答疑類(lèi)校本實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)類(lèi)（ 1）觀看所有視頻答疑（共8 場(chǎng)）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15 個(gè)（包括答提交 “課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)

2、帖、回復(fù)、評(píng)論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（ “五個(gè)一 ”）（ 1）參加 “V 大賽 ”活動(dòng)；（ 2）參加“成功案例大”活動(dòng)無(wú)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲我感觸最深的是專(zhuān)業(yè)課，完整的教學(xué)設(shè)計(jì)和清晰的課堂思路為我們上好每一堂課奠定了基礎(chǔ)向北極星一樣指引了方向。努力學(xué)習(xí)為學(xué)生們上好每一堂課。完成教書(shū)育人的教學(xué)任務(wù)。課程包括公共課、專(zhuān)業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸

3、最深的內(nèi)容有哪些？并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。我提交了以下問(wèn)題 :如何預(yù)防復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生不會(huì)還不聽(tīng)如何正確區(qū)分探究實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。如何做到不采取題海戰(zhàn)術(shù)也能取得好成績(jī)？家鴿的氣囊能進(jìn)行氣體交換嗎研討活動(dòng)的主題請(qǐng)談?wù)勀绾卧u(píng)講生物試卷？如何進(jìn)一步利用試卷成果？如何才能解決工學(xué)矛盾，有效學(xué)習(xí)？答疑與研討交流活動(dòng)的收獲三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活作為一名專(zhuān)業(yè)教師及自身要求有豐富的知識(shí)和優(yōu)良的道德品質(zhì)這樣一個(gè)和個(gè)人才。具動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看

4、答疑備這樣的要求的教師要面對(duì)各個(gè)層次的不同種類(lèi)的學(xué)生進(jìn)行干擾和扶正學(xué)習(xí)達(dá)到培區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。養(yǎng)學(xué)習(xí)好道德好的優(yōu)秀學(xué)生。教師要以德服人、要有較高的思想境界、寬闊的胸懷去培養(yǎng)正在學(xué)習(xí)的學(xué)生，使他們受用一生，做一名真正的靈魂工程師。（是否參加，列出名稱(chēng)）案例大賽食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)流動(dòng)的組織血液合理的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與安全您是否參加了 “V 大賽” 、案例大賽活動(dòng)？（列出印象最深的 “V 大賽 ”和案例大賽作品的名稱(chēng)，各一個(gè)）寫(xiě)出您提交的作品的名稱(chēng)。您看了哪些展示的藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物種子的萌發(fā)作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了（簡(jiǎn)單說(shuō)出打動(dòng)您的理由）您？畫(huà)面清晰簡(jiǎn)潔大方重點(diǎn)突出如何正確劃分

5、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組？對(duì)照組就是特別標(biāo)準(zhǔn)的組，如 ;在探究種子的萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)中，水分，空氣，溫度都適宜的那組就是對(duì)照組；在探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)中，因?yàn)槭髬D適合生活在陰暗的環(huán)境中所以不見(jiàn)光的那組是對(duì)照組。這題是我們學(xué)校第二次月考的探究菜青蟲(chóng)的取食常食用的十字花科葉子，用其他植物葉子做對(duì)照。大賽活動(dòng)的收獲最困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（ 1）（請(qǐng)您寫(xiě)出您備的這節(jié)課的名稱(chēng)。）動(dòng)物的社會(huì)行為（ 2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？） “五個(gè)一 ” （1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；多媒體動(dòng)物世界的視頻剪切（2）上一

6、節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果（3）組織一次（3）（聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議？）（列出兩個(gè)即可）集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；（ 4） 1、條理在清晰一些做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果；（ 5） 2、學(xué)生討論的時(shí)間少聽(tīng)一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)？）請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位語(yǔ)言貫穿多一些，視頻剪切內(nèi)容豐富開(kāi)拓學(xué)生視野。校本實(shí)踐過(guò)程。有好的資料才能開(kāi)發(fā)學(xué)生的暢所欲言（5）（寫(xiě)出您提交的“課堂觀察記錄與分析 ”的名稱(chēng)。）生物圈的綠色植物藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？請(qǐng)您

7、詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題？這次網(wǎng)絡(luò)研修涉及各個(gè)領(lǐng)域觸及面廣很全面頓悟很多，值得思考的也很多。希望今后的培訓(xùn)有助于課堂教學(xué)和班級(jí)管理汲取更多的專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒 “培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境” ，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專(zhuān)家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！感謝有您培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)

