最新小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)黃河掠影

1、最新小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)黃河掠影本信息窗以“黃河掠影”為主線，通過研究黃河三角洲逐年造地面積變化情 況，引出用字母表示數(shù)和求含有字母式子的值.下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué) 四年級(jí)數(shù)學(xué)黃河掠影-用字母表示數(shù)教案范本，歡迎大家閱讀！小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)黃河掠影-用字母表示數(shù)教案范本一教學(xué)口標(biāo)：1、在理解掌握用字母表示數(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)量關(guān)系和訃算公式.2、讓學(xué)生利用知識(shí)遷移，借助“用字母表示數(shù)”的經(jīng)驗(yàn)和形式，在合作學(xué)習(xí)和 自主探索的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課內(nèi)容.教學(xué)重難點(diǎn)：在理解掌握用字母表示數(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式,進(jìn) 一步理解“用字母表示數(shù)”的實(shí)質(zhì).教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、知識(shí)回顧速度

2、、時(shí)間、路程三個(gè)量之間的關(guān)系是什么？長(zhǎng)(正)方形的周長(zhǎng)公式和面積公式是什么？學(xué)生思考、討論、口答.師強(qiáng)調(diào)公式的完整性.師:根據(jù)路程二速度X時(shí)間，你能寫岀它的另外兩個(gè)變式嗎?速度等于什么？時(shí)間 等于什么？請(qǐng)你在練習(xí)本上寫出來.生:速度二路程*時(shí)間，時(shí)間二路程*速度二、探究新知師：用文字表示這些計(jì)算公式比較麻煩，你能想個(gè)簡(jiǎn)潔一點(diǎn)的表示方法嗎？生: 我們可以用字母來表示他們.師:那就請(qǐng)你用自己喜歡的字母先表示一下“路程二速度X時(shí)間”這個(gè)公式，寫 完后可以同桌看一看.指生上臺(tái)展示自己的寫法.預(yù)設(shè)可能的寫法有:c=aXb, Z二xy,師：這就是我們今天主要研究的內(nèi)容用字母表示數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公 式.(板書

3、標(biāo)題)剛才同學(xué)們的表示方法都不錯(cuò)，但在今后的學(xué)習(xí)中，一般用一個(gè)固定的字母來 表示一個(gè)量，通常我們用S表示路程，用V表示速度，用t表示時(shí)間.那這個(gè)公式就 可以表示為？生:ST t師:那這個(gè)公式還能怎樣變化?生:V二sFt, t二sFv師:大家看這，我 把S二V t寫成V t二S行不行？生應(yīng)該有爭(zhēng)論，師直接說明：這個(gè)公式求的是路程,在數(shù)學(xué)上通常把要求的量寫 在前面師:那求路程直接寫成Vt行不行？生小組討論，交流匯報(bào)：師見機(jī)點(diǎn)評(píng), 引出正確答案.師:第3個(gè)同學(xué)說的非常棒,咱們表示的是路程、速度和時(shí)間三個(gè) 數(shù)量之間的關(guān)系,Vt不能反映三個(gè)量之間的關(guān)系，所以咱們?cè)诒硎竟綍r(shí)一定要 把三個(gè)量都寫出來.師：

4、下面請(qǐng)你試著用字母表示一下長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積，以及 正方形的周長(zhǎng)和面積.學(xué)生自主探索，交流匯報(bào)，師總結(jié)并板書：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng):C=(a+b)X2長(zhǎng)方形的面積：S=aXb正方形的周長(zhǎng):C=4a正方形的面積：S=aXa師:aXa可以寫成 錯(cuò)誤!未指定書簽2,讀作“d的平方”，表示兩個(gè)&相乘. 它跟2d樣嗎？生:不一樣.2&表示兩個(gè)a相加.師:這是兩個(gè)容易混淆的小兄弟，大家可以從表示的意義上區(qū)分一下.師：小組 內(nèi)交流一下咱們還學(xué)過哪些數(shù)量關(guān)系，并試著用字母表示一下.三、課堂小結(jié)師：對(duì)照板書，回想一下咱們主要學(xué)了哪些知識(shí)？你有什么提醒同學(xué)們注意的 嗎？四、作業(yè)設(shè)計(jì)課本P11笫5題小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)黃河掠影-

