《臺階》優(yōu)秀-人教部編版臺階優(yōu)秀教學課件-2

1、第1頁，共35頁。第2頁，共35頁。11* 臺 階第3頁，共35頁。學習目標理清小說的故事情節(jié)，把握文章的內(nèi)容和主題，體會“臺階”的深層含義。（重點）學習細節(jié)描寫對刻畫人物形象的作用，分析“父親”的形象特點。（難點）感受“父親”艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)健康積極的人生態(tài)度。（重點）第4頁，共35頁。 李森祥，1956年出生，浙江衢州人，當代作家。1986年發(fā)表處女作半個月亮爬上來后迅速成長。其小說以農(nóng)村、軍營生活為主要題材，塑造了一系列生動的普通人（尤其是農(nóng)民）的質(zhì)樸形象。代表作有小學老師傳世之鼓等。作者名片第5頁，共35頁。 本文選自小說集臺階（作家出版社1992年版）。有刪節(jié)。李

2、森祥遠離故鄉(xiāng)、從戎軍營，時空的距離使他對故鄉(xiāng)產(chǎn)生了一種極其親切、真實的回憶。這種回憶成為李森祥小說創(chuàng)作的契機與靈感。他帶著美學的思考，從容而藝術地審視故鄉(xiāng)的人和事。李森祥以臺階為代表的前期小說，基本上側重于“家族圈”的表現(xiàn)。背景鏈接第6頁，共35頁。凹凼（ ） 門檻（ ）揩汗（ ） 尷尬（ ） 撬開（ ） 涎水（ ） 黏性（ ） 煙癮（ ） 晌午（ ） 莊稼茬（ ）o dnknkin qioxinninynshnch字詞學習第7頁，共35頁?！緹┰辍繜灱痹?。【低眉順眼】形容謙卑恭順的樣子?！疚⒉蛔愕馈糠浅Ｃ煨?，不值得一提。【籌劃】想辦法；定計劃?！敬笸V眾】人很多的公開場合?！救粲兴А扛杏X

3、好像丟掉了什么，形容心情悵惘。詞語解釋第8頁，共35頁。整體感知 閱讀課文，概述課文內(nèi)容。 父親覺得自家臺階低，望著別人家高高的臺階，羨慕不已，立下宏愿，也要造一棟高臺階的新屋，于是終年辛勞，準備了大半輩子，終于造成了有九級臺階的新屋。第9頁，共35頁。開端（19）：夢想造臺階。發(fā)展（1016）：準備造臺階。高潮（1725）：建造新臺階。結局（2632）：臺階成，人卻老。按照“開端、發(fā)展、高潮、結局”給小說劃分層次。第10頁，共35頁。課文解讀“臺階”的含義 臺階高，屋主人的地位就相應高。父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？ 父親對臺階的要求，也就是對地位的要求。第11頁，共35頁。開篇第1段在

4、文中有何作用？ 在內(nèi)容上，表明父親不甘于低人一等，渴望受人尊敬；在結構上，開篇點題，總領全文，同時又設置了懸念，為下文寫父親蓋新屋造臺階埋下伏筆。第12頁，共35頁。文中寫到了幾種臺階？分別有什么含義？三層臺階：高高的臺階：九層臺階：理想的起步。承載著一家人平靜和睦的生活。理想的動力源泉。父親終日勞碌、堅忍執(zhí)著的力量源泉。理想的勛章。父親人生的杰作。第13頁，共35頁。第4段寫“我”連跳三級臺階有何用意？ 一是說明三級臺階是“我”兒時嬉戲的“樂園”，跳上跳下體現(xiàn)了三級臺階給童年的“我”帶來的樂趣；二是從“我”連跳三級，形象地說明了臺階之低，從側面烘托了父親對別人家高臺階的羨慕和向往之情。第14

5、頁，共35頁。 請以“為了臺階，父親付出了_”為話題，體會父親為了理想做出的努力。 為了臺階，父親付出了青春、健康、一生的心血第15頁，共35頁。 讀課文，找出最讓你感動、最能表現(xiàn)父親形象特點的語句，畫出來。讀一讀，議一議。 以“我從_看出父親是一個_的農(nóng)民”為話題品評人物。品評人物第16頁，共35頁。父親是一個老實厚道的農(nóng)民父親是一個謙卑的農(nóng)民父親是一個要強的農(nóng)民第17頁，共35頁。 父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準備著要造一棟有高臺階的新屋。 “低眉順眼”體現(xiàn)了父親的老實厚道；“日夜盼著”說明父親建高臺階、改變現(xiàn)狀提高地位的強烈愿

6、望。老實厚道第18頁，共35頁。 父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸無法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。謙卑說說父親為什么會露出“尷尬的笑”。第19頁，共35頁。 父親歷盡千辛萬苦，終于實現(xiàn)了造一座有高臺階新屋的愿望，內(nèi)心還是非常興奮和喜悅的，本該心花怒放、揚眉吐氣，但是長期的勞作、駝慣了的背，使他不能昂首挺胸；長期的自卑、突然間受到“許多目光”的關注，使他覺得渾身不自在，手足無措。明明“高興”，實則“尷尬”的表情，表明父親為達成目標付出了巨大的代價，也表現(xiàn)了中國農(nóng)民謙卑內(nèi)斂、厚道樸實的性