8、和建議對(duì)我們非常重要，請(qǐng)您寫(xiě)下來(lái)告希望有更多的專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，感受最深的是專(zhuān)家答疑。擴(kuò)展閱讀 201*年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)模版我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)個(gè)人信息請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容?。ú恍杼顚?xiě)）學(xué)習(xí)類(lèi)研（ 1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于修考考核核項(xiàng)（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；自（4）完成本研修總結(jié)檢非考（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；無(wú)（ 2）提交研修日志；動(dòng)（ “五個(gè)一 ”）活動(dòng)；評(píng)論）完成崗位校本實(shí)踐活（ 1）參加 “V 大賽 ”討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、 1200分鐘；（ 2）發(fā)帖、回帖不少于15 提交 “課堂觀察記錄參加班級(jí)主題研討活（ 2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；個(gè)（包括答疑區(qū)

9、、問(wèn)題共研與分析”動(dòng) 8 場(chǎng)）；答疑類(lèi)（ 1）觀看所有視頻答疑（共校本實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)類(lèi)姓名孔慶飛內(nèi)蒙古通遼市科左中旗省（市）左中巴彥塔拉中學(xué)所在單位任教學(xué)科英語(yǔ)七年級(jí)任教學(xué)段核項(xiàng)（3）提交“我的文章 ” （ 2）參加“成功案例大”活動(dòng)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）通過(guò)此次培訓(xùn)讓我對(duì)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育有了較全面的認(rèn)識(shí)，不僅研修收課程學(xué)習(xí)獲的收獲課程包括公共課、專(zhuān)業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您

10、感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。的。一通過(guò)聽(tīng)課我能體會(huì)到在新課改中首先轉(zhuǎn)變的就是理念。如今社會(huì)的知識(shí)更新很快，教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)，而且使學(xué)生具備終生獲取知識(shí)的能力，因此在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，首先要考慮如何使學(xué)生在探究過(guò)程中達(dá)到這一目學(xué)會(huì)了運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源的方法和技巧，也大大提高了自身本學(xué)科的理論素養(yǎng)，使我收獲很大。觀看課程公告，觀看專(zhuān)家答疑讓我印象最深。下面我詳細(xì)說(shuō)一下我的收獲。二在教學(xué)過(guò)程的組織和實(shí)施中不忘探究，在教學(xué)策略上要確保探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量，改變過(guò)去重結(jié)果輕過(guò)程的做法，重視探究過(guò)程，不拘泥于某一種形式，從而達(dá)到預(yù)期目的，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于探究。三在英語(yǔ)

11、新課改中轉(zhuǎn)變師生角色，教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的促進(jìn)者；由教學(xué)行為的管理者和執(zhí)行者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)行為的參與者、引導(dǎo)者和開(kāi)發(fā)者?，F(xiàn)代教師集學(xué)習(xí)者、欣者、開(kāi)發(fā)者、引導(dǎo)者、組織者、創(chuàng)造者、反思者于一體，在課堂教學(xué)中使這一集合體得以實(shí)現(xiàn)。學(xué)生不再是被動(dòng)式的學(xué)習(xí)者，而是主動(dòng)式的學(xué)習(xí)者、探究者、發(fā)現(xiàn)者。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些1 關(guān)于小組合作的評(píng)價(jià)機(jī)制問(wèn)題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)2 教育改革有很多困惑一一列出來(lái)。動(dòng)的收獲3 課前預(yù)習(xí) 4 導(dǎo)學(xué)案的問(wèn)題答疑與研討交流活您參與了哪幾次班級(jí)主題研5探究的程度討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活6 探究中教師首先要充分地傾聽(tīng)學(xué)生動(dòng)的主題。 7 應(yīng)給探究式學(xué)習(xí)的開(kāi)

12、展提供足夠的支持條件 8 探究式學(xué)習(xí)應(yīng)面向全體學(xué)生，并關(guān)照個(gè)別差異。 9組織小組合作學(xué)習(xí)的幾個(gè)注意點(diǎn) 10培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣 .把握合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)11 一案三單只的是哪三單呢？ 12 如何有效的利用好小組教學(xué) 13誰(shuí)能幫我一下，怎么樣對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)14科學(xué)探究培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣可以從多角度入手通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題（ 1）親其師，信其道共研討活動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，首先如果學(xué)生喜歡教師，那么他學(xué)習(xí)的興趣會(huì)大大增加。那以及提問(wèn)和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等，么如何成為學(xué)生喜歡的老師呢？這里關(guān)鍵在于教師的人格魅力您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。知識(shí)淵博、多才多藝、善解人意、公平、平等（2）尊重學(xué)生的差異學(xué)生在學(xué)習(xí)英