5、用字母表示數(shù)教案范本二教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握加法交換律和加法結(jié)合律，并會(huì)用字母表示他們，會(huì)用加 法的交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析以及自學(xué)的能力，掌握一 定的學(xué)習(xí)方法.教學(xué)重難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察比較、自主學(xué)習(xí)的方式探索、理解并掌握加法結(jié)合律.2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析以及自學(xué)的能力.教學(xué)過程：一、課前復(fù)習(xí)師:上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用字母表示計(jì)算公式、數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立在練習(xí) 本上完成以下題U :（用字母表示課件岀示）二、新授1情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，這個(gè)寒假我們學(xué)校的圖書館乂運(yùn)來了一些新書，現(xiàn)在這些新書已經(jīng) 上架了并被老師們貼上了精美的標(biāo)簽想不想一起去看看?生:想.2.自主探

6、索師出示情境圖提問：從圖上你發(fā)現(xiàn)了哪些和咱們數(shù)學(xué)有關(guān)系的信息?生1：科技 書有475本.生2:故事書有282.生3:文藝書有225本.師：同學(xué)們的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息，那么根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你 能提出那些數(shù)學(xué)問題？問題1：科技書和故事書一共有多少本？問題2:故事書和文藝書一共有多少本？問題3:科技術(shù)和文藝書一共有多少本？問題4：科技書比故事書多兒本？方法一：（475+225）+282方法二：475+（282+225）師生共同分析兩種方法在計(jì)算方法、結(jié)果、解題思路上的相同點(diǎn)不同點(diǎn).指生回答你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？生:我發(fā)現(xiàn)在加法算式中，三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，再加第三個(gè)數(shù)，或者 先把

7、后兩數(shù)相加，再加第一個(gè)數(shù),計(jì)算出來的結(jié)果是一樣的.師:這個(gè)規(guī)律在其他算式里是不是也適用呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱木毩?xí)本上試著 寫兒個(gè)這樣的例子驗(yàn)證一下.師：剛才我們發(fā)現(xiàn)的這個(gè)規(guī)律叫做加法結(jié)合律你能用自己喜歡的字母把它表 示出來嗎？在練習(xí)本上寫一寫.（板書：加法結(jié)合律）（a+b）+cw+（b+c）師：學(xué)習(xí)了 加法的結(jié)合律，第七個(gè)問題解決了.咱們來看第一個(gè)問題:科技書和故事書一共有多少本?找兩 位同學(xué)到黑板上做，其他同學(xué)做到自己的練習(xí)本上.生:它們的加數(shù)交換了一下位 置，和沒變.師:這就是我們今天學(xué)的第二個(gè)規(guī)律加法的交換律.兩個(gè)數(shù)相加，交換它們的位置，和不變.三、總結(jié)談?wù)勥@節(jié)課收獲了什么？四、布置作業(yè)課

8、本自主練習(xí)笫5題小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)黃河掠影-用字母表示數(shù)教案范本三教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，在解決問題過程中逐步學(xué)會(huì)概括加法結(jié)合律、交換律并能用 字母表示,并能用加法定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的訃算.2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析以及自學(xué)的能力，掌握一定的學(xué)習(xí)方法.教學(xué)重難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察比較、自主學(xué)習(xí)的方式探索、理解并掌握加法結(jié)合律.2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析以及自學(xué)的能力.教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備:課件2、學(xué)生準(zhǔn)備:課本教學(xué)過程：一、情境引入師：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)了解黃河的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)看情境圖，你知道了哪些信 息?根據(jù)圖中的信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？學(xué)生觀察情境圖，了解黃河的走向，弄清楚黃河流域與黃河長(zhǎng)度的

