2022年《保護環(huán)境節(jié)約用水》主題班會教案

1、愛護環(huán)境教學目標：節(jié)省用水主題班會教案1、初步明白淡水資源嚴峻匱乏是當今世界面臨的共同話題,讓同學 們知道水的寶貴,養(yǎng)成節(jié)水好習慣 2、學會做一些力所能及的節(jié)省用水的生活小事；教學預備：1、調查生活中鋪張水資源的普遍現(xiàn)象；2、搜集、制定一些節(jié)水措施；教學過程：一、利用謎語揭示課題；1、主持人上場, 神奇地說：“ 我讓大家猜個謎語, 你們情愿嗎？”主 持人口述謎語：“ 雙手抓不起,一刀劈不開,煮飯和洗衣,都要請 它來；”二、從生活體會入手,導入學習；1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡,洗碗,煮 飯 ？2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖,初步明白地球上淡水資源 的匱乏情形；看了這幅

2、圖,你有什么想法？3、地球上全部的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿 來運用？4、小結過渡,導入“ 嬉戲”；三、切蘋果嬉戲,體驗淡水資源的嚴峻缺乏；1、主持人：把蘋果當成我們地球上的淡水總量,那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？2、第一次切蘋果,你覺得應當是一半左右嗎？為什么？（不是?。┢浯未吻刑O果,你覺得應當是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。┑谌吻刑O果,你覺得應當是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。┑谒拇吻刑O果, 你覺得應當是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）看著這一片,你的心情怎樣？）第五次切蘋果,老師切下1/16 蘋果片上的蘋果皮,然后繁重地告知同學：同學們,看吧！

3、 1/16 蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相 當與我們全球 60 多億人可以利用的總的淡水資源；3、同學談談做了這個嬉戲后的體會；4、熟悉中國面臨的嚴峻缺水問題；把蘋果皮再對切,這就是我們中國13 億人可以利用的淡水資源；出示：世界缺水,中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水 350 億立方米,農業(yè)生產每年缺水 1440 億立方米,生活飲用水每年缺水 344 億立方 米；主持人：同學們,看到這一組數(shù)據(jù),你有什么想法？四、小記者調查行動；同學匯報：生活中有哪些鋪張水的現(xiàn)象？說說你的感受；五、制定節(jié)水措施；主持人：可以利用的淡水那么少,我們該怎么辦？爭論： 1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水？2、在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水？3、洗很多碗時該怎樣節(jié)水？4、怎樣做到一水多用？六、設計廣告用語；主持人：節(jié)省用水光榮,鋪張用水可恥！讓我們一起來行動,請同學 們設計幾條節(jié)水廣告語；廣告語的要求是簡潔明白,并具有感召力；七、總結延長；主持