編制測試題（轉(zhuǎn)載）

1、1. 為美術(shù)鑒賞教材中的一課或幾課（一個單元）編制測試題，包括一份答案和評分方法。 2. 兩三位 作者： HYPERLINK /index/2501390.jspx t _blank 趙國龍 ( HYPERLINK /course/350.html 高中美術(shù) HYPERLINK /classes/150615.html 赤峰美術(shù)班 ) 評論數(shù)/瀏覽數(shù)： 1 / 17 發(fā)表日期： 2014-10-13 10:24:22 應(yīng)該讓學(xué)生做為教學(xué)的主體，而不是老師.用豐富的知識來武裝自己的頭腦 考試樣題一、誰都無法忘卻這張布滿皺紋的臉，他是你我精神上共同的父親，是中華民族滄桑歷史的見證，也是喚起人間親情

2、的傳神寫照。 1上圖所示名畫原作屬于 A國畫 B素描 C油畫 D版畫2凝視著滿臉皺紋的老農(nóng)，粗糙的雙手捧著這碗湯水，父親的殷殷之情，眷眷之心，躍然于畫面,不能不讓觀者砰然心動。有關(guān)這幅畫的陳述，不恰當(dāng)?shù)氖茿這幅畫以當(dāng)時領(lǐng)袖畫的尺寸規(guī)格，描繪了一個純樸憨厚的老農(nóng)民，反映了當(dāng)時農(nóng)村的真實生活，具有非常重要的現(xiàn)實意義B此畫的名字由最初的粒粒皆辛苦改成后來的父親，體現(xiàn)了形象大于思維的藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律C這幅畫的動人之處在于作者完全客觀、全面地描繪了人物原型的體貌特征D這幅畫可以說明藝術(shù)源于生活，真正的藝術(shù)反映時代的精神，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)【分析說明】本題考察的知識點是該畫的種類、作者、作

3、品的意義以及表現(xiàn)手法等綜合因素，也就是說，由這一幅圖片涉及到一個綜合的知識網(wǎng)，是一個典型的綜合題范例。既然是一個綜合的典型題，那么這一題所要考察學(xué)生的就不僅僅是哪一個知識點的問題，而是想通過這一個題來考察學(xué)生對于這一系列問題的把握程度和理解能力。在考試說明和課程標(biāo)準(zhǔn)中，考察目標(biāo)非常明確，即“2觀察社會生活，分析、解釋政治、經(jīng)濟、文化等社會現(xiàn)象，參與社會實踐的能力”；“6基本的藝術(shù)感受、想像、體驗、比較、欣賞、表達與評價能力”；“8尊重生命、認識自我、孝敬父母、關(guān)心他人、服務(wù)社會、保護環(huán)境、熱愛祖國、尊重民族傳統(tǒng)的意識與情感”。此題給我的啟示是：在準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)的時候，不能只是一根筋的復(fù)習(xí)課本上的

4、單一知識點，還應(yīng)該把同類的知識點進行總結(jié)性的串聯(lián)，比如中國畫里的山水、人物、花鳥，他們在不同時期都有什么特點，各個畫科在同一時期的具體表現(xiàn)是什么等等，我們不僅要進行橫向的比較，還要進行縱向的分析，在教學(xué)的時候要靈活，把這種靈活分析的思維灌輸給學(xué)生，教會學(xué)生自主分析的能力，我想這一點才是最重要的?？荚嚇宇}22根據(jù)你平時的觀察了解，請用鉛筆把下面作品的圓形空白處補上應(yīng)有的部分圖形。【分析說明】本題考察的知識點是補充該畫缺少的部分，看似考察學(xué)生補充畫面的能力，但是重在考察學(xué)生在欣賞課本圖片的時候是否仔細，在學(xué)習(xí)的時候是否把握住了畫面的主體我個人認為，本題考察的基本能力要求是，學(xué)生不僅要知道畫面中缺的

