童年讀后感 樣例5

1、童年讀后感 (通用)（樣例5）第一篇：童年讀后感 (通用) 童年讀后感 (通用15篇) 當專心看完一本名著后，信任大家的視野一定開拓了不少，此時需要專心地做好記錄，寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是我為大家收集的童年讀后感 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 童年讀后感 1 最近，我讀了一本高爾基寫的童年，我感慨很深。 書中的主人公阿廖沙凄慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣急躁，只有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是厭煩他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙來描述自己的童年。我深深的體會到了當時那個年月俄羅斯的面目

2、。高爾基的童年是多么凄慘呀！ 想想我們現(xiàn)在，依然有著貧富之分，不公平的看待，也有一些貪污的官員。但我們孩子的童年卻變得越來越幸福，都被父母寵著，要什么就有什么，對比高爾基的童年，我們現(xiàn)在的孩子比他們幸福多了。 高爾基小時候父親就過世了，常常受欺侮，還常常被毒打，而我們現(xiàn)在也許都可以動手到長輩了，最好的例子就是我堂姐的兒子。由于是兒子，所以幾家人都十分的疼愛他，他也變本加厲起來，一不滿足就哭；心情不好就打。有一次到他家去，姐姐正抱著他，他忽然就扇了姐姐一個嘴巴，我們都很驚異，他才四歲就會打人了。后來，我們才都知道他身邊的親戚基本都被打了。 童年告知我們一個道理：父母越是疼我們就更應該回報他們，不

3、讓他們對我們的期待落空。 童年讀后感 2 最近，我閱讀了前蘇聯(lián)著名作家高爾基的童年，這是高爾基的第一部自傳體小說。這本書以第一人稱的方式通過描寫小主人公阿廖沙的童年遭受，向讀者生動地展現(xiàn)了俄國的社會風貌和在沙皇統(tǒng)治下百姓的黑暗生活。 由于父親的去世，小主人公和母親不得不投奔喜怒無常的外祖父，從今，他的凄慘生活開頭了。外祖父的家里布滿了仇恨的氣息，阿廖沙由于不當心碰翻了熨斗而遭到了外祖父的毒打。兩個舅舅為爭家產(chǎn)打的不行開交。小主人公的伴侶伊凡也不幸慘死。勤勞和善的外祖母是阿廖沙唯一的依靠，只有在聽外祖母講那些美妙的童話故事時，才能臨時忘記痛苦。分家后，小主人公和外祖母相依為命，小小的年紀就挑起了

4、生活的重擔，一邊撿垃圾維持自己和外祖母的生活，一邊堅持學習。母親去世后，阿廖沙被祖父趕出家門，走向人間。 雖然阿廖沙的童年是凄慘和痛苦的，但他樂觀樂觀，勇挑重擔，真誠對待每個人，他是我努力學習的榜樣。 童年讀后感 3 今日我讀了高爾基的童年，讀后感慨頗深。 童年主要寫了主人公阿廖沙在父親去世后，他和母親投奔外公，在外公家度過的一段艱難歲月。在外公家里，他看到了許多不行理解的事情：舅舅們?yōu)榱藸帄Z家產(chǎn)鬧得不行開交，還做了一些愚弄弱者、毒打兒童的事情此外，阿廖沙還常常受到外祖父的毒打，他一點兒都不快樂。幸運的是外祖母十分疼愛他，常給他講故事，使他不幸的童年生活有了暖色。 與阿廖沙相比，我們可就幸福多

5、了。衣來伸手，飯來張口，不管什么事情都是父母幫忙，不用自己費心，吃得飽，穿得暖，生活條件比阿廖沙那時好的太多了。但是擁有這么好的生活條件，卻還有人不以學習為重，每日只想著玩要知道，在阿廖沙童年時很多人想上學卻不能呢，所以我們一定要珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活。 除此之外，我們還要全面進展我們的德、智、體、美、勞，同時提高我們的獨立性。現(xiàn)在有些同學只顧忙于學習，一點也不獨立，家務事不會做我們不但要學習成果好，還要動手能力強，爭做一名新時代的好少年。 童年讀后感 4 童年是蘇聯(lián)作家高爾基的三大著作之一，其中敘述了高爾基兒時的故事。高爾基的命運非常凄慘，在他很小的時候，父親就永久離開了他，他和媽媽在外公家

6、住著。而在這個沒有愛的家庭中又發(fā)生了許多凄慘的事：首先是媽媽被兩個舅舅氣走了，然后舅舅又為了爭家產(chǎn)大打出手，最后舅舅又開頭發(fā)瘋要來殺外公。整個家里鬧得是雞犬不寧。 看到這里，我閉目冥想：要是我家這樣，我會怎么樣呢？我開頭了想象我越想越不明白，一個原來和諧歡快的家怎么會變成這樣呢？這個問題歸根到底還是由于人類的自私自利。在現(xiàn)代社會中，人們常常為了金錢急紅了眼，為了金錢損害了自己身邊原本最親的人，這就是人類潛意識中存在的自私。而我想不通的是：金錢莫非比自己身邊的親人還重要嗎？金錢雖然買的了食物、手勢，但買不來的是那比泰山還要重的親情！金錢可以有，但萬萬不行為了這身外之物來丟了自己真正的財寶親人。

