(部編版)秦統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立公開(kāi)課教學(xué)課件-2

1、勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量。祖龍魂死秦猶在，孔學(xué)名高實(shí)秕糠。 百代都行秦政法，十批不是好文章。熟讀唐人封建論，莫從子厚返文王。 毛澤東 讀封建論呈郭老思考：這首詩(shī)涉及到了哪些歷史知識(shí)點(diǎn)？課前準(zhǔn)備：1：歷史課本第14頁(yè) 2：導(dǎo)學(xué)案第3課 3：帶著問(wèn)題閱讀下面這首詩(shī)詞第1頁(yè)，共24頁(yè)。 以詩(shī)入史 秦朝中央集權(quán)制度的形成第2頁(yè)，共24頁(yè)。課程目標(biāo)1.了解秦朝的統(tǒng)一業(yè)績(jī)。2.認(rèn)識(shí)統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立在中國(guó)歷史上的意義。3.通過(guò)了解秦末的社會(huì)矛盾和農(nóng)民起義，認(rèn)識(shí)秦朝崩潰的原因。第3頁(yè)，共24頁(yè)。小組合作（1）人民渴望安定統(tǒng)一（心理）（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求統(tǒng)一（經(jīng)濟(jì)）（3）秦國(guó)地理位置優(yōu)越（地理）（4

2、）數(shù)代秦王勵(lì)精圖治（歷史）（5）商鞅變法秦國(guó)更強(qiáng)（條件）（6）秦王嬴政雄圖大略（個(gè)人）結(jié)合課本，我們可以總結(jié)出哪些秦朝統(tǒng)一的歷史條件呢？第4頁(yè)，共24頁(yè)。3前230年滅韓前225年滅魏前228年滅趙前223年滅楚前222年滅燕前221年滅齊統(tǒng)一經(jīng)過(guò)：公元前230年公元前221年，采用“遠(yuǎn)交近攻”的戰(zhàn)略，先后滅掉韓、趙、魏、楚、燕、齊。擴(kuò)大疆域：征服南方越族，設(shè)置南海、桂林、象郡。擊退匈奴進(jìn)攻，構(gòu)筑萬(wàn)里長(zhǎng)城。秦朝實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的過(guò)程第5頁(yè)，共24頁(yè)。歷史名詞（重點(diǎn)）君主專(zhuān)制 與 中央集權(quán) 君主專(zhuān)制：指國(guó)家政權(quán)的主宰和中央決策方式，即皇權(quán)至上、皇帝獨(dú)裁； 中央集權(quán)：指中央與地方的關(guān)系，即中央控制地方，地

3、方絕對(duì)服從中央；皇權(quán)相權(quán)中央地方第6頁(yè)，共24頁(yè)。歷史名詞（難點(diǎn)）對(duì)“封建”制度的理解：在古人眼中：“封建”指的是 分封制在今人眼中：“封建”指的是 君主專(zhuān)制中央集權(quán) 第7頁(yè)，共24頁(yè)。一、皇帝制度與三公九卿制（重點(diǎn)）我統(tǒng)一天下德高三皇功過(guò)五帝第8頁(yè)，共24頁(yè)。一、皇帝制度與三公九卿制閱讀與思考材料一：（秦始皇）說(shuō)：“朕為始皇帝。后世以計(jì)數(shù)，二世三世至于萬(wàn)世，傳之無(wú)窮。” 史記秦始皇本紀(jì)根據(jù)材料一，皇位是怎樣繼承的?皇位世襲第9頁(yè)，共24頁(yè)。一、皇帝制度與三公九卿制閱讀與思考材料二：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，卿大夫及地方官吏的印章均可稱璽。至秦代，則是“天子獨(dú)以印稱璽，又獨(dú)以玉，群臣莫敢用”。 史記秦始皇本

4、紀(jì)從材料二對(duì)“璽”的規(guī)定中，你認(rèn)為皇帝的地位是怎么樣的?皇帝獨(dú)尊第10頁(yè)，共24頁(yè)。一、皇帝制度與三公九卿制閱讀與思考材料三：“天下之事無(wú)小大，皆決于上”“丞相諸大臣皆受成事，倚辦于上”。 史記秦始皇本紀(jì)材料三說(shuō)明了皇帝的權(quán)力是怎樣的?皇權(quán)至上第11頁(yè)，共24頁(yè)。一、皇帝制度與三公九卿制閱讀與思考材料一：（秦始皇）說(shuō)：“朕為始皇帝。后世數(shù)，二世三世至于萬(wàn)世，傳之無(wú)窮?！辈牧隙捍呵飸?zhàn)國(guó)時(shí)，卿大夫及地方官吏的印章均可稱璽。至秦代，則是“天子獨(dú)以印稱璽，又獨(dú)以玉，群臣莫敢用”。材料三：“天下之事無(wú)小大，皆決于上”“丞相諸大臣皆受成事，倚辦于上”。 史記秦始皇本紀(jì)綜合以上信息，扼要指出皇帝制度的基本

