杜甫《月夜》1詳解課件

1、 月夜杜甫第1頁，共22頁。學習目標：1、了解作者及相關背景2、誦讀、品味詩歌，體會詩人 內心的情感。3、學會通過分析意象把握詩歌 的主要情感學習重點學習難點第2頁，共22頁。月夜杜甫 （唐代） 今夜鄜州月，閨中只獨看。 遙憐小兒女，未解憶長安。 香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。 何時倚虛幌，雙照淚痕干。 第3頁，共22頁。斷句閨中只獨看 未解憶長安 香霧云鬟濕 何時倚虛幌 雙照淚痕干第4頁，共22頁。作者簡介杜甫（712770）,字子美，自號“少陵野老”，世稱“杜少陵”。青少年時期，懷有遠大理想，但他仕途不得志，一生貧困潦倒，飽經(jīng)憂患。曾經(jīng)在長安困頓十年，安史之亂起，過著顛沛流離的生活。是我國唐代偉

2、大的現(xiàn)實主義詩人，代表作“三吏”“三別”。其詩憂國憂民，真實感人，反映重大歷史事件，提供生動的社會生活畫面，故稱“詩史”。在詩歌創(chuàng)作上各體兼工，遣詞造句，精工巧妙，藝術成就極其突出，后人稱為“詩圣”。其詩風格沉郁頓挫。與李白合稱“李杜”。 附： “三吏”：新安吏潼關吏石壕吏 “三別”：新婚別垂老別無家別第5頁，共22頁。1.讀書游歷時期（712746）35歲以前 祖父杜審言，是三朝宰相。杜甫24歲考進士未第。這一時期代表作望岳 2.困守長安時期（746755）3544歲代表詩作兵車行、麗人行，對“安史之亂”前的開邊政策進行諷刺，反對統(tǒng)治階級窮兵黷武，文風開始走向現(xiàn)實主義。3.陷賊與為官時期（7

3、56759） 4548歲 親歷“安史之亂”（安祿山、史思明）。仕途幾經(jīng)輾轉，生活充實，佳作較多。創(chuàng)作達到現(xiàn)實主義高峰。代表作：月夜、春望、北征、“三吏”、“三別”4.漂泊西南時期（759770）49歲以后 漂泊11年，最終客死在旅舟上。代表作：蜀相登高春夜喜雨茅屋為秋風所破歌第6頁，共22頁。寫作背景 天寶十五年（756）六月，詩人把妻兒安置在鄜州的羌村。八月，聽到肅宗即位靈武的消息后，杜甫自鄜州只身投奔，希望投奔新帝有所作為，半途中卻被安史叛軍俘虜，押解（ji)到長安。詩人身陷囹圄（lng y)，心懸妻兒。八月的一個晚上，月光皎潔，夜涼如水，懷人之情又在他心里洶涌起來。他痛苦的思念著鄜州的妻

4、兒，于是寫下了這首真摯感人的思親之作。 第7頁，共22頁。朗讀詩歌，品味詩歌，重點突破1、鄜州望月之人是誰？為什么這樣寫？詩人遠在鄜州的妻子。首聯(lián)的“閨中”，系指閨中人。古代婦女多居于閨房之中。 抒寫角度的轉換,含蓄地表達詩人的思念之情,辭旨婉切,更顯出詩人對妻子的一往情深。曲筆：古人吟詩作詞,常用婉轉的方法抒情,即通過想像,從對方著筆來曲折地表達。第8頁，共22頁。2、從詩歌可以看到，在家里的不僅有妻子，還有兒女。為什么作者卻說是閨中“獨”看呢？妻子看月，并不是欣賞自然風光，而是“憶長安”，兒女還小，他們不懂得思念遠在長安的父親，也不理解母親對父親的思念的凄苦心情，因此雖有兒女在旁，但并不能

