4.2深深淺淺話友誼教學(xué)課件(共42張)

1、 第二單元 第四課 4.2深深淺淺話友誼第1頁(yè)，共19頁(yè)。問(wèn)題導(dǎo)入 友誼是什么？第2頁(yè)，共19頁(yè)。理解信任忠誠(chéng)陪伴幫助平等支持相互喜歡親密無(wú)間友善趣味相投誠(chéng)信在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請(qǐng)選擇你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。探究分享第3頁(yè)，共19頁(yè)。與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率比較高？請(qǐng)把它們填寫(xiě)在下面的橫線上。小組匯報(bào)第4頁(yè)，共19頁(yè)。聽(tīng)故事感受友誼的特質(zhì)第5頁(yè)，共19頁(yè)。 友誼的特質(zhì)1、友誼是一種親密的關(guān)系學(xué)習(xí)新知我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺(jué)能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上獲得滿足。第6頁(yè)，共19頁(yè)。你能幫助

2、我解決這道難題嗎？明天要考試了，沒(méi)時(shí)間給你講，自己看書(shū)吧。(1)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這件事的理解。(2)幫助朋友，是否意味著自己會(huì)受到損失？“我”心里很難過(guò)，在他困難的時(shí)候我向他伸出了雙手，但是在我有困難的時(shí)候，他卻只顧自己，他對(duì)我們的友誼太自私了，只想得到但不付出。這樣的友誼是不能長(zhǎng)久的。不是。幫助朋友，也會(huì)得到朋友的幫助。幫助朋友反而讓我們有更多的快樂(lè)，讓我們收獲友誼。上次 我還借你顏料心里真不是滋味探究分享第7頁(yè)，共19頁(yè)。2、友誼是平等的、雙向的接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。探究分享第8頁(yè)，共19頁(yè)。木瓜投我以

3、木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木李，報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也，永以為好也！詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)閱讀感悟第9頁(yè)，共19頁(yè)。因?yàn)槟愠煽?jī)好，可以幫助我。你為什么找我做朋友？無(wú)語(yǔ)！ 君子之交淡如水多個(gè)朋友多條路你如何看待這兩種觀點(diǎn)？“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之間的交情如水一樣平淡，不尚虛華，卻是真正的心與心之間的交流?！岸鄠€(gè)朋友多條路”的意思是多了一個(gè)朋友，有困難的時(shí)候就多了一個(gè)幫助。這兩種觀點(diǎn)都體現(xiàn)了作為朋友，我們共同分享，也相互分擔(dān)。功利性的交往，摻雜了功利的友誼，是經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。探究分享討論：第10頁(yè)，共19頁(yè)。 觀看視頻割席斷交，體會(huì)該故

4、事帶給我們的啟示。第11頁(yè)，共19頁(yè)。志同道合、志趣相投的友誼更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，是人們更為向往和追求的。3、友誼是一種心靈的相遇探究分享第12頁(yè)，共19頁(yè)。如果說(shuō)周杰倫有今天的音樂(lè)成就誰(shuí)有比較大的功勞，那么作詞人方文山是第一個(gè)。因?yàn)榇蠹叶贾?，周杰倫大部分的歌詞都是方文山寫(xiě)的，沒(méi)有他也就沒(méi)有周杰倫那么多好聽(tīng)的歌了。周杰倫自出道以來(lái)就和方文山有著親密無(wú)間的合作關(guān)系，方文山更是被周杰倫的粉絲們親切的成為御用作詞人。周杰倫稱方文山是“朋友，要交一輩子”。探究分享第13頁(yè)，共19頁(yè)。友誼是不是一成不變的呢？友誼的澄清探究分享第14頁(yè)，共19頁(yè)。在你還在幼兒園的時(shí)候，拍畢業(yè)照的時(shí)候，你還記得你身邊的那個(gè)小同學(xué)是誰(shuí)嗎？ 探究分享第15頁(yè)，共19頁(yè)。小學(xué)同學(xué)的友誼會(huì)一直深厚下去嗎？現(xiàn)在請(qǐng)還記得每一個(gè)小學(xué)同學(xué)名字的同學(xué)舉手!探究分享第16頁(yè)，共19頁(yè)。那么，六年后考上大學(xué)，你還會(huì)記得我們班的每一個(gè)同學(xué)嗎？大學(xué)畢業(yè)后還記得嗎？工作后呢？友誼不是一成不變的。自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了探究分享第17頁(yè)，共19頁(yè)。（1）文中的“我”對(duì)友誼的期待是什么？ 志同道合。（2）為什么“我”和小美的友誼變淡了？“我”被選上參加歌詠比賽，而小美落選了。（3）淡了的友誼還有必要維持嗎？我們要學(xué)會(huì)接