7、請記住：比金錢更珍貴的是親情！ 童年讀后感 5 讀完了童年這本書，讓我感慨頗深，心情很久不能平靜。 高爾基誕生在一個世間混亂的時代。他才剛剛幾歲，就見過了許多世面，但他依然過的很愉快。高爾基一直跟隨外祖母生活，可高爾基的外祖父常常搬家，讓高爾基很不習慣，這樣卻讓高爾基接觸了許多不同的伴侶；有對他好的；也有跟他常常打架的等等。這些不同的伴侶給高爾基留下了深深的印象，讓他一生記憶猶新。 這本書描寫最好玩、最可恨的人就是高爾基的舅舅雅可夫，他是一個非常冷漠又不近人情的逆子。有一次，高爾基的舅舅雅可夫喝醉了酒，就跑到了高爾基的外祖母家大發(fā)酒瘋，不僅把外祖母家的玻璃全打碎了，而且還把高爾基外祖母的手臂也

8、打斷了，高爾基舅舅如此傷天害理，讓高爾基觸目驚心，給他的童年烙下了深深的陰影。 高爾基的童年雖然沒有過上現(xiàn)在這樣的好生活，但他還是艱苦的度過了，并且成為著名的作家，給后人制造了許多寶貴的財寶?，F(xiàn)如今經(jīng)濟這么發(fā)達，生活條件如此優(yōu)越，我一定要好好珍惜，奮發(fā)圖強，做一個對社會有用的人！ 童年讀后感 6 我讀了高爾基的童年這本書后，感慨非常深。 主人公阿廖沙那么小，卻飽嘗了人間的酸甜苦辣。十一歲時，便被外公趕出家門，自己謀生去了。其間，他被一些人欺侮、嘲笑、卑視。他在船上工作完后看書時被監(jiān)工發(fā)現(xiàn)了，監(jiān)工就會不分青紅皂白的將高爾基毒打一頓；在他沒有住處時就只能睡在公路上，這時就會有一些人欺侮他、嘲笑他；

9、凜冽的寒風使他直打哆嗦，酷熱的烈日使他汗流頰背。這對于我們現(xiàn)在的同齡人來說，想必沒有一個人可以做得到，然而，幼小的阿廖沙卻以他頑強的毅力和堅定的信念做到了。他是一個大寫的人！雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切方法也要克服。所以，我非常的敬佩他。 依靠一個人，只能依靠一時，不能依靠一世呀！人生的路還很長，需要自己漸漸走；人生的坎坷還很多，需要自己一個一個的克服。這樣的一生才無愧于心啊! 面對困難時，只要我想起阿廖沙童年的凄慘遭受，那一切困難都會顯得微不足道，我便有信心去克服阿廖沙在這樣黑暗污濁的環(huán)境中都仍然保持著生活的士氣和信心，莫非我們不應該比他做得更好嗎？ 童年讀后感 7

10、今日我讀完了前蘇聯(lián)作家高爾基寫的童年。這本書講的是小主人公阿廖沙小時候經(jīng)歷的事情。他三歲的時候爸爸就死了，所以他跟媽媽會姥爺家生活。他姥爺脾氣非常急躁，常常打阿廖沙和其他人。在家里，姥爺和兩個舅舅常常為了家產(chǎn)爭吵不休，只有姥姥非常和善寬容。就在這樣困苦和不快樂的環(huán)境下，阿廖沙過完了自己的童年。 在這本書里，我最喜歡的就是阿廖沙和姥姥。雖然阿廖沙有些調(diào)皮，有時也惡作劇，但是他是一個和善而且正直的孩子，他愛讀書、能幫助窮人，也能對生活樂觀。姥姥非常慈愛溫和，很疼愛阿廖沙，常常給他講故事。姥姥每日早上都會祈禱，希望家人幸福，而且她對其他人都非常寬容。我就厭煩的就是姥爺，他脾氣急躁，常常打人。非常小氣

11、，每日都為自己的利益打算。他還特殊自私自利，最后把姥姥都趕出家門。 看完了這本書，我的心情很難過。我很憐憫阿廖沙，我不能想象他能在這么艱難痛苦的環(huán)境中生活，并且還那么堅強。比起他，我現(xiàn)在的生活不知道要好上多少倍。所以我要珍惜現(xiàn)在的生活，盡自己所能去幫助窮人和需要幫助的人！ 童年讀后感 8 高爾基主編的童年一書就是我由小到大看了的最愛的一本書。這一部書關鍵以高爾基兒時為情況撰寫的。 這書關鍵描述了：“我”由于爸爸的離逝而追隨外祖母和媽媽趕到外祖父家。外祖父和2個小舅自私自利又暴虐，常常產(chǎn)生“家中對決”。之后，“我”擁有一位后爸，沒多久以后，媽媽在后爸的責罵下去世。“我”變成了棄兒，最終，迫不得已

12、邁向社會進展。 這書很多應用了形容、擬人化的修辭方法，把角色描繪十分真實。也寫成了角色的語言和姿勢，令人讀來似乎置身在其中，親眼看到了事兒的歷經(jīng)一般。創(chuàng)那時候日常生活的時代是沙皇的執(zhí)政階段，一般民眾的日常生活遭受比較嚴重的盤剝與被壓迫。聚眾斗毆給創(chuàng)的內(nèi)心留有了黑影，使他自小迫不得已踏入社會進展。有惡便會有善，書里的外祖母便是一個光輝的角色，她用自身的言談舉止給創(chuàng)塑造了楷模，使在她的身上不容易再產(chǎn)生那樣的事兒。 在大家身旁，也是有很多像外祖母這樣的人，悄悄地疏導你，我們要懷著心懷感恩之情，感謝她們。大家比創(chuàng)要幸?？鞓吩S多 ，有疼惜自身的親人，我們要努力學習，回饋社會。 童年讀后感 9 童年是高爾

