五年級(jí)課課練

1、+五年級(jí)第一學(xué)期課課練第一單元課題：1.快樂的杉樹林課內(nèi)閱讀：按要求摘錄文中的句子或詞語：“吃苦頭的具體表現(xiàn)： “酷暑難擋的具體表現(xiàn)： 與“避暑相對(duì)應(yīng)的句子： 描寫“春夏秋冬的詞語： 把句子寫完整： 給我的童年帶來了 。 是我們的天下嘍！我們 。 下雪了，四周一片白。 。 春天到了，公園里滿眼都是綠的。 。3、把自己當(dāng)作講解員，向大家介紹杉樹林四季的特點(diǎn)。任選一個(gè)季節(jié)，100字以上 課外閱讀：我愛家鄉(xiāng)的木棉樹1 我的家鄉(xiāng)在南寧市。我家的屋旁有一棵木棉樹。 2 家鄉(xiāng)的木棉樹一年四季都是挺拔秀麗的。 3 春姑娘邁著輕盈的腳步到來了。春雨蒙蒙，細(xì)如牛毛。高大挺拔的木棉樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的花骨朵

2、。過了兩三天，木棉花開了。有的只綻開兩三瓣，有的全開放了，露出嫩紅的花蕊。從遠(yuǎn)處看，木棉花像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰，把天際染得通紅。 4 到了炎熱的夏天，木棉樹又換上了翠綠的夏裝，長(zhǎng)得格外挺拔秀麗。圓長(zhǎng)嫩綠的葉子，綠得透明，像一塊塊無瑕的碧玉。一場(chǎng)大雨后，木棉樹的綠葉上滾動(dòng)著晶瑩的水珠，好似一顆顆透明的珍珠，更惹人喜愛。 5 秋天，百花都枯黃、枯萎了，木棉樹的葉子卻長(zhǎng)得、的更綠更密、蜜了。盡管下著霜，木棉樹卻和往常一樣的挺拔，顯露、顯示出迎風(fēng)斗霜勇敢頑強(qiáng)的風(fēng)格。 6 寒冷的冬天，西北風(fēng)卷著雪花，許多花草樹木經(jīng)不起風(fēng)雪的考驗(yàn)，木棉樹卻勇于拼搏，傲然挺立。樹枝上開滿了銀花，一陣風(fēng)吹來，雪球兒簌簌地落

3、下來。 7 我聽說木棉樹也叫“英雄樹，它的花也叫“英雄花?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一位戰(zhàn)士就義在一棵木棉樹下，用他的鮮血染紅了木棉花。望著火紅的“英雄花，怎能不使我產(chǎn)生對(duì)革命先烈的敬意呢？ 8 我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的木棉樹。 練習(xí)： 1用“把短文分成四局部。其中第二局部是按照_順序記敘的。 用“標(biāo)出最能概括第二局部段意的句子。 2用“劃去第5自然段中用錯(cuò)的字或詞。 3在第3自然段中，用“劃出一個(gè)比喻句，用“_劃出一個(gè)擬人句。 4用“劃出文中的一個(gè)反問句，并改成陳述句：_ 5歸納中心思想。 本文通過記敘_，贊美了木棉樹 _，表達(dá)了作者 _崇敬，熱愛_，更愛_思想感情。 答案：第12段開始為一局部第36

4、為一段第7為一段第8為一段按照時(shí)間順序家鄉(xiāng)的木棉樹一年四季都是挺拔秀麗的。錯(cuò)的字或詞1枯黃2的3蜜4顯示比喻句：從遠(yuǎn)處看，木棉花像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰，把天際染得通紅。 擬人句：春姑娘邁著輕盈的腳步到來了。反問句：望著火紅的“英雄花，怎能不使我產(chǎn)生對(duì)革命先烈的敬意呢？ 陳述句；望著火紅的“英雄花，使我產(chǎn)生對(duì)革命先烈的敬意。記敘家鄉(xiāng)的木棉樹， 贊美了木棉樹勇于拼搏，傲然挺立與挺拔秀麗。表達(dá)作者對(duì)革命先烈的崇敬熱愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)木棉樹的思想感情。課題：2捅馬蜂窩課內(nèi)練習(xí)：一、默讀第7自然段，找出描寫馬蜂表現(xiàn)的語句，填空：當(dāng)我用竿頭觸到蜂窩， ；當(dāng)我頂住蜂窩使勁搖撼時(shí)， ；當(dāng)我扔掉竿子逃跑時(shí)， 。二

5、、讀讀下面兩個(gè)句子，比擬那個(gè)寫得更好？為什么？ 我一回頭，只見一只馬蜂朝我撲來，好似一架戰(zhàn)斗機(jī)。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好似一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。 。 三、語言實(shí)踐活動(dòng)假設(shè)你是一個(gè)電影導(dǎo)演，讓你將“捅馬蜂窩這局部拍攝下來，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情形，請(qǐng)你選擇一個(gè)印象最深的鏡頭，把它具體地描寫下來?？梢赃\(yùn)用文中的語言，也可以加上自己的想象 課外練習(xí)：我和我的朋友是在陽臺(tái)上認(rèn)識(shí)的。那天我在陽臺(tái)上曬紅棗，他來陽臺(tái)上偷吃紅棗，不幸被我撞見。我當(dāng)時(shí)一見到他，心里就直撲騰，生怕驚著了他，倒像是我在偷吃紅棗一樣。就在他看到我便飛也似的逃竄時(shí)，我喜歡上了他。他是一只鳥兒。長(zhǎng)得尖嘴猴腮，還灰不

6、溜秋，乍一看還真不像只好鳥。從他那上躥下跳的淘氣勁兒上看，很像我那精力過盛的兒子，所以我斷定，這廝一定也是一小男生。我每早拿出一點(diǎn)紅棗擺上陽臺(tái)。他也守信用，每天厚著臉皮準(zhǔn)點(diǎn)飛來。吃飽喝足后，就坦然地尺走了。我那么躲在門后偷看，享受著我這人類爸爸的愛意。我兒子見到這鳥后，忙著下套子要逮，只是他手笨，沒有得逞。被我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)即收繳作案工具，并厲聲斥責(zé)：“你怎么可以隨意傷害一只可愛的小鳥呢？他是人類的朋友?！袄拱?，老爸，你在我們家里，吃的雞比誰少嗎？他回敬我一句。喂鳥是幸福的，喂那種食欲特好的鳥尤為幸福。幾天后，待鳥兒吃得心安理得了，躲在門后的人便想出來認(rèn)個(gè)親戚。那天，見日頭很好，估計(jì)他的心情也不壞

7、。我把頭從門后慢慢探出，獻(xiàn)上早已準(zhǔn)備好的笑容，希望他能像喜歡紅棗一樣喜歡這張臉。然而他不友好，在他看我的眼神中，充滿著警惕和敵意。我疑心他讀不懂我們?nèi)祟惖男θ?，這是令人沮喪的?？尚Φ氖?，在他高度戒備地注視著我的當(dāng)口，還不忘以極快的速度朝棗兒猛叨上一口，然后馬上又恢復(fù)嚴(yán)肅的盯人狀。我覺得他在耍小聰明，為了不影響他進(jìn)餐，我只好重新退回門后。一天周末，我見以往總是孤孤單單的他，身后還跟著一只大胖鳥，以為是他的胖太太。我急忙跑到門后窺探他們。這胖鳥給我的印象極好，叫聲柔和，儀態(tài)端莊，吃相也頗有教養(yǎng)，在我們?nèi)祟惾χ?，這叫淑女形象吧。然而據(jù)我在門縫反復(fù)觀察，這胖鳥不是小家伙的太太，因?yàn)樗麄冎g從來不黏黏糊

