阿房宮賦杜牧 (2)

1、阿房宮賦 杜牧教學(xué)目的：1.理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)“一”“焉”“之”“流”“走”等的含義和用法。2.了解體會(huì)作者對(duì)秦亡的原因的看法，以及文章的寫(xiě)作目的。3.了解唐代文賦的特點(diǎn)及與駢體文的區(qū)別。4.體會(huì)本文駢散結(jié)合的特點(diǎn)，背誦全文。教學(xué)重點(diǎn)：詞語(yǔ)用法與作者觀點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：駢散結(jié)合的特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)方法：賞讀法。第一課時(shí)一.教學(xué)導(dǎo)入：（由回憶過(guò)秦論的內(nèi)容開(kāi)始，引入新課。）二.作者介紹：杜牧（803852），字牧之，唐代京兆萬(wàn)年（陜西西安）人，著名詩(shī)人、文學(xué)家，唐宰相杜佑之孫。文宗太和二年（828）進(jìn)士，授弘文館校書(shū)郎。文人耿介，不屑逢迎。曾為宣州、揚(yáng)州等府署幕僚?；鼐┖?，歷任監(jiān)察御史，黃、池

2、、睦等州刺史，官終中書(shū)舍人。杜牧年少時(shí)即有經(jīng)邦濟(jì)世的遠(yuǎn)大抱負(fù)，猶喜論政治、軍旅之事，主張固邊、削藩，曾注曹操所定孫子兵法十三篇，人稱其有“王佐之才”。文學(xué)上主張“文以意為主，以氣為輔，以辭采章句為兵衛(wèi)”，強(qiáng)調(diào)文章形式要為內(nèi)容服務(wù)。文、賦、詩(shī)皆工，詩(shī)與李商隱齊名，世稱“小李杜”（李白和杜甫稱“老李杜”）。三.背景介紹與解題：阿房宮，秦宮名，故址在今陜西省西安市西北。始建于秦始皇三十五年（前212年），役夫七十余萬(wàn)，工程浩大，至秦滅時(shí)仍未完工。因其前殿所在地為阿房，故稱“阿房宮”。杜牧此文寫(xiě)于唐敬宗寶歷元年（825），自稱有諷喻敬宗“大起宮室，廣聲色”之意?！百x”是古文中介于韻文與散文之間的一種文

3、體。形成于漢代，盛行于六朝。多用鋪陳夸張手法，極盡渲染之能事，語(yǔ)言講究對(duì)偶，注重聲律，辭藻華麗，富有文采，稱為駢賦。唐宋時(shí)，它已經(jīng)爪尖散文化，句式參差，長(zhǎng)短不齊，多以散代駢，押韻也比較自由，人稱“文賦”。四、下列加點(diǎn)字的注音、解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A 不霽何虹（雨過(guò)天晴） B 盡態(tài)極妍（美麗）C 鼎鐺玉食（鐵鍋） D 直欄橫檻（欄桿）E 輦來(lái)于秦（坐車(chē)） F 朝歌夜弦（早上）五、斷句：1、驪山北構(gòu)而西折2、矗不知其幾千萬(wàn)落3、杳不知其所之也4、有不得見(jiàn)者三十六年5、多于庾之粟粒6、亦使后人而復(fù)哀后人也六、講解第一段。（一）補(bǔ)充解釋1 六王畢，四海一 一：數(shù)詞作動(dòng)詞，統(tǒng)一。2 驪山北構(gòu)而西折 而

4、：表順接的連詞。北、西：名詞作狀語(yǔ)。走：達(dá)。3 各抱地勢(shì) 抱：適合，隨著。4 盤(pán)盤(pán)焉 焉：的樣子。5 矗不知其幾千萬(wàn)落 落：量詞，座，所。6 復(fù)道行空 行空：橫跨半空。7 不知西東 西東：互文見(jiàn)義，指各個(gè)方向。8 歌臺(tái)暖響 響：聲響，指歌聲和樂(lè)聲。9 而氣候不齊 而：然而。氣候：天氣（風(fēng)雨晴雪），指情況。齊：相同。（二）分析內(nèi)容。1 前四個(gè)3字句：寫(xiě)出秦始皇一統(tǒng)天下的豪邁氣概，也寫(xiě)出阿房宮興建營(yíng)造的非同凡響。2 第二句：從全景寫(xiě)阿房宮的雄偉壯觀。3 第三四句：寫(xiě)阿房宮依山水而建，突出它利用自然，巧奪天工的氣派。4 第五句：由實(shí)寫(xiě)樓閣、廊檐到虛寫(xiě)長(zhǎng)橋復(fù)道。5 第六句：用夸張、襯托的手法，借寫(xiě)歌舞

