2021-2022學(xué)年貴州省遵義市仁懷市小學(xué)區(qū)域聯(lián)盟四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

1、2021-2022學(xué)年貴州省遵義市仁懷市小學(xué)區(qū)域聯(lián)盟四上期中語(yǔ)文試卷拼寫(xiě)我能拼拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(1) 爺爺生活十分gu l ，每天天剛亮，他就和ln j 張大爺去鍛煉身體。(2) 爬山虎地腳長(zhǎng)在莖上長(zhǎng)y bng 的地方，每根細(xì)絲像蝸牛的ch jio 。(3) 蟋蟀xun z 的住址非常yn b 。(4) 春天來(lái)了，冰雪rng hu 了，孩子們臉上yng y 著高興的笑容。給加點(diǎn)字選擇正確讀音用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。枝折花落（sh zh） 風(fēng)號(hào)浪吼（ho ho） 靜謐（m b） 一模一樣（m m） 看守（kn kn） 臉頰（ji xi） 填空把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。 天卷

2、地 不容 疑 橫 江面 息凝視 綠樹(shù)成 應(yīng)接不 按要求寫(xiě)句子按要求改寫(xiě)句子。(1) 小明生病了。小明沒(méi)有去上課。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并一句話(huà)） (2) 霞光把小孩子的照得臉紅紅的。（改寫(xiě)成“被”字句） (3) 畫(huà)眉鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上叫。（改寫(xiě)成擬人句） (4) 我難道不知道這個(gè)答案是正確的嗎？（改寫(xiě)成陳述句） 判斷小小法官。對(duì)的涂“T”。錯(cuò)的涂“F”。(1) “今天我非去老家看奶奶不可！”是雙重否定句。（判斷對(duì)錯(cuò)） (2) 爬山虎的腳要是沒(méi)有觸著墻，還能多活幾天。（判斷對(duì)錯(cuò)） (3) 觀潮一文是按照“潮來(lái)前”、“潮來(lái)時(shí)”、“潮頭過(guò)后”的順序來(lái)寫(xiě)的。（判斷對(duì)錯(cuò)） (4) 魏格納是第一個(gè)提出大陸漂移學(xué)說(shuō)的科學(xué)

3、家。（判斷對(duì)錯(cuò)） 填空語(yǔ)言積累與運(yùn)用。(1) 綠水本無(wú)憂(yōu)， 。青山原不老， 。(2) 有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。宋代詩(shī)人蘇軾的 中的詩(shī)句“ ， 。”也說(shuō)明了這個(gè)道理。(3) 浪潮 ，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬 ，浩浩蕩蕩地 ；那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。(4) 正月 香又香，二月 盆里裝，三月 十里?？谡Z(yǔ)交際轉(zhuǎn)眼間，半期已過(guò)，學(xué)校要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)媽媽看著你的半期成績(jī)下降時(shí)非常傷心。此時(shí)，你很想安慰媽媽?zhuān)撛趺凑f(shuō)呢？ 閱讀文章,回答問(wèn)題鳥(niǎo)的天堂（節(jié)選） 榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的 ，一簇堆在另一

4、簇上面，不留一點(diǎn)兒 。那 的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的 在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！(1) 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2) 文中畫(huà)“_”的句子用到了 的修辭手法，把 當(dāng)成 來(lái)寫(xiě)。(3) 這段話(huà)主要寫(xiě)了榕樹(shù)的什么特點(diǎn)？ 。(4) 最能表達(dá)作者對(duì)榕樹(shù)的喜愛(ài)的一句話(huà)是： 閱讀文章,回答問(wèn)題 有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢問(wèn)：“牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？” “千斤”。 毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！” 牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別

5、做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！” 毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話(huà)，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。(1) 從文中找出下列各詞的近義詞。慢慢 酬勞 (2) 請(qǐng)你給短文加上合適的題目，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(3) 老山羊把腿摔壞了，向毛驢和牛大哥求助，他們分別是怎么做的？ (4) 用原文中的一句話(huà)，把下面的話(huà)補(bǔ)充完整。這篇寓言故事告訴我們 寫(xiě)作奇妙瑰麗的童話(huà)世界讓我們流連忘返，那么，現(xiàn)在就讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象，創(chuàng)編一篇美妙的童話(huà)故事吧！題目自擬，字?jǐn)?shù)在 350 字以上。答案1. 【答案】(1) 規(guī)律；鄰居(2) 葉柄；觸角(3) 選擇；隱蔽(4) 融化；洋溢2.