13、基的自傳三部曲中的第一部，童年敘述了高爾基童年發(fā)生的故事。 高爾基四歲失去父親，跟著慈愛的外祖母來到了外祖父家中，他熟悉了許多東西，也看清了許多東西，他看到了自私自利，貪得無厭，粗野的舅舅；樸實的伴侶小茨岡；殘暴，小氣的外祖父，每日都生活在殘忍，親人之間的爭吵當中。而我們的童年時燦爛的，是幸福的，是無拘無束，自由安閑的。 給我印象最深的故事是高爾基染了過年時用的白色大桌布，他的外祖父發(fā)現(xiàn)了，狠狠滴打了高爾基，當時，高爾基失去了知覺，當時他對外祖父的感覺是厭煩的。但是那天，外祖父給高爾基一些禮物，并講了他童年的故事，聽了古時候，高爾基不再覺得外祖父是個厭煩的人了，由于艱苦的生活有了它殘暴和小氣。

14、 童年這本書給我的感受是我們的生活是快樂的幸福的而他們的生活是艱難的！從現(xiàn)在開頭，我們應該珍惜童年，珍惜如今這美滿，幸福的生活。 童年讀后感 10 讀完童年這本書后，使我熟悉到二十世紀俄國小市民的生活方式及其精神特征，特殊是阿廖沙的成長以及他內(nèi)心世界的變化，更深刻地反映了那個時代的一般人的靈魂。 剛開頭讀的時候，由于阿廖沙家境的變化便使我也有一種壓抑的感覺，阿廖沙幼小的心靈還不懂失去親人的痛苦，他看到母親的悲慟只是感到困惑和驚愕。隨著他進入了一個陌生的生活環(huán)境，熟悉了本不應陌生的姥爺一家人。沒有平坦，沒有和諧，他看到的是姥爺?shù)募痹?、喜怒無常，舅舅們的粗野自私。在這樣一個無情的天地里，只有和善的

15、姥姥給予他關愛和平坦，是姥姥激發(fā)了阿廖沙對生活的熱愛和憧憬，對正義的熟悉和追求。姥姥是個正直和善富有憐憫心的好人，她是阿廖沙成長過程中最具影響的人。在那樣艱苦且有污濁惡劣的生活中，阿廖沙吸取了姥姥身上的優(yōu)秀品質(zhì)，成為一個和善、樂觀、正直的人。通過人物性格對比的寫法，更深刻地說明無論怎樣落后與野蠻的社會中，總會有和善、美妙的人與事存在，并且全部的丑惡必將被美妙所取代。 通過讀這本書使我更確信明天會更好！ 童年讀后感 11 這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說童年，它給我的感慨頗深。 書中形象地描繪了主人公阿廖沙凄慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分急躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，

16、兩個舅舅更是厭煩他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。這令我深深地體會到了當時那個年月的人的丑陋面目。高爾基的童年是那么的凄慘，和他比起來，我可是幸福多了。 每日坐在寬敞光明的教室中，聽著老師講課老師熱心地傳授我們知識，同學們相互探討，我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤，吸取更多更好的知識，茁壯成長?；丶矣写篝~大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。高爾基很少有安寧的日子，幾乎每天有人損害他、辱罵他、欺侮他。 你看我們多幸福啊，難到不應該去珍惜如今美滿、幸福的生活嗎？我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學習環(huán)境，這樣美妙的童年生活，我們再不好好學習，那就太對

17、不起父母了。 讓我們珍惜童年的每一分每一秒，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時間，留下我們對童年最美妙的印象吧！ 童年讀后感 12 與高爾基相比，我們的童年顯得更加的燦爛，假如說高爾基的童年是黑色的，那么我們的童年就是彩色的；假如說高爾基的童年是黑暗的，那么我們的童年是光明的；假如說高爾基的童年是凄慘的，那么我們的童年就是幸福的。因此我們應該更加好好的珍惜我們現(xiàn)在的時間，由于我們這一切的幸福都是來之不易的?，F(xiàn)在的我們甚至不懂什么叫做“打”，由于我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的味道。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)

18、而打架斗毆之類貪欲、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無故地熬煎致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。所以擁有這樣的人生，對我們來說應該是很幸運的?？墒歉郀柣钤谀菢拥囊粋€年月，擁有如此凄慘的童年，他卻并沒有放棄，還留下了許多傳世之作，我們是不是也給像他一樣，勇敢的堅強勇敢的活著！童年讀后感 13 ”童年是最難忘的，卻不是最美的“，童年這本書剛好能夠說明這句話的意思。 他寫的情節(jié)并不是很美妙，卻很真實。他的是高爾基，高爾基是一個人人皆知的文學家、思想家。童年這本書能夠說已經(jīng)不是一本書了，每件事都歷歷在目，就像發(fā)生在自我身上一樣，可是卻永久無法體會這本著作出爐前的淚水與悲傷。這些故事很難忘

19、，卻都是灰色的，里面的一字一句都很耐人尋味，從不一樣的角度去理會，會得到不一樣的感情顏色。 他的親人一個個離他遠去，當他的母親走向天國時，他好像已習慣這樣的哀思，或者說是因悲而靜，他竟然還很平靜的說到：”母親死了?！爱敃r的社會是那么的黑暗，除了去痛恨，其他什么都無能為力，而有本事去轉變這社會的人，個個不畏艱難，就是想不要再有人得到這樣的因凄慘而難忘的童年。 每一個名人的背后，都曾流過許多淚，受過許多苦，他們不放棄，才會得到他們最終應得到的。也許，每一個經(jīng)歷過痛苦的名人，只想做一個平常人，不想受苦，也不想得到什么，只求平安。 童年，有苦就有甜。 童年讀后感 14 “童年”這本書是高爾基先生的自傳

