習(xí)作：故事新編教學(xué)課件完美版1

1、習(xí)作：故事新編第1頁(yè)，共15頁(yè)。習(xí)作內(nèi)容 這次習(xí)作是在原有的童話(huà)故事的基礎(chǔ)上，重新編一個(gè)故事。要求我們選擇一個(gè)自己熟悉的童話(huà)或寓言故事，對(duì)其中的人物形象和故事情節(jié)進(jìn)行改編，從而形成一個(gè)新的故事，以此表達(dá)一種新的思想或主第2頁(yè)，共15頁(yè)。題，反映現(xiàn)實(shí)生活?？梢孕戮廄斖觅惻?，也可以另選一個(gè)熟悉的故事，如狐假虎威井底之蛙狐貍與烏鴉等，來(lái)創(chuàng)編一個(gè)新故事。第3頁(yè)，共15頁(yè)。寫(xiě)法指導(dǎo) 第一步：審題 根據(jù)提示選擇一個(gè)大家都熟悉的故事，發(fā)揮想象，重新改編故事內(nèi)容。 第二步：立意 主題積極向上，體現(xiàn)故事中主人公的真善美。 第4頁(yè)，共15頁(yè)。第三步：思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)場(chǎng)景設(shè)計(jì)故事情節(jié)怎么寫(xiě)細(xì)致刻畫(huà)形象理清事情發(fā)展順序比

2、如：一座陡峭的大山上站著烏龜和兔子，它們準(zhǔn)備一場(chǎng)扣人心弦的比賽。要一波三折要?jiǎng)?chuàng)新比如：抓住烏龜、兔子的動(dòng)作、語(yǔ)言等進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)。理一理事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，不可缺少，注意完整全面。第5頁(yè)，共15頁(yè)。寫(xiě)什么神話(huà)故事：女?huà)z補(bǔ)天、嫦娥奔月寓言故事：坐井觀天、守株待兔外國(guó)童話(huà)：灰姑娘、白雪公主第6頁(yè)，共15頁(yè)。 第四步：方法 1.對(duì)原有故事的情節(jié)進(jìn)行改編，或增加情節(jié)，或改變情節(jié)。2.改變?cè)适碌慕Y(jié)局。第7頁(yè)，共15頁(yè)。習(xí)作范文坐井觀天后傳 青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà)，很想去看看外面美好的世界，就借著有人來(lái)打水的機(jī)會(huì)，跳出了深井。 題目為“后傳”，開(kāi)頭承接坐井觀天的故事，簡(jiǎn)潔自然。第8頁(yè)，共15頁(yè)。 忽然，青蛙

3、看見(jiàn)水井旁邊的稻田里，一只又大又肥的青蟲(chóng)正在吃稻葉，就急忙跳進(jìn)稻田，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭準(zhǔn)備吃蟲(chóng)子。這時(shí)，從它身后傳來(lái)一陣尖叫：“不要吃！千萬(wàn)不要吃這蟲(chóng)子！” 青蛙?chē)樍艘淮筇?，仔?xì)一看，原來(lái)是一只小螞蟻正在朝它大喊。第9頁(yè)，共15頁(yè)。 “這蟲(chóng)子不能吃，昨天這塊稻田剛被打上農(nóng)藥?！毙∥浵佌f(shuō)，“你吃了這蟲(chóng)子，會(huì)沒(méi)命的！” “謝謝你，小螞蟻！”青蛙說(shuō)，“我不吃蟲(chóng)子了！” 通過(guò)對(duì)青蛙和小螞蟻的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)出稻田被農(nóng)藥污染非常嚴(yán)重。第10頁(yè)，共15頁(yè)。 說(shuō)著，青蛙離開(kāi)了稻田。青蛙蹦啊蹦，來(lái)到了一條小河邊。它覺(jué)得口渴，準(zhǔn)備低下頭喝點(diǎn)水。它的嘴巴剛碰到水面，就聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)聲音大喊：“不能喝！這水不能喝！” 話(huà)

4、音剛落，一只小蜻蜓飛到了青蛙的頭頂。第11頁(yè)，共15頁(yè)。 “你沒(méi)看到那些漂在水面上的小魚(yú)嗎？”蜻蜓傷心地對(duì)青蛙說(shuō)，“稻田里的水流進(jìn)小河，把小河給污染了。河里的小魚(yú)都沒(méi)命了，你怎么還敢喝水！” 再寫(xiě)河水被污染，對(duì)話(huà)描寫(xiě)生動(dòng)傳神。第12頁(yè)，共15頁(yè)。 青蛙聽(tīng)了，抬頭看了看不再蔚藍(lán)的天空，又看了看漂在水面上的小魚(yú)，直接朝深井的方向蹦去。它邊蹦邊想：唉，還是井里的環(huán)境好，什么都沒(méi)被污染，我還是回去吧！ 結(jié)尾通過(guò)對(duì)青蛙神態(tài)、動(dòng)作和心理的描寫(xiě)，凸顯了環(huán)境保護(hù)的主題，引人深思。第13頁(yè)，共15頁(yè)。 總評(píng)：跳出深井的青蛙，不僅沒(méi)有感受到井外世界的美好，反而接連遭受到驚嚇。文章通過(guò)這種錯(cuò)位的反差，巧妙地反映出環(huán)

5、境污染的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引人深思。第14頁(yè)，共15頁(yè)。1.閱讀交流平臺(tái)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)交流的內(nèi)容。（1.本組課文中讓你印象深刻的人和事，2.綜合性學(xué)習(xí)開(kāi)展的活動(dòng)、活動(dòng)中遇到的困難、問(wèn)題和解決辦法，活動(dòng)的收獲。3.同學(xué)互評(píng)活動(dòng)中的表現(xiàn)。）學(xué)完這組課文后，許多同學(xué)都被中華兒女的愛(ài)國(guó)情深深地打動(dòng)，莎士比亞曾說(shuō)：“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特。”那么，本組課文哪個(gè)人或哪件事讓你銘記在心呢？說(shuō)的時(shí)候注意說(shuō)出印象深刻的理由。請(qǐng)同學(xué)們先在組內(nèi)交流。2.小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學(xué)參加全班交流。3.小組代表在全班交流在綜合性活動(dòng)中，有不少同學(xué)在查閱資料或調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)的過(guò)程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個(gè)個(gè)困難，你想了解他們解決問(wèn)題的錦囊妙計(jì)嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)他們的精彩發(fā)言吧！4.抽生交流聽(tīng)了你們的發(fā)言，我被你們刻苦好學(xué)的精神所感動(dòng)，為