《囚綠記》教學(xué)課件(共33張)

1、囚綠記 第1頁(yè)，共34頁(yè)。 優(yōu)美的性格和黃金的心 和一個(gè)崇高的靈魂接觸 巴金生命真純，節(jié)奏美好。陸蠡的成功得力于他的璞石一般的心靈。 李健吾關(guān) 于 作 者第2頁(yè)，共34頁(yè)。關(guān) 于 作 者“在我活著的四十幾年中間，我認(rèn)識(shí)了不少的人。然而像圣泉這樣有義氣、無(wú)私心，為了朋友甚至于可以交出自己的生命、重視他人的幸福甚于自己的人，我卻見(jiàn)得不多。古圣賢所說(shuō)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，他可以當(dāng)之無(wú)愧?！?“有了這樣的朋友，我的生存才有了光彩，我的心才有了溫暖。我們平日空談理想，但和崇高的靈魂接觸以后，我才看見(jiàn)了理想的光輝?！?懷圣泉巴金第3頁(yè)，共34頁(yè)。關(guān) 于 作 者“臺(tái)州式硬氣”代表人物之一的陸蠡

2、(1908-1942），浙江天臺(tái)人。原名考源、圣泉。現(xiàn)代散文家。1926年入杭州之江大學(xué)本科。次年秋轉(zhuǎn)入上海勞動(dòng)大學(xué)工學(xué)院機(jī)械工程系，1931年畢業(yè)。后到福建泉州平民中學(xué)任理化教員。喜歡科學(xué)與文藝，精通英、法語(yǔ)，兼熟日、俄文及世界語(yǔ)，業(yè)余致力翻譯與寫(xiě)作。1935年加入上海文化生活出版社，與巴金、靳以、麗尼等共同負(fù)責(zé)編輯工作。 1940年夏，巴金到西南大后方，陸蠡留上海主持工作。主要從事進(jìn)步文藝工作，1942年4月13號(hào)被日本憲兵查抄、拘留受?chē)?yán)刑折磨，數(shù)月后慘遭殺害。著有海星、竹刀、囚綠記等，譯有羅亭、煙、希臘神話(huà)、魯濱遜飄流記、寓言詩(shī)等。 第4頁(yè)，共34頁(yè)。1942年4月，陸蠡發(fā)往西南的抗日書(shū)

3、籍在金華被扣，日本憲兵隊(duì)追蹤到上海，查封了書(shū)店，沒(méi)收了全部文學(xué)叢刊。陸蠡不顧胞妹的勸阻，親自去巡捕房交涉，便遭關(guān)押。后被解到汪偽政府所在的南京審訊，從此失蹤。敵憲問(wèn):“你贊成南京政府嗎”陸蠢說(shuō)，不贊成! 敵人又問(wèn):日本人能否征服中國(guó)？”回答依然是:”絕不可能!”被害時(shí)，年僅34歲。 他的個(gè)性是死硬的，在任何強(qiáng)暴的前面是不會(huì)低頭的。第5頁(yè)，共34頁(yè)。字詞瞥見(jiàn)涸轍猗郁蕈菌急不暇擇pihzhyxn第6頁(yè)，共34頁(yè)。快速閱讀課文，找出作者心目中常春藤的形象?！斑@永不屈服于黑暗的囚人”第7頁(yè)，共34頁(yè)。一理清文章抒情線(xiàn)索第8頁(yè)，共34頁(yè)。作者是一開(kāi)始就如此評(píng)價(jià)常春藤嗎？全文從表層上看按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？

4、從深層看按照什么順序來(lái)寫(xiě)？分析課文思路，列出本文的抒情線(xiàn)索。愛(ài)綠賞綠囚綠釋綠念綠用倒敘方式，按照時(shí)間順序。深層以情感流動(dòng)為主線(xiàn)第9頁(yè)，共34頁(yè)。二品味語(yǔ)言，理解作者的情感變化第10頁(yè)，共34頁(yè)。一、閱讀“愛(ài)綠”部分，思考，小組討論：1、 找出表達(dá)作者愛(ài)綠的語(yǔ)句。2、作者為什么對(duì)綠鐘情如此？ 找出句子，并分析。3、公寓情況如何？寫(xiě)公寓的空間格局對(duì)表達(dá)“愛(ài)綠”有 何作用？第11頁(yè)，共34頁(yè)。1、找出表達(dá)作者愛(ài)綠的語(yǔ)句。第五段直抒胸臆：“綠色是多么寶貴的啊我急不暇擇的心情即使是一枝之綠也視同至寶。”第六段進(jìn)一步用“度越沙漠者望見(jiàn)綠洲的歡喜”“航海的冒險(xiǎn)家望見(jiàn)海面飄來(lái)花草的莖葉的歡喜”表達(dá)綠給予自己的

