白樺PPT第11課教學(xué)課件

1、人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文PPT模板白樺匯報(bào)人： 時(shí)間： 01 | 新課導(dǎo)入02 | 新知講解03 | 整體感知04 | 拓展延伸目錄 CONTENTS新課導(dǎo)入01新課導(dǎo)入 滿(mǎn)身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇這就是白樺，這就是詩(shī)人葉賽寧筆下的白樺。今天，讓我們跟隨詩(shī)人的吟誦，走進(jìn)俄羅斯的國(guó)樹(shù)白樺。走近作者 葉賽寧 俄羅斯田園派詩(shī)人。1912年畢業(yè)于師范學(xué)校。1914年發(fā)表抒情詩(shī)白樺，1915年結(jié)識(shí)勃洛克、高爾基和馬雅可夫斯基等人，并出版第一部詩(shī)集亡靈節(jié)。1924年出版了轟動(dòng)文壇的詩(shī)集莫斯科酒館之音。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“繡、瀟”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“樺、涂”等11個(gè)生字，正確理解課文中的相關(guān)詞語(yǔ)。有感情地朗

2、讀這首詩(shī)歌，并用詩(shī)歌中的短語(yǔ)說(shuō)說(shuō)白樺給你留下的印象。感受詩(shī)歌的意境美，體會(huì)詩(shī)人的情感。新知講解02會(huì)認(rèn)字繡xi刺繡瀟xio綻zhn朦mng朧lng瀟灑綻放朦朧朦朧暉hu余暉徜chng徉yng徜徉徜徉會(huì)寫(xiě)字樺涂茸繡瀟穗朦朧寂霞抹注意這些字的筆畫(huà)順序喲！詞語(yǔ)解釋【毛茸茸】細(xì)毛叢生的樣子。【瀟灑】形容神情舉止自然大方，不呆板，不拘束;不拘謹(jǐn)?shù)幕驘o(wú)拘束的?！踞溽唷颗腔?盤(pán)旋;自由自在來(lái)回地走?！緤檴檨?lái)遲】形容走得緩慢從容。慢騰騰地來(lái)晚了。整體感知自由讀課文，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)歌的內(nèi)容。 這是俄國(guó)著名詩(shī)人葉賽寧的抒情詩(shī)。詩(shī)歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫(xiě)它的美。滿(mǎn)身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇。在朝霞里晶瑩

3、閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，表現(xiàn)出一種高潔之美。整體感知讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)各小節(jié)的內(nèi)容。第一節(jié)：我的窗前有一棵白樺。第二節(jié)：白樺在雪花中的美。第三節(jié)：白樺在寂靜中的朦朧美。第四節(jié)：白樺在朝霞中的美。詩(shī)歌賞析在我的窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。 這節(jié)詩(shī)運(yùn)用了（ ）的修辭手法，從（ ）上描寫(xiě)了白樺的高潔美。比喻整體例句：在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。仿寫(xiě)：那兒有一束紅紅的玫瑰花,仿佛染上脂粉,披了一身霞光。分析：運(yùn)用比喻的修辭手法。把雪比作銀霜,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了白樺的整體美。整體感知03朗讀指導(dǎo)在我的窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。 朗讀本節(jié)詩(shī)，語(yǔ)

4、氣可以稍微平淡一點(diǎn)，語(yǔ)速放慢，“一身”一詞可以重讀，表現(xiàn)白樺樹(shù)通體潔白的特點(diǎn)。毛茸茸的枝頭,雪繡的花邊瀟灑,串串花穗齊綻,潔白的流蘇如畫(huà)。 詩(shī)中的雪繡的花邊指的是（樹(shù)枝邊上細(xì)細(xì)的雪）,潔白的流蘇指的是（掛在樹(shù)上的冰凌）。 這一句讓我們想起岑參的名句：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”作者極盡想象，贊美雪后的樺樹(shù)傲寒挺立的形象。毛茸茸的枝頭,雪繡的花邊瀟灑,串串花穗齊綻,潔白的流蘇如畫(huà)。串串花穗潔白的流蘇毛茸茸的枝頭,雪繡的花邊瀟灑,串串花穗齊綻,潔白的流蘇如畫(huà)。 朗讀本節(jié)詩(shī)，語(yǔ)速放慢，聲調(diào)上揚(yáng)，“毛茸茸”“瀟灑”“如畫(huà)”幾個(gè)詞要重讀、慢讀，表現(xiàn)白樺樹(shù)高潔、挺拔的美。朗讀指導(dǎo)在朦朧的寂靜中,玉

5、立著這棵白樺,在燦燦的金暉里，閃著晶亮的雪花。 詩(shī)中的“玉立”寫(xiě)出了（白樺樹(shù)的挺拔），“晶亮的雪花”寫(xiě)出（白樺樹(shù)皮的細(xì)膩），表現(xiàn)了白樺靜中有動(dòng)的氣質(zhì)美。晶亮的雪花 朗讀本節(jié)詩(shī)，語(yǔ)速舒緩，“朦朧”“玉立”“晶亮”幾個(gè)詞要重讀、慢讀，表現(xiàn)白樺樹(shù)朦朧、挺拔之美。在朦朧的寂靜中,玉立著這棵白樺,在燦燦的金暉里，閃著晶亮的雪花。朗讀指導(dǎo)白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞,它向白雪皚皚的樹(shù)枝又抹一層銀色的光華。詩(shī)中的“姍姍來(lái)遲”“抹”，把朝霞當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出了（白樺樹(shù)在朝霞中雍容華貴的美）。 朗讀本節(jié)詩(shī)，語(yǔ)速舒緩，“姍姍來(lái)遲”“白雪皚皚”“銀色”幾個(gè)詞要重讀、慢讀，表現(xiàn)白樺樹(shù)在朝霞中的美。白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲

6、的朝霞,它向白雪皚皚的樹(shù)枝又抹一層銀色的光華。朗讀指導(dǎo)隨堂練習(xí) 小溪在山間歡快地奔跑著，它邁著輕松地步伐，它多么想見(jiàn)見(jiàn)更為廣闊的小河。運(yùn)用擬人的修辭手法來(lái)寫(xiě)小溪。仿 寫(xiě)它向白雪皚皚的樹(shù)枝又抹一層銀色的光華。合作探究賞析：詩(shī)歌之美，美在色彩。在我的窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。賞析：詩(shī)歌之美，美在節(jié)奏。 詩(shī)歌采用四行一節(jié)的形式，各節(jié)偶句押韻，全詩(shī)押通韻，讀來(lái)音韻回環(huán)和諧，如一首歡快的小夜曲。賞析：詩(shī)歌之美，美在情感。 詩(shī)人在字里行間充溢著對(duì)白樺由衷的喜愛(ài)、贊美和崇敬之情。白樺是俄羅斯的國(guó)樹(shù)，它生性耐寒，又通體銀白，氣質(zhì)高雅，所以詩(shī)人對(duì)白樺的禮贊其中更包含著對(duì)民族的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熾烈情懷！討論交流 潔白的流蘇 燦燦的金輝 姍姍來(lái)遲的朝霞 晶亮的雪花 銀色的光華 白雪皚皚的樹(shù)枝 讀一讀，選擇幾個(gè)短語(yǔ)描述這棵白樺，說(shuō)說(shuō)它給你留下了怎樣的印象。課文主旨 白樺以（ ）為中心意象，從不同角度描寫(xiě)它的美。詩(shī)中的白樺樹(shù)，既具（ ）的變化，又有（ ）的美感。白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。這首詩(shī)流露出了詩(shī)人對(duì)（ ）的熱愛(ài)之情。動(dòng)態(tài)白樺色彩祖國(guó)和大自然一身雪花白樺雪花中的美寂靜中朦朧美朝霞中的美總寫(xiě)分寫(xiě)結(jié)構(gòu)梳理熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)大自然拓展延伸04課后練習(xí) 詩(shī)歌中常常寫(xiě)到一些植物，如松、竹