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1、-. z師大學本科畢業(yè)論文設(shè)計論舞蹈鑒賞課在高校教育中的作用姓 名院 系音樂學院專 業(yè)舞蹈學班 級學 號指導教師辯論日期成 績論舞蹈鑒賞課在高校教育中的作用容摘要 舞蹈是一門藝術(shù),欣賞與鑒賞舞蹈美更是一種藝術(shù)。本文就舞蹈鑒賞課在高校教育中的作用一題,通過三個大的方面來論證。首先,我的要明確什么是舞蹈鑒賞課,也就是關(guān)于舞蹈鑒賞的容。其次,舞蹈鑒賞為什么能成為高校教育中的一門重要課程,也就是舞蹈鑒賞課開設(shè)的原因。最后我們就舞蹈鑒賞課該如何開展,與當代社會經(jīng)濟對藝術(shù)鑒賞的認識展開分析。通過以上分析與闡述是人們跟加重視,以舞蹈鑒賞課程為代表的藝術(shù)鑒賞課程在高校教育中的作用,以及對學校以外的社會開展的影
2、響。我認為普通教育育人而藝術(shù)教育育心,故舞蹈鑒賞是提高學生對美好事物認知的很重要的途徑,對于理工科的學生尤為重要,他們將來可能是經(jīng)濟社會開展的重要力量。舞蹈鑒賞課對其人生職業(yè)的開展有著創(chuàng)新意義的提升,將來我們的國家會變得更富活力順應(yīng)時代的開展舞蹈賞析有其存在的必要性,對于高校的藝術(shù)教育工作起巨大的作用。【關(guān)鍵詞】舞蹈鑒賞高校教育美育教育The role of education theory of dance appreciation course in colleges and universitiesAbstract Dance is an art, enjoy and appreciat
3、e beauty dance is a kind of art. In this paper, the dance appreciation course in colleges and universities education the role of a topic, demonstrated by three big aspects. First of all, I want to clear what is dance appreciation class, which is about the content of the dance appreciation. Second, w
4、hy do dance appreciation can be an important course of the education in colleges and universities, also is the reason why dance appreciation course. Finally well dance appreciation class how to development, and analyzes the contemporary social and economic understanding of art appreciation. Through
5、the above analysis and elaboration is people to add value, represented by dance appreciation course of art appreciation course in the role of education in colleges and universities, as well as its influence on social development outside of school. I think general education education and art educatio