20、體小說，看完后，我不禁高爾基先生產(chǎn)生了深深的憐憫。 他的童年和不同的對我們的幸福，由于無憂無慮的童年，由于他住在一個嚴寒的家，爺爺性格殘暴叔叔把金錢看得和家庭也很重要，自私和貪欲。 為什么會這樣？當時的社會主義黑暗生活無比，貴族們無止境地剝削、虐待奴仆、小市民庸俗自私，在這種進展環(huán)境下，許多人染上了這個惡習，很少甚至有人認為幸福。女人們對于沒有經(jīng)濟地位，常會導致遭受到了丈夫的欺壓。但是，少年高爾基卻沒有因此染上不良惡習。由于我們在外祖母、小茨岡、好事情等和善以及正直的親人或者伴侶可以影響下，高爾基自小便有了和善、正直、酷愛讀書、堅強等美妙的品質(zhì)。 其中，我最喜歡的角色是祖母，她平日里虔誠和善，

21、溫順，關愛，提供幫助時，她的女兒和丈夫悄悄在格雷戈里慈善落魄的時候結婚。在的情況下，充分的包涵性對丈夫虐待，在染坊失火清涼鎮(zhèn)靜，她影響了高爾基的生活。 這本書教會了我很多學生人生的道理：當苦難來臨時，一定要堅強、勇敢，由于這些苦難不會出現(xiàn)由于你的躲避而消失，經(jīng)歷了苦難的磨礪我們國家才能進展變成這樣一個民族自強自立能力的人。 童年讀后感 15 今年夏天，我讀了高爾基的自傳體小說童年，這給了我很深的感受。 這本書生動地描述了英雄艾麗夏的凄慘童年。艾麗夏的父母去世了，他的祖父非常生氣。只有他的祖母愛他。我爺爺不太喜歡他，我的兩個叔叔甚至厭煩他。在如此惡劣的環(huán)境下，他來了。這讓我深深意識到那個時代人們

22、丑陋的一面。高爾基的童年是如此凄慘，以至于我比他快樂得多。每日坐在寬敞光明的教室里，聽老師講課，老師熱忱地教我們知識，學生們相互討論。我們就像被春風和雨水滋潤的小樹苗，汲取著越來越多的知識，茁壯成長。家里有大魚大肉等著你去品嘗。你想要什么就給你什么。高爾基很少有平靜的一天。幾乎每日都有人損害、虐待和欺侮他。 讓我們珍惜童年的每一分鐘。假如我們不當心，我們的童年將遠離我們。抓住我們童年的最后時間，給我們留下最好的童年印象。 第二篇：讀斯通納有感 致我們終將庸常的人生 -讀斯通納有感 二雷 斯通納-一本塵封多年的小說，在今日被重新提起，最初的雪藏有著時代的原因，很難想象一本文風平淡如水的文學作品，

23、能夠在50年前全球戰(zhàn)后經(jīng)濟迅猛進展，社會中布滿著創(chuàng)業(yè)狂熱的美國夢社會大行其道，而今此書火遍全球，亦有其全球經(jīng)濟頹勢的背景，但更重要的，是喚起了全球讀者對于人生的批閱和思考。 斯通納，本書主人公的名字，如同其英文表述stoner,人如其名，頑固又堅強，渺小又一般，斯通納的一生，從農(nóng)村考入大學，經(jīng)歷兩次世界大戰(zhàn)而未離開學校，在學校中他專注于學術，由于他的固執(zhí)得罪了教務主任，事業(yè)上一直沒有大的起色，雖有學術成果，但最后也只是一名副教授；他努力經(jīng)營家庭，但是與妻子的關系卻漸行漸遠，連親近自己女兒的做法也遭到了妻子的阻撓，他中年頹廢，干脆搬到學校宿舍住，此時他與女學生凱瑟琳經(jīng)歷了一段刻骨的愛情，但是也由

24、于校方的阻撓而夭折，晚年的他在經(jīng)歷了失去伴侶，親人疏離，在學校為他辦理了一場退休晚宴后離開人世。 初讀斯通納，如同飲白水一般索然無味，但是隨著閱讀的深入，便能體會到這水的沁涼，如同的文風娓娓道來，最重要的，是貫穿本書的心理描寫，至深至細，讓人不僅感覺沁人心脾，更是毫無雜質(zhì)，潤人心田。 本書一大特點就是以第三人稱的角度完整地道盡主人公斯通納的一生，從成年到死亡前的一瞬，不得不佩服約翰威廉斯的文字駕馭能力，讀完這本書，也就隨著走完了他的一生，失敗的一生，至少是不成功的不光輝的一生，用斯通納戰(zhàn)場上殉國的伴侶的話講： 你會任由這個世界吃掉你，再把你吐出來，你還躺在這里納悶，到底做錯了什么。由于你總是對

25、這個世界有所期待，而它沒有那個東西，它也不希望如此. 至此，我們會認為斯通納是一個不折不扣的屌絲，雖然他終身副教授的身份和銀行家女婿的背景非我們大多數(shù)人能及，至少在性格上如此，他的一生生于平凡。歸于平凡，這也是我們絕大多數(shù)人的宿命，我們終將成為很多個斯通納中的一員，我們有青春有理想，甚至虛偽，甚至狂熱，但是隨著歲月的消逝，人終將回歸本我的真實，從長遠看，各種東西，甚至讓他領悟到這點的這份學問，都是徒勞和一場空，而且最終要消解成一片他們撼動不了的虛無。,如同青春之于少年，消極，絕望和安于現(xiàn)狀也是隨著歲月漸漸成長的情緒，會浸染我們每一個人，我們會盡力抵擋它，但是我們都會衰老，都會失敗，都會面對自己