9、區(qū)別,匯報(bào)自 己發(fā)現(xiàn)的信息學(xué)生自己提出問題.師:黃河流域的面積約是多少萬平方千米?誰會(huì)解答?根據(jù)學(xué)生回答板書.二、學(xué)生根據(jù)圖中信息獨(dú)立列式方法一：（39+34）+2二75 （平方千米）方法二:39+ (34+2) =75 (平方千米)師:黃河全長(zhǎng)約多少千米?可以怎樣算？學(xué)生列式:(3472+1206)+786 3472+(1206+786)師：觀察這兩組算式，你有什么 發(fā)現(xiàn)?小組研討，匯報(bào)交流 師:這是一個(gè)規(guī)律嗎？想辦法驗(yàn)證一下.經(jīng)過驗(yàn)證這確 實(shí)是一個(gè)規(guī)律，叫加法結(jié)合律，你能用字母表示這個(gè)規(guī)律嗎？生:A+(B+C)二(A+B)+C學(xué)習(xí)了加法結(jié)合律,加法中還有其他的規(guī)律嗎?請(qǐng)完成填空，然后觀察,

10、看有什 么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)加數(shù)交換他們的位置，和不變.師:這也是加法運(yùn)算中的一個(gè)規(guī)律，叫加法交換律,能用字母表示它嗎？生:A+B二B+A師:學(xué)習(xí)了加法的兩個(gè)定律，能根據(jù)加法運(yùn)算律解決實(shí)際問題嗎？三、觀察下面算式，想想怎樣算比較簡(jiǎn)便？282+63+37生:用加法結(jié)合律可以簡(jiǎn)算四、自主練習(xí)第1題.獨(dú)立完成，說說自己的想法.第3、4題.注意用簡(jiǎn)算.五、簡(jiǎn)要回顧這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容六、作業(yè)自主練習(xí)3題.小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)黃河掠影-用字母表示數(shù)教案范本四教學(xué)口標(biāo)：1、結(jié)合具體情景，體驗(yàn)用字母表示數(shù)的意義和作用，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù).2、初步學(xué)會(huì)根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值.3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)代

11、數(shù)初步知識(shí)的興趣和創(chuàng)造性思維，歸納概括能力以及解決實(shí)際問 題的能力.教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用字母表示數(shù).教具準(zhǔn)備：視頻展示臺(tái)、多媒體課件教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課昌假剛剛過去了，同學(xué)們都到哪里去玩了？玩的高興嗎?你們知道老師去哪里嗎? 老師去了我們美麗的母親河一-黃河.還拍了不少照片.同學(xué)們想不想去游覽一下, 那今天，我就帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯矗貌缓?？老師知道咱們班的同學(xué)最聰明，所以去之前我們要進(jìn)行一次小小的智力測(cè)驗(yàn)， 有沒有信心?。ㄑ菔倦娔X課件）選C大家同意嗎？同學(xué)們真厲害！C是黃河風(fēng)光,C代表是第兒幅圖？ A-1那A是西藏風(fēng)光,A代表是第兒幅圖.B-2按照這個(gè)思路那么B代表是第兒幅圖.C-3D代表

12、是第兒幅圖D4在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們也經(jīng)常會(huì)遇到這樣的測(cè)試題.我們通常會(huì)和這道題一樣，用ABCD來表示不同的答案，哦,看來呀，字母還真有不少的用處.二、主動(dòng)參與，領(lǐng)悟新知.同學(xué)們，笫一關(guān)順利通過,那咱們馬上去旅游?可是黃河那么多景點(diǎn)我們先到哪 里去?意見不統(tǒng)一，看來我們的準(zhǔn)備還是不充分,那么旅游之前應(yīng)先做些什么？同學(xué)們的方法太多了，老師就知道一本好書一-黃河掠影，同學(xué)們想不想 看？（演示電腦課件）根據(jù)老師提供的信息，同學(xué)們可以知道：一本書需要多少元錢？那么兩本書呢？三本書呢?如果六個(gè)小組一組一本，那需要多少錢？（視頻展示臺(tái)展示）大家同意嗎？哦，有的同學(xué)認(rèn)為六本不夠，誰來說？那需要多少錢呢？太好了