5、興奮與快樂(lè)，“綠”是自己精神的慰藉和生命的向往。第12頁(yè)，共34頁(yè)。2、作者為什么對(duì)綠鐘情如此？ 找出句子，并分析。門(mén)雖常開(kāi)著，可沒(méi)人來(lái)打擾我，因?yàn)樵谶@古城中我是孤獨(dú)而陌生。但我并不孤獨(dú)。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。我望著這小圓潤(rùn)，綠葉和我對(duì)語(yǔ)。我了解自然無(wú)聲的語(yǔ)言，正如它了解我的語(yǔ)言一樣?，F(xiàn)實(shí)世界的“孤獨(dú)”“陌生”“困倦”“不快”，在與綠的“對(duì)話(huà)”，與“自然”的溝通中消解，“我”從“綠”中悟到生的樂(lè)觀和勇氣，“綠”給予“我”精神的慰藉和生命的向往。社會(huì)人際空間的孤獨(dú)和自我心靈世界的豐富對(duì)立而統(tǒng)一。第13頁(yè)，共34頁(yè)。 3、公寓情況如何？寫(xiě)公寓的空間格局對(duì)表達(dá)“愛(ài)綠”有何 作用？

6、占據(jù)高不過(guò)一丈的小房間，磚鋪的潮濕的地面一丈的小房間，潮濕的地面、紙糊的墻壁、六角形的玻璃，并且左下角是碎的，初到這北方都會(huì)的陸蠡，擁有思想激情卻兩手空空，生活是局促的：在一丈的空間獨(dú)步，丈量思想的長(zhǎng)度；在潮濕的地面行走，和夢(mèng)想跳舞；至于那墻壁、玻璃則做了落寞的看客了。然而生活的窘困卻如何澆滅理想之花呢？意氣風(fēng)發(fā)的青年是應(yīng)朋友之邀來(lái)北平作刊物、播散革命種子的。所以，開(kāi)頭的文字并不顯得特別蒼涼：一種自己欣賞著的詩(shī)意貧窮。 第14頁(yè)，共34頁(yè)。 3、寫(xiě)公寓的格局對(duì)表達(dá)“愛(ài)綠”有何作用？“我懷著喜悅而滿(mǎn)足的心情占有它，那是有一個(gè)小小的理由?！薄白笙陆鞘撬榈?，留下一個(gè)大孔隙，手可以隨意伸進(jìn)伸出。”為下

7、文埋下伏筆，為寫(xiě)“愛(ài)綠”蓄勢(shì)。第15頁(yè)，共34頁(yè)。二、默讀“賞綠”一段，品味作者細(xì)膩的筆觸，滿(mǎn)懷的柔情，想象作者守望常春藤時(shí)的神態(tài)。作者對(duì)常春藤的愛(ài)達(dá)到了高潮，那么，他是怎樣進(jìn)一步表達(dá)對(duì)“綠”的愛(ài)的呢？從喜歡到愛(ài)戀到占有、想控制，是很多人情感發(fā)展的邏輯。自私的心態(tài)。愛(ài)的偏執(zhí)與異化。第16頁(yè)，共34頁(yè)。三、閱讀“囚綠”部分，1、找出表現(xiàn)作者“囚綠”原因的句子，并作分析。“拿綠色來(lái)裝飾我這簡(jiǎn)陋的書(shū)案要它為我作無(wú)聲的歌唱。”現(xiàn)實(shí)的功利主義色彩。自私。不僅要用它置換物質(zhì)生活空間，還要用它填補(bǔ)精神生活的空洞。第17頁(yè)，共34頁(yè)。三、囚綠2、“綠”在囚禁下有何反應(yīng)？常春藤的反應(yīng)表現(xiàn)了怎樣的性格？對(duì)此，作者

