元素周期表和元素周期律教學課件-2_第1頁
元素周期表和元素周期律教學課件-2_第2頁
元素周期表和元素周期律教學課件-2_第3頁
元素周期表和元素周期律教學課件-2_第4頁
元素周期表和元素周期律教學課件-2_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、元素周期律及元素周期表第1頁,共30頁。高考化學考試大綱掌握元素周期律的實質。了解元素周期表(長式)的結構(周期、族)及其應用。 以第3周期為例,掌握同一周期內元素性質(如:原子半徑、化合價、單質及化合物性質)的遞變規(guī)律與原子結構的關系;以A和VIIA族為例,掌握同一主族內元素性質遞變規(guī)律與原子結構的關系。重點掌握典型金屬和典型非金屬在周期表中的位置及與其性質的關系 第2頁,共30頁。問題1 什么叫元素周期律?是指元素的性質隨著元素原子序數(shù)的遞增而呈周期性的變化的規(guī)律。理論依據(jù)實驗依據(jù)第3頁,共30頁。核外電子排布呈周期性變化原子半徑呈周期性變化元素主要化合價呈周期性變化理論依據(jù)第4頁,共30

2、頁。原子核外電子排布的周期性變化+642第5頁,共30頁。原子半徑周期性變化第6頁,共30頁。元素主要化合價的周期性變化第7頁,共30頁。元素原子結構的周期性變化元素性質的周期性變化引起了小結:元素原子得失電子能力的周期性變化引起了第8頁,共30頁。元素金屬性強弱的實驗依據(jù)與水或酸置換氫氣的難易最高價氧化物對應水化物的堿性強弱金屬間的置換原電池反應實驗依據(jù)第9頁,共30頁。元素非金屬性強弱的實驗依據(jù)單質與氫氣化合的難易及氫化物的穩(wěn)定性最高價氧化物對應水化物酸性的強弱置換反應第10頁,共30頁。原子序數(shù)1112131415161718元素符號NaMgAlSiPSClAr單質和水(或酸)反應情況高

3、溫磷蒸氣與H2能反應須加熱光照或點燃爆炸化合NaOH強堿Mg(OH)2中強堿Al(OH)3兩性氫氧化物H4SiO4弱酸H3PO4中強酸H2SO4強酸HClO4更強酸稀有氣體元素非金屬單質與氫氣反應最高價氧化物對應水化物的酸堿性金屬性和非金屬性遞變金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強冷水劇烈熱水較快鹽酸劇烈鹽酸較快第11頁,共30頁。小結:元素性質周期性變化的本質原因是什么呢?本質原因:元素原子的核外電子排布的周期性變化。第12頁,共30頁。不同元素的氣態(tài)原子失去最外層一個電子所需要的能量(設其為E)如下圖所示。試根據(jù)元素在周期表中的位置,分析圖中曲線的變化特點,并回答下列問題。其它周期性變化的規(guī)律

4、例如第13頁,共30頁。(1)同主族內不同元素的E值變化的特點是_.各主族中E值的這種變化特點體現(xiàn)了元素性質的_變化規(guī)律。隨著原子序數(shù)增大,E值變小 周期性 第14頁,共30頁。(2)同周期內,隨原子序數(shù)增大,E值增大。但個別元素的E值出現(xiàn)反?,F(xiàn)試預測下列關系式中正確的是_ E (砷) E (硒) E (砷) E (硒) E (溴) E (硒) 第15頁,共30頁。(3)估計1mol氣態(tài) Ca 原子失去最外層一個電子所需能量E值的范圍_ E YXZYH3PO4第27頁,共30頁。問題4原子或離子半徑大小判斷同周期的微粒:具有相同電子層數(shù)結構的離子:原子序數(shù)越大,其半徑越小同一元素的不同微粒:核

5、外電子數(shù)越多,微粒半徑越大 原子序數(shù)越大,半徑越小同主族的微粒:原子序數(shù)越大,半徑越大第28頁,共30頁。 練習、已知短周期元素 aA n+、bB (n+1) +、cCn-、dD (n+1) -都具有相同的電子層結構,根據(jù)以下要求填空: A.原子序數(shù): 。 B.原子半徑: 。 C.離子半徑: 。BACDABDCDCAB第29頁,共30頁。1、快樂總和寬厚的人相伴,財富總與誠信的人相伴,聰明總與高尚的人相伴,魅力總與幽默的人相伴,健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡,看似比登天還難的事,有時輕而易舉就可以做到,其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們人生的絕不僅僅是環(huán)境,其實是心態(tài)在

6、控制個人的行動和思想。同時,心態(tài)也決定了一個人的視野和成就,甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起,也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸,永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑,也許有些路可以讓你風光無限,也許有些路安穩(wěn)又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我會覺得,那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候,問問自己,到底怕不怕,輸不輸?shù)钠?。不必害怕,不要后退,不須猶豫,難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己,你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利,有時驅車去爭,有時驅馬去奪,想方設法,不遺余力。壓力挑戰(zhàn),這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑

7、。8、真想干總會有辦法,不想干總會有理由;面對困難,智者想盡千方百計,愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠,但可靠的必定是老實人;時間,抓起來是黃金,抓不起來是流水。9、成功的道路上,肯定會有失敗;對于失敗,我們要正確地看待和對待,不怕失敗者,則必成功;怕失敗者,則一無是處,會更失敗。1、快樂總和寬厚的人相伴,財富總與誠信的人相伴,聰明總與高尚的人相伴,魅力總與幽默的人相伴,健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡,看似比登天還難的事,有時輕而易舉就可以做到,其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們人生的絕不僅僅是環(huán)境,其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時,心態(tài)也決定了一個人的視野和成

8、就,甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起,也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸,永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑,也許有些路可以讓你風光無限,也許有些路安穩(wěn)又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我會覺得,那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候,問問自己,到底怕不怕,輸不輸?shù)钠稹2槐睾ε?,不要后退,不須猶豫,難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己,你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利,有時驅車去爭,有時驅馬去奪,想方設法,不遺余力。壓力挑戰(zhàn),這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法,不想干總會有理由;面對困難,智者

9、想盡千方百計,愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠,但可靠的必定是老實人;時間,抓起來是黃金,抓不起來是流水。14、成長是一場和自己的比賽,不要擔心別人會做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因為世界上最可怕的二個詞,一個叫執(zhí)著,一個叫認真,認真的人改變自己,執(zhí)著的人改變命運。只要在路上,就沒有到不了的地方。16、你若堅持,定會發(fā)光,時間是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,將人生的不可能都變成可能。17、人生,就要活得漂亮,走得鏗鏘。自己不奮斗,終歸是擺設。無論你是誰,寧可做拼搏的失敗者9、成功的道路上,肯定會有失敗;對于失敗,我們要正確地

10、看待和對待,不怕失敗者,則必成功;怕失敗者,則一無是處,會更5、別著急要結果,先問自己夠不夠格,付出要配得上結果,工夫到位了,結果自然就出來了。6、你沒那么多觀眾,別那么累。做一個簡單的人,踏實而務實。不沉溺幻想,更不庸人自擾。7、別人對你好,你要爭氣,圖日后有能力有所報答,別人對你不好,你更要爭氣望有朝一日,能夠揚眉吐氣。8、奮斗的路上,時間總是過得很快,目前的困難和麻煩是很多,但是只要不忘初心,腳踏實地一步一步的朝著目標前進,最后的結局交給時間來定奪。9、運氣是努力的附屬品。沒有經(jīng)過實力的原始積累,給你運氣你也抓不住。上天給予每個人的都一樣,但每個人的準備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運的

11、人,你必須很努力,才能遇上好運氣。10、你的假裝努力,欺騙的只有你自己,永遠不要用戰(zhàn)術上的勤奮,來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時間只是過客,自己才是主人,人生的路無需苛求,只要你邁步,路就在你的腳下延伸,只要你揚帆,便會有八面來風,啟程了,人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報,因為播種和收獲不在同一個季節(jié),中間隔著的一段時間,我們叫它為堅持。失敗。11、學會學習的人,是非常幸福的人。米南德12、你們要學習思考,然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中,唯有學習,不斷地學習,勤奮地學習,有創(chuàng)造性地學習,才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。萊杰15、學習是勞

12、動,是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務:第一,學習,第二是學習,第三還是學習。列寧17、學習的敵人是自己的滿足,要認真學習一點東西,必須從不自滿開始。對自己,“學而不厭”,對人家,“誨人不倦”,我們應取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學習,就一定能夠學會。列寧19、如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創(chuàng)造,那他的一生永遠是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。贊科夫21、游手好閑地學習,并不比學習游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學使人周密,自然哲學使人精邃,倫理學使人莊重,邏輯學使人善辯。培根23、我們在

13、我們的勞動過程中學習思考,勞動的結果,我們認識了世界的奧妙,于是我們就真正來改變生活了。高爾基24、我們要振作精神,下苦功學習。下苦功,三個字,一個叫下,一個叫苦,一個叫功,一定要振作精神,下苦功。毛澤東25、我學習了一生,現(xiàn)在我還在學習,而將來,只要我還有精力,我還要學習下去。別林斯基、學習外語并不難,學習外語就像交朋友一樣,朋友是越交越熟的,天天見面,朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事,只要持之以恒地學習,努力掌握規(guī)律,達到熟悉的境地,就能融會貫通,運用自如了。高士其3、學和行本來是有聯(lián)系著的,學了必須要想,想通了就要行,要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多,只是成為一座死書庫。謝覺哉、你的假裝努力,欺騙的只有你自己,永遠不要用戰(zhàn)術上的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論