2022年“瑯瑯上口”與“朗朗上口”_第1頁(yè)
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1、“ 瑯瑯上口與“ 朗朗上口“ 瑯瑯上口與“ 朗朗上口.語(yǔ)文月刊 .2022 年第 10 期.“ 瑯瑯與“ 朗朗.,漆德平先生在該文中對(duì)“ 瑯瑯和“ 朗朗作了全面地辨析后寫道： “ 朗朗 不能與 上口 搭配；言外之意是只能寫作“ 瑯瑯上口,而文中對(duì)“ 瑯瑯上口釋義為“ 誦讀嫻熟、順口；筆者認(rèn)為這均失之肯定化；其實(shí),.漢語(yǔ)大詞典 .第 6 分冊(cè)第 1261 頁(yè)已收入“ 朗朗上口詞目,而順口；其釋義為“ 謂誦讀詩(shī)文的聲音洪亮筆者查閱了商務(wù)印書館、上海辭書出版社、中華書局等十幾 家出版單位出版的成語(yǔ)詞辭典,均只收“ 瑯瑯上口詞 目,其釋義可歸納為： 1誦讀嫻熟、順口； 2文辭通俗,便于口誦 3形容誦讀

2、詩(shī)文聲音洪亮、順口；有的仍在釋 義 12后標(biāo)出“ 瑯瑯上口的反義詞 佶屈聱牙；由此看來(lái),釋義1 2是“ 朗朗上口所沒有的,只在 釋義 3上“ 瑯瑯上口與“ 朗朗上口相通,也就是說(shuō),前者包孕后者；“ 瑯瑯上口與“ 朗朗上口不僅在詞義上有所不同,在語(yǔ)用上也是有區(qū)分的；“ 朗朗上口只能用來(lái)形容誦讀得語(yǔ)流通暢、語(yǔ)氣連貫、鏗鏘有力,有時(shí)仍伴有抑揚(yáng)頓挫；而“ 瑯 瑯上口除此義之外仍可以用于誦讀的特別嫻熟,但不肯定 聲音洪亮,如“ 我自己有記憶的二二歲時(shí),她已以把唐人絕第 2 頁(yè)句教我暗誦,能誦得瑯瑯上口；郭沫假設(shè) .沸羹集 .如何討論詩(shī)歌與文藝 .,另外,“ 朗朗上口必需用于有誦讀的動(dòng)作時(shí),形容誦讀的狀態(tài),而“ 瑯瑯上口仍可用于雖沒有誦讀的動(dòng)作, 但一經(jīng)誦讀便特別順口；如“ 兒童文學(xué)工作者,以及老師和家長(zhǎng), 是應(yīng)當(dāng)抓住兒童們的這個(gè)特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo),編出內(nèi)容美麗生動(dòng)而又瑯瑯上口的歌謠 劉鼓樓【練習(xí)】在以下橫線處分別填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)上口1這段課文她讀得雖然聲音不大,但A瑯瑯上口 B 朗朗_；2面對(duì)寬闊觀眾,主持人把這首詩(shī)誦讀得 _；3很多廣告詞借用了成語(yǔ)、俗語(yǔ),取諧音換新義,讀來(lái)_；4她把

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