aieiui教學(xué)課件人教部編版16

1、oeiu 單韻母第1頁，共23頁。 復(fù)韻母第2頁，共23頁。 eiuieiui復(fù)韻母第3頁，共23頁。老奶奶挨在樹旁給小朋友講故事。i i i 第4頁，共23頁。聲調(diào)帽子該戴在誰的頭上呢？i第5頁，共23頁。oeeiu單韻母 六兄弟大哥 二 三 四 五 六弟 第6頁，共23頁。i i i i （大哥） o（二） e（三） i（四） u（五） （六弟） 有在，給戴。第7頁，共23頁。白 菜bi cibi ci第8頁，共23頁。i第9頁，共23頁。ei bi 杯子 ei ei ei第10頁，共23頁。聲調(diào)帽子該戴在誰的頭上呢？第11頁，共23頁。（大哥） o（二） e（三） i（四） u（五） （

2、六）ei ei ei ei 不在，o.e戴。第12頁，共23頁。mi梅 花喂 雞wiwei第13頁，共23頁。ei第14頁，共23頁。小朋友圍在一起聽奶奶講故事。打個電話 ui ui uiui第15頁，共23頁。合作學(xué)習(xí)1.同桌之間互相讀一讀，看看正不正確。2.思考：ui的聲調(diào)小帽子應(yīng)該誰來戴？第16頁，共23頁。（大哥） o（二） e（三） i（四） u（五） （六） ui ui ui ui 要是i u一起來，誰在后面給誰戴。 第17頁，共23頁。第18頁，共23頁。ui第19頁，共23頁。標(biāo)調(diào)歌:有在，給戴， 不在，o e戴，要是i u一起來，誰在后面給誰戴。 第20頁，共23頁。i i

3、i i i i i iu u u u第21頁，共23頁。ii uuiiiui第22頁，共23頁。再讀課文，捕獲感知1、作者帶著滿懷的好心情出門訪友。請同學(xué)們再自由地、放聲地讀讀全文，想想作者去山中訪問了哪些朋友，他是如何看待這些朋友的？2、交流討論。（友好的；他們是真朋摯友；作者是帶著欣賞的眼光在與他的朋友在交流；他們之間感情很真摯）（五）、精讀課文，感悟深情1、請同學(xué)們再一次跟隨著作者去探訪他的那些特殊的朋友。認(rèn)真讀讀第三自然段到文章的最后，想想從哪些句子可以看出作者跟這些朋友有深厚的感情，可以把你的理解寫在句子的旁邊。2、交流同學(xué)們劃出的句子。那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。（1）自由讀讀第三自然段，想象并說說這座古橋的模樣。出示古橋圖片，思考：作者面對這樣一座古老的石橋他聯(lián)想到了什么？體會這樣寫的好處。（形象地寫出石橋的古老滄桑，暗示了古橋所發(fā)揮的作用，指出了作者對于古橋的一片情深）（2）讀讀句子，請想象一下，這座古橋在幾百年的歷程之中，他馱過了哪些人，在他的身上曾經(jīng)發(fā)生過了哪些事？（3）談?wù)勀?/p>