8、糊，不見眉來眼去，只是同來同吃，連同回都不常見。胖鳥每次吃完后，總要銜上一枚紅棗帶走可能是一只母親鳥吧，且家庭負(fù)擔(dān)不老少，帶她來的是兒子。這母子倆很少對(duì)話，不愿溝通，就像我家那母子倆一樣。什么事情都有個(gè)結(jié)束。我與鳥兒緣盡的時(shí)候，是我出差兩天回來后。陽臺(tái)上紅棗已盡，鳥兒不見蹤影。我急忙很張揚(yáng)地?cái)[上紅棗，古人植芭蕉以邀雨，今我擺紅棗以邀鳥。鳥兒鳥兒何不歸？可惜一切都晚了，他們走得干干凈凈。估計(jì)在以后的歲月里，是不會(huì)再想我一下了。鳥兒子走了，還有我兒子，他是沒方法把我甩掉的。那日，見我在陽臺(tái)上想鳥，兒子走過來，拍拍我的肩膀說：“算了老爸，別跟破產(chǎn)似的，不來就不來了，還省點(diǎn)棗呢。他是好心，以為舍不得紅

9、棗就可以寬我的心，其實(shí)，他哪里知道，我真正舍不得的是，我們蝸居在城市的人那少得可憐的溫情。只不過鳥兒和我兒子他們從來都不稀罕這些罷了。閱讀文章，練習(xí)： 1、“我和“我兒子對(duì)待“鳥兒有哪些不同？ 2、第4段中“然后馬上又恢復(fù)嚴(yán)肅的盯人狀，鳥兒“嚴(yán)肅的盯人狀是怎樣一種眼神呢？用原文詞語答復(fù)3、第6段中一畫線句表達(dá)了作者怎樣的心情？ 4、第6段中加點(diǎn)的詞語“一下用得好，好在那里？ 5、“我在文中向人們發(fā)出怎樣的呼喚？ 課題：3瑞恩的井課內(nèi)練習(xí)：1. 想想帶點(diǎn)的詞語能不能用( )中的詞語替換？為什么？(1) 瑞恩的錢將用來捐助(募集、募捐)烏干達(dá)北部的一所小學(xué)的孩子們。(2) 汽車駛近一所小學(xué)，道路兩

10、旁站著5000多名兒童，他們興奮地叫著“瑞恩！瑞恩！并且有節(jié)奏地拍著手。瑞恩羞怯(害羞、害怕)地向他們揮手。 2、寫句、寫段練習(xí)：1讀句子，想一想兩個(gè)句子中“驕傲的意思有什么不一樣，根據(jù)不同的意思給“驕傲造句。課后練習(xí)32想象寫話：瑞恩得到了第一個(gè)2美元，心里很 ，他想 。 3小練筆：?給瑞恩寫封信?提示：信中你可以贊贊瑞恩行為的不易，講講他的言行在社會(huì)上的影響力，還可以對(duì)他說說你的心里話。課外練習(xí)：黑孩子羅伯特1963年，在華盛頓市林肯紀(jì)念堂前，馬丁路德金發(fā)表了著名的講演，他說：“我有一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起二十多年后的一個(gè)春天，美國(guó)南

11、方的一個(gè)小鎮(zhèn)。這個(gè)小鎮(zhèn)的東北角上住的全是黑人。他們的失業(yè)率很高，大都靠社會(huì)救濟(jì)金過日子。小羅伯特和他的媽媽就住在巡灰暗的黑人區(qū)里。小羅伯特自從懂事后就不喜歡他那個(gè)破爛的家，他討厭那滿地亂跑的老鼠，他討厭那沖鼻的霉臭他夢(mèng)見自己長(zhǎng)大后跟媽媽搬到了別的地方，他夢(mèng)見自己開著一架飛機(jī)在天空中飛翔。一提到飛機(jī)他的勁兒就來了，他簡(jiǎn)直是迷上了那架放在玩具店櫥窗里的戰(zhàn)斗機(jī)模型，每天放學(xué)后他都要轉(zhuǎn)到那兒去看上一眼。店主雖然知道他家里窮沒有錢買玩具，卻總是讓他看個(gè)夠，從來不趕他走，也沒罵過他“小黑鬼。羅伯特最不愿意聽人家叫他“小黑鬼，尤其是怕班上鄰座的麗莎這樣叫他，他不懂為什么老師一不在跟前麗莎就不停地叫他“小黑鬼

12、，弄得他像做錯(cuò)了什么大事似的。他一生下來就是黑面孔，這怎么能怪他呢？他真不知道黑人有什么不如白人的地方。難道他不是五年級(jí)學(xué)生中成績(jī)最好的嗎？雖然麗莎常帶頭奚落他和別的黑人孩子，可他并不恨麗莎，心里還有些喜歡她。他覺得麗莎既聰明又漂亮，紅紅的臉好似春天開的玫瑰花兒。他不止一次想跟麗莎拉拉手做朋友，但是都被她拒絕了，她說：“哼，誰跟你做朋友！我爸爸最討厭黑人，他說你們黑人又蠢又臟。半年前，鎮(zhèn)上唯一的大工廠S紡織廠突然破產(chǎn)停工了。隨后，街上的店鋪沒幾個(gè)月就關(guān)閉了三分之一。羅伯特很擔(dān)憂玩具店也會(huì)倒閉，那樣就會(huì)運(yùn)走他那架心愛的戰(zhàn)斗機(jī)。雖然他早已開始為買戰(zhàn)斗機(jī)而存錢，但是媽媽每星期只給他五角零花錢，所以他

13、存了好長(zhǎng)時(shí)間才存了九塊錢，而戰(zhàn)斗機(jī)的標(biāo)價(jià)是三十九元，還差三十塊呢！三十塊對(duì)羅伯特來說是很大的一筆錢了。他本想去送報(bào)掙點(diǎn)兒錢，或是挨家挨戶去找點(diǎn)兒小工做，無奈總遭人白眼。羅伯特為攢錢買戰(zhàn)斗機(jī)這事非常苦惱。有一天他把心中的苦惱告訴了班主任尤金太太，尤金太太立刻決定讓羅伯特在那個(gè)周末去她家清掃衛(wèi)生，后來又介紹他去幾個(gè)朋友家做些雜事。兩個(gè)月之后，一個(gè)星期一的早晨，羅伯特把他那數(shù)過無數(shù)次的錢拿出來又?jǐn)?shù)了一次，一共是四十二元，買戰(zhàn)斗機(jī)和上稅都?jí)蛄?！他小心翼翼地把錢全裝進(jìn)褲子口袋里，準(zhǔn)備下午去玩具店買戰(zhàn)斗機(jī)。想到心愛 的戰(zhàn)斗機(jī)終于要到拖，他非常開心地吹著口哨上學(xué)去了。走在路上，羅伯特發(fā)現(xiàn)玫瑰花開得好紅，紅得

14、像麗莎的臉蛋一樣漂亮。想到麗莎，他不知道為什么她有一個(gè)星期沒有上課了。在教室里，羅伯特一天的心思都放在那架戰(zhàn)斗機(jī)上了，好不容易才等到該放學(xué)了。誰料尤金太太突然宣布說：“麗莎得了肺炎，住院治療需要很多錢。她爸爸自從S紡織廠倒閉后就失了業(yè)，家中生活很困難，希望大家能幫助捐點(diǎn)兒錢。請(qǐng)同學(xué)們回家后和父母商量一下，捐多捐少都沒關(guān)系?！胺窝讎?yán)重不嚴(yán)重？得了肺炎會(huì)不會(huì)死？一個(gè)女孩問?！翱赡?。老師點(diǎn)著頭答道。麗莎可能會(huì)死？羅伯特聽了禁不住打了個(gè)寒戰(zhàn)。要是麗莎死 ，豈不是永遠(yuǎn)見不到她了嗎？呃，天哪！麗莎，你不能死，絕不能死！羅伯特摸了摸褲子口袋，深深地吸了一口氣，三步兩步?jīng)_到講臺(tái)前，把錢全部掏了出來。他把錢交給

