14《大雁歸來(lái)》課件

1、大雁歸來(lái)利奧波德 請(qǐng)回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫(xiě)“雁”的詩(shī)句。1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 王維使至塞上2、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。 李白宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云3、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 王灣次北固山下4、塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 范仲淹漁家 大雁，屬鳥(niǎo)綱，鴨科，是雁亞科各種類(lèi)的通稱(chēng)，一種大型游禽。 形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。 每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。選自辭海你了解的大雁學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步讀課文，識(shí)記文中生字詞。2、朗讀課文，劃出文中對(duì)大雁描寫(xiě)的句子，說(shuō)說(shuō)文章表達(dá)的情感。3、再讀

2、課文，結(jié)合句子說(shuō)說(shuō)文章 的語(yǔ)言特色和表達(dá)的主旨。學(xué)習(xí)目標(biāo)：課文朗讀，掌握文章的生字生詞學(xué)習(xí)內(nèi)容：讀課文。學(xué)習(xí)方法：朗讀課文，圈劃文中重點(diǎn)字詞。 學(xué)習(xí)時(shí)間：5分鐘檢測(cè)題： 給重點(diǎn)字詞注音。 0自主學(xué)習(xí)自主檢測(cè)： 遷徙霧靄(i)顧忌(j)(ku)窺探(jin)緘默(Xing)滑翔(shu)狩獵(dio)凋零(x)學(xué)習(xí)目標(biāo)：朗讀課文，初步理解文章內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容：讀課文，思考檢測(cè)題。學(xué)習(xí)方法：朗讀課文，圈劃文中重點(diǎn)句子。篩選重要信息。 學(xué)習(xí)時(shí)間：8分鐘檢測(cè)題： 1、作者對(duì)大雁作了哪些描寫(xiě)？表達(dá)了他怎樣的感情？ 2、作者筆下描寫(xiě)的大雁有哪些個(gè)性特點(diǎn)？ 3、作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”？ 0自主

3、學(xué)習(xí)提問(wèn)展示一 作者對(duì)大雁作了哪些描寫(xiě)？表達(dá)了他怎樣的感情？十一月南飛的大雁三月大雁歸來(lái)春雁覓食過(guò)程的鳴叫孤雁四月夜間大雁群居的鳴叫字里行間充滿(mǎn)愛(ài)鳥(niǎo)之情。作者筆下描寫(xiě)的大雁有哪些個(gè)性特點(diǎn)？1、具有靈性的候鳥(niǎo)2、報(bào)春的使者3、善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情4、有聯(lián)合觀(guān)念提問(wèn)展示二作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”？ 作者找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀(guān)念，找到了大自然的詩(shī)情。提問(wèn)展示三合作探究?jī)?nèi)容： 圈劃出文中你認(rèn)為最能抒發(fā)作者感情的句子，或者你喜歡的句子，并簡(jiǎn)要分析并說(shuō)出理由。合作探究方法：先自學(xué)后，再在小組內(nèi)交流，然后派代表在班上交流。合作探究一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了

4、三月的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。一觸到水,我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái),似乎它們?yōu)R起的水花能夠抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。點(diǎn)評(píng)精講，品味語(yǔ)言在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。寫(xiě)出了大雁是春天真正的使者，它給人們帶來(lái)了春天的氣息，春天的生機(jī)，春天的希望，春天的喜悅。一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。 1 一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 表明歸來(lái)的大雁讓香蒲乃至萬(wàn)物擺脫了冬日的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬(wàn)物從此迎來(lái)春天，欣欣向榮，生動(dòng)形象，表達(dá)了人們對(duì)大雁的喜愛(ài)與

5、期盼。2 “這些孤雁是傷心的單身。”“它們是喪失親人的幸存者” 表現(xiàn)了作者為孤雁而感傷。為它們失去親人而哀痛，流露對(duì)槍殺大雁著的反感和憤慨3 春分后大雁回歸，它離開(kāi)了食品豐足、冬季溫暖的南方，最后來(lái)到陽(yáng)光充足、夏季僻靜的北極，生育小雁。遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩(shī)歌，給整個(gè)大陸帶來(lái)詩(shī)意。作者覺(jué)得大雁是非?？蓯?ài)的動(dòng)物，大雁是人類(lèi)的朋友，他喜歡大雁。寫(xiě)出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。 在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。 拓展練習(xí) 大自然是一位杰出的哲人,作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀(guān)念，找到了大自然的詩(shī)情。我們還可以從大自然中得到許多啟示：螞蟻告訴我們應(yīng)該合作;麥穗啟示我們應(yīng)該謙虛 你還在大自然中有哪些領(lǐng)悟？展示出來(lái)與我們分享好嗎？總結(jié)歸納：保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)野生動(dòng)物。 通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為本文的主旨是什么？課堂小結(jié)：保護(hù)野生動(dòng)物，