6、n to cultivate the heart, so the dance appreciation is to improve the students awareness of good things very important way, is particularly important for science and engineering students, they may be an important force in economic and social development in the future. Dance appreciation course has i
7、nnovation significance to the development of their career life of ascension, our country will bee more dynamic in the future with the development of era and dance appreciation has the necessity of its e*istence, play a huge role of art education in colleges and universities.【key wards】Dance apprecia
8、tion College education Aesthetic education 目 錄TOC o 1-3 h z uHYPERLINK l _Toc279060464一、引言5HYPERLINK l _Toc279060467二、舞蹈鑒賞是高校教育課程不可缺少的枝干5HYPERLINK l _Toc279060485三、舞蹈鑒賞課對大學文化生活的影響6HYPERLINK l _Toc279060477一、舞蹈鑒賞課是高校教育的重要組成局部6HYPERLINK l _Toc279060477二、藝術(shù)課程活潑了高校的教育7HYPERLINK l _Toc279060477三、社會的開展需要藝
9、術(shù)教育的創(chuàng)新動力7HYPERLINK l _Toc279060485四、藝術(shù)創(chuàng)新傳承開展8HYPERLINK l _Toc279060477一、高校教育需要支持舞蹈鑒賞課程開展8二、社會給以舞蹈鑒賞課開展平臺HYPERLINK l _Toc2790604818HYPERLINK l _Toc279060477三、大學生需重視舞蹈鑒賞課9HYPERLINK l _Toc279060485五、 完畢語9HYPERLINK l _Toc279060485六、 參考文獻10HYPERLINK l _Toc279060485七、 致10論舞蹈鑒賞課在高校教育中的作用學生:鑫 指導教師: 引言隨著社會的不
10、斷進步,物質(zhì)生活得到了滿足,文化建立越來越多的得要了社會的重視。舞蹈以其優(yōu)美的肢體語言,深厚的藝術(shù)感染力,成為了文化建立中十分重要的組成局部。在藝術(shù)生活中我們往往只關(guān)注于舞蹈本身而無視了,舞蹈鑒賞這門藝術(shù)在高校課程教育中的作用。舞蹈創(chuàng)作是一門藝術(shù)感很強的課題,然而舞蹈的鑒賞更是在藝術(shù)教育中起到了不可缺少的作用。為了更好的開展舞蹈教育,提升舞蹈教學中的一些缺乏,舞蹈鑒賞課走向了課堂的教育。舞蹈是一門藝術(shù),欣賞與鑒賞舞蹈美更是一種藝術(shù)。本文就舞蹈鑒賞課在高校教育中的作用一題,通過三個大的方面來論證。首先,我的要明確什么是舞蹈鑒賞課,也就是關(guān)于舞蹈鑒賞的容。其次,舞蹈鑒賞為什么能成為高校教育中的一門
11、重要課程,也就是舞蹈鑒賞課開設(shè)的原因。最后我們就舞蹈鑒賞課該如何開展,與當代社會經(jīng)濟對藝術(shù)鑒賞的認識展開分析。通過以上分析與闡述是人們跟加重視,以舞蹈鑒賞課程為代表的藝術(shù)鑒賞課程在高校教育中的作用,以及對學校以外的社會開展的影響。二、舞蹈鑒賞是高校教育課程不可缺少的枝干首先,要了解舞蹈鑒賞課,必須明確什么是舞蹈。舞蹈藝術(shù)是一種表演的藝術(shù)形式,是通過肢體語言表達藝術(shù)情感,從而展現(xiàn)舞蹈的美感、藝術(shù)感、審美感,作為一種高雅藝術(shù)的舞蹈,不同于美術(shù)與音樂單一的通過視覺或聽覺來表達藝術(shù),而是通過視聽的盛宴表現(xiàn)給受眾。隨著文化文明建立被逐漸重視起來,越來越多的人不在滿足于吃飽肚子穿暖衣物,逐漸認識到文化的重