15、尤金太太，說：“給麗莎治病?！芭叮坷蠋熴读艘幌?，“最好先回去跟你媽媽商量一下?！拔覌寢尣恢牢矣羞@么多錢。這些錢都是都是我存著要買戰(zhàn)斗機(jī)用的。羅伯特一提到戰(zhàn)斗機(jī)就想哭?！傲_伯特，這些錢你存得很不容易，你要全捐給麗莎？羅伯特點(diǎn)了點(diǎn)頭就趕緊轉(zhuǎn)身跑出了教室。一出教室，他的淚水就大顆大顆地涌了出來。他怕老師再多問兩句自己就會(huì)改變主意。他是多么喜歡那架戰(zhàn)斗機(jī)呀！可是他也很怕麗莎因?yàn)闆]錢治病而死去。想到戰(zhàn)斗機(jī)，想到麗莎，他一路傷心地哭著回了家。麗莎還是死了。班上的黑人孩子里只有羅伯特去參加了她的葬禮。本來羅伯特也擔(dān)憂去白人教堂會(huì)被人攆出來，可是為了要跟麗莎說最后一次“再見，他還是鼓足勇氣跟尤金太太和十幾個(gè)

16、白人同學(xué)一塊去了。他們?cè)谛〗烫美飫傋聛?，麗莎的爸爸和老師說了兩三句話就朝羅伯特坐的地方走了過來。羅伯特緊張極了，生怕這個(gè)高大的男人把他趕出教堂。以前麗莎不是說過她爸爸最討厭黑人嗎？他的心怦怦地跳得很厲害，趕緊低下了頭?！傲_伯特！一雙大手重重在壓在了羅伯特瘦小的肩上，嚇得他全身發(fā)起抖來。他滿懷驚恐地抬起頭來應(yīng)道：“先生？“麗莎的媽媽和我想請(qǐng)你在儀式完畢后代表小朋友們?yōu)辂惿鲮`出殯，行嗎？麗莎在家常說你好，尤金太太也告訴我你把辛苦積攢的錢全捐給我女兒看病了。謝謝你了，好孩子！謝謝你，哦，謝謝你，孩子，你麗莎爸爸的喉頭哽住了，他一把將羅伯特緊緊地抱在了懷里。羅伯特沒想到父輩的擁抱竟是這么親切溫暖，

17、他更沒想到擁抱他的竟是麗莎的爸爸。他仿佛看見了麗莎紅紅的臉笑著，友好地向他伸出了雙手，他禁不住低聲哭了起來。教堂外面的玫瑰花開得好紅??！一、給以下字注音攆 出來 出殯 沖 鼻 模 型 似 的奚 落 無奈 哽 住 霉 臭店鋪 攢 錢 寒顫 禁 不住二、形近字組詞鎮(zhèn) 濟(jì) 簡(jiǎn) 櫥 鋪 肺 慎 擠 儉 廚 捕 沛 三、把詞語補(bǔ)充完整.又 又 挨 挨( ) 小心( )( ) 鼓足( )( )四、答復(fù)以下問題.1、是美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。1963年在 紀(jì)念碑下發(fā)表? ?的演說。1964年獲得 獎(jiǎng)。美國(guó)總統(tǒng) 為美國(guó) 及 作出了重要奉獻(xiàn)。2、 “這些錢都是都是我存著要買戰(zhàn)斗機(jī)用的。此處的破折號(hào)的用法是 。請(qǐng)你分

18、析一下，小羅伯特為什么會(huì)這樣？3、羅伯特為什么“一路傷心地哭著回了家？4、如果你是羅伯特，你會(huì)怎么樣做？說說你的理由。5、你通過哪些句子知道了麗莎的爸爸被感動(dòng)了，他為什么被感動(dòng)了？你知道他心里是怎么想的嗎？請(qǐng)寫下來。6、文中幾次提到玫瑰花紅得像麗莎的臉蛋，這樣寫有什么作用?8、“教堂外面的玫瑰花開得好紅?。〗忉尵淞x。課題：4坐在最后一排課內(nèi)閱讀：理解以下詞語的意思，體會(huì)這些詞在文中表達(dá)的情感，并圍繞這些詞簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。 興致勃勃 興奮不已 專心致志 樂此不疲讀課文最后一節(jié)，結(jié)合課文內(nèi)容，說說你的理解。從文中摘錄令你感觸最深得語句，并把你的感受寫下來。摘錄的語句： 我的感受： 課題：5尋找幸

19、運(yùn)花瓣一、圈出帶點(diǎn)字的正確讀音：倔強(qiáng)jing qing 遐xi ji想 模m m樣 不屑xio xi二、從文中找出以下詞語的反義詞：漫長(zhǎng) 驕傲 三、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的成語：1、形容心情急迫地想試一試。 2、自己瞧不起自己，甘于落后。 3、精神很集中。 4、糊涂，不明事理。 四、用直線劃出新來的班主任自我介紹的一段話并改寫為間接轉(zhuǎn)述： 五、用簡(jiǎn)要的語言概括文中寫“我的兩件事。1、 2、 六、聯(lián)系課文內(nèi)容答復(fù)以下問題：為什么課文結(jié)尾，“我的熱淚會(huì)洶涌而出？ 第二單元6.課題：一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲課內(nèi)練習(xí)：一、寫文章要注意前后照應(yīng)。讀下面句子，說說課文是怎樣做到這一點(diǎn)的。課文中還有哪些地方做到了

20、前后照應(yīng)？ 我們與爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。 我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國(guó)旗的遺體。二、有感情地朗讀下面的句子，說說為什么這樣的句子讀起來鏗鏘有力。再照樣子寫一寫。為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去爸爸，全社會(huì)應(yīng)該一致行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！ 為了，為了，為了，讓我們行動(dòng)起來，保護(hù)我們的家園，保護(hù)人類的生存環(huán)境！ 為了，為了，為了，。課外練習(xí)：閱讀短文，完成練習(xí)承 諾在美國(guó)得克薩斯州的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因?yàn)槠嚒皰佸^被困在郊外。正當(dāng)他萬分焦急的時(shí)候，有一位騎馬的男子正巧走過路過這里。見此情景，

21、這位男子二話沒說，便用馬幫助克雷斯把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。事后，當(dāng)感謝不盡的克雷斯拿出一沓美鈔對(duì)他表示酬謝時(shí)，這位男子說：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫助他。于是，在后來的日子里，克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助過的人。幾年后的一天，克雷斯被突然爆發(fā)的洪水困在了一個(gè)孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞沒的危險(xiǎn)救了他。當(dāng)他感謝少年的時(shí)候，少年竟然突然也說出了那句克雷斯曾說過無數(shù)次的話：“我不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾克雷斯的胸中頓時(shí)涌起了一股暖流。1.選擇短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語，對(duì)的打“。2.在騎馬的男子幫助克雷

22、斯后，克雷斯是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的承諾的？3.當(dāng)少年也說出克雷斯說過的話后，克雷斯的胸中為什么會(huì)涌起一股暖流？4.給處在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中的小朋友寫一份信。7.課題：媽媽，我們要活下去課內(nèi)練習(xí)：一、寫出下面詞語的近義詞。驚異慘白肯定協(xié)助可怕折磨復(fù)原勞累二、照樣子，寫句子。例：天越來越亮。越越越越越越越越三、縮句。1洛迪儼然是個(gè)撐門戶的男子漢。 _2洛迪的一只手拉著掛在媽媽脖子上的提包帶子。 _四、寫段訓(xùn)練：爸爸知道了洛迪和媽媽這一生死與共的經(jīng)歷后，會(huì)說些什么？發(fā)揮想像，寫幾句一家人的對(duì)話。字?jǐn)?shù)不少于100字 8.課題：跨越海峽的生命橋課內(nèi)練習(xí)：一、選擇正確意思的序號(hào)填空此岸：比喻追求、向往的境界江、河、湖

