2022年《北京的春節(jié)》教案 4

1、北京的春節(jié)教案教學(xué)目標(biāo)：1、會寫 14 個生字；能正確讀寫“ 臘月、展覽、翡翠、萬象更新” 等詞語；2、有感情地朗讀課文,明白北京春節(jié)的習(xí)俗,感受節(jié)日的鄭重和喧鬧,領(lǐng) 悟民俗文化的豐富內(nèi)涵,懂得節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化；3、揣摩文章的表達(dá)次序,體會詳寫、略寫的好處；教學(xué)重點：明白北京春節(jié)的習(xí)俗,感受節(jié)日的鄭重和喧鬧,領(lǐng)會民俗文化的豐富內(nèi)涵,懂得節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化；教學(xué)難點：揣摩文章的表達(dá)次序,體會詳寫、略寫的好處；教學(xué)時間：2 課時；教學(xué)過程：第一課時 一、談話激趣,引入新課 1、談話：同學(xué)們,你們喜愛過春節(jié)嗎？能把你過春節(jié)時的趣事說一說嗎？讓大家也來共享一下你的歡快； （生

2、自由匯報：放爆竹、吃年夜飯、貼春聯(lián)、拜 年、守歲等；）2、揭題：在幾十年前的老北京人們又是怎樣過春節(jié)的呢？現(xiàn)在,我們就跟隨作家老舍,去老北京過一個京味十足的春節(jié)；二、初讀課文,整體感知（生齊讀課題）過渡：過年,講究的是喧鬧、祥和；這是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,有著濃郁 的民族特色,是我們傳統(tǒng)文化的傳承與凝結(jié)；除夕之夜,家人、伴侶會聚在一起 吃團(tuán)聚飯、守歲、拜年,帶著美好的心愿辭舊迎新,但是每個地方的習(xí)俗卻有所 不同；老北京的春節(jié)是怎樣的？請同學(xué)們打開書,朗讀這篇課文；1、自由讀課文,第一,標(biāo)出自然段序號；然后把生字讀正確,把句子讀通 順；最終畫出文中不懂的詞語,試著利用工具書或聯(lián)系上下文懂得詞語意

3、思；2、檢測生字認(rèn)讀情形；重點指導(dǎo)“ 旬、熬、蒜、榛、寺、翡” 的讀音；注 意易錯字“ 醋” 的左邊不要少一橫； “ 栗” 字的下面是“ 木”,不是“ 米” ；3、課件出示詞語,指生讀準(zhǔn)詞語；臘月、初旬、蒜瓣、餃子、栗子、翡翠、雜拌兒、榛子、爆竹、風(fēng)箏、逛廟 會、走馬燈、萬象更新、張燈結(jié)彩；4、同桌相互溝通自己讀懂的詞語,提出不懂的詞語,請伙伴或老師幫忙；5、指名分自然段朗讀課文,想一想：根據(jù)老法規(guī),那時北京人是怎么過春 節(jié)的,給你留下了怎樣的印象？（熱鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)聚、祥和 ）6、快速瀏覽課文,把老舍先生寫到的時間畫出來,看一看北京的春節(jié)是從 哪一天開頭到哪一天終止的； 環(huán)繞春節(jié), 作者

4、都寫了哪些重要日子, 以及這些日 子的哪些習(xí)俗？7、環(huán)繞閱讀摸索題進(jìn)行匯報,在此基礎(chǔ)上說一說這篇課文是按什么次序?qū)?的；（預(yù)設(shè)：按時間次序； 作者依次寫了： 臘八臘月二十三除夕正 月初一正月十五正月十九）三、加強(qiáng)朗讀,感受語言 1、選自己印象最深的或最喜愛的段落讀給大家聽；2、練習(xí)有感情地朗讀課文,邊讀邊找出最能表現(xiàn)春節(jié)氛圍的四字詞語和最 能表現(xiàn)“ 年味” 的句子；3、同學(xué)匯報,引導(dǎo)摸索：從這些詞句中你感覺北京的春節(jié)是一個怎樣的春 節(jié)？四、回憶全篇,布置作業(yè)1、小結(jié)：“ 鑼鼓喧天辭舊歲,爆竹聲中迎新春”,老舍先生用他那京味十足的筆墨,向我們展現(xiàn)了一個喧鬧、祥和、幸福的北京春節(jié),讓我們有機(jī)會品嘗