26、面對世界而無能為力，接受這些，并與這個世界和解，是我們一生必修的課程，那么，我們?nèi)绾味冗^我們的一生呢？ 斯通納出身于美國西部的農(nóng)夫家庭，這塑造了他一生安分守己的扁平化性格，當他得到終身老師的職位后，終其一生，經(jīng)歷兩次世界大戰(zhàn)，也沒離開學校，他一生平凡，以至于死后被人迅速忘記。但是他也終其一生固守著自己做人的準則，在與這個世界和解的過程中，并不是一味地妥協(xié)，雖然這種固守讓他經(jīng)歷了世俗意義上失敗，這種失敗的原因就如同斯通納伴侶說的那樣可是你也夠聰慧但只是夠聰慧意識到在這個世界上自己會怎么樣。你由于失敗而與世隔絕，你知道這個。雖然你有能力當個混賬家伙，可是你不夠無情到堅持不懈地當下去。雖然你不完全是

27、我熟悉的最誠懇的人，你也沒有那種異常的不真誠。一方面，你有工作能力，可是你又太懶，工作不夠勤勉，達不到這個世界要你達到的程度。另一方面，你又并不那么懶散，你又給世人一種印象，一種你很重要的感覺。你并不走運真的不走運。從你的身上看不到升起的光環(huán)，你總是帶著副迷茫的表情。在這個世界上，你總是處于成功的邊緣，你會被自己的缺點毀掉。所以，你被選中，被挑出來；天意，它的幽默感常常讓我覺得很有意思，老天已經(jīng)把你從這個世界的大嘴里抓出來，平安地放在這兒，放在你的兄弟中間。 是的，就是在這樣一個世界上，他堅持著做真實的自己，在教務主任的討論生的答辯會上，他固守了正直公平，在與妻子不幸福的生活中，他固守了和善，

28、在與凱瑟琳相處中，他也是全身心的投入真情。他一直保持著自我意識的覺醒，這種覺醒并不隨著時間和經(jīng)歷的變化而變化和麻木，即使失敗，他也沒埋怨過生活，沒有為了生活而刻意迎合什么，他用生命去捍衛(wèi)一些東西，接受自己的不完善，嚴守自我底線，即使遭受挫折也不改金子一般的心。 從這個意義上來講，他的一生又是成功的。 生命總會走向終點，此時當我們在回顧人生，最寶貴的時刻，就是我們真情度過的時刻，他真切的追求過，抗爭過，熱愛過，與其經(jīng)歷過的真真切切的生活相比，再多的成功和失意都不值得一提。 用自己喜歡的方式度過一生，就是成功。 第三篇：讀童第周的故事有感 讀童第周爺爺?shù)墓适掠懈?涇縣英特小學 五（1）班 陸蓉 指

29、導老師：徐春英 童第周爺爺是我國著名的生物學家，也是國際知名的科學家。他誕生在浙江省鄞縣的一個偏僻的小山村里。由于家境貧寒，他小時候只能跟在父親后面學習一點文化知識。有一次，童第周爺爺看到屋檐下的石階上整整齊齊地排列著一行小坑坑，感到很奇怪，就去問父親石板上的小坑是誰鑿出來的？父親告知他說：“這不是人鑿的，這是屋檐上的水滴下來敲的，屋檐上的水看起來很柔弱，但是天長日久，不斷地滴，不斷的滴，就把堅硬的石頭滴出坑來了，甚至還會把石頭滴穿呢！”父親的一席話，對他的觸動很大。他看著屋檐下的石階，若有所思地點了點頭。 后來他父親終于在他17歲時送他去上學了，一開頭他感到學習特殊吃力，第一學期期末考試，他

30、的平均成果才45分。學校責令其退學或留級。經(jīng)他一再懇求，校方才同意讓他跟班試讀一個學期。此后，他就常常與“路燈”相伴：天蒙蒙亮，他就開頭在路燈下讀外語；每日夜晚熄燈以后，他還在路燈下自修復習。功夫不負有心人，到了第二學期期末，他的平均成果終于趕了上來，達到70多分。 后來童第周爺爺在28歲的時候，由于得到親友的資助，去了比利時留學。一起學習的還有別的國家的學生。當時中國貧困落后，在世界上一點地位都沒有，作為一名中國留學生，他常常受到外國留學生的譏笑和嘲諷。但是童第周沒有跟他們爭辯什么，而是暗暗下定了決心，一定要為中國人爭氣！那時候教授正在做一項實驗，需要把青蛙卵的外膜剝掉。這種手術非常難做，教

31、授自己做了幾年，都沒有成功；同學們誰都不敢嘗試。童第周卻不聲不響，刻苦鉆研，最后終于做成功了。教授興奮地拍著他的肩膀對其他同學說：“童第周真行！”。這件事震動了歐洲的整個生物學界。他向世人證明白我們中國人并不比外國人笨！ 讀了童第周爺爺?shù)墓适?，我真的被深深地感動了：誕生平凡的他不僅用實際行動證明白他個人的能力，還在世人面前維護了國家的尊嚴。他那種自強不息、奮發(fā)向上精神的確值得我們每個人學習！我是一名小學生，我決心像童第周爺爺那樣，從小好好學習，長大了學有所成，好為祖國燦爛的明天發(fā)光發(fā)熱！ 點評：該習作語言樸實，語句流暢。在娓娓道來之后抒發(fā)自己的心聲，給人水到渠成的感覺！ 第四篇：童童童家庭感統(tǒng)

