我們的情感世界優(yōu)秀教學(xué)課件(3份)人教版

1、外國一位心理學(xué)家曾經(jīng)作過一項實驗他在某中學(xué)新生開學(xué)的第一天，對其中的一個班宣布：你們是精心挑選出來的最有發(fā)展前途的學(xué)生。在之后十幾年的追蹤研究中，他得出驚人的結(jié)果，這個班的學(xué)生確實如他所說得那樣，個個出類拔萃。為什么這個班的這些學(xué)生會個人出類拔萃？ 心理學(xué)家的話給了他們自尊和自信，這種積極的情感幫助他們走向成功。今天我們就共同探究“我們的情感世界”，找到打開情感之門的鑰匙，成為把撐情感的主人。第二單元 做情緒情感的主人第五課 品出情感的韻味第一框 我們的情感世界身處整潔的校園，我們會產(chǎn)生_的心情。舒適、愉快看到升旗儀式我們會產(chǎn)生_ _的感情。崇敬、自豪面對美麗的大自然我們會產(chǎn)生_ _之情。親近

2、、熱愛看到這樣的圖片我們會感受到_ _等情感。親情、 師生情 看到這樣的圖片，我們會對我們的食品需要安全感(1)當(dāng)有同學(xué)給你取很難聽的綽號,嘲笑你時,你感覺你的_ _ _受到了傷害。(2)當(dāng)你回答問題得到老師的表揚時,你很高興是因為你有。(3)當(dāng)你的班級在運動會上獲得一等獎時,你作為這個班的成員,你有。(4)你做值日不及時,害班級被扣分,你會有_。(5)當(dāng)你看到班里的男生欺負剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來的同學(xué),你會有自尊心榮譽感自豪感羞愧感正義感。6）面對大自然，我們要有_敬畏之心_通過上述情境的分析回答,你得出什么結(jié)論?我們通過情感來體驗生命、體驗生活;情感是復(fù)雜的。連 連 看基礎(chǔ)性情感高 級 情 感正

3、 面 情 感負 面 情 感混 雜 情 感敬畏感安全感道德感愛的情感恐懼感情感也是復(fù)雜多樣的 小羽是個八年級的學(xué)生。他的爸爸在一次朋友聚會之后，迷上了麻將，一有空就撲到麻將桌邊，對小羽的學(xué)習(xí)、生活不聞不問。小羽的學(xué)習(xí)成績從此直線下降，當(dāng)時的小羽對爸爸、對麻將感到憤恨。不久，爸爸意識到了自己的錯誤，戒掉了麻將，精心照顧小羽的學(xué)習(xí)和生活，小羽的學(xué)習(xí)也因此有了明顯的好轉(zhuǎn)，他突然發(fā)現(xiàn)對爸爸早就又充滿了濃濃的愛。可是好景不長，小羽驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的媽媽竟然迷上了麻將，他又陷入了痛苦之中而且，在以后的日子里，他偶然發(fā)現(xiàn)，他的好幾個同學(xué)和他有著相同的痛苦經(jīng)歷?，F(xiàn)在，雖然媽媽也不再迷戀麻將，但小羽一聽到有人迷戀麻

4、將仍然會感到憤恨。(1)小羽對爸爸的憤恨是一種情感還是情緒？為什么？(2)現(xiàn)在，小羽聽到有人迷戀麻將仍然感到憤恨，這是一種情感還是情緒？為什么？(1)是情緒。因為：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，它產(chǎn)生于特定的情境，會隨著情境的改變而變化。小羽當(dāng)時對爸爸的憤恨是由當(dāng)時的特定情境引起的，很快就消失了，具有情境性和暫時性。2)是情感。因為：情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。小羽對迷戀麻將的憤恨是在長期的生活過程中逐漸累積的，這種感覺相對穩(wěn)定。(3)怎樣正確認識情感和情緒的聯(lián)系與區(qū)別？(3)聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成

5、比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。具體來說，情感是在多次情緒體驗的基礎(chǔ)上形成的，并通過情緒表現(xiàn)出來；反過來，情緒的表現(xiàn)和變化又受已形成的情感的制約。圖示如下：（1）情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。（2）情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。情感與情緒的區(qū)別 紅星學(xué)校七年級(2)班的綜合實踐課已開設(shè)了一個學(xué)期多了。這周的主題班會上，班主任張老師讓同學(xué)們針對本學(xué)期的綜合實踐課開展情況發(fā)表自己的見解，同學(xué)們討論得可熱烈了小玉：我非常喜歡這門課程，可上課時老師好像總是無視我的存在，我一想起這一點就感覺心里空落落的。小偉：我怎么感覺我對綜合實踐課的喜愛好像對我物理學(xué)科成績

6、的提高有很大幫助??？具體怎么回事我也說不上來(1)為什么小玉會因為老師的“無視”而感覺空落落的？這說明了什么？(1)小玉渴望得到老師在課堂上的愛與關(guān)懷。這說明在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。(2)小偉的感覺是怎么回事？你能解釋一下嗎？(2)綜合實踐課培育的情感促進了小偉物理成績的提高。這是因為：情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。(3)怎樣正確認識情感的作用？在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全

7、面地觀察事物，探索未知。感悟：情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累，發(fā)展，這是我們生命成長的體現(xiàn)。狹隘的生活經(jīng)驗容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富，深刻，我們的情懷才可能更加寬廣，博大。一個小數(shù)點釀成的悲劇1967年8月23日，前蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫獨自一人駕駛“聯(lián)盟1號”宇宙飛船完成任務(wù)準(zhǔn)備返航時，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，無法打開，減速無望，飛船爆炸，宇航員犧牲。而且造成這一事故的原因是地面檢查人員責(zé)任感不強，忽略了一個小數(shù)點。啟示：情感的類型多種多樣，如歸屬感、責(zé)任感、使命感等。其中，責(zé)任感就是一種情感。我們要培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感，強烈的責(zé)任感可以讓我們將事情

8、做得更好。1. “93”勝利日閱兵，讓人自豪、震撼！有網(wǎng)友表示，“這樣的閱兵，簡直是讓人自信爆棚。”這一刻最能表達你內(nèi)心情感的是（ ）A.顯示我國日益增強的綜合國力 B.增強民族凝聚力，喚起愛國主義情感C.中國的軍事實力已經(jīng)是世界上最強大的了 D.紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利，昭示了中國在二戰(zhàn)中的歷史貢獻B2.下列是幾位同學(xué)對“情緒和情感的區(qū)別”認識，你認為正確的是（ ）佳怡：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是相對穩(wěn)定的欣悅：情緒會隨著情境的改變而變化子琪：情緒是穩(wěn)定的，情感是短暫的浩然：情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的A.B. C.D.A 我們的情感世界豐富的情感情感的作用1.情感的含義2.情感與情緒的區(qū)別3.情感是復(fù)雜的1.情感是人最基本的精神需求2.情感的作用學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？ 通過本課的學(xué)習(xí)，我認識到我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。我知道了情感與情緒是有區(qū)別的，情感是人最基本的精神需求。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，我們的情懷越來越寬廣和博大！1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有