5、特征。 皇位世襲，皇帝獨(dú)尊，皇權(quán)至上。第12頁(yè)，共24頁(yè)。一、皇帝制度與三公九卿制哎，國(guó)家越大，朝事越多，寡人就是不吃不喝不眠不休，一個(gè)人也難以處理好，是該想個(gè)辦法來(lái)減輕寡人的負(fù)擔(dān)了！根據(jù)所學(xué)知識(shí)，應(yīng)該如何解決嬴政的困境？第13頁(yè)，共24頁(yè)。一、皇帝制度與三公九卿制皇帝制度中央官制（中央行政體制）郡 縣 制（地方行政體制）第14頁(yè)，共24頁(yè)。一、皇帝制度與三公九卿制皇帝太尉丞相御史大夫奉常郎中令衛(wèi)尉太仆廷尉典客宗正治粟內(nèi)史少府副丞相，執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝詔令，監(jiān)察百官（位低權(quán)重）百官之首 幫助皇帝處理全國(guó)政事（位高權(quán)重）負(fù)責(zé)管理全國(guó)軍務(wù)（虛有其位）三公諸卿思考：說(shuō)出三公及其職責(zé)。第15頁(yè)，共

6、24頁(yè)。 三、郡縣制的全面推行面對(duì)疆域遼闊的帝國(guó)，地方該如何去管理，群臣展開(kāi)了一場(chǎng)討論： 丞相王綰：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠(yuǎn)，不為置王，毋以填（鎮(zhèn)）之。請(qǐng)立諸子，唯上幸許。” 分封制 廷尉李斯議曰：“今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，置諸侯不便?！?郡縣制 始皇曰：天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國(guó)，是樹(shù)兵也，而求其寧息，豈不難哉！廷尉議是。第16頁(yè)，共24頁(yè)。 三、郡縣制的全面推行第17頁(yè)，共24頁(yè)。8 地方單位：邦國(guó)郡縣； 官員身份：貴族官僚； 選官標(biāo)準(zhǔn)：血緣才能； 產(chǎn)生方式：世襲任命； 任職時(shí)間：終身任期； 經(jīng)濟(jì)來(lái)源：采邑俸祿； 高度集權(quán)：沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。 分封制與郡縣制的

7、區(qū)別第18頁(yè)，共24頁(yè)。秦的統(tǒng)一1001020304統(tǒng)一度量衡車(chē)同軌書(shū)同文統(tǒng)一貨幣度（長(zhǎng)度）量（容積）衡（重量）秦半兩：圓形方孔錢(qián)小篆為國(guó)家官方文字車(chē)子兩輪間的距離統(tǒng)一為6尺作用：有利于經(jīng)濟(jì)、文化交流與國(guó)家的統(tǒng)一。 四個(gè)統(tǒng)一第19頁(yè)，共24頁(yè)。秦的統(tǒng)一9簡(jiǎn)要說(shuō)明根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，說(shuō)說(shuō)秦修直道、馳道的意義？有利于加強(qiáng)中央集權(quán)；有利于南北政令統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)和文化交流。馳道 修建馳道第20頁(yè)，共24頁(yè)。 秦統(tǒng)一的影響建立起了幅員遼闊的國(guó)家。統(tǒng)一中央集權(quán)國(guó)家的形成是歷史發(fā)展的必然，也是客觀需要。促進(jìn)了各民族的交往交流交融，推動(dòng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展。第21頁(yè)，共24頁(yè)。 秦的暴政窮奢極欲刑法嚴(yán)苛思想控制第22頁(yè)，共24頁(yè)。17010302陳勝：楚國(guó)農(nóng)民項(xiàng)羽：原楚國(guó)貴族劉邦：楚國(guó)人秦朝官吏 楚雖三戶，亡秦必楚。司馬遷史記秦亡于徭役沉重、嚴(yán)酷刑法秦亡于六國(guó)貴族復(fù)辟秦亡于吏治敗壞 秦末農(nóng)民起義第23頁(yè)，