水粉畫的體積空間的塑造能力公開課

1、教案編號(hào)7授課章節(jié)名 稱水粉畫的體積空間的塑造能力授課課時(shí)8授課時(shí)間授課形式講解示范使用教具Ppt/繪畫工具教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)與能力使學(xué)生加強(qiáng)空間關(guān)系、體積關(guān)系的理解提高畫面質(zhì)量2、過程與方法利用各種教學(xué)方法讓學(xué)生感知空間的表現(xiàn)特點(diǎn)，掌握技能表達(dá)方式。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性教學(xué)重點(diǎn)掌握水粉畫形體的塑造能力。教學(xué)難點(diǎn)水粉畫靜物空間、形體的塑造需要通過固有色、光源色、環(huán)境色以及色塊 的組合。教學(xué)重難 點(diǎn)突破點(diǎn)利用靜物道具，先讓學(xué)生感知體積空間的特點(diǎn)，再利用微課進(jìn)行分組講解。更新、補(bǔ) 充、刪節(jié) 內(nèi)容教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟組織教學(xué)：導(dǎo)入：上節(jié)課我們再次強(qiáng)調(diào)了繪畫過程中的幾個(gè)重要步

2、驟下面請同學(xué)回答幾個(gè)問題1、）畫面中常出現(xiàn)的問題“平”原因是什么？2、）你的畫面常出現(xiàn)同樣問題嗎？怎樣的？一、水粉畫體積空間的塑造能力導(dǎo)入：請同學(xué)們共同回憶總結(jié)自己畫面常出現(xiàn)的問題是什么？一 o畫面中常出現(xiàn)的問題：平?？臻g關(guān)系、體積關(guān)系如何加強(qiáng) 很多同學(xué)不知道為什么畫面總是“平”下面幫助你講解決問題初學(xué)水粉畫的人易犯物體“平”空間“小”的毛病，原因要從以下幾個(gè)方 面去找：a、從透視原理上找?？辞昂?、左右，上下的透視穿插關(guān)系是否已拉開。 如：視平線以下的東西應(yīng)近低遠(yuǎn)高，視平線以上的東西應(yīng)近高遠(yuǎn)低等等； 這些關(guān)系如畫得不嚴(yán)格就會(huì)使物體緊貼在一起，畫面的色彩畫得再好也沒 空間。b、畫面是否明暗關(guān)系混

3、亂。如果一幅畫該亮的不敢提亮，應(yīng)暗的又不敢加 暗，明暗關(guān)系拉不開，又怎能形成體積呢？出現(xiàn)這種問題，實(shí)際上是畫者對 明暗認(rèn)識(shí)不夠。如畫一個(gè)白瓷罐，有些畫者首先想到的是用白色來畫，而 這種白色在光的作用下所形成的明暗冷暖變化實(shí)際已很少存在。以明暗變 化來講，如果你把這種物體受光和背光兩局部理解成：受光為白天看到的 物體，背光為夜晚看到的物體，這樣改變觀念，理解物體的明暗關(guān)系，就 不至于使畫面明暗關(guān)系平板。C、顏色調(diào)配加白粉太多。這樣就破壞了暗部的沉著，拉不開黑白灰的層次, 造成畫面全部發(fā)灰，當(dāng)然也沒有體積和空間。d、整個(gè)畫面色彩重復(fù)。到處是一樣的而光，到處是一樣的黑點(diǎn)，到處是一 樣的灰色，它們互相

4、競爭，使得整個(gè)畫面缺少中心而雜亂無章，當(dāng)然也形 不成體積和空間，這也是我們常講的畫面出現(xiàn)“花”的原因。二、畫者體會(huì).先讀畫，后學(xué)畫有很大一局部考生，以考上學(xué)為目的，急功近利，盼望“早熟”，在 這樣思想指導(dǎo)下，他們非常熱衷于一些很概念的學(xué)習(xí)方法。比方幾筆畫個(gè) 蘋果，兒筆畫塊襯布，像背公式一樣全然不顧客觀物體的個(gè)性，因?yàn)樗h(yuǎn) 離了藝術(shù)規(guī)律，所以在引導(dǎo)考生學(xué)習(xí)技法的同時(shí)升華到對審美規(guī)律的探求 應(yīng)是教師所必須做的，即所謂我們多年倡導(dǎo)的“既教書又育人”。樹愈長得富，根就應(yīng)扎得愈深。所以我每次給考生上的第一課總是拿來大 量范畫。有大師作品，有優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，從構(gòu)圖、空間、冷暖、素描關(guān)系、 筆觸等諸多要素去分