6、 【答案】sh；ho；m；m；kn；ji?！窘馕觥空郏簊h斷。zh斷，弄斷。zh翻轉(zhuǎn)，倒騰。根據(jù)字義，結(jié)合語(yǔ)境在“枝折花落”中應(yīng)讀sh。號(hào)：ho名稱(chēng)；ho拖長(zhǎng)聲音大聲呼叫。根據(jù)字義，結(jié)合語(yǔ)境在“風(fēng)號(hào)浪吼”中應(yīng)讀ho。模：m法式，規(guī)范。m（兒）模子。故“一模一樣”的“模”讀音為m。看：kn使視線(xiàn)接觸人或物。kn守護(hù)照料。故“看守”的“看”讀音為kn。3. 【答案】漫；置；貫；屏；蔭；暇；應(yīng)接不暇：來(lái)的客人很多，主人有點(diǎn)應(yīng)接不暇。4. 【答案】(1) 因?yàn)樾∶魃×?，所以沒(méi)去上班。(2) 小孩子的臉被霞光照的紅紅的。(3) 畫(huà)眉鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上唱歌。(4) 我知道這個(gè)答案是正確的?！窘馕觥?1) 用關(guān)

7、聯(lián)詞合并句子，兩個(gè)句子間是因果關(guān)系，可以用“因?yàn)樗浴毕噙B。(2) 改為被字句，可以把“霞光”與“小孩子的臉”互換位置，用“被”相連。(3) 改為擬人句，給畫(huà)眉鳥(niǎo)賦予人的特點(diǎn)唱歌。(4) 改為陳述句，可以把“難道不嗎”去掉，結(jié)尾用句號(hào)。5. 【答案】(1) 正確(2) 錯(cuò)誤(3) 正確(4) 正確【解析】(1) “非不可”為雙重否定，表示肯定。即：今天我一定去老家看奶奶。這是一個(gè)雙重否定句。(2) 爬山虎的腳作者葉圣陶。本文章介紹了爬山虎是如何爬墻的。通過(guò)閱讀可知，爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。(3) 觀潮是一篇寫(xiě)景記敘文。作者通過(guò)耳聞目睹錢(qián)塘江大潮潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、

8、潮退后的景象，寫(xiě)出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。特別是“潮來(lái)時(shí)”一段，把錢(qián)塘江潮描繪得有聲有色，讀來(lái)令人如臨其境，如聞其聲，如見(jiàn)其景。(4) 地圖上的發(fā)現(xiàn)主要介紹了大陸漂移說(shuō)，表現(xiàn)了科學(xué)家勇于探索大自然奧秘學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神，發(fā)現(xiàn)大陸漂移的過(guò)程，體會(huì)科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神。通過(guò)閱讀與查閱資料可知，提出大陸漂移說(shuō)的德國(guó)科學(xué)家是魏格納。6. 【答案】(1) 因風(fēng)皺面；為雪白頭。(2) 題西林壁；不識(shí)廬山真面目；只緣身在此山中(3) 越來(lái)越近；齊頭并進(jìn)；飛奔而來(lái)；山崩地裂。(4) 梅花；蘭花；桃花?！窘馕觥?1) 綠水本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)皺面。青山原不老，為雪白頭。此聯(lián)的美麗之處在于作