23、、海那一邊，對(duì)岸1、在同一時(shí)刻，海峽此岸的臺(tái)灣花蓮慈濟(jì)醫(yī)院，骨髓移植專家李博士正步匆匆地走進(jìn)手術(shù)室。 2、只要我們努力，就一定能到達(dá)勝利的此岸。二、按課文內(nèi)容填空、小錢幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于_。、經(jīng)過一次又一次的努力，臺(tái)灣青年的骨髓，終于_。、經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的奔波，李博士終于_。、經(jīng)過兩岸同胞的全力救助，小錢終于_。、_，我終于_。課外閱讀贊美的掌聲2000年12月17日，在英國(guó)的曼徹斯特城，英格蘭超級(jí)足球聯(lián)賽第18輪的一場(chǎng)比賽在埃弗頓與西漢姆聯(lián)隊(duì)之間劇烈地進(jìn)行著。 比賽只剩下最后一分鐘了，場(chǎng)上的比分仍然是1：1。在這關(guān)鍵時(shí)刻，埃弗頓隊(duì)的守門員杰德拉在撲球時(shí)扭傷了膝蓋，在球門前不能dng tan( )

24、。此時(shí)，球正傳到了潛伏在禁區(qū)的西漢姆聯(lián)隊(duì)球員迪卡尼奧的腳下。面對(duì)這突如其來的一幕，原本fi tng( )的球場(chǎng)頓時(shí)靜了下來，所有的人都在等待 迪卡尼奧距離球門只有12米左右，無需任何技術(shù)，只要輕輕一腳，他就可以把球沉著打進(jìn)埃弗頓隊(duì)的大門。那樣，西漢姆聯(lián)隊(duì)就將以2：1獲勝，在積分榜上，他們因此又可以增加兩分。而埃弗頓隊(duì)的這一失球，將使他們pn chng( )苦澀的“三連敗。 在幾萬現(xiàn)場(chǎng)球迷的注視下，不，如果算上電視機(jī)前的觀眾，應(yīng)該是在十萬雙眼睛的注視下，迪卡尼奧把球穩(wěn)穩(wěn)地抱到懷中 掌聲，全場(chǎng)雷動(dòng)的掌聲，如潮水般滾動(dòng)的掌聲，把贊美之情獻(xiàn)給了放棄打門的迪卡尼奧，或者說，掌聲是獻(xiàn)給迪卡尼奧所表達(dá)出來的

25、崇高的體育精神一一公正、公平之外，還有友誼和健康！ l、看拼音寫詞語2、在文中找出以下詞語的反義詞(2分) 甜蜜 批評(píng) 3、根據(jù)短文內(nèi)容填空(5分)(1)聯(lián)系上下文，“突如其來的意思是_。“突如其來的一幕指的是_。“所有的人都在等待，他們等待的是_。(2)“全場(chǎng)雷動(dòng)的掌聲，如潮水般滾動(dòng)的掌聲。 一句中的“雷動(dòng)寫出掌聲_；“如潮水般滾動(dòng)寫出掌聲_；表達(dá)了觀眾_的贊美之情。4此時(shí)此刻，如果你是杰德拉，你會(huì)對(duì)迪卡尼奧說什么？ _ 9.課題：一顆小豌豆課內(nèi)練習(xí)：一、按課文內(nèi)容填空。小姑娘看見綠顏色了，心里 。她請(qǐng)媽媽把她的小床 ，這樣，她就可以 ，看著小豌豆 。她還請(qǐng)媽媽在窗臺(tái)上 ，把小豌豆的芽給 ，

26、又在窗臺(tái)上 ，好讓小豌豆的藤， 。二、讀下面句子，想想劃線局部與后面句子之間是什么關(guān)系。再照樣子寫一寫。多可憐的小姑娘！小臉兒瘦瘦的，黃黃的，全身一點(diǎn)力氣也沒有。1多么可愛的小豌豆！ 2 ！ 二、課外閱讀野菊花，是一種極其普通的野花。深秋時(shí)節(jié)，假假設(shè)你到鄉(xiāng)下走走，只要捎、稍、梢加留神，在小路邊，河岸上，田野里處處都能見到它的身形、印、影。野菊花細(xì)細(xì)的莖桿只有幾寸高，細(xì)小的綠葉略帶褐色，五分硬幣那么大的黃色花朵不那么鮮艷。只因?yàn)樗錾淼唾v，又沒有翠綠的葉子，艷麗的花朵來濃妝艷沫自己，所以沒有被人們請(qǐng)為盆中“貴賓，也沒有被文人墨客賞識(shí)。然而，野菊花卻有頑強(qiáng)的生命力。無論在山間，岸邊、籬旁、磚礫中，

27、都能生根、發(fā)芽、開花。既使是到了秋風(fēng)瑟瑟、落木蕭蕭、百草枯萎的季節(jié)，別的名貴花草早已被人們移到暖房，野菊花也仍然以它獨(dú)有的風(fēng)姿倔強(qiáng)地挺立著，永不退縮。這時(shí)要是你在鄉(xiāng)間，會(huì)忽地發(fā)現(xiàn)東一簇，西一簇，黃澄澄的野菊花在寒風(fēng)中搖擺、曳、動(dòng)，它給人們獻(xiàn)上了一份春意，帶來了一份生機(jī)，你定會(huì)情不自禁地說：“好美啊，多勇敢??！1、把文中括號(hào)內(nèi)不適宜的字劃去。2、照樣子寫詞：黃澄澄 秋風(fēng)瑟瑟 3、按要求從文中找出詞語。 近義詞：假設(shè) 留心 反義詞：高貴 前進(jìn) 4、摘錄描寫野菊花莖桿、葉、花的語句。 莖桿： 葉： 花： 5、野菊花具有 的生命力，表現(xiàn)在 無處不在，只要留神就能看見；在 當(dāng) ，野菊花卻在寒風(fēng)中 ，給人

28、們帶來春的生機(jī)。6、面對(duì)如此美麗、勇敢的野菊花，你想對(duì)它說些什么呢？完成下面的填空。野菊花，我贊美你！ 。10.課題：大瀑布的葬禮課內(nèi)練習(xí)：一、按課文內(nèi)容填空。在 洲的 與 兩國(guó)的交界處，有一條河，河上有一條世界著名的大瀑布- 。由于人們毫無節(jié)制的開發(fā)和利用，這條大瀑布面臨 ，1986年9月，當(dāng)時(shí)的巴西總統(tǒng)- ，親自為這條瀑布主持了一個(gè)葬禮。二、讀讀下面句子，注意加點(diǎn)的詞語，并模仿寫一處喜歡的景點(diǎn)。塞特凱達(dá)斯大瀑布曾經(jīng)是世界上著名的大瀑布，洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉而下。尤其是每年汛期，大瀑布的氣勢(shì)更是雄偉壯觀，每秒鐘有1萬立方米的水從幾十米的高處飛流直下，落地撞開萬朵蓮花，濺

29、起的水霧飄飄灑灑，水聲震耳欲聾。 是 。尤其是 。二、課外閱讀愛的禮物1) 那天姐姐收拾家時(shí)，無意中翻出我的“百寶箱，里面什么都有：玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人、繡花布片2) “你從哪兒弄來這些沒用的東西？該扔了。3) “那可不行，我連忙阻止，“這是我的寶貝，是我的學(xué)生編的禮物！我一件件把玩著那些東西，那個(gè)玻璃彈球是李軍送的，那個(gè)塑膠小人是霍麗芬送的我可以說出每一件禮物的來源。4) 這時(shí)，一張薄薄的畫紙躍入眼簾，我小心地拿起它， 。5) 那是一天放學(xué)后，我抱著一摞作業(yè)向辦公室匆匆走去。我的一個(gè)學(xué)生朝我跑來：“老師，我要送你一件禮物！她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮。6) “是嗎？我裝作很感興趣的樣子，