32、訓練手冊 電話：02866098252 66072870 家庭感統(tǒng)訓練手冊 獻給感動童童童的家長們 是您們給予孩子的今日以及將來極大的希望和快樂！ 2021-12-31 光華分園教學部 僅供童童童內(nèi)部溝通使用 電話：02866098252 66072870 0-6歲的學習，主要是以感覺學習為主。通過感覺統(tǒng)合訓練，促進寶寶感官及神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，使寶寶獲得感知覺閱歷的提升及智力的進展。增強自信心和自我掌握能力，并在游戲中感覺到自己對軀體的掌握，變焦慮情緒為愉快，并在積累閱歷的基礎上，敢于對更復雜的身心任務進行挑戰(zhàn)。 簡潔的說，大腦就是一個人各種能力的硬件基礎。感統(tǒng)訓練促進大腦這個硬件的健康發(fā)育！

33、華德福所講的十二種感覺（包含精神的層面），分為三個層次：一是對自己身體的感覺，包括觸摸感、生命感、律動感、平衡感；二是中級的感覺，是對外界的感覺，與感受相聯(lián)系，感受四周的人、自然、環(huán)境，包括嗅覺、味覺、視覺、平坦感；三是高級感覺，社會、社交型感覺，和思考有關，用來感知人類社會，感受他者，包括聽覺、語言感覺、思想感覺、自我感覺。 觸覺是神經(jīng)體系的養(yǎng)分 ； 平衡覺是行動的基礎； 前庭覺是大腦功能的門檻； 本體覺是自信心和制造力的根源 現(xiàn)在寶寶都是獨生子女，再加上父母上班都比較忙，小家庭生活使孩子喪失了不少友伴，局限了他們的閱歷，無法和其他孩子有良好的溝通；剖腹產(chǎn)增多，幼兒活動空間不足，孩子不能得到

34、系統(tǒng)的熬煉和開發(fā)，導致了更多城市寶寶出現(xiàn)更嚴重的“感統(tǒng)失調(diào)”問題。 自控能力差、好動、留意力不集中，成為老師和家長的難題。常常細心觀察孩子，是準時發(fā)現(xiàn)問題的關鍵。對感覺統(tǒng)合失調(diào)的矯正，最有效的時機是6歲前，而且年齡越小越有效。 不要以為感統(tǒng)失調(diào)離我們很遠，其實我們每個人都是感統(tǒng)失調(diào)的受害者。 平安預防特殊提示 我們激勵父母樂觀參加到寶寶的游戲活動中去，當父母在愉悅中和寶寶進行活動時，一定要首先保證平安。運動中要盡可能避開無意識的、無法估計的或者不恰當造成的損害。 電話：02866098252 66072870 感統(tǒng)游戲分為七大系列 前庭系列：大龍球、秋千、轉椅、滾筒、滾墊、爬帶、滑板、滑梯、趴

35、地推球 觸覺系列：擁抱 、球池、擠壓、風筒、滾墊、涂料、捏泥、玩水、撫觸、擦浴、空氣浴、羊角球、觸覺球 本體系列： 跳床、跳繩、拍球、跳高、跳遠、轉體、踢球、躲避球、翻跟斗、青蛙跳、跳數(shù)字 五感系列：追視、轉眼、聽音、嗅物、品嘗、布書 平衡協(xié)調(diào)系列：彈跳、畫像、爬袋、跳繩、平衡臺、平衡木、大籠球、袋鼠跳、獨腳椅、彈跳健身器 精細動作系列：捏泥、夾珠、穿珠、選豆、繪畫、手工(剪紙、摺紙、摺膠管花、繡花、編織、打繩結) 游樂場系列： (推舉項目)滑梯、球池。攀爬、浮橋、秋千、翹翹板、滑冰、跳舞機、旋轉游戲(風車、飛機、木馬、過山車、碰碰車等) 根據(jù)室溫及氣候特點，每日選擇四個左右孩子特殊喜歡或抗拒

36、的項目，訓練1-2小時，只要爸媽有毅力和有耐心，就會離別“東亞病夫”的厄運。 每日堅持目標漸進式訓練，根據(jù)孩子的能力逐步加大難度和強度。讓各種感統(tǒng)游戲豐富寶寶的生活！ 觸覺游戲類 1、 2、 梳頭游戲 ：用梳子的尖端刺激寶寶的頭皮，順勢梳頭。也可以讓寶寶在鏡子面前自己動手，這對熬煉寶寶手指的精細運動和了解自身形象都有幫助。 抓癢游戲：讓寶寶躺在床上或沙發(fā)上，抓撓他的腋下、胸口，根據(jù)寶寶的反應來掌握用力的大小和刺激的強度。假如連一些常需接觸他人的部位如手、臂、腿、背部等、也有強烈的反應，則需加強此游戲?？捎盟⒆?、海綿等刺激，摩擦手、腳、全身。 3、 娃娃樂：（兒歌）啊啊啊，張嘴巴，媽媽看看幾顆牙