7、格特點。第20頁，共35頁。 父親總覺得我們家的臺階低。 “我們家的臺階低！” 父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。這句話他不知說了多少遍。 “不知說了多少遍”與開頭的“總覺得”相照應，再次突出了父親對“臺階低”的介懷，表明父親不甘于現(xiàn)狀、要改變現(xiàn)狀的強烈愿望。要強臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10第21頁，共35頁。父親的形象勤勞、頑強、倔強 淳樸、善良、謙卑 不怕千辛萬苦、愚公移山的精神、堅韌不拔的毅力 要強、有志氣、不甘人后臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10第22

8、頁，共35頁。1.如何理解“父親”的形象？ 父親是一個非常要強的農(nóng)民。他有志氣，不甘人后，他想進入受尊重的人的行列，他有長遠的生活目標，有堅忍不拔的毅力。他用辛勤的勞動興家立業(yè)，不怕千深入探究臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10第23頁，共35頁。辛萬苦。同時，父親身上還有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。父親的形象代表了覺醒的中國農(nóng)民，他們不僅要求物質(zhì)上的溫飽，還要求在精神上獲得應有的尊重。臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10第24頁，共35頁。文中的父親不甘心自家的臺階低，經(jīng)過

9、大半輩子的努力，終于造成了一棟九級臺階的新屋，實現(xiàn)了自己一生的愿望，但他為此付出了沉重的代價，你認為這值得嗎？臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10第25頁，共35頁。 不值得。雖然造新屋是一個家庭的大事，但也應該量力而行。而父親為了造有高臺階的新屋，為了得到別人的尊重，犧牲了自己大半輩子的時間和精力，這是得不償失的。臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10第26頁，共35頁。 值得。地位與尊重是每個人都渴望得到的，而對新屋的要求則是父親對生活質(zhì)量的更高追求。從這一點來看，父親的做

10、法符合普通勞動者的生活心理，所以說是值得的。臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10第27頁，共35頁。 不能一概而論。中國傳統(tǒng)文化講究安居樂業(yè)，樂業(yè)的前提是安居。安居不僅是一個人在社會上的生存質(zhì)量問題，更是一個人所處社會階層的標志，是成功的象征。文中的父親是典型的中國式農(nóng)民，從父親自己的心理角度而言，房子滿足了他，但從一個更理性的角度去看，這種付出與回報卻是不成比例的。臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10第28頁，共35頁。臺階結構梳理開端夢想造臺階期盼發(fā)展準備造臺階興奮高潮建

11、造新臺階喜悅結局臺階成、人已老失落崇敬憐憫臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10第29頁，共35頁。 本文作者以第一人稱口吻講述了“父親”造臺階的故事，塑造了一個老實本分、熱愛生活、吃苦耐勞、堅韌不拔、追求生活理想的農(nóng)民形象。同時通過父親的物質(zhì)理想得以實現(xiàn)，而精神理想受挫的結局，引發(fā)讀者對物質(zhì)理想與精神追求錯位現(xiàn)象的多元思考。 課堂小結臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10第30頁，共35頁。寫作借鑒1.線索明晰，結構井然。 小說以“臺階”為線索，敘述了父親與臺階的故事。由“我”

12、小時候在臺階上的平凡生活寫到父親砌高臺階的強烈愿望，再寫到父親為造有高臺階的新屋進行的積極準備，最后到臺階造好后父親生活、心理狀態(tài)的變化等，都圍繞這一線索展開，條理清楚，結構井然。臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10第31頁，共35頁。2.圍繞中心，詳略得當。 作者圍繞“臺階”來組織材料，凡與臺階有直接關系的內(nèi)容不惜筆墨，盡情揮灑；而與臺階關系不大的內(nèi)容，則惜墨如金，點到為止。例如“造屋”的工程顯然要比“造臺階”的工程大，但作者對“造屋”只是簡單地描寫兩句，而對“造臺階”的過程卻敘述得十分詳盡。臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件P

13、PT10臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10第32頁，共35頁。 古代建筑的臺階又稱踏步，是上下臺基的階梯，通常有階梯形踏步和坡道兩種類型。這兩種類型根據(jù)形式和組合的不同又可分為： 1.御路踏跺：一般用于宮殿建筑。這種臺階中的斜道又稱輦道、御路、陛石，坡度很緩，是用來行車的坡道，通常與階梯形踏步組合在一起使用，稱為御路踏跺。古代的臺階拓展遷移臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10臺階優(yōu)秀PPT_人教部編版臺階優(yōu)秀課件PPT10第33頁，共35頁。 2.垂帶踏跺：在臺階的兩旁設置垂帶石（臺階兩邊的欄邊石）的踏道，最早見于東漢的畫像磚。 3.如意踏跺：臺階兩側無垂帶石，從下到上級石逐步減短，或用天然石塊砌成不規(guī)則形狀的踏道，一般用于住