30、心里卻因?yàn)橄氡M早趕回住處而焦躁起來。7) “看，這是我畫的小仙女，好看嗎？她從身后拿出她的寶貝，展示給我看。過于艷麗的色彩與稚拙的手法使那個(gè)所謂的小仙女看起來像個(gè)夜叉?！斑觯徒o你！她得意地把那張畫遞向我。8) “哦謝謝。我勉強(qiáng)地說，“不過，我現(xiàn)在不能拿。再說，我也沒處放。9) “哦。她臉上的笑容立刻飛走了，垂下手，慢慢地走開了。從那一刻起，我就開始懊悔，因?yàn)槲覠o法忘記她準(zhǔn)備送我禮物時(shí)眼中的期待與愛，那是只有在孩子的眼光中才能找到的純真；而且我同樣無法忘記我拒絕后她眼光中的失望和沮喪。我立刻找到她，誠(chéng)懇地說：“你送我的那張好看的畫呢？她看著我，面無表情：“我想你可能不喜歡，所以送給別人了。10

31、) 她的表情和決定讓我很難受，我想盡可能挽回自己的過失?！耙苍S你愿意再畫一張送給我？我試探地問。11) “你喜歡嗎？12) “是的！我努力回憶那張畫，我這回不再以一個(gè)成人的眼光去看，而是以一個(gè)山區(qū)10歲孩子的眼光去看它，“那么多種顏色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳環(huán)很漂亮！13) 她的臉立刻亮了起來：“我今晚再畫一張，明天送給你！14) 我看著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實(shí)惠、換取感情時(shí)的表情多么不同啊！15) 從那以后，我經(jīng)常收到學(xué)生送我的禮物。那些禮物實(shí)在不值什么錢，但對(duì)我來說卻無比貴重。因?yàn)楫?dāng)他們送禮物時(shí)，可以從他們微笑的臉上看出，那滿得快要溢出來的愛，正是孩子們心目中的黃

32、金。1解釋文中加點(diǎn)的詞語。稚拙：_。沮喪：_。2本文運(yùn)用了倒敘的手法，請(qǐng)?jiān)谶^渡處第4自然段括號(hào)內(nèi)寫一句能銜接上下文的話。3本文生動(dòng)描寫了小女孩的神態(tài)，也傳神地表現(xiàn)了她的心理。表現(xiàn)她對(duì)老師的愛并期待老師收下禮物的一句是：“_；表現(xiàn)她自信老師一定會(huì)喜歡禮物的詞語是：“_；表現(xiàn)她遭拒絕而失望、沮喪的一句是：“_；而“她的臉立刻亮了起來一句那么表現(xiàn)她_的心理。4小女孩畫的“小仙女像“夜叉，并不美，可為什么老師還說那是張“好看的畫呢？_5“我望著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實(shí)惠、換取感情時(shí)的表情多么不同?。∫痪渲?，“不同之處在于：大人是_，而“她那么是_。6請(qǐng)你說說對(duì)本文最后一句“那滿得快要

33、溢出來的愛，正是孩子們心目中的黃金這一比喻句的理解。_7文章最后一段主要運(yùn)用了_的表達(dá)方式，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上看起了_；_的作用。8全文的標(biāo)題“愛的禮物蘊(yùn)含了怎樣的深刻含義？_第三單元11.課題：飛 奪 盧 定 橋課內(nèi)練習(xí)：一、 摘錄課文中的成語，理解它們的意思，并選擇一個(gè)成語造句。 二、讀句子，體會(huì)句中加點(diǎn)詞語的作用，再學(xué)習(xí)用具體的數(shù)字介紹你熟悉的一樣物品。瀘定橋離水面有幾十丈高，是由十三根鐵鏈組成的，兩邊各有兩根，算是橋欄，地下并排九根，鋪上木板，就是橋面。 二、課外閱讀忘 年 交“外面是誰？快進(jìn)來喝口水。溫和的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻€(gè)不再猶豫了，跨進(jìn)這個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋。他是一位慈祥的老人。他把

34、我們迎進(jìn)屋，找了幾個(gè)杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個(gè)紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯。“快喝吧，這是涼開水。我們頭也不抬地喝著，嘖，真甜！窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光。“爺爺，這葵花子能吃嗎？“不能。老爺爺摸著李羅的頭“到秋天才成熟哩。那時(shí)侯你們?cè)賮恚页唇o你們吃?！昂冒?！我們快樂得直拍手。我們無拘無束地交談嬉笑，老爺爺?shù)脦赘L(zhǎng)眉翹起來，一動(dòng)一動(dòng)的。他說：“我看這園林已經(jīng)五十年了。從來沒有像今天這樣快樂過。艾美說：“老爺爺，您真好！以后我們每個(gè)星期六都來看您！老爺爺聽了，不住地說：“好！好！眼角留下了晶瑩的淚珠?；厝ズ?，我們誰也沒再去過那

35、里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠(chéng)摯的新在等待著我們。到了遍地金黃的秋天，我們收到一個(gè)大郵包和一封信：可愛的美美、笑笑、羅羅好久沒見面了，葵花子剛成熟，就寄給你們，希望你們喜歡。夏天的那個(gè)下午，我快樂極了。經(jīng)過一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我覺察自己真傻，你們學(xué)習(xí)那么忙，家又那么遠(yuǎn)，怎么會(huì)在我身上耽誤時(shí)間呢可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會(huì)復(fù)發(fā)，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因?yàn)槲以?jīng)容許過你們，應(yīng)該守信。也許爺爺再也見不到你們了，但爺爺會(huì)永遠(yuǎn)想念你們的。祝你們進(jìn)步！ 思念你們的爺爺10月8日霎時(shí)，我們仿佛感

36、到時(shí)間凝固了，淚水涌泉似的滾出。這時(shí)，在我們幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾。1、標(biāo)有的地方應(yīng)點(diǎn)什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，依次寫在下面。 2、聯(lián)系上下文理解詞語。無拘無束 簡(jiǎn) 陋 3、認(rèn)真默讀文中劃直線的句子，你覺得哪個(gè)詞要讀得特別強(qiáng)調(diào)，加上“，并說說理由。 4、“向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光。這句話采用了 的修辭手法。5、什么叫“悔？什么叫“憾？我們?yōu)槭裁锤械健盎诤汀昂赌兀?6、讀完短文后，你想到了些什么？談?wù)勀愕母惺堋?12、黃河頌課內(nèi)練習(xí)：一、給以下畫線的字注音高山山巔 掀起 狂瀾 九曲連環(huán) 濁流 哺育 二、聯(lián)系上下文，理解下面詞語的含義氣魄: 屏障: 哺育: 滋長(zhǎng): 三、填空1、?黃河

37、頌?是著名音樂作品 第二樂章的歌詞，同時(shí)也是一首反映 主題的現(xiàn)代詩，由 作詞， 譜曲。2、?黃河大合唱?共有 個(gè)樂章，其中的兩個(gè)樂章是 、 任寫兩個(gè)樂章3、黃河自古以來都是詩人深情吟誦的對(duì)象，請(qǐng)你寫出兩句有關(guān)黃河的古詩句。1 2 四、小練筆1、詩中贊道：“多少英雄的故事，在你的身邊扮演。你能列舉出一個(gè)英雄的故事，并寫成一篇歌頌英雄的200字小短文嗎？2、學(xué)完?黃河頌?，你是否心潮澎湃，感慨祖國(guó)河山如此壯麗？請(qǐng)你仿照課文，也用贊頌的口吻，來寫幾句小詩，贊美祖國(guó)的一條江河或一座高山。13、采蒲臺(tái)的葦課內(nèi)練習(xí)：一、查字典，讀準(zhǔn)字音 采蒲 臺(tái) 血 液 血 凍結(jié)了 白洋淀 有些字，例如“蒲很容易讀錯(cuò)，在