5、是什么，而且要具備補充畫面的能力，這種能力與平時的細微觀察是分不開的。另外，吹盛開的蒲公英是我們從小都做過的事情，外出交游的時候，出去踏青的時候，我們都熟知的生活習(xí)慣，所以這道題考察的還包括學(xué)生的生活細節(jié)，看學(xué)生是否留心觀察生活。在考試說明和課程標(biāo)準(zhǔn)中，考察目標(biāo)非常明確，即“1搜集、分析、組織信息并進行概括、推理、判斷與策劃的能力”、“3觀察自然現(xiàn)象，解釋、說明生活中的科學(xué)問題，動手設(shè)計實驗、運用科學(xué)方法探究自然規(guī)律的能力”。此題給我的啟示是：美術(shù)鑒賞不是單純的鑒賞一個科目，需要學(xué)生具備綜合能力，比如說基本的識別能力、分析比較能力、綜合評比能力、還有一個最被大家忽視的動手能力。我們的教學(xué)只是停

6、留在理論的高度，沒有進行實際的操作與動手能力的訓(xùn)練，這是綜合素質(zhì)教育最欠缺的問題，也是現(xiàn)在教學(xué)中最難解決的問題，需要我們所有的教師與學(xué)校進行共同的努力?？荚嚇宇}七北京申辦2008年奧運會提出了“科技奧運、人文奧運、綠色奧運”口號，并向世界莊嚴(yán)承諾：將承辦一屆歷史上最出色的奧運會。292008年北京奧運會會徽“中國印.舞動的北京”設(shè)計新穎別致，極富東方文化特色，它明顯地吸收了中國傳統(tǒng)書法和_的藝術(shù)風(fēng)格，該會徽將中國特點、北京特點與奧林匹克運動元素巧妙結(jié)合，人的造型形似現(xiàn)代“_”字的神韻，蘊含濃重的中國韻味?！痉治稣f明】本題考察的知識點是奧運的標(biāo)志，看似一個知識點，但實際上也是由這一幅圖片涉及到一

7、個綜合的知識網(wǎng)的問題，也是一個非常典型的綜合題范例。同樣，這一題所要考察學(xué)生的也不僅僅是哪一個知識點的問題，而是想通過這一個題來考察學(xué)生對于這一系列問題的把握程度和理解能力：比如說，奧運會會徽的設(shè)計特點是什么？主要顏色是什么？中間的字體是什么書法？是什么時期出現(xiàn)的一種特殊的文化？下面的拼音標(biāo)識是什么字體？代表的意義是什么？寓意了什么？等等等等，要想把這個“串”解釋清楚，需要我們教師做的課下工夫可就多了，這就是綜合題的難度所在。在考試說明和課程標(biāo)準(zhǔn)中，考察目標(biāo)是“1搜集、分析、組織信息并進行概括、推理、判斷與策劃的能力?！?“3觀察自然現(xiàn)象，解釋、說明生活中的科學(xué)問題，動手設(shè)計實驗、運用科學(xué)方法

8、探究自然規(guī)律的能力”；“6基本的藝術(shù)感受、想像、體驗、比較、欣賞、表達與評價能力”；“ 7增強體質(zhì)、健全心理、規(guī)劃健康人生的能力”；“8尊重生命、認識自我、孝敬父母、關(guān)心他人、服務(wù)社會、保護環(huán)境、熱愛祖國、尊重民族傳統(tǒng)的意識與情感”。 考查內(nèi)容：主要涉及體育與健康、藝術(shù)、科學(xué)、綜合實踐活動等學(xué)習(xí)領(lǐng)域。此題給我的啟示是：在準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)的時候，不能把精力完全放課本上，還應(yīng)該注意到國家大事，特別是與美術(shù)鑒賞這個學(xué)科密切相關(guān)的時效新聞熱點。既然高考是一個指揮棒，指揮著全國的高考方向，高考的時候必然會設(shè)計到老百姓熱切關(guān)注的問題上來，必然會聯(lián)系到我們國家將來的大事、要事上來，所以我們站在高考最前線的教師，