37、，一顆牙，兩顆牙，數(shù)一數(shù)，笑哈哈，聰慧伶俐的乖娃娃。“啊啊啊，張嘴巴”家長用大拇指和食指將寶寶面部肌肉向上推，“媽媽看看幾顆牙，一顆牙，兩顆牙”時家長用食指在寶寶嘴周點圈，“數(shù)一數(shù)，笑哈哈”時，重復第一個動作。“聰慧伶俐的乖娃娃”，家長用雙手手掌上下搓和擠壓寶寶臉蛋。留意在過程中，家長要以愉快的夸張的表情來做。 4、 按摩足底 ：把沙子、碎石子、毛毯、樹葉等不同質(zhì)地的東西鋪在地上，讓寶寶光著腳從上面來回走，使寶寶感受各種不同的觸覺刺激。 另外，每晚睡覺前用溫水泡腳后，爸媽用大拇指按壓寶 電話：02866098252 66072870 寶腳掌心，每只腳各按壓100次，不僅可訓練觸覺，還是一種保健

38、按摩法，能促進血液循環(huán)，預防疾病。 5、 水中游戲：透過水的浮力及水溫，刺激寶寶皮膚的神經(jīng)，可以促進觸覺信息的協(xié)調(diào)，所以水的游戲是感覺統(tǒng)合活動中用處最大的。可以在水中放玩具，可以讓寶寶邊在水中玩，邊用羊毛刷刷身體，有助于觸覺清醒。 6、 按摩球壓式： 寶寶躺著，將小皮球緊貼寶寶的皮膚從胸部滾到腹部、腿部再回到頭部，滾動時要時而用力時而放松，給寶寶不同的感覺，也可以讓寶寶坐在球上面彈動，讓屁股感覺球的彈性。 7、 勺子游戲：（兒歌）小勺子，嘴中放。寶寶嘴里捉迷藏。東躲躲，西藏藏，上跳跳，下晃晃。啊的一聲閉上嘴，捉住小勺我真棒。家長與幼兒面對面，家長念兒歌，結合兒歌內(nèi)容幫助幼兒做訓練。幼兒張嘴，家

39、長將勺放入幼兒口腔，按左右上下的方向用勺柄進行按壓。最后，幼兒閉嘴咬住勺柄，再進行第二次。做5次以上，讓吃飯也好玩起來。 8、 包餃子：(兒歌)包餃子，包餃子，捏捏捏，炒蘿卜，炒蘿卜，切切切，好孩子，好孩子，就是我，大家一起笑呵呵。隨兒歌內(nèi)容做動作，給寶寶手心和手臂做觸覺練習。最后一句拖住寶寶腋下順時針轉一圈。 9、 籃中尋寶 ： 打算一個水果籃，籃子內(nèi)放各種不同質(zhì)感、不同重量的玩具，激勵寶寶從籃中將玩具一一取出，爸媽告知寶寶玩具的名稱，然后再將玩具一一放入籃中，反復23次。讓寶寶多觸摸各種玩具，在觸摸不同質(zhì)地的玩具時不知不覺地增進觸覺識別能力。 10、 箱中摸寶：打算一個空紙箱，上面開一小口

40、口的大小以能容寶寶的小手及內(nèi)裝的各種玩具進出為宜、，內(nèi)裝各種質(zhì)地不同玩具或物體，如樹葉、沙包、玻璃球、小動物玩具等等。爸媽講1種玩具或物品的名稱，讓寶寶手伸進去抓取出來，并能正確報出名稱。 11、 羊角球游戲 ：給小孩買一個羊角球讓他在家中蹦。假如他蹦煩了，沒有新鮮感，可以和他玩捉迷藏的游戲，讓他蹦著去找你、去捉你。 平衡覺游戲類 1、 騎棉被馬 ：將棉被捆成一個圓桶狀，讓寶寶如同騎馬一樣騎在上面，左右搖擺時兩臂伸直，或上下彈跳，由于有棉被墊著，所以不用擔心平安問題，讓寶寶盡情跳動，也可以用大枕頭或大的靠背墊代替棉被。焦慮的孩子可以大聲發(fā)泄，讓身心得到伸展。（也可讓寶寶騎在自己的背上） 2、

41、空中晃搖 ：在床上鋪有軟墊或較厚的棉被，爸爸或媽媽一人通過腋窩抓住寶寶的肩膀，一人抓住雙腳，晃動幾下后，將寶寶輕輕丟向床鋪，丟出時寶寶與床鋪的距離不能超過10公分，也可讓寶寶躺在棉被上，大人手分別抓住棉被4個角兩邊搖擺幾下后，將它丟向床鋪?？煞磸?8次。 3、 搖小船 ：大人雙腳并攏雙腿分開同寶寶面對面坐在地上或床上，讓寶寶坐在大人腳上，和寶寶手拉手，胳膊伸直，大人的身體前后搖擺帶動寶寶一起搖擺，并可以向前或向后移動身體，就像小船在水中起伏搖擺前行，可做2040次不等。 4、 爬山洞：將硬紙板架在矮凳子或箱子上面，和家里的高椅子、桌子，做成好幾種高度、形態(tài)不同 電話：02866098252 6

42、6072870 的組合，讓寶寶俯臥或仰躺著由硬紙板或桌椅下面鉆出來。訓練寶寶身體的靈活度，健全本體感覺。 5、 小懶豬搖啊擺：讓兒童平躺在光滑的地板上，大人抓住其兩腿，上下屈伸、開合、左右搖擺；讓兒童平躺，大人抓住其雙手，上下屈伸、閉合，左右搖動；讓兒童平躺，大人抓住其右腳，向左搖過左腳位置，接著換左腳、右手及左手，這種過中線的活動，對兒童身體協(xié)調(diào)幫助很大；大人用雙手扶抱兒童，讓他屈著身體左右搖擺，并將他抱緊一些。動作不宜太快，緩慢、正確、漸進式的加快，以免讓兒童感到不適。 6、 7、 8、 打算一個寬10公分，長2米左右的木板。讓小孩在上面走平衡木，熬煉小孩的膽識和平衡能力。也可在室外，讓孩