38、課后可讓學(xué)生再復(fù)習(xí)一下。二、借助課文中的注釋及提示的信息填空 ?采蒲臺(tái)的葦?的作者是 ，本文選自他的小說集 。三、讀文填空 這里到處是葦，村里的人們 怎么做 ，日本鬼子來，村里的人們 怎么做 ，游擊隊(duì)員 怎么做 。四、拓展閱讀：課后閱讀?白洋淀紀(jì)事?其他故事，進(jìn)一步體會(huì)人與葦為何結(jié)合得這么緊。14、開國(guó)大典課內(nèi)練習(xí)：一、讀一讀，在正確的讀音下打上“。1、他們清早到了北京車站，一下火車就直奔bn bn會(huì)場(chǎng)。2、郊區(qū)的農(nóng)民是五更n n天摸著黑起床，步行四五十里趕來的。3、他用強(qiáng)qin qin有力的語調(diào)tio dio向全世界發(fā)出新中國(guó)的聲音。4、群眾差ch ch不多把嗓子都喊啞了。二、選詞填空。 聚

39、集 聚集 1、幾個(gè)人 攏來，站成一個(gè)圓圈。2、丁字形的廣場(chǎng) 了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。誕生 出生1、小明于1989年6月 了。2、一九四九年十月一日，中華人民共和國(guó) 了。三、先用“靜組詞，然后再選詞填空。靜 靜 靜靜1、夜幕降臨，小鳥歸巢，樹林非常 。 2、升旗的時(shí)候，全場(chǎng) ，只聽見雄壯的國(guó)歌聲和紅旗飄揚(yáng)的聲音。 3、海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很 。4、雨過天晴，湖面恢復(fù)了 。四、先按典禮的先后順序編號(hào)，然后按照這個(gè)提綱詳細(xì)復(fù)述典禮的過程。( )樂隊(duì)奏起了中華人民共和國(guó)國(guó)歌。( )毛主席宣布新中國(guó)政府成立。( )毛主席宣讀中央人民政府的公告。( )禮炮響起來。( )下午三時(shí)正，林伯渠宣布典

40、禮開始。( )毛主席按動(dòng)電鈕，五星紅旗徐徐上升。( )閱兵式開始。二、課外閱讀拓展閱讀，完成練習(xí)。星期天，我們和參加報(bào)道開國(guó)大典的郭奶奶一起到中國(guó)革命博物館看 先生創(chuàng)作的油畫?開國(guó)大典?：翻開歷史厚重的課本，時(shí)間定格在 年 月 日。在這個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的日子里， 、 、 、 、 、城防部隊(duì)共計(jì) 人聚集到天安門廣場(chǎng)，中國(guó)人民期待著，全世界都在期待著，期待著，期待著，期待著一個(gè)時(shí)刻的到來。雄壯的? ?響起來了，一個(gè)振奮人心的聲音響起來了：“ 聽到了，聽到了，這是我們自己的聲音。這聲音傳到 ，傳到 ，使全國(guó)人民的心一下子歡騰起來了。戰(zhàn)士們說：“ 老人們說：“ 孩子們說：“ 港澳臺(tái)同胞說：“ 時(shí)間雖然已

41、經(jīng)過去了幾十年，但是體驗(yàn)了當(dāng)時(shí)盛況的記者郭奶奶，她深情地回憶起這個(gè)偉大的盛事： 。 內(nèi)心想到的是這些關(guān)鍵詞：zhng xi hu j lng xi xun b din ni x x shng shng zhn yng jin yu 撫今追昔，一切又生動(dòng)起來，郭奶奶給我們?cè)忈屩嬅姹澈蟮奈淖郑?、毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的第一面國(guó)旗五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗的升起，象征著 。2、他讀到“選舉毛澤東為中央人民政府主席這一句的時(shí)候，三十萬人熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的掌聲。是呀，毛主席是 。3、群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻

42、了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和沖動(dòng)。是呀，大家的情緒是那樣 。作品是那樣的真實(shí)，是那樣的神奇，它將人物長(zhǎng)青，它將歷史永恒。體會(huì)人們當(dāng)時(shí)的心情，就想到了杜甫的?聞官軍收河南河北?詩中描繪的詩人聽到_被官軍收復(fù)，不禁淚如泉涌，灑滿衣襟，“卻看妻子 ，漫卷詩書 。于是，縱酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返鄉(xiāng)的遐想， “即從_，便下_。詩人把內(nèi)心的狂喜之情，作了進(jìn)一步的渲染與升華。而這時(shí)的樂，比起杜甫的樂，又是何等的快樂呢？回憶歷史，暢想未來，我們想說： 。15.林 海課內(nèi)練習(xí)：1、給以下的字、詞選擇正確的讀音。 椽chuang, chuan 柱 珊shan shai 瑚2、按課文內(nèi)容填空。3、作者是

43、按和三方面來描寫大興安嶺美景。4、讀懂課文內(nèi)容填空。興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏()色彩：松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶它們很親熱地落在客人身上。(1)、本段第一句話運(yùn)用了和的修辭手法?！吧乐竉，“裙指_，“繡花鞋指_。(2)、寫出以下詞語的反義詞。缺乏親熱二、課外閱讀閱讀，完成練習(xí)秋色賦多么可愛的秋色?。∧闱?，西面山洼里那一片柿樹，紅得多么好看，簡(jiǎn)直像一片火似的，紅得耀眼。古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉卻不知要遜色多少呢。還有蘋果，那著名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛。大金帥蘋果那

44、么金光閃閃，呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶的，長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來似的；而那種叫紅玫瑰的，那么紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛，活像一串串紫色的珍珠！啊！好一派迷人的秋色！我喜歡這絢麗多彩的秋色，因?yàn)樗硎局墒臁⑴d盛和繁榮，也意味著愉快、歡樂和富強(qiáng)。 1、根據(jù)意思從文中找出詞語。1聲名傳播很遠(yuǎn)，遍傳國(guó)內(nèi)外。 2差勁。 2、引文通過對(duì) 、 、 和 四種景物的描寫表現(xiàn)了秋色迷人。3、我喜歡這絢麗多彩的秋色，因?yàn)?1“絢麗多彩的意思是 摘錄文中描寫色彩的詞語：2 “絢麗多彩的秋色在作者心中有著特殊的意義： 。

45、4、山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。這是一個(gè) 句。把山楂樹上的 比作了 。5、文章結(jié)尾：“??！好一派迷人的秋色！這句話是全文的 句。第四單元16、奇異的琥珀課內(nèi)練習(xí)：一、按課文內(nèi)容填空：( )太陽照射著整個(gè)森林，老松樹滲出( )松脂，松脂滴下來把兩只小蟲( )包裹在里面。幾千年過去了，陸地( )下沉，海水( )漫上來，樹( )腐爛了，剩下那只松脂球。又過了幾千年，松脂球成了化石。說寫雙通道二、填適宜的詞： 的波濤 的翅膀 的松脂 地掙扎 地照射 ( ) 地沖刷二、課外閱讀閱讀，完成練習(xí)： 杜鵑花杜鵑花通常為常綠或落葉灌木，株高1米至2米，葉呈橢圓狀卵形，兩面均多有毛?；ü谛螤钣腥玢~鐘的，亦