5、析作品，使學(xué)生們從一開始便對美有更高層次的認(rèn)識(shí), 拓寬他們審美視野，深化他們藝術(shù)語言。并且以此為范圖教會(huì)他們不只是 看，而是如何去研讀，去品味其中的內(nèi)涵，提高考生們的素質(zhì)，實(shí)踐證明 這樣做往往會(huì)取得事半功倍的好效果。.先造型，后色彩占人講得好：“形散神滅?！贬槍忌嬌蕰r(shí)只重顏色、不重造型 這種現(xiàn)象，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)形體的重要性。要瓶子、盤子等物的透視關(guān)系必須 正確，素描關(guān)系必須準(zhǔn)確。所以我要求他們開始時(shí)一定要用鉛筆起形，只 有在形沒有明顯偌誤時(shí)，才開始著色。上色后始終貫徹色彩必須畫在與之相對應(yīng)形體上才能稱之為色彩這一指導(dǎo) 思想。色彩是用來塑造形體的，而不能用色彩去分解形體、減弱形體。強(qiáng) 調(diào)空間比

6、照的重要性。比方一塊襯布，立面與平面因受光照射的角度不同， 其空間也相應(yīng)產(chǎn)生變化，這樣做的結(jié)果使考生在畫色彩的同時(shí)，自覺與其 所學(xué)素描相結(jié)合起到互補(bǔ)互助的作用，可大大加快其學(xué)習(xí)色彩的進(jìn)程。.先整體，后局部整體與局部的關(guān)系是我們每個(gè)學(xué)畫者都會(huì)遇到的，開始畫什么，畫到 什么情況下停止，這些往往困擾著我們每一個(gè)學(xué)畫者，不只是初學(xué)者。其 實(shí)，復(fù)雜深?yuàn)W的學(xué)問，往往是靠簡捷方式來表達(dá)的。色彩繪畫雖是用筆調(diào) 色，其實(shí)是依靠素描造型，素描是我們通向自然、通向心靈的最直接通道。 所以從一開始就反復(fù)強(qiáng)調(diào)整體素描關(guān)系在色彩表現(xiàn)中的重要性，使考生從 學(xué)畫之初就牢牢樹立整體觀念，使他們充分認(rèn)識(shí)到這是翻開藝術(shù)大門的鑰 匙

7、之一。.先主體，后襯布在具體畫法上總結(jié)出一套完整的教學(xué)方式會(huì)讓考生能在具體操作上得 心應(yīng)手?？荚嚂r(shí)間一般在三個(gè)半小時(shí)到四個(gè)小時(shí)之間，經(jīng)?？吹竭@樣的考 生，畫得還可以，就是速度太慢，四個(gè)小時(shí)只畫一半，這樣考試是很吃虧 的。為此在具體畫法上，我主張，先畫主體，后畫襯布。這樣的好處一是 當(dāng)主體物形不準(zhǔn)時(shí)可用襯布擠它，使之形體更響亮、更準(zhǔn)確。二是能充分 諧調(diào)色彩關(guān)系。襯布雖不是畫面的主體，但往往它在單獨(dú)色彩上所占面積 最大，所以用襯布來諧調(diào)主體物之間的關(guān)系是個(gè)很好的方法。另外在畫法 上主體物用筆硬朗，轉(zhuǎn)折明確，多用干畫法，而襯布那么干濕并用，可將布 的輕柔感表現(xiàn)出來，這樣可從質(zhì)感、干濕、空間等諸多要素上使自己的作 品更完美。課外作業(yè)畫兩幅八開的組合靜物臨摹，只需要一個(gè)罐子和假設(shè)干水果，以大塊面展示。教學(xué)反思對于水粉畫的體積空間塑造能力，要從幾個(gè)方面去分析，體積對于色塊的