8、的心理如何，如何做的？作者的做法反映了他怎樣的心理？找出語(yǔ)句，分析?！八募舛丝偝巴獾姆较蚨汲瓉?lái)的方向?！北憩F(xiàn)了常春藤不甘被囚、追求光明、頑強(qiáng)不屈的性格形象?！皳p害了我的自尊心”“可是我囚系住它”表達(dá)作者對(duì)常春藤眷戀中不滿(mǎn)的心態(tài)。第18頁(yè)，共34頁(yè)。 3、離開(kāi)陽(yáng)光使常春藤發(fā)生了怎樣的變化？作者又是怎樣做的？表現(xiàn)了怎樣的心理？ 三、囚綠 它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。 我漸漸不能原諒自己的過(guò)失我仍然不放它。魔念在我心中生長(zhǎng)了。既怨怒又愛(ài)戀，既欲釋又難舍的心態(tài)。理智與情感的矛盾。第19頁(yè)，共34頁(yè)。點(diǎn)明了文章寫(xiě)作的時(shí)代背景，使故事具有了鮮

9、明的現(xiàn)實(shí)感和深刻的思想性1 、含蓄地表達(dá)了作者對(duì)日本侵略者的憎恨和被迫離開(kāi)舊都的無(wú)奈。2、 “放綠”表現(xiàn)了作者發(fā)自?xún)?nèi)心深處對(duì)自由和光明的呼喚。3、“珍重”作者對(duì)常春藤頑強(qiáng)抗?fàn)幘竦木粗兀蛯?duì)光明與自由的珍惜與向往。放綠第20頁(yè)，共34頁(yè)。含蓄地表達(dá)了作者對(duì)日寇鐵踢下的同胞的惦念與牽掛。思綠第21頁(yè)，共34頁(yè)。生命、希望向往光明、自由頑強(qiáng)不屈的民族精神“綠”之性格（象征）第22頁(yè)，共34頁(yè)。 礁 石 艾 青 一個(gè)浪，一個(gè)浪 無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫、散開(kāi) 它的臉上和身上象刀砍過(guò)的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋 。賞析詩(shī)歌，談?wù)劇敖甘钡南笳饕饬x。第23頁(yè)，共34頁(yè)。自

10、畫(huà) 像第24頁(yè)，共34頁(yè)。最 后 一 張 自 畫(huà) 像第25頁(yè)，共34頁(yè)。賞析下列三幅自然風(fēng)景的繪畫(huà)，談?wù)勀銖闹懈惺艿揭环N怎樣的生命態(tài)度？這種生命態(tài)度與陸蠡對(duì)待生命的態(tài)度有何異同？第26頁(yè)，共34頁(yè)。英國(guó)倫敦大學(xué)瑪麗女王學(xué)院做了一個(gè)有趣的研究：讓一群從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)真花的蜜蜂“欣賞”4幅色彩絢爛的名畫(huà)復(fù)制品，看看蜜蜂反應(yīng)如何。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，梵高的油畫(huà)向日葵特別受蜜蜂青睞。畫(huà)中的向日葵竟讓蜜蜂誤以為真，以至于多次停落在“向日葵”上，想品嘗其中的“花蜜”。第27頁(yè)，共34頁(yè)。星 月 夜第28頁(yè)，共34頁(yè)。麥 田第29頁(yè)，共34頁(yè)。星光照耀的, 星光照耀的夜晚，油漆你的調(diào)色板藍(lán)色和灰色在夏天的日子，小心由我的靈

11、魂黑暗的眼睛，在小山上的圖像描繪略圖，素描樹(shù)和水仙花鮮黃色捕捉微風(fēng)柔風(fēng)、和風(fēng)和冬天在多雪的亞麻布制的亞麻線(xiàn)土地上的顏色，寒冷寒冷，現(xiàn)在我你試著對(duì)我說(shuō)話(huà)的你如何為你的神智健全遭受。神志清楚，頭腦清楚，精神健全你如何試著釋放他們他們不聽(tīng)他們沒(méi)有如何也許他們將會(huì)現(xiàn)在聽(tīng)星光照耀的, 星光照耀的夜晚燃燒的火焰般的明亮地燃燒火焰，光明的花搖晃紫羅蘭色的薄霧靄；霧的卷曲云反映在磁器藍(lán)色的文森眼睛的映現(xiàn)顏色變更色彩，色調(diào)，特色，樣子，形式早晨琥珀色的琥珀色谷粒的領(lǐng)域飽受風(fēng)霜的臉排成一行痛苦的在腳下藝術(shù)家的親愛(ài)手之下被真實(shí)第30頁(yè)，共34頁(yè)。因?yàn)樗麄儾豢梢詯?ài)你但是但是你的愛(ài)是真實(shí)的而且沒(méi)有希望何時(shí)被留下進(jìn)里面在