46、有似漏斗的。花色有紅、紫，深淺不等。在丘陵山野中，杜鵑花成片分布，形成灌叢，春天盛開怒放，映紅了坡坡坎坎，在陽光照耀下十分壯麗，故又稱“映山紅。藏、滇、川西南山區(qū)的杜鵑花名氣盛，既有灌叢，也有喬木，其蹤跡也能在海拔4000米至5000米的高山草甸上出現(xiàn)，不僅有燦如云霞的各種紅杜鵑花，還有藍(lán)紫、淡紫、乳黃、亮黃、潔白的五色杜鵑花，美如錦繡，蔚為壯觀。藍(lán)天、白云、雪山、佳卉、相映生輝。杜鵑花家族中不乏“巨無霸。1919年，英國(guó)植物學(xué)家傅禮士在云南原始森林中發(fā)現(xiàn)了“杜鵑之王，這棵巨樹高達(dá)20米，胸徑近1米。傅禮士將其盜伐，截取一段樹干圓盤帶回英國(guó)。這塊圓盤展示年輪有280圈，說明這株杜鵑花樹已有 ，

47、后定名為“大樹杜鵑。60年后，我國(guó)植物學(xué)家在云南黎山中考察，發(fā)現(xiàn)了更多的大樹杜鵑，其中一株高達(dá)25米，主干直徑達(dá)3米，估測(cè)樹齡超過500年，稱得上王中之王。1.給以下加點(diǎn)字注音。 橢圓 草甸2.在文中找出符合給出意思的詞語：聚集在一起，形成雄奇?zhèn)ビ^的事物或風(fēng)景。 互相映襯得光芒美麗。 3.杜鵑花又名“映山紅，得名的原因是 。文中的“藏、“滇、“川是我國(guó) 、 、 三省區(qū)的簡(jiǎn)稱，在那里，杜鵑花“名氣更盛，是因?yàn)?。大樹杜鵑花因其 、 、 ，所以被稱為杜鵑家族中的“巨無霸。4、第二節(jié)中橫線處應(yīng)填寫的文字是( ) A280年的生存歷史 B280年的生成歷史 C280年的栽種歷史 D280年的收藏歷史1

48、7、蛇與莊稼課內(nèi)練習(xí)：一、照樣子在括號(hào)里填上適宜的詞語。例：發(fā)生( 海嘨 )淹沒( ) 獲得( ) 糟蹋( ) 掌握( )例：糧食( 豐收 ) ( )猖獗 ( )歉收 ( )倒灌 ( )密切二、模仿寫段。收集生活中有關(guān)復(fù)雜聯(lián)系的資料，并模仿課文第1、2節(jié)的寫作方法，也來寫一種復(fù)雜聯(lián)系。二、課外閱讀閱讀，完成練習(xí) 澳大利亞的昆士蘭州有一座蝴蝶雕塑紀(jì)念碑，并建有一座蝴蝶紀(jì)念館。這是因?yàn)楫?dāng)?shù)厝藢⒁环N夜蝴蝶視為“澳大利亞的救星，特意為它修建的。1860年，澳大利亞的昆士蘭州從美國(guó)、墨西哥引進(jìn)了兩種仙人掌，人們想用它作為牧場(chǎng)四周的綠籬柵的?？扇f萬沒有想到，生命力極強(qiáng)的仙人掌一遇到澳洲極為適宜的溫度和肥沃

49、的土壤，便以驚人的速度繁殖蔓延開來，幾棵仙人掌不用多久便成為一大片“帶刺的叢林。只20年時(shí)間，3000多萬公頃的土地全被這些多刺植物占領(lǐng)，并且以每年50萬公頃的驚人速度向外擴(kuò)展它的地盤，大片的沃土變成對(duì)畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)毫無用處的荒野。當(dāng)?shù)卣闪⒘藢ｉT委員會(huì)，展開了對(duì)仙人掌的大規(guī)模斗爭(zhēng)。人們用刀砍，用火燒，連根拔，但都shu xio shn wi。沒等老的除盡，新的又生長(zhǎng)起來。用盡了各種方法之后，陷入困境的人們將眼光轉(zhuǎn)向?qū)３韵扇苏频睦ハx。一位昆蟲學(xué)家發(fā)現(xiàn)阿根廷有一種專門在夜間活動(dòng)的蝴蝶。它翅長(zhǎng)4厘米左右，灰褐色，只以仙人掌為食，而且胃口很大。于是，這位昆蟲學(xué)家將幾千粒這種夜蝴蝶蟲卵帶回澳大利亞繁殖

50、、放養(yǎng)。果然，夜蝴蝶成為有效的仙人掌克星，它們所到之處，成片的仙人掌被吞噬、消滅。到了1935年，3000萬公頃的土地又重新成為豐沃的農(nóng)耕地和牧場(chǎng)。如今，澳大利亞雖然還可以常見仙人掌的蹤影，但是夜蝴蝶決不會(huì)給它們大量繁衍的時(shí)機(jī)。雖然這種夜蝴蝶q mo b yng，遠(yuǎn)不如其他蝴蝶那么五彩繽紛，惹人喜愛，但是人們對(duì)它感恩不盡，懷有chng jng和感謝之情。大家知道，正是這些不起眼的夜蝴蝶在20世紀(jì)初從仙人掌的消滅性災(zāi)害中zhng ji了澳洲大陸。1、 看拼音寫詞語。shu xio shn wi q mo b yang chng jng zhng ji 2、 寫出以下詞語的近義詞。肥沃 繁殖 占領(lǐng)

51、 吞噬 3、昆士蘭的牧場(chǎng)與夜蝴蝶有什么復(fù)雜聯(lián)系？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份示意圖。4、 請(qǐng)給文章加一個(gè)適宜的題目。5、 讀了文章，你明白了什么道理？ 18、隕 石 課內(nèi)練習(xí)：一、選擇適宜的詞語填空推算 估算 推測(cè) 猜想1、爸爸看著面前的一大堆物品，粗略地了一下，然后面露難色地說：“下次再買吧！我，可能是爸爸帶的錢不夠了。2、英國(guó)劍橋大學(xué)的一位女埃及學(xué)研究者通過嚴(yán)密的數(shù)字公式計(jì)算和研究，除大金字塔的建成僅耗時(shí)20年，與考古界的另外幾種，時(shí)間相差有100多年。二、按課文內(nèi)容填空在江蘇省常州市人民公園的落星亭旁有一塊 的石頭，它 ， ，石面布滿的溝痕， 分布。這塊 的石頭，不是 ，而是 。它原是茫茫宇宙中遨游的

52、，受到 的吸引，闖入 ，與大氣摩擦后， ,因?yàn)閭€(gè)子較大未燃盡，成了地球上的 ，但它具有很高的 價(jià)值，通過對(duì)它的分析測(cè)定，我們可以推算出 ，推測(cè) ，所以說隕石是一本自己送上門來的 ，是宇宙送給我們的 。二、課外閱讀閱讀，完成練習(xí)星空的奧秘 美麗的夜空，群星璀璨，令人浮想聯(lián)翩。好奇的人們不禁要問：星星離我們有多遠(yuǎn)，是什么東西構(gòu)成的，它們有多亮，為什么相互之間不動(dòng)，它們?cè)趺磥淼模院笥謺?huì)怎樣？宇宙里真的還有人類嗎？ 其實(shí)，這些都是天文學(xué)研究的課題。正是這樣的好奇心，促使人們運(yùn)用各種不同的方式和手段去探索星空的奧秘。望遠(yuǎn)鏡天文學(xué)家的眼睛，探索星空的好工具。天文學(xué)家為了把星星看得更清楚，把望遠(yuǎn)鏡越造越大

