王樸中學(xué)陳一林自然界的水循環(huán)

1、自然界的水循環(huán)王樸中學(xué)：陳一林課標(biāo)解讀運(yùn)用示意圖，說(shuō)出水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié)，說(shuō)明水循環(huán)的地理意義。1、水循環(huán)2、陸地水體相互關(guān)系及河流的特征主要考點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備1、水循環(huán)動(dòng)動(dòng)手畫出海陸間水循環(huán)示意圖說(shuō)出海陸間水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)、過(guò)程。說(shuō)明海陸間水循環(huán)的地理意義。分析人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響。知識(shí)建構(gòu)2、河流補(bǔ)給補(bǔ)給類型徑流量變化特點(diǎn)我國(guó)分布地區(qū)大氣降水補(bǔ)給季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給冰雪融水補(bǔ)給地下水補(bǔ)給湖泊水補(bǔ)給河流的流量與雨量呈正相關(guān) 東部季風(fēng)區(qū) 在春季會(huì)形成“春汛” 東北地區(qū) 夏季時(shí)水量大，形成汛期；冬季常無(wú)補(bǔ)給，河流斷流 西北地區(qū) 結(jié)合學(xué)生P15河流主要補(bǔ)給類型及判讀3、河流的特征a、河流的水文特征b

2、、河流的水系特征水位、流量、汛期、結(jié)冰期(凌汛)、水能、含沙量長(zhǎng)度、流域面積、支流多少、彎曲度、水系形狀、流向(2012年上海高考)下圖表示某河流水文測(cè)站春夏秋冬四季氣溫、降水量和徑流分配狀況。讀圖完成第13題。1.該河流可能分布在( )A.恒河流域 B.尼羅河流域C.長(zhǎng)江流域 D.亞馬孫河流域2.該地河流的主要補(bǔ)給形式是()A.積雪融水補(bǔ)給為主 B.雨水補(bǔ)給C.地下水補(bǔ)給 D.湖泊水補(bǔ)給3.該地河流徑流量最低的月份出現(xiàn)在()A.1月 B.2月 C.11月 D.12月CBA徑流量降水量氣溫高考典例(2013太原3月調(diào)研)下圖是我國(guó)某條河流流量與氣溫的關(guān)系示意圖，該地全年降水量比較均勻。讀圖完成

3、下列各題。(1)比較該河流甲、丙兩個(gè)汛期形成原因的異同。(2)分析乙時(shí)段河流流量較小的原因。相同點(diǎn)：影響因素均為氣溫。不同點(diǎn)：甲汛期是春季季節(jié)性積雪融水所致；丙汛期是夏季冰川融水所致。西北地區(qū)4、5月份，氣溫升高，蒸發(fā)量增加，季節(jié)性積雪的融化量減少，補(bǔ)給水量減少；農(nóng)業(yè)用水量較大(4)近幾十年來(lái)該河水量明顯減少，甚至夏季出現(xiàn)斷流現(xiàn)象，請(qǐng)分析其原因。人類活動(dòng)，沿岸過(guò)度使用水資源；全球變暖，冰川退縮。能力提升練一練 薩爾溫江發(fā)源于青藏高原中部唐古拉山脈，在我國(guó)境內(nèi)的上游段稱為怒江，經(jīng)我國(guó)云南流入緬甸，最后注入馬達(dá)班海灣。下圖為薩爾溫江在東南亞流程圖和兩河段氣候資料圖。據(jù)此回答下列問(wèn)題。 (1)比較薩爾溫江和兩河段的水文特征差異。河段河流水量小，落差大，水能豐富，含沙量?。?河段河流水量大，落差小，水能蘊(yùn)藏量小，含沙量大。(2)結(jié)合圖示氣候資料，判斷河段河流水位最高的可能月份，并說(shuō)明理由。(2)8月或者9月。原因：降水量都接近或達(dá)到最大，補(bǔ)給量最大(2013湖南十二校聯(lián)考)下面的圖1是某地區(qū)水系分布圖，圖2是甲河流域某一水文站在某年7月18日至20日所測(cè)的水文曲線圖，而且該水文站上游地區(qū)的生態(tài)環(huán)境趨于好轉(zhuǎn)。讀圖回答下列問(wèn)題。分析甲、乙兩河水系特征的不同點(diǎn)。 流域面積、