9、不能閉門造車，不能掩耳盜鈴，我們必須和學(xué)生一樣，站在最前線，領(lǐng)略最前沿的知識點，密切關(guān)注最新的餓社會動態(tài)，時刻把自己的專業(yè)知識和社會這個大學(xué)相掛鉤，力爭為我們的高考做好十足的準(zhǔn)備。第二部分：試題樣題總體認識、把握和建議高考樣題中，基本能力這一塊的題型大體已經(jīng)出來了，我想形式如此多種多樣，不僅豐富了教師的視野，而且?guī)Ыo了學(xué)生更多學(xué)習(xí)的樂趣。視野是放寬了，樂趣也多了，但是這一系列問題的背后需要我們做的工作有很多。首先，作為一名教師，我們不應(yīng)該自己學(xué)習(xí)自己的知識，還應(yīng)該廣泛涉獵其他學(xué)科的知識，用豐富的知識來武裝自己的頭腦，來充實自己在綜合能力方面的缺陷，這應(yīng)該是基本能力考試帶給我們的新的挑戰(zhàn)吧。分析

10、一下考試題中的知識點，無一不是考察綜合能力，而這些綜合能力是在整合基礎(chǔ)知識點的前提下完成的。也就是，基礎(chǔ)是我們不能放松的，必須夯實了基礎(chǔ)才能把高樓大廈建設(shè)的更好。其次，在授課的時候，我們要變化我們以往的授課方式-即單一授課的模式，應(yīng)該讓學(xué)生做為教學(xué)的主體，而不是老師。老師最重要的職責(zé)是傳道、授業(yè)、解惑，怎么傳？怎么授？怎么解？這三個大問號才是教師們最需要解決的棘手問題。一味的灌輸這種老古董的講課方式用在現(xiàn)今21世紀(jì)的孩子們身上，是不是有點老套呢？是不是咱們也順應(yīng)新高考的旗幟，改變一下我們教師的思維方式和授課方式呢？再次，新高考，新挑戰(zhàn)，不應(yīng)該一味的要求高中的老師改變，其實本質(zhì)上的東西是從小到大

11、的，真的要改革還是從根本上抓起吧。一個人發(fā)展的歷程告訴我們，孩子在發(fā)展的初期受到的影響是最大的、最深遠的，其影響程度也是最長久的。故，改革的長久之計還應(yīng)在整個教育的每一個環(huán)節(jié)。修剪一棵樹，只靠剪其枝遠遠不能奏效，還是從主干上著手修剪才是最有效的。小學(xué)六年級美術(shù)色彩單元測試題 (2013-01-14 08:58:23)標(biāo)簽： 教育分類： 美術(shù)考核 一、考考你的美術(shù)常識請你填一填。 1、色彩可以分成_和_ 兩大類。2、色相是指色彩的_不同 。3、明度是指色彩的_ 在色彩中明度最高的是_ 最低的是_ 。所有顏色的明度加入_ 就提高,加入_ 就減低。4、純度是指色彩每一色相的( ) 程度其中純度最高的

12、顏色有( )( ) ( )三原色。 5、明度、純度、色相被稱為色彩的( ) 二、考考你的分辨能力請你選一選。1、對比色是色環(huán)中( )的一對顏色。 A、180 B、120 C、30 D、602、由( )顏色調(diào)和出來的色我們又把它叫做間色。 A、一種 B、兩種 C、三種 D、多種3、 在色相環(huán)上直線相對的兩種顏色稱為( ) A、亮色 B、暖色 C、對比色 D、間色4.色彩的冷暖對比能使色彩明快活潑。紅顏色的對比色是( ) A 綠色 B 黃色 C 紫色 D 橙色5、三間色是指 A、 紅 色 B 、綠色 C、橙色 D、紫色6、一個純色加入( )色后可以產(chǎn)生不同明度的變化。A、紅色 B、藍色 C、黑色 D、白色7、下列哪些顏色是暖色( ) A、紅色 B、藍色 C、黃色 D、綠色 三、請你當(dāng)個小法官判斷對錯。1、色彩有冷暖之分冷色給人以冷的感覺暖色給人以溫暖的感覺。 ( )2、綠色是暖色橙色和藍色是冷色。( ) 3、黃色和紫色是鄰近色。( )4、綠色是冷極色。( ) 5、光是色彩構(gòu)成的必要條件。( ) 6、年畫的色彩明艷、明快、強烈。( ) 四、考考你的眼力對比色連線紅 紫黃 白藍 綠黑 橙五、生活實踐題 聯(lián)系自己的生活感受