53、外，設(shè)計(jì)出了各種各樣的望遠(yuǎn)鏡，可以直接看到星星，可以接收接受星星發(fā)出的電波，通過電波了解星星的秘密。更為神奇的是，人們還想到把望遠(yuǎn)鏡放到太空飛船上，避開了大氣層的干擾，看到了更多更美的星星。宇宙無邊無際，現(xiàn)在我們推算估算出的星星超過萬億億顆。我們能夠觀測(cè)到的，最遠(yuǎn)可達(dá)150億光年。也就是說，那里發(fā)出的光要走150億年才能到達(dá)地球，所以，我們看到的是它150億年前的情況。這樣看來，天空就是一部歷史。我們能乘上超越光速的飛船，飛到遙遠(yuǎn)的星際，在那里觀察觀測(cè)地球，我們能看到地球的過去，重溫歷史。宇宙就是這么神奇，往往超越我們的想象，星星之遙遠(yuǎn)、高溫、高速，體積、密度、年齡之大無不令人咋舌，至少地球上

54、是沒有的，所以才有“天文數(shù)字之說。舉個(gè)例子，就連不大不小的太陽，都有2000億億噸，70萬公里的半徑，1500萬度的溫度，50億歲的年齡，而每秒鐘釋放的能量可供地球上用1000萬年。此外，又有誰會(huì)想到，在廣袤的宇宙間，星與星之間居然會(huì)是一片真空，沒有丁點(diǎn)兒空氣呢？星空就是這樣的神秘莫測(cè)而又豐富多彩。每顆星星都像迷人的眼睛，激發(fā)每位有志的少年朋友，長(zhǎng)大后去探索它的奧秘。、根據(jù)文章意思，寫出以下詞語的近義詞。廣袤璀璨咋舌奧秘、劃去文中不適宜的詞語。、選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞，填在文中劃線處。既又如果就不但還是也是、積累詞語，并用以下詞語寫一段完整通順的話。璀璨 奧秘 居然 神奇 超越 無邊無際 令人咋舌

55、浮想聯(lián)翩 神秘莫測(cè) 、短文在描述星空的時(shí)候例舉了很多數(shù)據(jù)，請(qǐng)你讀讀第小節(jié)中劃線的句子體會(huì)一下。你能寫一段話，也用上一些數(shù)據(jù)來說明嗎？ 19 天上偷來的火種課內(nèi)練習(xí)：一、想一想，句中帶點(diǎn)的詞語能換成括號(hào)里的詞語嗎？為什么？(1) 即便這樣，宙斯還不解恨，又派了一只兇惡的鷲鷹，每天用尖利的嘴巴，啄吃他的肝臟。(鋒利、銳利)(2) 白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)起來。第二天早晨，鷲鷹又繼續(xù)啄吃他的肝臟。(持續(xù)、連續(xù))二、讀讀下面下面這段話，想想劃線句子和后面的內(nèi)容之間是什么關(guān)系。再試著用這種寫法寫一段話。這是一種多么可怕的刑法??！普羅米修斯被沉重的鐵鏈鎖在高加索山的懸崖峭壁上，雙

56、手和雙腳都戴上了鐵環(huán)。在那里，他無遮無蓋，遭受著日曬雨淋。即便這樣，宙斯還不解恨，又派了一只兇惡的鷲ji鷹，每天用尖利的嘴巴，啄吃他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)起來。第二天早晨，鷲鷹又繼續(xù)啄吃他的肝臟。 ！ 。 二、課外閱讀閱讀，完成練習(xí) 天和地被創(chuàng)造出來，大海波浪起伏，拍擊海岸。魚兒在水里x x( )，鳥兒在空中歌唱。大地上動(dòng)物成群，但還沒有一個(gè)具有靈魂的、能夠主宰周圍世界的高級(jí)生物。這時(shí)普羅米修斯降生了，他是被宙斯fng zh( )的古老的神衹(zh)族的后裔(y)。他聰明而睿(ru)智，知道天神的種子yn cng( )在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾濕

57、調(diào)和起來，按照世界的主宰，即天神的模樣，捏成人形。為了給這泥人以生命，他從動(dòng)物的靈魂中攝取了善與惡兩種性格，將它們封進(jìn)人的胸膛里。在天神中，他有一個(gè)女友，即智慧女神雅典娜；她驚嘆這提坦神之子的創(chuàng)造物，于是便朝具有一半靈魂的泥人吹起了神氣，使它獲得了靈性。 這樣，第一批人在世上出現(xiàn)了，他們fn yn shng x( )，不久形成了一大群，遍布各處。但有很長(zhǎng)一段時(shí)間，他們不知道該怎樣使用他們的四肢，也不知道該怎樣使用神賜的靈魂。他們視而不見，聽而不聞，如同夢(mèng)中的人形，漫無目的地走來走去，卻不知道發(fā)揮自身的作用。于是，普羅米修斯便來幫助他的創(chuàng)造物。他教會(huì)他們觀察日月星辰的升起和降落；給他們創(chuàng)造了數(shù)字

58、和文字，讓他們懂得計(jì)算和用文字交換思想；他還教他們駕馭牲口，來分擔(dān)他們的勞動(dòng)。他創(chuàng)造了船和帆，讓他們?cè)诤Ｉ虾叫小ＫP(guān)心人類生活中其他的一切活動(dòng)。從前，生病的人不知道用藥物治病，不知道涂藥膏或服藥來減輕痛苦，許多病人因缺醫(yī)少藥而悲慘地死去?，F(xiàn)在，普羅米修斯教會(huì)他們調(diào)制藥劑來防治各種疾病。他引導(dǎo)他們勘探地下的礦產(chǎn)，讓他們發(fā)現(xiàn)礦石，開采鐵和金銀。他教會(huì)他們農(nóng)耕技藝，使他們生活得更舒適。1、 將文中的拼音換寫成漢字。2、 讀第一小節(jié)，簡(jiǎn)要概括人類誕生的過程。 3、普羅米修斯為人類的進(jìn)步做出很大的奉獻(xiàn)。結(jié)合文章內(nèi)容，照樣子用上帶點(diǎn)字寫一段話。從前，生病的人不知道用藥物治病，不知道涂藥膏或服藥來減輕痛苦，

59、許多病人因缺醫(yī)少藥而悲慘地死去?，F(xiàn)在，普羅米修斯教會(huì)他們調(diào)制藥劑來防治各種疾病。 4、 給短文取個(gè)題目。5、 讀了短文之后，你有什么話想對(duì)普羅米修斯說？先想一想，再用一段連貫的話寫下來。 20、嫦娥奔月課內(nèi)練習(xí)：一、根據(jù)拼音寫詞語。tn ln jin zh nng sh p b j di ho yu dng kng 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、?嫦娥奔月?是一篇美麗的神話故事，講了 的嫦娥為了不讓老百姓受害，吞下了長(zhǎng)生不老藥升天的故事。贊揚(yáng)了嫦娥 的品質(zhì)。我國(guó)這樣著名的神話故事還有 、 等。 2、摘錄描寫后羿為老百姓解除苦難，射日壯舉的句子： 3、摘錄描寫嫦娥吞下仙藥，飛向月宮凄美景象的語句：

60、三、拓展： 1、我國(guó)有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)你把它們連起來。正月初一 元宵節(jié)正月十五 重陽節(jié)五月初五 端午節(jié)八月十五 中秋節(jié)九月初九 新春佳節(jié) 2、我還知道這些節(jié)日： 3、有些節(jié)日也有一些美好的傳說，請(qǐng)找來讀一讀。二、課外閱讀閱讀，完成練習(xí) 朋友給我講了一件真事。說有一屠夫從集市上買來一頭牛，這頭牛體格健壯，肚大腰圓。屠夫滿心歡喜地把牛牽回家，提刀近前準(zhǔn)備開宰。這時(shí)，牛的眼睛里已是滿含淚水，屠夫知道，牛是通人性的，它已經(jīng)預(yù)感到自己的命運(yùn)了。但屠夫還是舉起了刀子。突然，牛的兩條前腿“撲通跪下，眼睛里淚如雨下。屠夫從事屠宰已十多年，倒在他刀下的牛不計(jì)其數(shù)，牛在臨死前掉淚他見得多了，但牛下跪還是頭一次見