12、要性,意識到文化就是社會生產(chǎn)力。這是社會開展的文明進步,在這種文化浪潮中,文化藝術(shù)也得到了充分的認識與提升。在這種文化藝術(shù)中,舞蹈以其重要的視聽感受的到了社會的認可與開展。每到黃昏廣場上總會響起那些動感的音符,很快就會聚集到很多的人們,他們都是這個廣場上美麗的一顆顆星辰。那一刻我們感受到了人們對精神文明的需求。然而,舞蹈的形式不止停留在廣場舞這種以鍛煉身體為目的的形式。伴隨這種舞蹈藝術(shù)的多元化、多態(tài)開展的現(xiàn)狀,舞蹈鑒賞的教育課程日益重要,在大學中,很多的學生并不是舞蹈專業(yè),但對舞蹈藝術(shù)的追求也十分的渴求。在教育局部頒發(fā)的指導方案中明確的指出:“公共藝術(shù)課程是高等教育課程體系重要的組成局部,是我
13、國高等學校實施美育的主要方式,公共藝術(shù)課程教學是我國高等學校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié)。這些文件的下達就確立了舞蹈鑒賞在高校教育的地位。鑒于這幾年大學的生活,我們能深深的體會到大學教育的多樣性,大學活動的豐富,在這種豐富多樣的活動中,一些學生組織的舞蹈晚會燈藝術(shù)形式得到了學生的認可。大學生也熱衷于藝術(shù)活動的開展,然而我們需要的是讓學生們更深刻的去鑒賞舞蹈的藝術(shù)美。舞蹈鑒賞課就是通過對中外舞蹈史、舞蹈文化等教學,對國外的舞蹈形式、古典與現(xiàn)代、經(jīng)典與流行舞蹈的鑒賞來提高大學生對高雅藝術(shù)的感受。通過視頻、劇照等形式展示舞蹈的魅力,感受不同地域不同民族不同時代的舞蹈藝術(shù)。分析舞蹈的起源與開展,遠古與起源的
14、舞蹈,宮廷豪華的舞蹈盛宴,流傳于民間的親民舞蹈,走向神迷劇院的舞蹈,現(xiàn)代開展多彩的舞蹈。鑒賞根本的舞蹈知識,舞蹈的姿態(tài)與運用,舞蹈那特有的神迷步法,舞蹈的手勢也讓人銷魂,體驗舞蹈韻律的動感,了解舞蹈所表達的一些技法。舞蹈鑒賞課豐富了學生的學習生活,起到了德育功能,可以鑒賞文化傳承和智育能力,提高美育功能,讓各個專業(yè)的學生創(chuàng)新開展。所以,舞蹈鑒賞課的開設(shè)不僅僅豐富了學生的課程,更加從藝術(shù)角度闡釋了舞蹈藝術(shù)在教書育人中的最重要性。也是提高大學生文化藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。三、舞蹈鑒賞課對大學文化生活的影響 舞蹈鑒賞課對大學生藝術(shù)文化提升與大學生身心*的開展有著重要的作用,所以提高舞蹈與舞蹈鑒賞教育也成
15、為素質(zhì)教育的重要局部。、舞蹈鑒賞課是高校教育的重要組成局部舞蹈教育在社會的地位是越來越高,我們回望一下過去,一些舞蹈教育機構(gòu)應(yīng)運而生。為什么現(xiàn)在家長對孩子的教育都想素質(zhì)教育十分重視,原因就在于現(xiàn)在學校對學生的教育目的不是只停留在應(yīng)試教育的階段。重要的是通過對學生的創(chuàng)造力與審美力的提高,這樣就可以促進大學生的身心*開展,舞蹈教育是可以通過鑒賞、表現(xiàn)、視聽等給人以心靈上的震撼,激發(fā)學生對人文真善美的理解。隨著多年高校不斷擴招以來,中國高校的人才出現(xiàn)了高分低能的開展狀態(tài),往往在高中教育中對藝術(shù)教育無視,認為只有考分才是對學生最好的肯定。所以等來的了大學的校園,課程的增加對學生們有了更多的選擇,這種選
16、擇是對學生素質(zhì)教育的不斷提升的結(jié)果。在教學中有美術(shù)鑒賞、音樂鑒賞,她們都是從單純的一維空間對藝術(shù)進展的詮釋,而舞蹈的魅力就在于,將舞臺美、表演美、聲光美等完美的集合到舞蹈的表演舞蹈上,給欣賞者視聽的盛宴。高校的公共選修課,舞蹈鑒賞課的學生開課率越來越高,說明了大學生對美的追求不斷提升。高校學生走向社會將是開展的重要動力,只有對藝術(shù)鑒賞的能力提升,對美的事物有一個感知,知道到什么是美。才能在社會上不斷的提高競爭力。、藝術(shù)課程活潑了高校的教育 藝術(shù)課程在高校中得到快速發(fā)在已有十多年,隨著藝術(shù)擴招的步伐,高校的藝術(shù)教育爆發(fā)似的開展,很多理工科的高校也開設(shè)了藝術(shù)教育課程。 隨著高校藝術(shù)生的擴招,大學的