5、分解妻子的憂愁。所以，妻子只能“獨看”。這里用小兒女的不解憶襯托妻子 的“獨”， 更突出了妻子看月時的孤獨感。第9頁，共22頁。3、“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”為什么會“濕”，為什么會“寒”？聯(lián)想妻子望月之久，憶夫之深，以至夜深不寐，鬟濕臂寒。 “濕”和“寒”的表象是詩人的想象和聯(lián)想，其實是寫詩人看月之久，憶妻之深的痛苦現(xiàn)實。明寫妻子思夫之深，暗寫杜甫思妻之切。第10頁，共22頁。4、尾聯(lián)表達了作者怎樣的期盼？由于詩人懷婦情殷，更想到妻對他的關注之切，于是他自然而然地在尾聯(lián)中表達了他個人的愿望：將來在什么時候，最好是在安史之亂平息以后，夫婦二人能共倚薄幔，同慶團圓，共訴離情，讓月光照干他倆臉上的

6、淚痕，那該是何等的歡樂啊！表達了詩人渴望戰(zhàn)爭早日結束，渴望早日與親人團聚的愿望。雖然事實上杜甫日后回到羌村和妻兒重聚，戰(zhàn)亂尚未停歇，但這兩句里還是隱含著他對國事的關心。第11頁，共22頁。精讀詩歌，合作探究古代詩話有“詩眼”的說法，認為“一字之響，能使全句皆奇”。今人認為“詩眼”就是作品中最能表現(xiàn)意境的關鍵詞句。請指出這首詩的詩眼來？“獨看”“雙照”?！蔼毧础睂懏斚?不僅是妻子在獨看,自己也在獨看。浸透了對天下戰(zhàn)亂離散的悲哀?！半p照”既表過去也表將來,包含作者渴望和平的愿望。第12頁，共22頁。 一、以月渲染清幽氣氛，烘托悠閑自在、曠達 的情懷古詩詞中的月亮意象： 二、以月寄托相思之情，抒發(fā)思

7、鄉(xiāng)懷人之感 三、以月渲染凄清的氣氛，烘托孤苦寂寞的情懷。四、以月蘊涵時空的永恒五、以月象征高潔的品質。 第13頁，共22頁。 月亮是古詩歌中常見并且常用的意象，常用月亮烘托情思，那么本文中“月”傳達什么信息？（同學們開動腦筋，運用所學的知識談談吧！） 以月寄托相思之情，抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之感 望月懷遠第14頁，共22頁。課堂總結（這節(jié)課你學到了什么？ 此詩藝術構思巧妙，以“月”為線索，采用借景抒情、曲筆手法望月懷人，通過寫詩人對妻子的思念，反映了戰(zhàn)亂時代人民的痛苦，表達了對和平生活的向往。第15頁，共22頁。當堂檢測1、對下面這首月夜詩分析不確切的一項是.（ ）今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未

8、解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。A、首聯(lián)，詩人身在長安（被囚）卻從鄜州寫起，以對方寫自身。B、頷聯(lián)、頸聯(lián)寫兒女的幼稚與美麗，反襯詩人惆悵痛苦的心情。C、尾聯(lián)，想象妻子在重逢之日的情態(tài)，反映現(xiàn)實，令人情凄然，心欲碎。D、全詩詩人起筆到結束，都是從對方角度敘述的。2、月夜中有兩個字既寫思念之久，又含思念之深，這兩個字是_、_B濕 寒第16頁，共22頁。 布置作業(yè) 鞏固拓展以“我心中的杜甫”為題寫一篇小文章要求：運用杜甫相關的詩句 適當運用修辭手法 字數(shù)不限第17頁，共22頁。一、以月渲染清幽氣氛，烘托悠閑自在、曠達的情懷明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。 辛棄疾西江月 明月松間

9、照，清泉石上流。 王維山居秋暝月出驚山鳥 ，時鳴春澗中。 王維鳥鳴澗 湖月照我影，送我至剡溪。 李白夢游天姥吟留別古詩詞中的月亮意象：第18頁，共22頁。 二、以月寄托相思之情，抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之感床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白靜夜思我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西. 李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 杜甫月夜憶舍弟海上生明月，天涯共此時。 張九齡望月懷遠今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 王建十五夜望月明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。 （范仲淹蘇幕遮） 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。 蘇軾水調歌頭 第19頁，共22頁。三、以月渲染凄清的氣氛，烘托孤獨寂寞的情懷。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 白居易暮江吟月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 張繼楓橋夜泊 醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月 。 白居易琵琶行二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？ 杜牧寄揚州韓綽判官 今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。 柳永雨霖鈴二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。 姜夔揚州慢第20頁，共22頁。今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。 （李白把酒問月） 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 （王昌齡出塞） 江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代