43、子走公路沿、花池沿。 每日堅持走線。按能力增加平衡難度，例如：端水、頂物等。 寶寶彈跳健身器：每日彈跳平衡練習是寶寶的最愛！ 前庭覺游戲類 1、 2、 大龍球趴式、躺式、坐式，彈跳、搖擺、俯沖。 滾筒 ：讓小孩平躺在墊子上，胳膊伸直，用毛巾或圓筒或紙板包裹身體，在墊子上滾，每次滾5分鐘為宜。 3、 4、 自由爬行：克服各種障礙物、“小橋”、“山洞”、樓梯等。 爬地推球：讓小孩扒在地上，頭抬起來，雙手抱一個球，向墻上推球，再雙手接球。50-100個。距離墻的距離自己把握。 5、 搖搖船：兒童坐在地上，雙手抱膝成球形，做前后、左右的搖擺，配以兒歌或搖籃曲；小嬰兒由媽媽抱在懷里搖擺。 6、 推接球：

44、家長與孩子面對面坐在桌子兩端，家長把球推給孩子，激勵他伸手把球接住并推回給家長。開頭時需要在一手臂的距離內(nèi)進行推、接球，激勵孩子雙手接球，用單手接球。 7、 蕩秋千 本體覺游戲類 1、 小飛機飛起來： 爸爸或媽媽仰面平躺，向上伸出胳臂，雙手通過腋窩握住寶寶的前肩，并彎曲雙腿用腳托住寶寶的腹部。寶寶則頸部抬高，雙臂張開，雙腿并攏伸平，做成飛機模樣。這時，爸爸或媽媽可做前后左右的搖動，并說：“小飛機起飛了！”也可以大人站在寶寶背后，雙手拉著寶寶的雙手，左腳抬高時身體向右邊傾，左右腳輪流替換。 2、 四肢運動：讓寶寶平躺，大人分別抓住寶寶兩腿、兩手，上下屈伸、開合，左右搖擺各4個節(jié)拍；再抓住右腳，向

45、左搖過左腳位置，接著換左腳、右手、左手同樣運動，這種過中線的活動，對寶寶身體協(xié)調(diào)有很大幫助。 3、 小拖車：讓孩子坐在沒有靠背的小車上，拖走2-3米以上。 電話：02866098252 66072870 4、 5、 6、 7、 S平衡線段：搭建S的路段，讓孩子走動。 走、跑斜坡；上下樓梯。 跳高擊物或擊掌。 扔沙包入盒子或擊物。（當寶寶生氣時，引導他扔沙包發(fā)泄自己的不良情緒）。 8、 9、 青蛙跳來回10次，伴隨游戲或音樂。 做一連串手部和腿部動作時能保持平衡。 10、 左右腿交替倒著鉆過呼啦圈。 11、 來回滾動身體，2歲多以后前滾翻10次。 12、 轉椅游戲：家里打算可以轉動的椅子，左右轉

46、圈。 13、 單腳站立3秒以上。 14、 揮動球拍,打懸掛在兒童肩膀水平位置的懸掛物。 15、 小羊推車：雙腳被提起時，用雙手向前走路。嬰兒時期就可以開頭訓練哦 16、 獨腳椅踢球進洞。 17、 跳腳印，走梅花樁。 18、 在雙腳離地時，雙手同時拍一下。 19、 蒙眼捉人。 20、 踩雪：可用松軟的紙代替。 21、 接拍氣球不落地。 22、 軟骨功：將兩條繩子接成一個圈，讓兒童從頭套入，從腳拿出；或從腳套入，從頭拿出。大孩子可用報紙開個小口作為圈。 23、 吊單杠：從能吊30秒，到轉體，到攀緣前進（大概需要2-4年時間） 結合童童童動態(tài)課程中學習到游戲，使家庭訓練豐富化愛好化，讓父母和寶寶都享

47、受到身心健康的快樂！ 前庭覺（月齡是指一般正常進展該項目的月齡范圍） 513個月 1、頸部無力，常垂頭、以手扶頭 2、趴著時不會做蛙人操姿勢 3，不喜歡被舉高 4，喜歡一再旋轉，不覺頭暈 5，喜歡一再搖擺，不覺頭暈 電話：02866098252 66072870 6，不喜歡旋轉，極易頭暈 7，不喜歡玩秋千，蹺蹺板，騎木馬 14-31個月： 1，上下樓梯一直依靠扶手 2，怕搭乘電動扶梯 3，怕上高處 4，比較喜歡由高處往下跳 5，怕跨越水溝 6，會暈車，暈機，暈船 7，搖擺、旋轉后有惡心、嘔吐現(xiàn)象 071120G嚕嚕媽(376516700) 10:07:42 呵呵 070306B靜水(7271864) 10:07:57 粗動作進展失調(diào)： 1，嬰兒時期大部分時間平躺著 0-4個月： 2，頸部很遲才有力氣將頭抬起 2-5個月 3，很遲才會翻身 5-8個月 很遲才會坐 5-8個月 4，很遲才會爬 5，爬行階段很短或未經(jīng)爬行即會走 6，爬行階段很長 9-13個月 1，很遲才會站立 10-14個月