13、語(yǔ)是從客觀上講是一定存在好壞之分，因此新課標(biāo)提出在學(xué)生原有基礎(chǔ)上得到提高，而不是搞一刀切，因此教師在教學(xué)中也要因材施教，由淺入深，逐步地讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功的快樂(lè)，他們的學(xué)習(xí)興趣才會(huì)被激發(fā)（ 3）多種教學(xué)手段的應(yīng)用有條件的可以通過(guò)多媒體、網(wǎng)絡(luò)等條件，提高學(xué)生的興趣；沒(méi)有條件的可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下主動(dòng)探索新知，體會(huì)探究的樂(lè)趣等；復(fù)習(xí)課、新授課、概念課等等不同的課型采用不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（具體見(jiàn)培訓(xùn)課程）。（ 4）激勵(lì)學(xué)生而不貶損學(xué)生學(xué)生的潛能無(wú)極限，多一分鼓勵(lì)，多一分希望?。?5）充分利用新課標(biāo)的教材中的資料，幫助學(xué)生充分地進(jìn)行課題學(xué)習(xí)，這也是提高學(xué)

14、生學(xué)習(xí)興趣的重要渠道。（是否參加，列出名稱(chēng)）Unit3t1sa課件Unit3Topic3SectionA導(dǎo)學(xué)單Unit3Topic3設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖您是否參加了 “V 大賽 ” 、案例大賽活動(dòng)？寫(xiě)出您提交的作品的大賽活動(dòng)名稱(chēng)。您看了哪些展示的作品？哪的收獲些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了您？Unit3Topic3Unit3 可數(shù)不可數(shù)名詞研究性學(xué)習(xí)（列出印象最深的 “V 大賽 ”和案例大賽作品的名稱(chēng)，各一個(gè)） 1案例大賽教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)V大賽燃燒與滅火。（簡(jiǎn)單說(shuō)出打動(dòng)您的理由）教學(xué)目標(biāo)明確，以學(xué)生為主體，教師只是引導(dǎo)，學(xué)生樂(lè)于合作探究。培訓(xùn)初期我還發(fā)小紙條抱怨呢，上班這么忙還培訓(xùn)，就要

15、累崩潰了啊?？墒峭ㄟ^(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，看教授的視頻講解，看專(zhuān)最困惑問(wèn)培訓(xùn)初期您提交的最困惑的家的答疑，瀏覽簡(jiǎn)報(bào)，觀看同學(xué)的日志、文章、案例等都有很大題的解決問(wèn)題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)的收獲。自己通過(guò)案例參賽也受到了鍛煉。從教學(xué)觀念和理念上情況問(wèn)題？也得以提升，不再只是注重教師的教，更注重學(xué)生的學(xué)。通過(guò)各種手段和方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。實(shí)踐活動(dòng)崗位校本與實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)反思和結(jié)果；（ 5）聽(tīng)一次課，用課堂觀小組合作的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)小組合作，角色扮演，讓每個(gè)學(xué)生察量表去記錄、分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實(shí)踐過(guò)程。都敢于大膽的發(fā)言，有成就感，改變以前兩極分化的班級(jí)狀態(tài)。（ 3）

16、（聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議？）（列出兩個(gè)即可）聽(tīng)課教師提出 1 小組展示時(shí)候語(yǔ)言還要在規(guī)范做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程題，不是以前的被動(dòng)聽(tīng)課。變成主動(dòng)思考。 “五個(gè)一 ” （ 1）備一節(jié)課體（ 1）（請(qǐng)您寫(xiě)出您備的這節(jié)課的名稱(chēng)。）現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)Unit3Topic3SectionA 習(xí)成果（ 3）組織一次集體聽(tīng)課活（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；（4）運(yùn)用了導(dǎo)學(xué)單，讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)自己思考問(wèn)預(yù)習(xí)的還不到位，以后要學(xué)生養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。小組評(píng)價(jià)機(jī)制還需增強(qiáng)，多樣化，口頭書(shū)面等做種形式。激發(fā)學(xué)生的小組合作意識(shí)

17、。（4）（這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)？）因?yàn)檫@節(jié)課是小組教學(xué)的初探，所以還有很多需要改進(jìn)之處，例如以上聽(tīng)課教師提出的三點(diǎn)，學(xué)生的朗讀能力還需多加練習(xí)。（5）（寫(xiě)出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱(chēng)。）Unit3Topic2sectionA 通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)通過(guò)此次培訓(xùn)解決了很多我教學(xué)中的困惑，收益很多。我認(rèn)為如為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教何讓后進(jìn)生對(duì)英語(yǔ)感興趣是我沒(méi)能解決的問(wèn)題，雖然專(zhuān)家也給出學(xué)習(xí)反思育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？請(qǐng)您詳細(xì)了建議，我也按照做了還是沒(méi)有太大的收效。希望以后能有方法列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決來(lái)解決班級(jí)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。兩級(jí)分化讓老師上課無(wú)法兼哪方面的問(wèn)題？顧。訓(xùn)后研修提醒 “培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境 ” ，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專(zhuān)家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多