5、老 北京有聲有色的年味； 下節(jié)課我們將連續(xù)走進(jìn)課文, 同作者一道感受那里的年文 化；2、布置作業(yè)：（1）熟讀課文；（2）查找資料,明白我國各個地區(qū)、民族過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等；其次課時 一、談話導(dǎo)入,揭題入文 導(dǎo)語：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們初步感受到了北京春節(jié)的濃烈“ 年味”,誰情愿說說老北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象？二、品讀課文,品嘗京味年（勞碌、喧鬧、喜慶、歡快 ）1、瀏覽課文,想想北京的春節(jié)中,哪些日子給你留下的印象最深？你是從 哪些詞句中體會到的？2、匯報溝通,老師相機(jī)指導(dǎo)：（1）年前的勞碌；過渡：為了迎接鄭重盛大的節(jié)日, 人們一般從入臘月就開頭預(yù)備了；文中 介紹了年前的哪些日子？在這些日

6、子里人們都有哪些主要活動,有哪些講究, 從中我們可以看出人們怎樣的心態(tài)？請同學(xué)們默讀課文第 同學(xué)溝通匯報,談感受；16 自然段；質(zhì)疑：臘八的活動許多, 為什么單寫臘八粥、 臘八蒜,這樣寫有什么好處？重點句寫法探究：這不是粥,而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會； （“ 農(nóng)業(yè)展覽會” 指臘八粥里的米、豆、干果的品種許多,多得似乎是聚在一起開展覽會；作者用了打比方的說明方法,生動形象地寫出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點；）小組輪讀課文第 16 自然段,要讀出濃濃的年味；（2）除夕最喧鬧；自由朗讀第 7 自然段,找到最能表現(xiàn)除夕的喧鬧的詞語做批注；小組研讀,合作溝通；家家趕做年菜, 處處是酒肉的香味； 男女老少都

7、穿起新衣, 門外貼上了紅紅 的對聯(lián),屋里貼好了各色的年畫；除夕夜家家燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜 不絕；在外邊做事的人,除非萬不得已,必定趕回家來吃團(tuán)聚飯；這一夜,除了很小的孩子,沒有什么人睡覺,都要守歲；（從第一句和其次句可以看出這是一種普天同慶的喧鬧； 從第三句和第五句可以看出這是一種通宵達(dá)旦的喧鬧；從第 四句可以看出這是一種團(tuán)團(tuán)聚圓的喧鬧； ）指名朗讀,評讀,品嘗除夕的喧鬧；（3）元宵節(jié)的喜慶與紅火；過渡：假如說除夕是家庭中的喧鬧, 那么元宵節(jié)燈會就是全民同慶的歡快；請同學(xué)們默讀第 11、12 自然段,你能從哪些詞句中感受到燈特殊多？通過讀這兩個自然段, 你感受到了一個怎樣的元宵節(jié)？你

8、能讀出這樣紅火 而漂亮的節(jié)日勝景嗎？（4）初一的祥和與幸福；過渡：與除夕和正月十五的喧鬧相比, 正月初一又有著怎樣的光景呢？請 810 自然段,從作者的描述中, 你讀出了怎樣的氣氛？你 同學(xué)們輕聲讀課文第 是從哪里體會到的？（引導(dǎo)同學(xué)抓住不同人群的活動來體會）指導(dǎo)朗讀,讀出不同人群的不同狀態(tài),從中感受初一氣氛的祥和與幸福；（5）導(dǎo)語：北京的春節(jié)喧鬧、祥和,大人小孩都情味盎然,信任同學(xué)們會 從下面的歌謠中品嘗出來； （播放動漫歌謠： 小孩小孩你別饞, 過了臘八就是年；臘八粥,喝幾天, 哩哩啦啦二十三； 二十三,糖瓜粘； 二十四, 掃房子； 二十五,磨豆腐；二十六,去買肉；二十七,宰只雞；二十八,把面發(fā)；二十九,蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走； ）你從這樣的春節(jié)中體會出了北京人的哪 些心愿？說說你的感受；3、課文哪些部分寫得具體,哪些部分寫得簡略,這樣寫的好處是什么？三、感受情感,總結(jié)全篇 1、爭論：這篇文章表達(dá)了作者怎樣的情感？2、小結(jié)：春節(jié)是我國的一個最鄭重、最喧鬧的古老傳統(tǒng)節(jié)日,有著濃郁的 民族特色,講究的就是喧鬧、喜慶、祥和；這是我們中華民族傳統(tǒng)文化的凝