17、校園不再是死板科研的理工大院,不再是文科打天下的傳統(tǒng)高校,變得思想活潑起來,教學方式開放起來。很多的是社團、藝術(shù)團、興趣社開場在校園活潑起來,校園里我們跟多的看到的是寫生的美術(shù)生,活動廣場的民族舞蹈給我們也留下了深刻印象,我們的音樂也不再是流行的潮流,民族歌曲在校園里逐漸飄蕩起來。 藝術(shù)是文明開展的重要組成局部,社會不斷地開展,藝術(shù)不單單存在大劇院、音樂廳、美術(shù)館,而是走向普通的群眾。伴隨著網(wǎng)絡(luò)爆炸式開展越來越多的學者和科學家的工作中都在嘗試在藝術(shù)中尋找靈感,藝術(shù)性的感受力、創(chuàng)造力,成為現(xiàn)在社會復(fù)合型人才不可缺少的素質(zhì)。就高校而言藝術(shù)課程逐步走向復(fù)合型開展,不僅僅音樂和美術(shù)交融開展,舞蹈、戲劇
18、、影視等都走向了高校的教學課堂,這種新的教學模式更加重視學生的人性全面開展,積極利用高校所帶來的教學資源,鼓勵在校生開展自我反思學習,自我體驗學習中的實踐。同時高校舞蹈鑒賞課也給學生提供了豐富多彩的藝術(shù)教學容和實踐課程,不斷提高藝術(shù)視野,提升綜合素質(zhì)。、社會的開展需要藝術(shù)教育的創(chuàng)新動力當今國家不斷提出要積極鼓勵大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的能力,鼓勵大學文化藝術(shù)開展與社會經(jīng)濟開展相互協(xié)調(diào)開展。在國家機制層面扶持藝術(shù)開展,鼓勵大學生走向民間藝術(shù),將民間藝術(shù)中的色彩和藝術(shù)造詣傳承下去,民間藝術(shù)是一種自然生態(tài)化的開展狀態(tài),如果我們不在認識到藝術(shù)開展的重要性,將會成為無本之木、無源之水。隨著經(jīng)濟轉(zhuǎn)型開展,市場機制
19、促使國家不斷前行,給我們帶來了什么.大機械生產(chǎn)帶來的是我們?nèi)烁竦姆至?,失去已有的主動?chuàng)造性。這就出現(xiàn)了以實用為主,不在追求藝術(shù)的高雅,更談不上凈化心靈,冶情操。創(chuàng)新是一個民族開展的不竭動力,而我認為創(chuàng)新分為兩大板塊,一局部是科學技術(shù)的創(chuàng)新進步,另一局部就是藝術(shù)的傳承與開展。近日克強總理提出了經(jīng)濟開展的多元化,重點強調(diào)了互聯(lián)網(wǎng)+的概念。我認為這種經(jīng)濟觀點,可謂是科技搭臺文化藝術(shù)唱戲。這種日益明確的藝術(shù)開展狀態(tài),每天都在我們身邊發(fā)生這,我們電影、戲劇、舞蹈票房在國增長迅速,很大一局部都在在互聯(lián)網(wǎng)上銷售,而在線下享受藝術(shù)帶給的精神滿足。總之,以上藝術(shù)對經(jīng)濟社會的促進作用有目共睹,在這種經(jīng)濟全球化,文
20、化和社會開展都需要科技和藝術(shù)人才同步開展,作為源頭的藝術(shù)教學在藝術(shù)開展中起到了關(guān)鍵的作用。我認為普通教育育人而藝術(shù)教育育心,所以舞蹈鑒賞是提高學生對美好事物認知的很重要的途徑,對于理工科的學生尤為重要,他們將來可能是經(jīng)濟社會開展的重要力量。舞蹈鑒賞課對其人生職業(yè)的開展有著創(chuàng)新意義的提升,將來我們的國家會變得更富活力。四、藝術(shù)創(chuàng)新傳承開展、高校教育需要支持舞蹈鑒賞課程開展高校教育作為國家培育高素質(zhì)人才的平臺,對藝術(shù)教育舞蹈鑒賞課的開展起到了根基的作用。則高校如何支持舞蹈鑒賞這一藝術(shù)開的開展那.我認為在一些高校中存在著這樣的問題:公共選修課在開課前不做好系統(tǒng)的設(shè)計,盲目開設(shè),教師對課程認識缺乏,有