5、的冷暖來(lái)陪襯它的宏大寬廣。（三）板書(shū)總結(jié)：歌舞不休建筑宏偉建造背景規(guī)模宏大歌舞極盛七、作業(yè)：課后自譯并背誦第一段。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)第一段：檢查翻譯、背誦及活用詞掌握理解情況。二、分析第二段。（一）補(bǔ)充解釋：1 辭樓下殿 辭：離開(kāi)。下：走下，名詞作動(dòng)詞。2 輦來(lái)于秦 輦：名詞作狀語(yǔ)，坐著輦車(chē)。3 朝歌夜弦 朝、夜：名詞作狀語(yǔ)，在早上、在夜晚。弦：名詞作動(dòng)詞，彈弦，奏樂(lè)。4 為秦宮人 為：成為。5 綠云擾擾，梳曉鬟也 綠云：黑發(fā)。6 雷霆乍驚 乍：突然。7 杳不知其所之也 之：動(dòng)詞，往，到。8 燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng) 收藏、經(jīng)營(yíng)：動(dòng)詞作名詞，金玉珍珠。9 齊楚之精英 精英：出類(lèi)拔萃的人。10 金塊

6、珠礫 塊、礫：名詞作動(dòng)詞，當(dāng)土塊、當(dāng)石子。（二）分析內(nèi)容：1 第一句：照應(yīng)“六王畢，四海一”。2 第三句：寫(xiě)宮人梳妝打扮，著力表現(xiàn)其明艷動(dòng)人。3 第四五句：寫(xiě)宮人的凄慘生活，揭示秦始皇生活的驕奢淫逸。4 第六七句：由寫(xiě)人的被欺辱轉(zhuǎn)而寫(xiě)物被踐踏。5 小結(jié)：寫(xiě)阿房宮里的美人和珍寶，揭露秦朝統(tǒng)治者奢靡的生活，為下文的議論做準(zhǔn)備。（三）板書(shū)內(nèi)容要點(diǎn)：朽（內(nèi)）之奢侈腐宮廷生活眾多宮妃的由來(lái)宮中荒淫奢靡的生活聚斂珍寶，肆意揮霍三、分析第三段。（一）補(bǔ)充注釋：1 一人之心，千萬(wàn)人之心也 心：心意，意愿。2 秦愛(ài)紛奢 紛：多，繁華。3 人亦念其家 念：顧念。4 奈何取之盡錙銖 奈何：怎么，為什么。5 多于南畝

7、之農(nóng)夫 于：比。南畝：田間。6 多于周身之帛縷 周：全。帛縷：借代衣物。7 戍卒叫，函谷舉 舉：被攻占。（二）分析課文：1 前四句：對(duì)比人心事理，質(zhì)問(wèn)秦統(tǒng)治者的貪婪與殘暴。2 第五句：比喻、排比，揭露了秦王朝的奢靡給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。3 第六七句：寫(xiě)“不敢言而敢怒”的“天下之人”同“日益驕固”的統(tǒng)治者進(jìn)行較量，結(jié)果阿房宮成了一片焦土。4 小結(jié)：由描寫(xiě)轉(zhuǎn)入本段的議論抒情，逐漸顯示文章旨意。（三）板書(shū)要點(diǎn)：（古）秦愛(ài)紛奢導(dǎo)致滅亡譴責(zé)秦王掠奪珍寶，縱情揮霍痛斥始皇縱欲紛奢，終成獨(dú)夫農(nóng)民起義使秦滅亡，阿房宮被焚四、分析第四段。（一）補(bǔ)充注釋：1 族秦者秦也，非天下也 族：名詞作動(dòng)詞，族滅。2 使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦 使：如果。愛(ài)：愛(ài)護(hù)。3 則遞三世可至萬(wàn)世而為君 遞：傳遞。為：做。4 誰(shuí)得而族滅也 得：能夠。5 秦人不暇自哀 哀：哀嘆。6 后人哀之而不鑒之 鑒：意動(dòng)用法，以為鑒。（二）分析內(nèi)容：1 第二句：闡明興亡自取的道理。2 第四句：申述論據(jù)，指出愛(ài)民與長(zhǎng)治久安息息相關(guān)。3 第五句：用“后人”委婉地提醒唐統(tǒng)治者不要重蹈覆轍，意味深長(zhǎng)。4 小結(jié)：總結(jié)六國(guó)和秦滅亡的歷史教訓(xùn)，向當(dāng)世統(tǒng)治者發(fā)出警告。（三） 板書(shū)要點(diǎn)：評(píng)論史實(shí)點(diǎn)明主旨引出歷史教訓(xùn)六國(guó)與秦自取滅亡