13、，同學(xué)們真聰明，可是記住這么多式子太麻煩了 你們能幫老師解決一個(gè) 難題嗎？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些式子，這一排數(shù)10代表的是?這一排1、2、3、6、50、代表的是，他們的結(jié)果10、20、30、60、500代表的 是？你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)思考你能根據(jù)本數(shù)和錢數(shù)的關(guān)系，用一個(gè)式子 來表示出賣任何本書所用的錢數(shù)嗎？三、小組交流，解決問題,看一看那個(gè)小組最聰明能最先游覽黃河！那個(gè)同學(xué)愿意把你們組的想法第一個(gè)說個(gè)同學(xué)們聽聽，好，你先來?。ㄒ曨l展示 臺(tái)展示）能解釋一下你們的想法嗎？那么一本書的價(jià)格是多少-那個(gè)小組還有不同的想法?大膽點(diǎn)，把信心留給自己一一這個(gè)小組最踴躍,你來.同學(xué)們覺得這種方法怎么樣？真

14、好，老師也覺得真了不起.-誰愿意把你們的做法說給同學(xué)們聽？想得太棒了 看來字母還可以用來表示數(shù)，作用可真大呀！用一個(gè)簡(jiǎn)單得式子就可以代替這么多復(fù)雜的算式，實(shí)在太方便了.看完了書現(xiàn)在我們可以去游覽黃河啦!快讓我們一起去欣賞一下黃河的美麗景 色吧?。ㄑ菔倦娔X課件）看完了這么多美麗的景觀，同學(xué)們能談?wù)勛约旱母惺軉?？是啊，我們的母親河真是令我們自豪同學(xué)們知道嗎?屏幕上的這幅圖一一黃河 三角洲，就是我們的母親河最驕傲的一個(gè)景觀.（圖演示形成）請(qǐng)同學(xué)們默讀這段話，告訴老師你都知道了哪些信息?通過母親河的這些信息, 你最想提出什么數(shù)學(xué)問題呢？生:2年增加陸地多少平方千米?3年?4年？生：100年？哪位同學(xué)能

15、用一個(gè)式子簡(jiǎn)明地表示出任何年數(shù)的造地面積呢？小組討論一下（學(xué)生討論后全班交流）在含有字母的式子里，乘號(hào)可以省略成或者可以省略不寫,這是簡(jiǎn)便寫法.但要 讀出來.那么t年后黃河三角洲的面積是多少平方千米?小組討論一下（學(xué)生討論后全班交流）四、自主練習(xí)，綜合運(yùn)用1、省略乘號(hào)，寫出下面各式.（視頻展示臺(tái)展示）53b 8 bb 12、課本第4頁3、4、5、3、（1）出示趣味兒歌數(shù)青蛙，調(diào)節(jié)氣氛，激發(fā)興趣，形成小，小明在唱一首永遠(yuǎn)也唱不完的兒歌:數(shù)青蛙1只青蛙1張嘴,2只眼睛4條腿，1聲撲通跳下水；2只青蛙2張嘴,4只眼睛8條腿，2聲撲通跳下水；3只青蛙3張嘴,6只眼睛12條腿,3聲撲通跳下水；你能用含有

16、字母的一句話來唱完這首兒歌嗎?互相說說看.五、小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)黃河掠影-用字母表示數(shù)教案范本五教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用字母表示一個(gè)數(shù)，體會(huì)字母表示數(shù)的實(shí)質(zhì).2、理解式子中各部分的含義，能正確求出含有字母式子的值3、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)內(nèi)容的豐富、數(shù)學(xué)方法的靈活多樣性.教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解字母表示數(shù)的意義.2、理解式子中各部分的含義，能正確求出含有字母式子的值.教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備:課件2、學(xué)生準(zhǔn)備:信息窗教學(xué)過程：一、導(dǎo)入.（出示情景圖）上節(jié)課我們知道了列式時(shí),可以用字母來表示數(shù)，我們知道T年造地面積可以表示為25T,那么繼續(xù)來看情景圖，你能根據(jù)圖提供給我們的信息求出T年后黃河 三角洲的面積約是多少平方米嗎？二、新授.生:T年后的面積就是現(xiàn)在的面積加上新造地的面積 可以用5450+25T這個(gè)式 子表示師: