2022年《勤儉節(jié)約從我做起》班會(huì)教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案勤儉節(jié)省,從我做起五年二班 潘仁雪 教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)們明白延安及延安精神,知道勤儉節(jié)省是延安精神的 代表之一；2、通過(guò)老一輩革命家勤儉節(jié)省的故事,使同學(xué)樹(shù)立勤儉節(jié)省的 意識(shí),發(fā)揚(yáng)、繼承勤儉節(jié)省的延安精神；3、使同學(xué)懂得勤儉節(jié)省要從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起；教學(xué)重點(diǎn)： 知道勤儉節(jié)省是延安精神的代表之一,并且樹(shù)立勤儉節(jié)省 的意識(shí),發(fā)揚(yáng)、繼承勤儉節(jié)省的延安精神；教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)同學(xué)勤儉節(jié)儉的意識(shí),養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的習(xí)慣,懂得勤儉節(jié)省要從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起；教學(xué)預(yù)備：課件、統(tǒng)計(jì)調(diào)差情形、七色花、做宣揚(yáng)語(yǔ)的材料 教學(xué)過(guò)程：一、明白延安,知道精神 1、說(shuō)一說(shuō)：師：同學(xué)們,

2、你們知道我國(guó)五大革命圣地嗎？指名說(shuō)并出示圖片（井岡山、瑞金、遵義、延安、西柏坡）2、師：你們對(duì)延安有什么明白呢？（指名說(shuō)）3、看一看：播放延安的視屏 4、師：中國(guó)共產(chǎn)黨從 1935 年開(kāi)頭,以延安為革命依據(jù)地,歷經(jīng) 十四年,帶領(lǐng)中國(guó)人民取得革命的成功,迎來(lái)了新中國(guó)的產(chǎn)生；也就 是在延安,孕育了光照千秋的延安精神, 它就是全心全意為人民服務(wù),自力更生、艱苦奮斗,勤儉節(jié)省、艱苦樸實(shí),悄悄無(wú)聞、勇挑重?fù)?dān)；二、故事指引,強(qiáng)化熟悉1、聽(tīng)一聽(tīng)：（1）師：毛澤東、朱德等老一輩革命家在新中國(guó)成立之后,成為 了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人, 他們照舊發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)省這一延安精神,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng) 他們的故事吧！毛主席一件白色泛黃的棉質(zhì)睡

3、衣； 這件睡衣材質(zhì)一般, 樣式一般,夾層,香蕉領(lǐng),外側(cè)有兩個(gè)口袋,長(zhǎng)141 厘米；睡衣外觀(guān)通體破舊,它的領(lǐng)子全換過(guò),衣袖、前頁(yè)、下擺等處補(bǔ)丁連補(bǔ)丁,竟達(dá) 73 個(gè)之多,以至幾乎看不出本布； 從 50 歲月初始終到 1971 年,毛澤東春秋兩季都穿它,這一穿就是二十年；盡管越來(lái)越舊,毛澤東卻總不舍得扔掉；他常說(shuō)：“ 沒(méi)關(guān)系,穿里面別人看不見(jiàn),我不嫌就行”；“ 現(xiàn)在國(guó)家仍窮,不能開(kāi)鋪張的頭” 名師精編 優(yōu)秀教案朱德總司令有一只用了多年的保溫瓶,外面的塑料殼裂了好幾條縫,他就用膠布粘起來(lái),連續(xù)使用,不愿讓人換新的；他的一雙舊拖 鞋,也記不清是什么時(shí)候買(mǎi)的了,鞋幫和鞋底都已經(jīng)磨破了,可仍舍 不得丟掉,

4、始終穿到他逝世；（2）師：毛主席一件睡衣穿了20 年,有 73 個(gè)補(bǔ)??；朱德總司令一雙破舊拖鞋, 始終穿到他逝世； 聽(tīng)了這兩個(gè)故事, 看到這些文字,你有什么想說(shuō)的嗎？（指名說(shuō)）2、師小結(jié)：是啊,毛主席、朱總司令這種勤儉節(jié)省的精神值得 我們學(xué)習(xí)；（板書(shū)：勤儉節(jié)省）三、感受體驗(yàn),明白道理 1、說(shuō)一說(shuō)：師：我們班的同學(xué)在勤儉節(jié)省方面做得怎樣呢？課前,我們?nèi)?進(jìn)行了一次不記名調(diào)查, 下面我就請(qǐng)三位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)我們的調(diào)查結(jié)果 吧；（三名同學(xué)介紹）A、在日常生活方面,我們發(fā)覺(jué)85%的同學(xué)沒(méi)有順手關(guān)掉電器的習(xí)慣； 50%的同學(xué)看到水龍頭滴水能主動(dòng)把它擰緊,但只有 5%的同學(xué)想到先用容器接漏掉的水,再找人修理

