初三語(yǔ)文部編版九年級(jí)上冊(cè)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》導(dǎo)學(xué)案（公開(kāi)課）

1、敬業(yè)與樂(lè)業(yè)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通讀全文，把握作者觀點(diǎn)，梳理作者的論證思路；2.細(xì)讀有關(guān)文段，掌握道理論證、舉例論證和對(duì)比論證的方法。備課思路：明行文賞論證選論據(jù)一、入情境唐代文學(xué)家韓愈曾言：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！睂W(xué)業(yè)要精進(jìn)，則不可懈怠。職業(yè)要進(jìn)步，該怎樣做呢？這天梁?jiǎn)⒊壬团龅搅诉@樣的一個(gè)情況：小揮是一個(gè)無(wú)所事事的游民，他不知道該不該工作，也不知道工作需要具備哪些品質(zhì)，對(duì)此他的爸爸媽媽十分著急，熱情地想請(qǐng)你幫幫忙。二、明行文1.你覺(jué)得小輝應(yīng)該最先干什么？ 2.其次應(yīng)該在工作中具備哪兩種品質(zhì)？ 3.為什么要敬業(yè)和樂(lè)業(yè)呢？ 4.這哪一句是文章的中心論點(diǎn)，哪一句是文章的總結(jié)升華？

2、根據(jù)以上三者的關(guān)系，梳理議論性文章基本行文思路： 三、賞論證1.小揮對(duì)你們要他工作的要求十分不滿，對(duì)此，你該怎么說(shuō)服他？ 2.這些為什么就能說(shuō)服小揮工作呢？（提示：論證方法的作用） 3.老師特別欣賞“敬業(yè)”里面的道理論證，你能找出來(lái)都有哪些嗎？ 四、選論據(jù)1.小揮特別想選一個(gè)高大上的職業(yè)來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)此你怎么看？ 溫馨提示：不管是名人名言還是人物事例，它們都是證明分論點(diǎn)的材料（論據(jù)）。論據(jù)使用特點(diǎn)：扣合觀點(diǎn)；簡(jiǎn)明概括；典型多元。小揮為了感謝各位，特意找了兩個(gè)論據(jù)，他倒想看看你會(huì)放在“樂(lè)業(yè)”哪個(gè)位置？ 論據(jù)1：中國(guó)“雜交水稻之父”袁隆平，為了實(shí)現(xiàn)水稻高產(chǎn)的夢(mèng)想，克服了許多困難。“文革”中，用于試驗(yàn)的秧苗被人全部拔除，他沒(méi)有放棄；在將野生稻與栽培稻做雜交試驗(yàn)時(shí)，稻谷沒(méi)有明顯的增產(chǎn)，他沒(méi)有退縮因?yàn)樗闹幸恢庇羞@個(gè)夢(mèng)想：用雜交水稻為人類解決溫飽。在刻苦奮斗中為全人類創(chuàng)造美好生活，是他最大的快樂(lè)。 論據(jù)2：從谷超豪到鄧稼先、孫家棟，科學(xué)家們或埋頭于復(fù)雜的數(shù)字演算，或跋涉在人跡罕至的荒漠，或堅(jiān)守在偏僻孤寂的實(shí)驗(yàn)室，雖有艱辛，但樂(lè)趣無(wú)窮。為了科技攻關(guān)，科學(xué)家們戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)，攀登了無(wú)數(shù)的險(xiǎn)峰。正是在這樣的過(guò)程中，他們享受著因不斷暢想、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、超越而帶來(lái)的種種樂(lè)趣。五、小結(jié)論：議論行文有妙招，第一引論要記牢，第二分論要闡釋，升華總結(jié)放結(jié)尾。光有