市老師部優(yōu)富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計

1、富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計第二市崇文小學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、會寫“挺、貴”2 個生字。2、有感情地朗讀課文，能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥”3 方面來寫西沙群島的，能發(fā)現(xiàn)第五自是圍繞關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。3、能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。4、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。教學(xué)重點：通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的感情。教學(xué)難點：通過對詞句的理解，了解西沙群島的美麗富饒。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（5 分鐘）這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)第 18 課，齊讀課題。上節(jié)課初讀了課文，回憶：課文是從哪三個方面介紹西沙群島的？（海水、海底和海島）（板書）請 6 個

2、同學(xué)讀讀課文，然后說一說西沙群島給你留下了什么印象？（板書：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富）二、精讀課文（20 分鐘）請你默讀一遍課文，思考你從哪些地方看出西沙群島是個風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。預(yù)設(shè) 1，第 2 自，西沙群島海水很美麗。 （5 分鐘）1、出示第二自2、西沙群島的海水，讀一讀特點？課文中用兩個詞來形容海水的特點，就是：五光十色，瑰麗無比。3、感悟海水的美（1）出示句子：有深藍(lán)的、淡青的、淺綠的、杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。陽光照在海面水波光粼粼，呈現(xiàn)出各種各樣的顏色，所以稱它是五光十色。讀一讀，讀出它五光十色的美。這里的海水美得沒有哪里的海水比得上，所以又說它瑰麗無比。（瑰麗：異常美

3、麗）再來讀一讀，讀出它獨一無二的美。西沙群島的海水怎么會有這么多顏色啊？讀讀第 2 句。出示句子：因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。出示第二自知道西沙群島一帶的海水為什么表面看五光十色，瑰麗無比了嗎？那是因為海底也有山，有峽谷，有深也有淺，看，所以從海面看，色彩就不一樣啦。在這一段話里，前面告訴海水五光十色，瑰麗無比，很美麗，后面這一句呢，告訴為什么會這么美，有結(jié)果，有原因，作者多會表達(dá)啊，而且表達(dá)的多清楚啊。這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個（風(fēng)景優(yōu)美的地方）讓再來讀讀這一自。（男對讀）預(yù)設(shè) 2，第 3 自，感悟西沙群島海底的美麗與富饒（5 分鐘

4、）1、出示第三自，讀一讀。2、這段寫了海底的哪些生物？（珊瑚、海參、大龍蝦）3、從哪看出美麗、富饒？（1）海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（各種各樣：多。綻開的花朵，分枝的鹿角：美。）出示珊瑚。看，在美麗的海底，珊瑚有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角，不止這些，還有很多很多，快來看看吧。大大的蘑菇、美麗的覺得珊瑚還像什么？（從顏色、形狀、大小來說。紅紅的楓葉，）練習(xí)說話：海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像,有的像。 師總結(jié)：真是各種各樣，千姿百態(tài)，美麗極了！各種各樣的珊瑚裝點著美麗的的海底世界，誰愿意再來讀一讀這句話。（2）海參到處都是，在海底懶洋洋

5、地蠕動。“到處都是”說明海參很多。除了多，海參還特點？（懶洋洋地蠕動）還很可愛。讀一讀，讀出海參的可愛。（3）大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。這段中還有一句是描寫大龍蝦的?？炜矗@是大龍蝦。 像一個大將軍，指名讀句，讀出威武的感覺。特點？找一個詞形容。（威武）（4）3 個學(xué)生分別朗讀第三自。（一人讀珊瑚句、一人海參、一龍蝦）讀出海底動物的特點。（珊瑚美、海參懶洋洋，大龍蝦威武）預(yù)設(shè) 3，師過渡：還有一個自是描寫海底的，讀一讀，說一說你從哪里感受到西沙群島的美麗和富饒（5 分鐘）1、指名讀第四自師：這一段是向介紹海底的什么？（魚）說一說，你從哪里感受到美麗、富饒。（1）魚成群結(jié)隊地在

6、珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。我從“好看極了”體會到魚樣子美。從“成群結(jié)隊”看出魚很多。（成群結(jié)隊：許多人或動物成群體。）（2）我從“有的有的有的有的”，有的有的有的有的不但寫出了魚的形態(tài)各異，好看極了！從這魚很多。（3）各種各樣的魚多得數(shù)不清。也能感受到魚有好多種，從這也能感受到（4）我從“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”，這句話中知道了魚很多。那里真的是一半是水，一半是魚嗎？ 其實啊，這里是一種夸張的寫法，這樣一寫就讓感覺魚特別特別的多，這也是一種寫作手法。2、老師給你帶來一段小，讓真正看一看海底世界。3、指導(dǎo)朗讀：看到這么美的海底世界，你想不想讀好它？讀出魚樣子美，數(shù)量多的特點。預(yù)設(shè) 4

7、，從海島這一段，感悟西沙群島的富饒（3 分鐘）1、讀一讀第 5 自。2、這段話是圍繞哪句話寫的？（出示第一句話，讀一讀）3、你從哪里看出西沙群島是鳥的天下？根據(jù)學(xué)生回答梳理：茂密的樹林、棲息著各種海鳥（樹林多、海鳥多）、遍地都是鳥蛋（鳥蛋多）、堆積著一層厚厚的鳥糞（鳥糞多）教師總結(jié)：西沙群島真不愧是鳥的天下，真不愧是個物產(chǎn)豐富的地方。三、升華中心，積累拓展（2 分鐘）出示：那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。學(xué)習(xí)完這篇文章，西沙群島的美景盡覽眼底。在的西沙群島，無論是海底的動物，還是海島上的鳥蛋、鳥糞，這是都是寶貴的物產(chǎn)，所以說（那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。齊讀）作者在最后一個

8、自是這樣寫的：（齊讀）看，開頭和結(jié)尾的內(nèi)容有著密切的關(guān)系，這樣使文章的結(jié)構(gòu)看起來更加完整，突出了文章的是個美麗富饒的地方。：西沙群島四、學(xué)習(xí)完課文，請你選擇喜歡的部分用自己的話向大家介紹一下美麗、富饒的西沙群島?？梢赃x擇海底的珊瑚，用上有的像有的像的句式；也可以選擇海底的魚群，用上有的有的有的.的句式，還可以借助關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來介紹海鳥。4人一小組，說一說。小組匯報。（5 分鐘）課后，請你當(dāng)一當(dāng)小導(dǎo)游，從海水、海底、海島富饒的西沙群島。面完整地向介紹一下美麗、五、學(xué)習(xí)生字，激1、學(xué)習(xí)完課文，（1）帶讀感（10 分鐘）一起學(xué)習(xí)這節(jié)課需要書寫的生字：挺、貴“挺”字你用什么方法記住它？（庭換偏旁）師范寫海底的，右邊的“廷”要寫的緊湊一些。“貴”哪里容易寫錯？（上邊不是“蟲”）師范寫：上邊要寫得扁一些，第五筆橫寫舒展。“貝”寫得瘦長，最后一筆是點學(xué)生書寫，教師點評摘抄優(yōu)美語句2、積累拓展中國地大物博、幅員遼闊