5、；30%的同學(xué)不能自覺(jué)吃完自己碗中的飯菜,并且常常扔掉自己不喜愛(ài)的菜；B、依據(jù)調(diào)查,我發(fā)覺(jué)79%的同學(xué)擁有零花錢(qián)；零花錢(qián)用于買(mǎi)零食的占 45%,用于買(mǎi)小玩具的占52%,用與買(mǎi)文具的占76%,存起來(lái)的僅僅只占 12%；C、經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì),我們發(fā)覺(jué)只有5%的同學(xué)能合理利用筆和紙；63%的同學(xué)文具多的自己都不知道有多少,反正喜愛(ài)了就買(mǎi), 有時(shí)買(mǎi)了不久就棄之不用, 52%的同學(xué)不知道丟在哪里了,這種不在乎文具的現(xiàn) 象非常嚴(yán)峻；2、算一算：師：或許有的同學(xué)會(huì)說(shuō), 現(xiàn)在我們的生活這么好, 鋪張點(diǎn)怕什么？真的是這樣嗎？讓我們來(lái)算一筆賬吧： （出示）本？本？（1）每人節(jié)省一張紙,全校 1900 人,我們可以節(jié)省多少

6、張？（2）假如一本作業(yè)本需要 20 張紙,節(jié)省的紙大約可以做多少（3）假如把做成的作業(yè)本發(fā)給我們班 42 個(gè)同學(xué),大約每人多少師：全國(guó) 13 億人,每人節(jié)省一張紙、一滴水、一粒米、一度電、一分錢(qián),又會(huì)是怎么樣呢？我們來(lái)讀一讀下面的表格；3、讀一讀：每人節(jié)省名師精編優(yōu)秀教案可以全國(guó) 13 億人節(jié)省一張紙 13 億張 做成 650 萬(wàn)作業(yè)本一兩糧 13 億萬(wàn)噸 供 6 萬(wàn)人吃 10 年一度電 13 億度 供一所學(xué)校用 9 萬(wàn)年一分錢(qián) 1300 萬(wàn)元 建 20 所學(xué)校一千克水 1300000 噸 供 18 萬(wàn)人吃一年4、夸一夸：師：一張紙、一滴水、一粒米、一度電、一分錢(qián)說(shuō)起來(lái)微不足道,但是全國(guó) 13

7、 億人都來(lái)節(jié)省,集少成多,就是一筆龐大的財(cái)寶?。∥覀兩磉吘陀泻芏嗲趦€節(jié)省的人,夸他們吧?。ㄖ该f(shuō)）他們懂得勤儉節(jié)省很重要, 讓我們夸5、小結(jié)：我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽在生活中勤儉節(jié)省,是我 們學(xué)習(xí)的榜樣； 老師想知道同學(xué)們?cè)谏钪杏龅搅艘恍┣樾螘?huì)做出正 確的判定嗎？老師手上有一朵七色花,請(qǐng)各小組組長(zhǎng)上來(lái)選取一瓣,依據(jù)花瓣背面供應(yīng)的情形,在小組內(nèi)爭(zhēng)論一下,作出判定；四、聯(lián)系實(shí)際,辨析導(dǎo)行 1、依據(jù)同學(xué)作答次序出示：李躍和媽媽去購(gòu)買(mǎi)熱水器,面對(duì)電熱水器和太陽(yáng)能熱水器,你給他們什么建議呢？麗麗回家告知爸爸,今日乘車(chē)沒(méi)買(mǎi)車(chē)票；爸爸聽(tīng)了很憤怒,對(duì) 她進(jìn)行了嚴(yán)格地批判, 麗麗很委屈地說(shuō)：“ 我這是給家里節(jié)

8、省啊！ ”假 如,你是爸爸,會(huì)怎樣說(shuō)呢？小明的鉛筆常常用了一半,就吵著媽媽給他買(mǎi)新的鉛筆,他這樣做對(duì)嗎？今日的中餐都是飛飛喜愛(ài)吃的菜,他讓打飯的同學(xué)給他打了很多,怎么也吃不完了,他便倒掉了；飛飛這樣做好嗎？大小正合適的衣服不當(dāng)心被釘子掛了個(gè)小洞 , 小芳就不穿了,她能這樣做嗎？吃間餐前,大家去洗手,小華洗完手之后不關(guān)水龍頭,同學(xué)們 說(shuō)她,她義正詞嚴(yán)地說(shuō)： “ 我是為了便利后面的同學(xué)！ ” 小華對(duì)嗎？小剛練習(xí)本的正面用完了,他把它扔了,好嗎？2、小結(jié)：老師很興奮同學(xué)們已經(jīng)知道了勤儉節(jié)省的重要性,并且能夠正確面對(duì)生活中顯現(xiàn)的一些情形；讓我們?cè)诩易鲆粋€(gè)節(jié)儉的好孩子,在學(xué)校做一個(gè)節(jié)儉的好同學(xué),在社會(huì)做一個(gè)節(jié)儉的小公民吧！（板書(shū)：從我做起）五、總結(jié)課堂,拓展延長(zhǎng)名師精編 優(yōu)秀教案1、師：我們不光自己做到勤儉節(jié)省,仍應(yīng)當(dāng)讓我們身邊更多的人加入到勤儉節(jié)儉的行列中；早在明清時(shí)期,朱子家訓(xùn)就有這樣一句話(huà)警告我們后人要做到勤儉節(jié)省,我們大聲地讀一讀吧！現(xiàn)在,我們也來(lái)設(shè)計(jì)