21、些選修課選報的人數(shù)過少就會取消該年度的選修課程。我說講到的這種問題在絕大多數(shù)學校都存在,學校盲目的追求公共選修課的數(shù)量而無視了其質(zhì)量的優(yōu)劣。就以上問題的出現(xiàn),我認為作為教育教學前線的高校方面,必須嚴格落實教育部公布的教學大綱,努力實踐好高校課改的各種要求,根據(jù)學校學生的情況,制定符合本校的教學藍本,不斷突出藝術(shù)教育尤其是舞蹈鑒賞這類課程的特色。不斷因材施教,根據(jù)本校教育教學特點及時調(diào)整教學任務(wù),合理的編排符合本校舞蹈鑒賞課程需要的教材。在鑒賞課教學過程中,要注重培育學生的興趣,活潑課堂氣氛,可以適當開展課題互動,不再是教師講學生聽,注意開展學生的個性化??梢怨烙嬈渌麑I(yè)的學生學習舞蹈,組織自己
22、的舞蹈社團,讓學生不再成為觀眾,而是一個舞蹈的參與者。只有高校在頂層教學設(shè)計中重視這一學科的開展,舞蹈鑒賞課才能成為優(yōu)秀的藝術(shù)教育學科。不再是可有可無的為難局面,在教學過程中可以減少對舞蹈專業(yè)知識的講述,重點是對舞蹈的審美與興趣的培養(yǎng)。高校這樣重視舞蹈鑒賞課的開展,才能培育出優(yōu)秀的具有豐富的藝術(shù)鑒賞能力的復(fù)合型人才,這樣才不有悖于高校培育人才的目的。、社會給以舞蹈鑒賞課開展平臺社會給以藝術(shù)教育的作用就是引導性,就是在高校的教學根底上制定更加完善的體系,國家社會要以全面推進素質(zhì)教育為目標,加強課程的教學改革和師資力量的建立。不斷弘揚中國的傳統(tǒng)藝術(shù)文化,對未來藝術(shù)取其精華,去其糟粕。社會要不斷地鼓
23、勵文化創(chuàng)新,這種創(chuàng)新只是停留在科技學科,同樣也適用去藝術(shù)教育。國家要加強上層設(shè)計,明確舞蹈鑒賞教育的目標,不斷培養(yǎng)高素質(zhì)的舞蹈藝術(shù)家,教學能手以及優(yōu)秀的舞蹈創(chuàng)作人才。根據(jù)社會的需求面向市場經(jīng)濟去制定培養(yǎng)目標,防止舞蹈藝術(shù)家急功近利,不能靜心創(chuàng)作,出現(xiàn)低俗的舞蹈形式。國家要不斷了解社會對舞蹈人才或者有藝術(shù)鑒賞能力人才的需求,按照供需關(guān)系去引導教育教學。當今社會的開展使得各學科的邊界變得模糊,學科之間相互融合開展,所以必須要重視藝術(shù)與科學的結(jié)合,提高大學生的綜合素質(zhì)。讓學生從舞蹈鑒賞課中學到很多其他學科難以學的精華,引導高校學生的道德素質(zhì)建立,世界觀、人生觀、價值觀的正確樹立,讓學生變得有責任心勇
24、于擔當社會所賦予的重擔。不斷提高高校學生的心理素質(zhì),使其向*的道路開展,舞蹈鑒賞課不只是鑒賞的舞蹈這一藝術(shù)形式,而是鑒賞的社會,鑒賞自己人生軌跡的開展。所以,社會層面的引導是長期的,也是最重要的引導。鑒賞舞蹈也是鑒賞人生。三、大學生需重視舞蹈鑒賞課現(xiàn)代的高校學生對于公共選修課程不重視,很多是一個學習開場階段去,完畢階段去上課,舞蹈鑒賞課也是此類情況。大學生作為高校的主體,是社會開展的引領(lǐng)者,充滿了朝氣與斗氣,但不少學生缺失認知能力、鑒賞能力、和審美能力,對于生活中的舞蹈更是似懂非懂。任何藝術(shù)存在的價值就是欣賞,讓懂它的人欣賞,不然藝術(shù)舞蹈將失去其存在的價值。所以作為新時代的高校學生,更要提高鑒賞美的能力,能夠認知美好的事物。高校開設(shè)舞蹈鑒賞可得目的絕不是為了鑒賞舞蹈本身,而是對文化藝術(shù)一種鑒賞,是對學生自身開展的鑒賞。是為了培養(yǎng)綜合素質(zhì)的人才而設(shè)立,不是單一的去培養(yǎng)舞蹈專業(yè)的學生,尤其是理工科的學生更加要重視藝術(shù)鑒賞課程,重視舞蹈鑒賞課。藝術(shù)的思維模式是一種非線性的思維,而科學學科則是一種理性的思維方式,藝
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