9、者巧妙的運(yùn)用了“水波”與人“皺面”的相似，以及“白雪”與“白頭”的相似，意境十分美妙，形象生動(dòng)，而且富有創(chuàng)意，兩句集中反映了作者的憂(yōu)愁、煩惱之心事，十分形象。(2) 出自宋朝蘇軾的題西林壁，我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。告訴我們觀察問(wèn)題應(yīng)客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結(jié)論。(3) 選自錢(qián)塘江大潮7. 【答案】媽媽?zhuān)业倪@半期成績(jī)雖然下降了，但是我一定總結(jié)教訓(xùn)，找出下降原因，爭(zhēng)取下半期把成績(jī)趕上去。8. 【答案】(1) 綠葉；縫隙；翠綠；生命。(2) 擬人；榕樹(shù)；人。(3) 茂盛和美麗。(4) 這美麗的南國(guó)的樹(shù)【解析】(1) 考查了按課文內(nèi)容填空，因此學(xué)生需要對(duì)

10、課文非常的熟悉。因此閱讀文章可知，必須熟背課文。即：綠葉；縫隙；翠綠；生命。(2) 考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。結(jié)合句子：榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。從“展示”一詞可以看出，這句話(huà)把“榕樹(shù)”看作了人，運(yùn)用了擬人的手法。(3) 考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解，結(jié)合這段話(huà)，描寫(xiě)大榕樹(shù)枝葉的顏色翠綠而明亮，“似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)”是作者的聯(lián)想，一片片葉子綠得發(fā)亮，在眼前閃爍，就好像一個(gè)個(gè)顫動(dòng)的生命。展示了大榕樹(shù)的茂盛和美麗的特點(diǎn)。(4) 本道題考

11、查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，這段話(huà)寫(xiě)了作者對(duì)榕樹(shù)的贊美。因此“這美麗的南國(guó)的樹(shù)”這句話(huà)最能表達(dá)作者感情。9. 【答案】(1) 緩緩；報(bào)酬(2) 友誼的分量。(3) 毛驢要十斤山芋做報(bào)酬；牛大哥免費(fèi)把山羊背回了家。(4) 友誼的分量重千斤?！窘馕觥?1) 考查了近義詞。慢慢：緩慢，亦指逐步，不是一下子。故近義詞“緩緩”。酬勞：指用錢(qián)物酬報(bào)答謝出過(guò)力的人。故近義詞“報(bào)酬”。(2) 考查了給短文加題目。結(jié)合內(nèi)容理解，本文主要通過(guò)毛驢和牛大哥的不同做法，告訴我們友誼的分量重千斤這一道理。因此可用“友誼的分量”為題。(3) 考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)

12、毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊只好一瘸一拐地走了?！笨芍H要十斤山芋做報(bào)酬；從“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”可知，牛大哥免費(fèi)把山羊背回了家。(4) 考查了寓意的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，本文主要通過(guò)老山羊爬山時(shí)把腿摔壞后，毛驢和牛大哥的不同做法，告訴我們友誼的分量重千斤這一道理。因此這篇寓言故事告我們：友誼的分量重千斤。10. 【答案】 小兔果果和爸爸媽媽生活在茂密的大森林里。 爸爸媽媽常常對(duì)果果說(shuō)：“果果,爸爸媽媽出去工作，你一個(gè)人待在家里，千萬(wàn)不要隨便亂跑，森林里有大灰狼，還有狐貍獅子豹子，非常危險(xiǎn)，知道嗎？” 果果點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道啦知道啦！”其實(shí)心早就飄到外面去啦！ 這一天，爸爸媽媽又岀門(mén)去了，爸爸媽媽前腳剛走，果果后腳就連蹦帶跳的跑出了家門(mén)。 蹦啊跳啊，果果在林間小路上自由自在的奔跑著，森林里，到處都是紅的黃的紫的鮮花，小鹿在陽(yáng)光下跳躍奔跑，蝴蝶在花間翩翩飛舞，鳥(niǎo)兒棲在樹(shù)梢輕聲吟唱，溪水叮咚叮咚，彈奏美妙的樂(lè)曲 渴了，果