12、那個(gè)星光照耀的, 星光照耀的夜晚你采取了你的生活如愛(ài)人時(shí)常做但是我應(yīng)該可以告訴你文森這一個(gè)世界從不為一被意謂當(dāng)做美麗的當(dāng)你之時(shí)星光照耀的, 星光照耀的夜晚肖像肖像畫(huà)在空的門(mén)廳中吊在無(wú)名的墻壁上的無(wú)體格的頭藉由看世界，而且不能的眼睛喜歡你已經(jīng)遇見(jiàn)的陌生人衣衫襤褸的衣服衣衫襤褸的襤褸；窮相畢露的男人銀刺刺；荊苦惱, 血腥的血；血一樣的玫瑰憂(yōu)慮的原因在處女純潔的，處女的雪上壓破壓碎壓服而且打破的謊言現(xiàn)在我認(rèn)為我你試著對(duì)我說(shuō)話(huà)的你如何為你的神智健全遭受你如何試著釋放他們他們不聽(tīng)他們不在聽(tīng)劇照也許他們從不決意第31頁(yè)，共34頁(yè)。關(guān)于作者：陸蠡（19081942）原名陸考源，字圣泉，筆名陸敏。浙江天臺(tái)人。

13、現(xiàn)代散文家、翻譯家。主要從事進(jìn)步文藝工作，1942年4月13號(hào)被捕，數(shù)月后慘遭殺害。代表作品有散文詩(shī)海星、竹刀、囚綠記等。第32頁(yè)，共34頁(yè)。任選一題完成：1、 不知你們是否有過(guò)想占有某種東西，卻不能如愿以?xún)敚踔谅涞脙蓴【銈慕?jīng)歷？請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際談一談，寫(xiě)一篇500字的作文。 2、試著借鑒本文的寫(xiě)法，調(diào)動(dòng)你的情感和想象,描述一種景物,力求寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。500字左右。 第33頁(yè)，共34頁(yè)。挫折的名言1、 我覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？魯迅2、 “不恥最后”。即使慢，弛而不息，縱會(huì)落后，縱會(huì)失敗，但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)。魯迅3、 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞

14、其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。戰(zhàn)勝挫折的名言1、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。貝多芬2、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。愛(ài)默生3、我以為挫折、磨難是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)。鄒韜奮4、斗爭(zhēng)是掌握本領(lǐng)的學(xué)校，挫折是通向真理的橋梁。歌德激勵(lì)自己的座右銘1、 請(qǐng)記得，好朋友的定義是：你混的好，她打心眼里為你開(kāi)心；你混的不好，她由衷的為你著急。2、 要有夢(mèng)想，即使遙遠(yuǎn)。3、 努力愛(ài)一個(gè)人。付出，不一定會(huì)有收獲；不付出，卻一定不會(huì)有收獲，不要奢望出現(xiàn)奇跡。4、 承諾是一件美好的事情，但美好的東西往往不會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。工作座右

15、銘1、 不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。荀子勸學(xué)2、 反省不是去后悔，是為前進(jìn)鋪路。3、 哭著流淚是怯懦的宣泄，笑著流淚是勇敢的宣言。4、 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。屈原離騷5、 每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。國(guó)學(xué)經(jīng)典名句1、知我者，謂我心憂(yōu)，不知我者，謂我何求。（詩(shī)經(jīng)王風(fēng)黍離）2、人而無(wú)儀，不死何為。 （詩(shī)經(jīng)風(fēng)相鼠）3、言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹?（詩(shī)經(jīng)大序）4、他山之石，可以攻玉。 （詩(shī)經(jīng)小雅鶴鳴）5、投我以桃，報(bào)之以李。 （詩(shī)經(jīng)大雅抑）6、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。（尚書(shū)）7、滿(mǎn)招損，謙受益。 （尚書(shū)大禹謨）青春座右銘1、愛(ài)的力量大到可以使人忘記

16、一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。2、把手握緊，什么也沒(méi)有；把手伸開(kāi)，你就擁有了一切。3、不在打擊面前退縮，不在困難面前屈服，不在挫折面前低頭，不在失敗面前卻步。勇敢前進(jìn)！4、當(dāng)你能飛的時(shí)候就不要放棄飛。5、當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)。激勵(lì)向上人生格言1、實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)，必須能耐得住寂寞單干。2、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路。3、為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能抓住一切改變生活的機(jī)會(huì)。4、無(wú)論你覺(jué)得自己多么的不幸，永遠(yuǎn)有人比你更加不幸。5、無(wú)論你覺(jué)得自己多么的了不起，也永遠(yuǎn)有人比你更強(qiáng)。6、打擊與挫敗是成功的踏腳石，而不是絆腳石。激勵(lì)自己的名言1、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。