2021教師節(jié)主題班會(huì)教案內(nèi)容

1、教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；教師是粉筆，磨短自己補(bǔ)長學(xué)生。這里給大家分享一些關(guān)于 2021 教師節(jié)主題班會(huì)教案，希望對大家有所幫助。2021 教師節(jié)主題班會(huì)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過本次隊(duì)會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí) , 了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。2、通過活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中?；顒?dòng)過程：（一） 中隊(duì)長講話：全體起立，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。 （童心、知心、愛心、陽光 ）小隊(duì)長：稍息，立正，報(bào)數(shù)。報(bào)告中隊(duì)長： _小隊(duì)?wèi)?yīng)到_人，實(shí)到_人，報(bào)告完畢。中隊(duì)長：接受你的報(bào)告!小隊(duì)長：稍息!中隊(duì)長：全體立

2、正 !輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，允許你們開會(huì)，并預(yù)祝這次隊(duì)會(huì)圓滿成功 !中隊(duì)長：稍息，立正 ! 出旗，敬禮; 唱隊(duì)歌 ;（ 課件全體隊(duì)員唱隊(duì)歌）全體請坐。（ 二 ） 中隊(duì)長講話：（三）活動(dòng)開始：甲：九月，金色的季節(jié);乙：九月，溫馨的季節(jié);甲：九月，鮮花盛開的季節(jié) ;乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第23 個(gè)教師節(jié)。甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。甲：親愛的老師，您辛苦了 !乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。甲：看 ! 鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊! 飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。乙： 960 萬平方公里的土地上，每一條

3、紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，合：讓我們唱吧! 讓我們跳吧! 慶祝偉大的 9 月 10 日，慶祝光榮的 9 月 10日。甲：聽 ! 那是一首多么美妙的歌。乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。甲：記住吧!9 月 10 日。乙：記住吧! 九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。合：二 (2) 班慶祝教師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開始。甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達(dá)我們對老師的熱愛。( 學(xué)生歌伴舞每當(dāng)我走過老師的窗前 )乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢 ?親愛的老師。請第( 1 ) 小隊(duì)表演詩朗誦忘不了您，老師。( 學(xué)生表演詩朗誦 )甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)牢記。請第 ( 2 ) 小隊(duì) 表演詩

4、朗誦獻(xiàn)給老師的歌。( 學(xué)生表演詩朗誦 )乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗; 老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈。請第 ( 3 ) 小隊(duì)表演詩朗誦老師，您辛苦了( 學(xué)生表演詩朗誦 )甲：老師是智慧的燈，傳揚(yáng)著世代不息的文明，傳承著中華美德。請第( 4 ) 小隊(duì)表演詩朗誦園丁之歌乙：同學(xué)們，你有什么心里話對李老師說呢 ?（ 學(xué)生代表向班主任老師說心里話。 ）甲：現(xiàn)在，李老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員，下面請李老師給我們講話。掌聲歡迎。 （ 輔導(dǎo)員老師講話）合：同學(xué)們，讓我們記住 9 月，讓我們記住9 月 10 日，讓我們記住辛勤的園丁老師。二 （2） 班慶祝教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。2021 教

5、師節(jié)主題班會(huì)教案2活動(dòng)要求：1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。教學(xué)過程：一、序主持：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請大家猜一個(gè)謎語：秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。二、教師節(jié)來歷：主持：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在老師來給同學(xué)們講講?！啊苯處煿?jié)。 1931 年 5 月，教育家、

6、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6 月 6 日為教師節(jié)?！啊苯處煿?jié)。 1939年，國，民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8 月 27 日為教師節(jié)?！啊苯處煿?jié)。1951 年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與五一 國際勞動(dòng)節(jié)合并一起?！啊苯處煿?jié)。1985年 1 月 21 日，六屆全國 _第九次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9 月 10 日為我國的教師節(jié)。三、“教師節(jié)”知識(shí)搶答題。主持：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分，積分勝出。（學(xué)生答題比賽）教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？每年的幾月幾日

7、是教師節(jié)?你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？人們常把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）比賽后評(píng)比，獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)。主持：進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。四、體會(huì)教師工作的辛苦。主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請幾位同學(xué)講）五、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。有個(gè)同學(xué)還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：如果我們是星星，您就是藍(lán)天。如果我是小草，您就是大地。如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。如果我們是小

8、魚，那您是大海培育育了我們?啊！我愛您！六、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：（ 1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際， _特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生

9、?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。七、畫心中的老師。并寫上一句祝福的話。八、總結(jié)今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。2021 教師節(jié)主題班會(huì)教案3活動(dòng)目的教育學(xué)生尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展?；顒?dòng)主題以“慶祝教師節(jié)”為主題活動(dòng)準(zhǔn)備1提前布置學(xué)生在班會(huì)上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。2網(wǎng)上_歌曲每當(dāng)我輕輕走過你窗前、老師贊歌。3黑板設(shè)計(jì)美術(shù)字及繪圖“謝謝你，老師！”4邀請各任課教師班會(huì)主持活動(dòng)過程一、播放歌曲每當(dāng)我輕輕走過你窗前，音樂結(jié)束后？導(dǎo)入班會(huì)主題，宣布班會(huì)開始。二、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師。請同學(xué)們登臺(tái)向大家講述關(guān)于老師的故事，講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師 ! ”三、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴(kuò)充到全國所有的老師，引導(dǎo)大家對教師的理解與尊重。轉(zhuǎn)入詩歌朗誦。？朗誦，電腦配樂。四、主持者推進(jìn)活動(dòng)，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。